备战2021 高考语文 第六编 满分技巧3 打造阅卷老师关注的“ 三点” 19页

满分技巧3:打造阅卷老师关注的“ 三点” 【高考真题再现】 (2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 　　墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其 身。”英国诗人约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个 人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”…… 2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中 国的支持。 示范区·专家把脉与导写 “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!” ……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携 手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 我的立意:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【专家指导·审题思路】 第一步 审材料 第一则材料中墨子的话的大意为:看待别人的国家就像看待自己的国家,看待别 人的家族就像看待自己的家族,看待别人的身体就像看待自己的身体。这是墨子 “兼爱”思想的体现,强调不论是个人、家族还是国家之间相互关联,相亲相爱, 不可独善其身。约翰·多恩的话表明没有人是一座孤岛,没有人能孤立存在于这 个世界之外。 第二则材料表明在抗疫过程中世界人民对中国的关爱与支持。第三则材料表明 中国积极援助他国,为世界抗疫做贡献,也表达了我们对于抗疫必胜的信念。这 些事例表现出了人类在面对共同的灾难时同理共情、携手奋斗的朴素情感,是 “人类命运共同体”的生动体现。 综合三则材料,不难得出立意:青年要有责任担当,要有国际视野;青年要在构建 世界命运共同体的过程中有所作为等。总之,应突出“青年”和“世界命运共同 体”两个方面,而不可偏废。 第二步 审任务 本文的写作任务是以“携手同一世界,青年同创未来”为主题的演讲稿。具体情 境是作为中国青年代表参加“世界青年与社会发展论坛”的发言。写作时应注 意发言者的身份、发言的场合,以及演讲稿的格式要求和文体特点。应注意演讲 要有感染力和交流性的特点,不可自说自话,不符合文体要求。 优秀标题: “命运与共,并肩同行”“当代青年,与世界同行”“青年当有为,携手创未 来”“青年携手,创造美好未来”等 阅卷老师给出的四大建议 1.加强试卷书写训练。卷面整洁,字迹清楚工整,将是一个艰巨但又不得不长抓 不懈的任务。 2.作文想要高分,要注意几个关键词:我,融入,思辨,视野,关注民生,一定要有文 采,语言要优美,卷面要美观,行文要自然,能够联系材料及要求思辨性的分析和 说理。 3.作文训练也应加强文章结构的指导。结构清晰,脉络清楚的作文,如设置分论 点的作文,得分会偏高。 4.认真研究高考一类卷的评分标准,掌握考场规则,复习有的放矢。 技巧通·制霸考试力 扮靓阅卷老师的三个“看点” 第一“看点”:文章的题目和开头的两段或三段。这是阅卷者为你作文评分定档 的关键。 第二“看点”:文章的主体部分,这是阅卷者强化自己最初判断,进一步寻找定分 点的部分。 第三“看点”:文章的结尾,是促使阅卷者最终决定分数的一环。 体味阅卷老师在三个“看点”里关注什么 看点 关注点 写作原则 专家支招 第一 看点 ①立意是否准确 ②语言功力如何 ③表达是否有特点 ①要有一个精彩的题目 ②要有一个闪亮的开头 ①点题精准 ②语言精练 ③有文学色彩 ④有文化韵味 ⑤视野开阔 第二 看点 ①结构、思路、论 证逻辑是否清晰 ②关键句(段)表达 是否扣题,是否有 特色 ③材料是否准确、 丰富 ①结构一定要清晰 ②关键句一定要清晰、 精要 ③过渡段要简明、清楚 ④事例新颖,叙述力求 有特色 ①结构清晰,一眼能明了思路 ②关键句段表达有力或有味 ③用例新颖、材料丰富 看点 关注点 写作原则 专家支招 第三 看点 ①字数够不够,内 容是否厚实 ②是否照应题目 和开头 ③结构完整 ④语言是否有新 亮点 ①要照应标题、 开头,回扣材料 ②力求再增亮点 ①再加一次引用 ②再用一个比喻 ③简洁收束,回扣材料题目 ④最后呼告号召 【备考策略】 作文的谋篇布局俱用心,打造第二看点 写法一 引—议—联—结 　　此种写法适用于应用写作型作文,此类试题题干大多为较新较近发生的社会 热点事件,要求围绕事件本身完成相关应用性写作任务,通过对事件的思考考查 学生的思辨能力。 　　此种写法适用于观点选择型作文。观点选择型作文是指在作文材料中提供 若干可供参考的不同观点,考生只需要从中选择其中一种自己认可的观点展开写 作即可。 写法二 列现象—示弊端—摆观点—找出路 　　这种类型的作文适用于比较权衡型作文类型。比较权衡型作文最早出现在 前几年的高考作文中,要求从三个人中选择一个最具风采和魅力的人,题干中出 现了“体现你的思考、权衡和选择”等字样。此种类型的作文题目,可称之为 “比较权衡型”作文。 写法三 观点——权衡——议论——总结 1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 　　据《世说新语》载:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异, 华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席 分坐,曰:“子非吾友也!” 　　班级计划举行演讲会,围绕上述材料展开讨论。管宁和华歆二人,你对哪个 感触最深?请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。 　　要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 模拟练·冲刺双一流 【写作指导】形式:作文是演讲词,所以,考生应注意演讲词的相关格式及要求, 不可以在作文中透露考生个人信息。 立意:材料要求在管宁、华歆二人中选择一人,写出自身的感触。考生在写作 时要明确自己的写作对象,这也是在完成材料交给我们的“任务”。审题时要厘清 历史人物关系,针对人物的具体事迹进行形象分析。如管宁与华歆、邴原并称为 “一龙”。汉末天下大乱时,与邴原及王烈等人至辽东避乱。在当地只谈经典而 不问世事,并引来大量同是逃避战乱的人,管宁就开始做讲解《诗经》《书经》、 谈祭礼、整治威仪、陈明礼让等教化工作,人们都很乐于接受他的教导,他是德 才兼备的代表;再如在正史里,华歆是“清纯德素”的道德楷模;在小说戏曲中, 华歆则成了谋朝篡位的奸诈小人。他的面孔在忠与奸之间摇摆不定。在文中应 该是后者。二人中无论是哪一位,我们都应该是非分明,态度清晰,聚焦于他们的 品行、家国情怀以及个人境界的层面来提炼作文立意。 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　田野里住着名叫弗雷德里克的田鼠一家。秋天,收获季节来临时,它们分工 明确:有的收藏稻谷,有的收藏其他蔬菜,有的收藏植物,弗雷德里克负责收藏阳 光、色彩和故事,准备过冬。别的田鼠家族成员看到弗雷德里克,都嘲笑它不务 正业,但它没有理会,继续工作。冬天到了,在阴暗的地洞里,它用阳光使大家感 到温暖,用色彩使大家仿佛看到夏季的美丽,用故事使大家摆脱寂寞,田鼠一家度 过了一个美好如春的冬季。 　　请结合你的经历和生活体验,比较上述做法,阐述你的看法和理由。不要脱 离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭。 【写作指导】材料中田鼠弗雷德里克家族最大的特点是,秋天到了,它们在为过 冬的准备中,不仅收藏了一般田鼠家族都要收藏的稻谷、蔬菜、植物,弗雷德里 克还专门负责收藏了阳光、色彩和故事——这正是别的田鼠家族嘲笑它“不务 正业”的地方。在一般田鼠家族看来,弗雷德里克家族之所以可笑,就在于它们 收藏稻谷、蔬菜、植物尚可理解,因为这是生存之必需的物资,属于“物质生 活”范畴;一窝田鼠,需要“阳光、色彩和故事”干吗? 这个被一般田鼠家族不理解甚至嘲笑的“收藏”正是弗雷德里克“新锐” 之处和特别之处,冬天里阴暗的地洞中,因这些收藏,大家“感到温暖”“看到夏 季的美丽”“摆脱寂寞”,这些生命的丰盈和精神的享受是“稻谷、蔬菜、植 物”所不能给予的;琴棋书画,诗酒花茶,都是日常生活里多余而无用之物,然而, 在我们心灵荒芜无依之时,寂寞辗转无眠之夜,或歧路彷徨当口,或可借以抚慰我 心——我们在这里看到了“精神生活”的神奇力量。 我们还可以看到弗雷德里克洞穴里“稻谷、蔬菜、植物”“阳光、色彩和故事” 这两组事物的层级关系所寓含的人生和社会意义。没有“稻谷、蔬菜、植物” 是不能生存下去的;没有“阳光、色彩和故事”,生存状态只能是暗淡乏味的。