山西省长治市2020届高三5月质量检测语文试题 Word版含解析 31页

- 1 - 机密★启用前 山西省长治市 2020 届高三 5 月质量检测 语文试题 本试卷共 10 页，22 题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在本试题卷上无效。 3．非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在本试题卷 上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增强中华民族的凝聚 力和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘扬社会主义核心价值观，改善社会风气，提升 国人道德，凝聚中华儿女共同实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，探究中华礼制变迁的规 律，无疑具有重要的现实意义。 毋庸讳言，在中华民族发展过程中，诸民族之间有过矛盾与冲突。但它们能在认同中华 礼制的前提下逐渐缓和矛盾，化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史上， 无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权，还是之后建立辽朝的契丹族、建立金朝的 女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族，无一例外地认同并服膺中华礼制，从而能使 民族融合不断向前推进。显然，发挥中华礼制的凝聚功能，是凝聚国人、增强自信的重要途 径。 中华先民并不只是讲究礼仪“进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且注重探求礼仪的 内在精神实质。孔子说：“礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”《礼记·郊 特牲》称，“礼之所尊，尊其义也”。所谓“尊其义”，就是追求道德境界，强调道德践履。 孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，反复强调“不学礼，无以立”。 - 2 - 坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观。中华礼制 注重道德修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定 的重要作用。 可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中逐渐将道德教育与 理想教育紧密结合，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人 格，建设礼仪之邦。所谓礼仪之邦，就是有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、 社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。这是中华礼制提出的愿景，是中华先民们向往和着 力构建的社会。中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为今日构建和 谐世界贡献中华民族的智慧。 作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会，它强调封建等级， 包含一些糟粕。然而更应该看到的是，中华札制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁。 孔子提到三代礼制传承中的“损益”，便是一种改革；《礼记》进一步提出“时为大”这一与 时俱进的礼制改革原则。适时变革是中华礼制演进的重要原则，这使它成为与中华民族同生 共长、传承久远的文化传统。 由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那是 因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面关注不够。秦汉之后，我们 的先人力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折。礼法合 一要求人们遵礼守法，违礼即违法。礼既是道德要求，又是法律规范；礼制既有教化功效， 又有法制规范之用。《礼记·经解》认为“礼，禁乱之所由生”，可以起到“止邪也于未形， 使人日徙善远罪而不自知也”的作用。古人通过礼来“止邪于未形”，使人们“徙善远罪”， 达到“禁乱”和教育人的目的，对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中华礼制能起到缓和民族矛盾、化解民族冲突的作用，是因为诸民族都能认同中华礼制， 都愿意形成共存共荣的良好关系。 B. 孔子称颂的那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，知礼行礼、知行合一， 体现了中华先民的主流价值观。 C. 中华礼制成为与中华民族同生共长、传承久远的文化传统，是因为它适时变革，抛弃掉了 一些封建糟粕的内容。 D. 中华礼制具备教化和法治功能，礼法合一要求人们遵礼守法，它可以制约古人远离邪恶与 - 3 - 犯罪，达到“禁乱”和教育人的目的。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按时间顺序列举了我国历史上少数民族建立的政权认同并服膺中华礼制的例子，论证 了中华礼制的高度凝聚力。 B. 文章引用《礼记·郊特牲》里的“礼之所尊，尊其义也”，论证中华礼制既讲究礼仪的外 在形式，又注重探索其内在精神实质。 C. 文章第四段用道理论证的方式，论述了中华礼制的教化功能，并肯定其对今天构建“和谐 世界”的意义，是对其精神实质的延伸与拓展。 D. 文章论述了中华礼制在发展中呈现出的特点和对民族发展的积极作用，旨在说明其对今天 国家和社会治理也意义重大。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 孔子反复强调的“不学礼，无以立”，体现了中华民族礼制注重道德修养与道德实践、强 调知行合一的内在精神，也有助于道德人格的塑造。 B. 中华礼制具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养 道德人格，建设礼仪之邦。 C. 融礼入法、礼法合一是中华礼制变迁的重要转折，礼既是法律的规范，又是道德的要求； 礼制既有法制规范之用，又有教化功效。 D. 儒家礼制观，在战国时期因仅仅重视礼的道德层面而曾饱受其他思想家的批评，秦汉之后 礼与法才真正结合起来。 【答案】1. B 2. B 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区 间，然后认真对比阅读，寻找细微的差别。 A 项，混淆条件与结果关系，根据原文第二段“它们能在认同中华礼制的前提下逐渐缓和矛盾， 化解冲突，形成共存共荣的良好关系”可见，“诸民族都能认同中华礼制”是“缓和民族矛 盾、化解民族冲突”的前提，而不是原因。 C 项，因果不当，“是因为它适时变革，抛弃掉了一些封建糟粕的内容”错误，根据第五段“作 为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会，它强调封建等级，包含一 些糟粕。然而更应该看到的是，中华札制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁”可见， - 4 - 中华礼制在历史上曾为各种政权服务，自然会包含一些糟粕，这个结果只与适时变革有关。 D 项，“中华礼制具备教化和法治功能”曲解文意，根据最后一段“礼制既有教化功效，又有 法制规范之用”可见，“有法制规范之用”不等于“有法治功能”。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容， 圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关 系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什 么观点和论证的方法。 B 项，“论证中华礼制既讲究礼仪的外在形式，又注重探索其内在精神实质”错误，根据原文 第三段的论点“中华先民并不只是讲究礼仪‘进退周旋，威仪抑抑’的外在形式，而且注重 探求礼仪的内在精神实质”可见，该论据论证的是中华礼制注重探索其内在精神实质。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生筛选整合文中信息的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步， 逐个选项到点，概括分析，判断正误。 D 项，“秦汉之后礼与法才真正结合起来”错误，原文最后一段说“秦汉之后，我们的先人力 图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折”，“力图”并不 表示是“真正结合”。 故选 D。 【点睛】论述类文本阅读答题小技巧 1.概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和最后一段，基本上这就是文 章的中心。 2.看标题，先将文章大致看一下，然后去看题目，带着问题去找答案。这样比较有针对性， 目标明确。 3.不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语。例如：几乎，大概， 一般，全，都，凡是这类词 4.找出文章表程度的词语。例如：总共、基本、大致、最等。 5.找出有逻辑性的关联词。例如：表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进。 6.文章反复出现的句子，特别注意跟文章一样的句子，因为有可能张冠李戴。 - 5 - （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019 年 1 月 24 日，华为北京研究所，全球首款 5G 基站核心芯片——华为天罡正式发布。 秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，华为在 5G 领域积极投入、持续创新。 华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端 5G 自研芯片，支持“全制式、全频谱”网络， 并将最好的 5G 无线技术和微波技术带给客户。 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极 低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源功放和无源阵子；极强算力，实现 2．5 倍运算能 力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高 64 路通道；极宽频谱， 支持 200M 运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。同时，该芯片为 AAU 带来了 革命性的提升，实现基站尺寸缩小超 50%，重量减轻 23%，功耗节省达 21%，安装时间比标准 的 4G 基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、成本高等问题。 2018 年，华为奏响 5G 规模部署的序章，率先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验 证，率先开始全球规模商用。截至 2018 年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了 5G 进入规模商用快车道。目前，华为已经获得 30 个 5G 商用合同，25000 多个 5G 基站已发往 世界各地。 2019 年 1 月 9 日，华为“5G 刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破， 获得 2018 年度国家科学技术进步奖一等奖；该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼 装，使 5G 基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为 5G 产品线总裁杨超斌表示：“华为全 系列全场景极简 5G 解决方案，在兑现 5G 极致性能和体验的同时，能够大幅提升部署和运维 效率，使 5G 部署比 4G 更简单。” 此外，华为常务董事、消费者业务 CEO 余承东还发布了全球最快 5G 多模终端芯 片——Balong5000（巴龙 5000）。这颗全新的 5G 芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技 术和设计的体现，用户也不必担心网络问题，它能够在单芯片内实现 2G、3G、4G 和 5G 多种 网络制式，可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗，显著提升 5G 商用初期的用户体 验，在 5G 领域无疑是一次很大的突破和成功。 （摘编自《华为天罡奠基极简 5G》） 材料二： 美国彭博新闻社 2019 年 1 月 24 日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉” - 6 - 的报道：在美国俄勒冈州东部的偏远地区，华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”， 而是通往 21 世纪的生命线。 东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说，这家中国最大的技术公司 生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少 20%到 30%。华为的设备还 帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。 事实上，包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴， 它们在向偏远贫困地区提供服务时成本较高，但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制 造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的 5G。 “他们（华为）的设备非常非常好，”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗 兰内尔说，“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉，并且其领先的技 术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来，并试图破坏这个“奇 迹”。 （摘编自《美媒：美国害怕华为的另一个原因》） 材料三： 互联网数据中心公布的 2018 年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量（以百万为 单位）、市场占有率和年增长数据。 供货 商 18 年第二 季度出货量 18 年第二 季度市场占有 率 17 年第二 季度出货量 17 年第二 季度市场占有 率 年增 长量 三星 71．5 20．99% 79．8 22．9% -10．4 % 华为 54．2 15．8% 38．5 11．0% 40．9 % 苹果 41．3 12．1% 41．0 11．8% 0．7% 小米 31．9 9．3% 21．4 6．2% 48．8 % Oppo 29．4 8．6% 28．0 8．0% 5．1% - 7 - 其他 113．7 33．2% 139．5 40．1% -18．5 % 总计 342．0 100．0% 348．2 100．0% -1．8 % 4. 下列不能够体现华为产品“把简单留给客户”理念的一项是（ ） A. 华为天罡能够使基站安装时间比标准的 4G 基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、 成本高等问题。 B. 巴龙 5000 能够在单芯片内实现 2G、3G、4G 和 5G 多种网络制式，可以有效降低多模间数 据交换产生的时延和功耗，显著提升 5G 商用初期的用户体验。 C. 华为“5G 刀片式基站”实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装，使 5G 基站的安装像 拼装积木一样简单便捷。 D. 华为的设备帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务 和高速数据。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 2018 年，华为发布全系列商用产品、全球规模外场验证，开始全球规模商用，年底完成中 国全部预商用测试验证，率先占领 5G 市场。 B. 华为在 5G 领域持续创新，Balong5000 是全新的 5G 芯片，体积更小、集成度更高，是华为 天罡的升级版，是 5G 领域一次很大的突破并口成功。 C. 华为的设备让一些美国公司和百姓受惠，这说明华为是来自中国的“大坏狼”这一说法只 是美国政府的想法，并不是所有美国人的想法。 D. 华为 18 年第二季度智能手机出货量巨大，仅次于韩国三星公司，领先于美国苹果公司， 已成为全球第二大智能手机制造商。 6. 综合以上材料，概括华为通信的优势，并作简要分析。 【答案】4. D 5. B 6. ①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G 技术领先于世界。②技术设备有优势： 设备可靠，技术领先。③产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代。④产品竞争有优势： - 8 - 开启 5G 规模部署。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的 要求，如“列不能够体现华为产品‘把简单留给客户’理念的一项”，然后浏览选项，到材 料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 D 项，“帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速 数据”体现的是华为设备的物美价廉，而不是题干要求的“把简单留给客户”理念。 故选 D。 【5 题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干 的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关 内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再 一一进行比对。 B 项，“Balong5000 是全新的 5G 芯片，体积更小、集成度更高，是华为天罡的升级版”错误， 根据材料一第一段可知，华为天罡是 5G 基站核心芯片，根据材料一最后一段可知，Balong5000 是 5G 多模终端芯片，并非天罡升级版。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题 干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。 据“华为在 5G 领域积极投入、持续创新”“华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取 得了突破性进展”“目前，华为已经获得 30 个 5G 商用合同，25 000 多个 5G 基站已发往世界 各地”，可总结出“创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G 技术领先于世界”； 据“华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为‘下一代无线技 术’的 5G”，可总结出“技术设备有优势：设备可靠，技术领先”； 据“担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，‘我们还没有在市场上找到类似 的设备。’正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华 为令美国政府担忧起来”，可总结出“产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代”； 据“2018 年，华为奏响 5G 规模部署的序章，率先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验 - 9 - 证，率先开始全球规模商用”，可总结出“产品竞争有优势：开启 5G 规模部署”。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅 读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要 将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而 整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主 题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料， 结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 理发师 陈振林 林大宇是个理发师。 如今被称作“师”的人，那是多如牛毛了。能拿笔画上几笔的，自然被叫作画师。可以 诵上几句经文的，那就是法师。有着特别能量认识几个人的，这就是大师。拿起电动剪刀在 人脑袋上咔嚓咔嚓几下的，当然要叫做理发师了。但林大宇不同，人家叫他理发师的时候， 却沉闷地回上一句：“我只是个剃头的啊。”说着，他又去忙自己的了。 林大宇的理发店子在东街 22 号，招牌也不显眼，请的是个教书的小学同学写的牌子，就 只是四个字——“大宇理发”。店子不大，也就十来个平方。可是人却多，来理发的人每天 都得排队。第二天再去，还是有那么多的人。店里的陈设也简单，一张理发椅，可以升降， 据说花去他 85 元人民币。两块大镜子是不能少的，前后各一。再就是煤气炉子，烧热水用的， 得用热水给顾客洗头啊。两条长凳摆在进门的左右，让等待理发的顾客好歇下脚。他的工具 箱也不复杂，剪子，刀子，有好几把，别在工具箱的口袋上方。这剪子刀子都不是电动的， 他说电动的他使唤不了，当初 60 多岁的师傅教他手艺时就是用的这些家伙。不过，后来他还 是买了个电吹风，说是好让顾客方便，用不用电吹风由顾客说了算。 二十多年前，林大宇从 60 多岁老师傅那儿出师之后，他就在这东街开了这家理发店。那 时，还没有挂上招牌，行当也就他的一挑子解决问题。他开张不过三个月，理发的人却多了 起来。来的人说，这儿便宜，那时的 5 元理发，到如今的 8 元理发，他也算是没涨价。其实， - 10 - 来他店子里理发的人并不是图便宜，更多的人是觉得舒适，觉得林大宇的手艺高。你一进门， 林大宇就瞧上了你，只是一眼，他就知道怎样依据你的脑袋的形状，依据你的精气神来为你 设计发型。人不一样，发型当然不会一样。可有一回，人民医院的王医生来林大宇这儿理发， 却问起了他的理儿，说，上次理的发型可和这一次不一样啊，我可是同一个脑袋上的头发。 林大宇的声音就发了出来：“你上一次要去参加同学的婚庆，当然要剪短些，有精神。这回， 你爷爷上个月才过世，得留多些，我基本没有动你的头发呢。”一说，王医生哑口了，不再 争辩。 46 岁的林大宇守着店子，养活着一大家子人。他养着的二子一女先后进了大学，每天帮 着他烧热水的老婆身上也好几种病，常年吃着药。父亲母亲也都是快 80 岁的人了，作为独子 的他也得尽孝。但是，他不出声，不对着老婆说个什么，也不对儿女发脾气。顾客来了，他 也是没有打招呼的习惯的，像家里人来了一样。林大宇有时也笑，闷闷地，像敲打着没开锯 的葫芦的声音。 上个月的一天，下午三点左右，店子里本应是人多的时刻，可这时却很冷清。过了半个 钟头，才来了一个顾客。顾客是陌生人，长得白白净净，身材也高大魁梧。林大宇也不问， 洗头，剪头，掏耳朵。末了，来人掏出张百元钞票，放在了理发的座椅上，转身就要走。林 大宇快了一步，挡在了顾客的面前，从口袋里拿出了自己的零钱，找了 92 元。递过钱时，轻 轻地笑了笑，算是打了个招呼。 这个照样不出声的顾客走出了林大宇的店子。林大宇出门一看，门口站着好几个人，全 是穿着统一的西装，白衬衫，打着鲜红的领带。 林大宇没不理会。过了不到二十天，有个年青人找到了林大宇，说给他介绍份好工作。 “干啥？”林大宇问。 “理发。一个月 8000 元。”年青人回答。 林大宇多病的老婆也在一旁，立即应了一声：“好啊，我家的男人去。他这些年头太忙 了，太累了。”林大宇听了老婆的话，第二天就让年青人给接走了，他坐着小车，直达省城。 他和老婆商量好，自己安顿好之后，也将老婆接过去，反正自己的子女也在省城。 老婆在家清理着衣物，准备过几天去林大宇那儿。谁知，才过十天，林大宇自己坐车回 到了家。老婆满脸疑问：“怎么？人家骗了你了？不是让你理发？” “人家没骗我，也是让我理发，还给我安排了免费住宿，第一个月工资也提前支付给了 我。”林大宇说。 “那是啥原因？”老婆不懂。 - 11 - 林大宇就坐在了板凳上，拉过老婆说：“你还记得那一个月前的那个人么？白白净净， 高大魁梧的那个？是他派人请我去的。” “记得啊，那好啊。”老婆还是想问，“你去，给人家理发好啊，你轻松，每个月的待 遇也高呢。” “不好不好不好，我只是每隔三天帮他整理整理发型，太轻松了。”林大宇的声音大了， “可是，我是个剃头的啊，他只有一个头呢，我在那儿，闷得慌哩。” 林大宇的老婆就不作声了，那双正在清理衣物的手，停在了半空中。 （有删改） 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说第二段林大宇一句“我只是个剃头的啊”既表现了他质朴憨厚的性格，也暗含了他的 人生态度，为后文情节发展提供可能性。 B. 小说描写大宇看到门口好几个人“全是穿着统一的西装，白衬衫，打着鲜红的领带”的细 节，看似多余，实则推动情节向高潮发展。 C. 大宇的理发店虽然陈设简单，但是因为价钱亲民，顾客盈门，经营得有声有色，一爿小店 照顾了一大家子的生活。 D. 小说采用第三人称全知叙述视角，客观冷静地讲述故事，可以较全面展现故事的发展，与 赵树理先生“新评书式”小说创作方式有类似之处。 8. 小说为什么用了大量笔墨描写林大宇理发店的陈设？请分析作答。 9. 林大宇放弃了高薪安逸的工作，有人说他是不忘初心，也有人说他不懂拓展生活视野；有 人说他明智，有人说他糊涂，你是否理解支持？他的选择给你什么启示？请结合小说文本并 联系现实中至少一个实例谈谈你的理解。 【答案】7. C 8. ①大量的笔墨写出大宇理发店陈设简单，与大宇说自己只是“剃头的” 的思想一致，从而表现了他质朴单纯的个性，符合人物个性特点。②陈设简单却顾客盈门， 有助于突出大宇理发技艺的高超，从而引出下文神秘顾客，推动情节发展。③陈设简单，与 后文拒绝安逸优渥回归简单质朴生活的选择可以互为应和，也有利于引发读者的思考，表现 主题。 9. 答案一：①我表示理解支持。他的选择让我明白真正懂得自己想要的生活，人生的选择并 不难。②林大宇享受和家人一起忙忙碌碌、简简单单的质朴生活，享受和顾客如家人的默契， 自然会果断舍弃为一个人服务的安逸，在理发店的世界里，他是自由踏实的，是满足的。③ 正如将毕生积蓄悉数捐给故乡的原空降兵马旭老人，一生甘守清贫省吃俭用，却拿出 1000 万 - 12 - 反哺故乡，因为她懂得可以不富足，但不能少感恩，这才是她想要的生活。所以，选择困难 皆因人生迷茫。 答案二：①我不能认同。我们的选择也应更好的便利他人和社会。②林大宇希望过忙碌却简 单有致的生活，但这需要多病的妻子常年辛苦的扶持，而他精湛的手艺倘使借此得以传播， 也可能会是行业佳话，他的选择似乎考虑自己多了些，视野窄了些。③正如新冠疫情防控期 间，有些人为了自己的自由闯关毁卡，甚至对防疫人员大打出手，当他们主张所谓的自由时， 已经影响了他人的权利甚至整体防控工作。所以，没有人是一座孤岛，我们选择时应该心中 有他人、有社会。 【解析】 【7 题详解】 本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范 围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形 象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将 每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。 C 项，“但是因为价钱亲民，顾客盈门”错误，根据原文“其实，来他店子里理发的人并不是 图便宜，更多的人是觉得舒适，觉得林大宇的手艺高”可见，顾客盈门的原因主要是大宇理 发技艺好。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查环境描写的作用。景物描写一般交代故事发生的环境特点，渲染气氛，为主人公出 场作铺垫，烘托主人公形象，深化主旨等。 从第二段的陈设来看，“招牌也不显眼，请的是个教书的小学同学写的牌子，就只是四个 字——‘大宇理发’”“店子不大，也就十来个平方”“一张理发椅，可以升降，据说花去 他 85 元人民币。两块大镜子是不能少的，前后各一。再就是煤气炉子，烧热水用的”“工具 箱也不复杂，剪子，刀子，有好几把，别在工具箱的口袋上方。这剪子刀子都不是电动的” 可见，陈设极其简单，而陈设越简单，越能体现他自己所说“我只是个剃头的啊”的理念， 即只剃头，不追求物质享受，塑造出人物专心于业务技能，质朴单纯的性格特点； 此外，他陈设如此简单，“可是人却多，来理发的人每天都得排队。第二天再去，还是有那 么多的人”“来的人说，这儿便宜，那时的 5 元理发，到如今的 8 元理发，他也算是没涨价。 其实，来他店子里理发的人并不是图便宜，更多的人是觉得舒适，觉得林大宇的手艺高”， - 13 - 更能体现他手艺的高超，为后文神秘顾客闻名而来，邀请他上门服务的情节作铺垫； 陈设简单说明他不追求物质，而只注重自己的手艺，享受劳动，就与后文他拒绝高薪清闲工 作“不好不好不好，我只是每隔三天帮他整理整理发型，太轻松了”“我是个剃头的啊，他 只有一个头呢，我在那儿，闷得慌哩”相呼应，从而揭示文章主旨，即恢复质朴单纯的生活， 找到自己内心真正的追求。 【9 题详解】 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据 自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言 之成理，言之有据。 本题观点开放，只要围绕文本有合理性并符合事理逻辑，能自圆其说即可。持守简单纯粹生 活、认识自己则人生选择不会迷茫（此为作者倾向观点）、不囿于常态，做决定要考虑周全长 远等皆可；联系现实不囿于考生自己的生活，能放眼当下现实，有时代感为佳。 如支持他的行为，则从坚持本心，追求自己所要的生活，能在物欲横流的时代始终保持质朴 单纯的本性难能可贵的角度出发分析，联系现实，可以列举追求精神富足，安于清贫的例子 来阐述； 如不支持他的行为，也可认为他的选择还是太过于囿于自己的个人眼界，而没有考虑到家庭、 妻子等的长远计划，也没有考虑过要有过更好更深入的发展，这种过于自我的行为，对于社 会的贡献是较小的；可列举只顾追求个人自由，而忽略家人甚至社会利益的例子来阐述。 【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和 手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是 对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物 的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上， 主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项 命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 侯益①，汾州平遥人。唐光化中，李克用据太原，益以拳勇隶麾下。后唐明室立，益面缚 请罪，明宗曰：“尔尽忠节，又何罪也？”晋初，范延光反大名，张从宾据河阳为声援。晋 祖召益谓曰：“宗社危若缀旒②，卿能为朕死耶？”益曰：“愿假锐卒五千人，破贼必矣。” - 14 - 益率禁兵数千人，次虎牢。从宾军万余人，夹汜水而阵。益亲鼓士乘之大败其众击杀殆尽汜 水为之不流。晋祖大喜，拜河阳三城节度。契丹入汴，益率僚属归京师，诣契丹主，自陈不 预北伐之谋。契丹授以凤翔节度．．。汉祖即位，加兼侍中。益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛， 忧之，浚城隍为备。孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之。益遂与其 子归蜀。汉祖知其事，遣王景崇率禁军数千，倍道趋岐下，召益入朝。时汉祖已不豫，召至 卧内，谓之曰：“侯益貌顺朝廷，心怀携贰，尔往至彼，如益来，即置勿问，苟迟疑不决， 即以便宜从事。”益惧，即谋入朝。会闻汉祖崩，景崇欲诛益。从事程渥，景崇里人也。益 因遣之说景崇曰：“君致位通显，亦可少知止足，何必怀祸人之心，为已甚之事乎？况侯君 亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。”景崇怒曰：“子去，勿为游说，吾将族尔。” 益知不用渥言，即率数十骑奔入朝。隐帝遣侍臣问益结连蜀军之由，益对曰：“臣欲诱之出 关，掩杀之耳。”益厚赂史弘肇辈，言景崇之横恣。诸权贵深庇护之，乃授以开封尹兼中书 令。景崇闻之，遂据城叛。显德元年冬，告老，以本官致仕．．归洛。太祖即位，以耆旧厚待之。 乾德初，郊祀．．，礼与丞相等。三年，卒，年八十，赠．中书令。 （节选自《宋史·列传第十三》，有删改） 【注】①侯益一生经历了整个五代十国时代。②缀旒：比喻君主被臣下挟持，大权旁落。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 益亲鼓士／乘之大败／其众击杀殆尽／汜水为之不流 B. 益亲鼓／士乘之大败／其众击杀殆尽／汜水为之不流 C. 益亲鼓／士乘之／大败其众／击杀殆尽／汜水为之不流 D. 益亲鼓士／乘之／大败其众／击杀殆尽／汜水为之不流 11. 下列对文中的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 节度，即节度使，唐代开始设立的地方军政长官，可全权调度一地的军、民、财三政。 B. 郊祀，古时君王会带领诸大臣，依据礼法于国都郊外祭祀天地，为百姓和国家祈福。 C. 致仕，指古代官员将官职交还君主，退休回家。类似的表达还有致事、致政、休致等。 D. 赠，古代引申指对死者追封。追赠（在人死后授予某种称号），赠谥（帝王和大臣死后， 依其生前功绩赐赠称号）；赠典（古代朝廷推恩重臣，把官爵授给官员子女的典礼）。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 侯益勇猛善战。晋初范延光、张从宾反叛，形势危急，他率数千士兵在汜水打败了张从宾 一万多人的军队。 B. 侯益善变保身。他投奔李克用后又归降唐明宗；在汉担任侍中，孟昶先派人送礼后又派人 - 15 - 招降，他又归附蜀。 C. 侯益富有心机。王景崇要杀他，他派景崇的同乡去游说；游说不成就贿赂权贵，逼反景崇， 解除了危机。 D. 侯益善于掩饰。隐帝派遣侍臣问他暗中联结蜀军之事，他以引诱蜀军出关以消灭之作为借 口，为自己开脱。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）后唐明宗立，益面缚请罪，明宗曰：“尔尽忠节，又何罪也？” （2）侯益貌顺朝廷，心怀携贰，尔往至彼，如益来，即置勿问，苟迟疑不决，即以便宜从事。 【答案】10. C 11. D 12. B 13. （1）后来唐明宗李嗣源即位，侯益两手反绑请罪，明宗说：“你竭尽忠诚气节，又有什 么罪呢？” （2）侯益表面上顺从朝廷，实则心怀贰心。你去他那里召他入朝，如果侯益来朝，就放过他， 不用过问；如果他迟疑不决，你就根据实际情况自行处置（可把他杀掉）。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、 句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之 间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。 同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。 本题圈出“益”“士”“之”“众”“汜水”等名词、代词，再按照语法和句意进行排除。 画线句意为“侯益亲自击鼓进攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士 兵，汜水为此而断流。” “士”作“乘”的主语，在其前断开，排除 AD； “其众”作“大败”的宾语，中间不应断开，排除 AB。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查考察古代文化常识，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建 筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章 制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。 - 16 - D 项，“赠典（古代朝廷推恩重臣，把官爵授给官员子女的典礼）”错误，赠典，古代朝廷推 恩重臣，把官爵授给官员已死父母及祖先的典礼。 故选 D。 【12 题详解】 本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解 文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正 确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境， 理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 B 项，“孟昶先派人送礼后又派人招降”错误，从文中来看，文中说的是“孟昶遣益所亲王处 回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之”，可见应该是蜀主孟昶先派王处回招降他，再派 遣吴崇恽给他送厚礼。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意， 注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假， 特殊句式等。 本题（1）中“立”，即位；“面缚”，两手反绑；“尽忠节”，竭尽忠诚气节。 （2）中，“貌”，名词做状语，表面上；“贰”，二心；“置”后省略宾语“之”，译为“放 了他”；“便宜从事”，自行决定适当的措施或办法，此处可译为“根据实际情况自行处置” 或者“根据实际情况自行决定杀了他”。 【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实， 不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到 译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也 是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大 多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅” 就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺 是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译 成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行 修改、润色，适当地进行意译。 参考译文： - 17 - 侯益，汾州平遥人。唐昭宗光化间，李克用占据太原，侯益凭拳术勇武投入其帐下。后 来唐明宗李嗣源即位，侯益两手反绑请罪，明宗说：“你尽忠节，又有什么罪呢？”后晋初 年，范延光在大名反叛，张从宾占据河阳给他声援。晋祖石敬瑭召见侯益，对他说：“国家 危急，您能为朕牺牲吗？”侯益说：“希望（您）借我五千精锐士兵，打败敌人是一定的。” 侯益率禁兵数千人，驻扎虎牢。张从宾率军队一万多人，在汜水两边列阵。侯益亲自击鼓进 攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士兵，汜水为此而断流。晋祖大 喜，拜侯益为河阳三城节度使。契丹攻入汴京，侯益率领手下回到京师开封，拜见契丹皇帝 耶律德光，主动陈说自己没有参加后晋北伐契丹的谋划。契丹授侯益为凤翔节度使。后汉刘 知远称帝，下诏加侯益为侍中。侯益认为自己曾经接受契丹的任命，听说汉军进入洛阳，很 担忧，疏浚护城河作为防备。蜀主孟昶派遣侯益亲近的王处回送来书信招降侯益，又派遣绵 州刺史吴崇恽厚赠礼物给他。侯益于是和他的儿子一起归降后蜀。汉祖刘知远知道这件事后， 派遣王景崇率领数千禁军，每天加倍行程赶去岐下，召侯益入朝。此时汉祖刘知远已经病危， 召王景崇到自己的卧室，对他说：“侯益表面上顺从朝廷，实则心怀贰心。你去他那里召他 入朝，如果侯益来朝，就放过他，不用过问；如果他迟疑不决，你就自行处置（可把他杀掉）。” 侯益害怕了，就打算奉诏入朝。恰好听说汉祖刘知远驾崩了，而王景崇打算诛杀侯益。从事 程渥是王景崇的同乡。侯益于是派他去游说王景崇：“您官至高位，应该稍微明白不做什么 了，何必怀有危害别人的心，做过分的事呢？何况侯益的内外亲戚和亲信党羽非常多，如果 事情胡乱发动，你的灾祸也迅速地到了。”景崇大怒道：“你赶快走，别为侯益游说。你再 多说，我就灭你全族。” 侯益知道了王景崇根本不听程渥的话，当即率数十骑奔入朝中。后 汉隐帝刘承佑派侍臣问侯益暗中联结蜀军的原因，侯益回答说：“我是想诱蜀军出关，趁其 不备突袭他们。”侯益厚赂史弘肇等人，诉说王景崇横行霸道的行径。诸多权贵大力包庇保 护侯益，于是朝廷授予他开封尹兼中书令。王景崇听说这些事情，于是据城反叛。显德元年 冬，侯益告老还乡，以本官退休回洛阳养老。宋太祖赵匡胤称帝，以耆旧老臣的地位厚待他。 乾德初年，侯益入京参加郊祀，待遇与宰相等同。乾德三年，侯益病亡，终年 80 岁，追赐中 书令。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·别范南伯 杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江，划地①东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣橹。 - 18 - 君到南徐②芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。 【注】①划地：依旧，还是。②南徐：今江苏镇江。杨炎正，字济翁，庐陵（今江西吉安） 人，杨万里之族弟。与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。范南伯，名如山，是辛弃疾的内兄。 14. 下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕开篇直言“离恨”，点明词作主题。采用比喻手法，将春夜话别的无尽离愁比作绵绵 春雨，化无形为有形。 B. “添得”二句承接前句，明写春雨使江水上涨东流，实写离愁的深彻，与“问君能有几多 愁？恰似一东春水向东流”异曲同工。 C. “弱柳”一句赋予柳枝以人的情感，写弱柳留不住离舟，尽管殷勤挽留，但朋友还是不得 不离开，留恋不舍之情溢于言表。 D. 上阕借“春雨”“春江”“弱柳”营造了伤感的离别气氛，将惜春之情与惜别之情相融为 一，情感表达细腻动人。 15. 本词下阕与柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》下阕抒写离情运用的技巧有何异同？ 【答案】14. D 15. （1）相同：都运用了虚写（想象）、借景抒情的写法来表达离恨与思 念。（2）不同：本词设想友人回望却有乱山遮隔，从对方着笔，表面写友人思我，实则一语 兼言两者，把双方思念之情写得丰厚而绵长。柳词则是设想别后凄清冷落的环境，以极易触 动离愁的意象"杨柳岸，晓风残月"来表达离别后自己的孤独与对心爱之人的想念。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情 感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误 是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 D 项，“惜春之情”无中生有，诗歌中写“春夜雨”“春江”“弱柳”，都是为了表达离恨绵 绵，不舍离别之情，而非惜春。 故选 D。 【15 题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。此类题作答时首先要指出诗句 运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用 该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。 - 19 - 《雨霖铃》下阕中，以“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”来抒发离恨，即设想离别后的景 象，虚写；通过杨柳、晓风、残月的凄清景物，写自己离开后的惆怅；“此去经年，应是良 辰好景虚设”也同样设想离别后，自己对于良辰好景都无心观赏，无人倾诉，表达思念之情。 本词中，诗人设想友人到了南徐之后，如果思念自己，可以循着当年共同走过的路去慰藉相 思，是虚写；“后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数”，设想友人回首遥望，却被乱山阻隔视 线，无由得见，用了借景抒情的方式，借乱山阻隔，来表达离别后的惆怅无奈之情。 不同处在于，《雨霖铃》中，词人是把离别后的自己置身于凄冷环境中，表达离愁别绪；而本 词中，诗人却通过设想友人思念自己，即对写法的方式，通过写对方思念自己，委婉含蓄地 写出自己对友人的思念之情，通过对写法，能够使双方离别后的思念情感相交织，从而增加 了情感的厚度。 【点睛】在诗词鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。包括以下几种： 1．修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、借代、对比。 2． 表达方式：描写、议论、抒情。抒情包括直接抒情和间接抒情。直接抒情和间接抒情。 直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。 3． 写作手法（表现手法）：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、托物言志、借景抒情、 寓情于景。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流”相似的两句是“________，________”。 （2）韩愈在《师说》中指出“________，________”，这一观点与《荀子·劝学》篇中“青， 取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。 （3）《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的语句是“____，_____”。 【答案】 (1). 山回路转不见君 (2). 雪上空留马行处 (3). 是故弟子不必不如师 (4). 师不必贤于弟子 (5). 固时俗之工巧兮 (6). 偭规矩而改错 【解析】 【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三 清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所 选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要 一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅 - 20 - 水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以 在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字， 然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：转、是故、不必、 贤、固、工巧、偭、错。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近 20 年来，中国网络文学强势崛起，在国内市场早已 之际，中国网文开始扬帆出 海，成为“文化出海”的重要力量。 然而，调查显示，目前成功出海的网文中，大多以跌宕起伏的情节、引人入胜的推理、 丰富多彩的想象取胜。思想深刻、文化价值丰富、艺术精湛和语言优美的最 的中国文化， “走出去”的难度很大。举例来说，在中国四大古典名著中，艺术成就最高的是《红楼梦》， （ ），与悬疑、盗墓等系列的网红作品相比更是 。中国文化要真正成功“走出去”， 还缺乏充分的“土壤”和“气候”条件。 当然，中国网文渐成海外读者的拥趸，还是让人看到了希望。我们只要迈出了第一步， 文化的隔阂就并非不可消除。假以时日，在中国网络文学领域，像电影《卧虎藏龙》这样成 功把肢体动作层面的功夫，与宽广深邃的中华哲学、神韵悠远的中华美美结合的经典案例便 不再是 。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 如日中天 精粹 相形见绌 寥若晨星 B. 如日方升 精粹 捉襟见肘 沧海一粟 C. 如日方升 精深 相形见绌 沧海一粟 D. 如日中天 精深 捉襟见肘 寥若晨星 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（ ） A. 《水浒传》《三国演义》和《西游记》却成为海外传播较快的作品 B. 远不及《水浒传》《三国演义》和《西游记》在海外传播速度块 C. 但其在海外的传播速度远不及《水浒传》《三国演义》和《西游记》 D. 《水浒传》《三国演义》和《西游记》却比它在海外传播速度快 19. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 海外读者渐成中国网文的拥趸，还是让人看到了希望。我们只要迈出了第一步，文化的隔 阂就并非不可消除。 - 21 - B. 海外读者渐成中国网文的拥趸，还是让人看到了希望。只要我们迈出了第一步，文化的隔 阂就并非不可消除。 C. 海外读者渐成中国网文的拥趸，还是让人看到了希望。只要我们迈出了第一步，文化的隔 阂就非消除不可。 D. 中国网文渐成海外读者的拥趸，还是让人看到了希望。只要我们迈出了第一步，文化的隔 阂就并非不可消除。 【答案】17. A 18. C 19. B 【解析】 【17 题详解】 本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确成语的含义，从成语的使用对象、 范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境 的成语。 如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。结合语境“中国网络文学强势崛起”，正确。 如日方升：比喻光明的前程刚刚开始。与语境中的“早已”相悖，错误。所以此处选用“如 日中天”。 精粹：精美纯粹，强调纯粹。精深：精微深奥。强调深邃。语境强调中国文化纯粹的特点， 所以选用“精粹”。 相形见绌：是指和同类的事物相比较显出不足。捉襟见肘：强调顾此失彼，穷于应付。与网 红作品相比，《红楼梦》在海外的传播速度实在太慢、太难，所以选用“相形见绌”。 寥若晨星：形容数量稀少。强调稀少。沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小， 微不足道。强调渺小。此处强调像电影《卧虎藏龙》这样成功的经典案例不再少了，所以选 用“寥若晨星”。 故选 A。 【18 题详解】 本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题 目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转 换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等 角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的 逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。 本题要考虑主语一致的原则。括号中要填写的句子的主语是《红楼梦》，而 A 项与 D 项的主语 - 22 - 是“《水浒传》《三国演义》和《西游记》”，这样前后两句的主语无法保持话题一致，所以 A、D 项删除。B 项缺少明确的主语以及转折的逻辑关系。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主 干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题， A 项，后一句话关联词“只要”与主语“我们”的位置颠倒。 C 项，“只要我们迈出了第一步，文化的隔阂就并非不可消除”这一结论过于绝对，不符合语 境逻辑。 D 项，“中国网文渐成海外读者的拥趸”，主客倒置，应改为“海外读者渐成中国网文的拥 趸”。 故选 B。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式 杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于 语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字 组词。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 18 个字。 需要看到，公众对疫病一知半解，是造成恐慌情绪的重要因素。在网络上，一些关于疫 情防控的谣言之所以能够传播，都和科学素养的缺失有关。这也提示我们：疫情防控，科普 应该发力。因此，战胜新冠肺炎疫情，我们不仅需要“科学家的科学”，以科技攻关提升防 控水平和治疗能力；______，从而科学防护，守卫自身安全。 科学防护本就该强调实事求是，要包括公众了解疫情科学，甄别信息真伪，以科学态度 看待疫情，用科学方法做好防护。______，比如抗病毒药物的“双盲实验”、细菌与病毒之 间的差异等等，这就需要科普工作者和大众传媒创新方式方法，让科学宣传更接地气、更易 理解。科技工作者、公共卫生专家有义务站出来当好科普宣讲员。在抗击疫情过程中，相关 部门实事求是披露疫情，科学家准确客观发布研究观点和科研成果，____。 - 23 - 在这场全民战疫中，普及科学知识，实施生命教育，提升社会公众的科学素养，我们才 能更加从容、更加主动。 【答案】 (1). 也应提倡和鼓励“公众的科学” (2). 然而有些专业知识公众较难理 解 (3). 对于提升公众科学素养同样至关重要 【解析】 【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意 表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语 段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。 本题， 第一空，根据前句的“不仅”可知此句和前句是递进关系，又根据和后面“不仅需要‘科学 家的科学’，以科技攻关提升防控水平和治疗能力”和后句“从而科学防护，守卫自身安全” 等信息，可知要填的内容是“也应提倡和鼓励‘公众的科学’”。 第二空，结合后面“这就需要科普工作者和大众传媒创新方式方法，让科学宣传更接地气、 更易理解”分析，可知前后两句是转折关系，内容上说的是公众对专业知识的理解还是有难 度的，所以要填的是“然而有些专业知识公众较难理解”。 第三空，由前句“需要科普工作者和大众传媒创新方式方法，让科学宣传更接地气、更易理 解”“科技工作者、公共卫生专家有义务站出来当好科普宣讲员。在抗击疫情过程中，相关 部门实事求是披露疫情，科学家准确客观发布研究观点和科研成果”可知，此处要填的内容 是说这样做“对于提升公众科学素养同样至关重要，这正是第三空要填的内容。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目的一般要求“在下面一段文字中 横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。”补写句子，要 求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补 写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。补句的命题规 律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位 置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有 字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句 间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 21.阅读下面一段文字，按要求完成题目。 - 24 - 扶贫干部刚到这里时，看到的是一望无际的大山，人们分散居住在深山坳里，住着半干 栏式或全地居式木房子，底层“住”牲口，上层住人，上下层以木板相隔，牲畜粪便臭味透 过缝隙直往上冒。“碗一块、瓢一块”的山窝石缝地，是村民们赖以生存的根基。石缝地只 能种少许玉米，人吃，猪也吃，贫困也在祖祖辈辈中传递下来。 脱贫攻坚既要“输血”更要“造血”。如今：大化县“七百弄鸡”品牌越来越响；龙胜、 三江、巴马等地旅游扶贫人气兴旺；边境地区贫困群众每年边贸分红几千元；都安县依托龙 头企业带动，组织群众借助“贷牛还牛”“贷羊还羊”模式走上集约化、规模化发展道路； 融安县金桔网上卖得欢…… 结合文段描述的贫困地区今昔变化，请准确概括出这些地方贫困的真正原因，并请概括 出扶贫工作组在该地区主要做了哪些“造血”工作。 【答案】原因：自然条件恶劣导致缺乏产业来改变贫困面貌。“造血”工作：发展特色养殖 产业；发展生态旅游产业；发展边境贸易；促成农企合作发展规模集约产业；组织进军电子 商务平台，助力农产品销售等。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查理解概括文段主要内容的能力。应对这类问题，首先要认真审题，明确筛 选方向和范围，然后结合文段的具体内容概括作答。 贫困原因： 依据“看到的是一望无际的大山，人们分散居住在深山坳里……‘碗一块、瓢一块’的山窝 石缝地，是村民们赖以生存的根基。石缝地只能种少许玉米……贫困也在祖祖辈辈中传递下 来”可知，这些地方贫困的真正原因是：自然条件恶劣导致缺乏产业来改变贫困面貌。 “造血”工作： 依据“大化县‘七百弄鸡’品牌越来越响”可概括为：发展特色养殖产业； 依据“龙胜、三江、巴马等地旅游扶贫人气兴旺”可概括为：发展生态旅游产业； 依据“边境地区贫困群众每年边贸分红几千元”可概括为：发展边境贸易； 依据“都安县依托龙头企业带动，组织群众借助‘贷牛还牛’‘贷羊还羊’模式走上集约化、 规模化发展道路”可概括为：促成农企合作发展规模集约产业； 依据“融安县金桔网上卖得欢……”可概括为：组织进军电子商务平台，助力农产品销售。 【点睛】筛选文段的主要内容，要抓住问题中的关键词语，弄清问题的本质。此外还要审清 筛选范围，以便在文本中找到有效的筛选区间。筛选时要在筛选区间内逐段逐句进行分析， - 25 - 切莫遗落要点。最后对要点进行总结，分点作答。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 受疫情影响，多地取消了中考的体育测试。但安徽省仍然坚持进行，不过对于考试内容 有了新的规定：对于初中学业水平体育与健康学科考试（九年级）不再设必考项目，改为由 考生从原必考项目和本地确定的选考项目中，自主选择 2 个项目来参加考试。每个项目的分 值各 30 分，总分 60 分。这一做法，引起热议，支持和反对的声音都有。 这件事情引发了你怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个完成写作。 ①以参加中考的学生的身份，写一篇“积极备考体育”动员大会上的演讲稿。 ②以参加中考的学生的家长的身份给安徽教育厅厅长写一封信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；贴合背景；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】任务二例文 疫情当下，中考体育考试应该取消 尊敬的安徽省教育厅领导： 您好！ 感谢您在百忙之中抽出时间来读这封信！面对今年因疫情延迟开学并推迟中考的情况， 在看到多地已取消中考的体育测试但安徽省则采取学生自主选择考试项目的规定后，作为一 名初三学生的家长，我有一些心里话想说一说。 目前，国内新冠病毒防控已取得阶段性成果，形势已趋于好转，但疫情已在全球爆发， 境外输入压力较大，形势严峻，大面积聚集仍存在风险，疫情防控不可掉以轻心。受新冠肺 炎疫情影响，至今一些体育赛事仍被取消或延迟。最近，浙江等地发布取消中考体育测试的 信息，福建福州、辽宁大连决定统一以一定分数计入中考成绩，我想大概也是出于这样的原 因。客观环境使然，疫情当下，应该取消“中考体育考试”。 疫情期间，国家号召学生停课不停学，文化在学习，体育训练也在坚持。尽管孩子们为 了在体育测试中取得好成绩，在家每日都参与打卡，并且为了训练不同考试项目想尽办法， 但限于客观条件效果仍然很差。不能下楼，在家又扰民，这样的训练让孩子们拿什么去应对 考试？尽管安徽省采取了学生自主选择考试项目的做法，但考试本来就意味着竞争。优秀的 学生尚且要在紧张中度过，成绩差的学生更是要经历炼狱般的折磨。但因疫情错过了最佳锻 炼时间，对大多数的孩子来说，这样的成绩也会有失公平。因此，我个人认为，应该取消中 - 26 - 考体育考试。 孩子们身体状况本来就参差不齐，因为疫情，在家进行的体育锻炼相对较少，甚至有些 学生只是应付根本未进行锻炼。好不容易迎来了开学日，学校虽然很重视学生的体育训练， 但是天气炎热，学生戴着口罩运动呼吸困难，课间操被“临时取消”，强度训练更不被允许。 这让即将面对体育考试的学生又情何以堪？而一般体育考试都在中考前一个月进行，7 月份中 考，6 月份进行体育考试，炎热的天气又在测试中增加了不确定因素，学生出现身体不适、中 暑、猝死的比例可能会更高。在各地中小学集中复学的半个月内，就已发生 3 起初三学生在 体育课跑步猝死事件。由此可以看出，因学生长时间缺少锻炼，短时间高强度的集训不但不 能达到训练的目的反而不利于学生身体健康。疫情后体育课的风险警示也让身为初三学生家 长们的我们更加忧心忡忡！ 基于以上种种情况，我认为从疫情当下的实际情况出发，本着以人为本、健康第一的原 则，取消中考体育考试未尝不是一件好事。考试不是体育教育的最终目的。既然可以“停课 不停学”，那为什么不能“停考不停练”呢？ 疫情当下，生命为本，身体健康不容忽视。让孩子们在快乐的体育锻炼中增强体质获得 健康的体魄不是比那些考试分数更有意义和价值吗？ 此致 敬礼 学生家长：xxx 2020 年 5 月 x 日 【解析】 【分析】 【详解】审题：本题考查写作的能力。这是一篇典型的任务驱动型作文。题目由事件、任务、 要求三部分组成。第一部分交代受疫情影响，多地取消了中考的体育测试，但安徽省仍然坚 持进行，只是将考试内容改为由学生自主选择 2 个项目来参加考试。这段话其实是针对当前 人们较为关注的热点事件来谈的。受疫情影响，不同地区对于中考体育测试采取了不同态度： 一是取消；二是仍然考试，但会有所调整。安徽省采取的是第二种方式。如果选择支持，可 以从备考的大环境基本稳定、教育部门将考试内容调整为自主选择的合理性、学生的积极心 态、考试的公平性以及体育教育增强体魄更锻炼意志的意义等方面来谈；如果选择反对，则 可以从疫情防控的严峻性、考试期间天气炎热带来的危险性、学生居家训练状况的差异性、 短期集中高强度训练带来的危害性、因仓促考试带来的学生的心理问题以及体育运动旨在快 - 27 - 乐健康的目的等方面来谈。但是对于安徽省的做法无论是支持还是反对都不能脱离疫情的背 景来谈。 第二部分设计了两个任务，要求任选其一： （1）以参加中考的学生的身份，写一篇“积极备考体育”动员大会上的演讲稿。写作中注意 既要符合中学生的身份，又要注意应用的场合，观点态度上应选择支持，主题上要体现学生 对体育运动的热爱和参加体育考试的积极心态。作为在“积极备考体育”动员大会上的演讲， 在疫情基本稳定的大环境下可以从稳定学生考前情绪、体育考试的重要意义、号召鼓励学生 积极备战，提供合理化建议等方面来谈。 （2）以参加中考的学生的家长的身份给安徽教育厅厅长写一封信。首先明确写作的身份是参 加中考的学生的家长，文体是书信，立意可以选择支持，也可以选择反对。针对不同选择结 合第一部分材料分析中所述观点加以分析即可。写作中要注意切合学生家长的身份，如体现 备考的担忧、对孩子的关切等等均可。 第三部分是写作要求，写作中需要注意不同于以往写作要求的几点，如切合身份、贴合背景、 符合文体特征、不得泄露个人信息等。 立意： 任务一 1.快乐体育，快乐考试 2.做一个合格的答卷人 3.体育考试，考成绩更见人品 任务二 1.疫情当下，应该取消中考体育考试 2.取消中考体育考试，有失公允 素材： 1.很多做家长的，认为中考体育应该取消，今年情况特殊，孩子们宅在家的时间太长，根本 没有多少运动量，而中考体育的项目又有多种，在没有系统训练的前提下，突然进行中考体 育测试，学生一定适应不了，也不会发挥应有的水平，干脆不考。 2.对于安徽省中考体育测试的安排，网友们认为，这种方式不错，既重视了体育成绩在中考 中的比重，又考虑到今年的特殊情况由考生自主选择 2 项进行考试。这种“开放”的考试内 容，让学生们不再有负担，只要将自己平时比较擅长的项目多加练习，就能顺利完成中考体 育的测试。这种规定，让学生们在紧张的学习之余，也不忘记要坚持锻炼身体，确实不错。 - 28 - 3.多个地区体育考试取消的原因是，疫情期间学生一直居家，也不能出门活动，四个多月没 有参加集体体育锻炼，即使在家锻炼也是个别现象。现在为准备中考突然开始锻炼，孩子可 能会承受不了，难免影响学生身心健康。所以，取消中考体育考试也是一件好事。 4.我们知道，随着这几年对体育教育的重视，体育考试分数几次提升，现在大多地方体育分 数都达到 60 分，在中考中，有的同学擅长体育基本可以拿满分，现在取消了考试对这些孩子 来说就取消了一门优势科目。 5.今年开始实施的强基计划中，36 所高校面试招生方法中都增加了体育测试。教育部应对新 冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰称，这是在改革教 育评价体系方面迈出了非常重要的一步。在疫情情况下，不但强基计划，中考和高考的体育 测试也面临同样的情况。 王登峰表示，绝大多数的青少年运动不足，因此，要让他们立即参与到剧烈的体育运动中去 是有一定风险的。从另一个角度讲，在入学之后，到考试之间还有一段时间，这期间一方面 要加强对学生的体育锻炼和训练的指导，让他们能够尽快恢复运动技能和效果；还要充分考 虑师生生命健康和安全，一些运动项目的考核可以适当做一些调整，能够确保测试安全，同 时又能全面反映每一个同学的运动技能和体质健康状况。 6.来自河南的初三学生家长刘社娥告诉澎湃新闻，关于中考体育，自己“纠结了好久”，学 生与学生之间的体育成绩“不是一分之差”，对中考整体成绩影响“蛮大”。“对我自己的 孩子，我还是希望她考一下，因为她体育成绩稍微好点，但从大局来说，学生训练的时间确 实太短。”刘社娥说。 7.取消与否要“因地制宜” 4 月 13 日，浙江省特级教师胡欣红告诉澎湃新闻，浙江省内中考体育成绩区分度不是很大。 “对中考成绩排名前列的学生来说，（体育成绩）可能会影响到上什么样的学校，但对于成绩 中、下游的学生来说，则影响不大。 “各地区是否取消中考体育，要因地制宜，特别是疫情轻微的地区，没必要取消。”胡欣红 认为，上海中考体育统一测试“均按 15 分满分计入学生总分”，因其情况较为特殊，即“境 外输入压力较大”。 “从理想层面，体育不应该‘应试化’的，平时养成良好的运动习惯，这是最好的。但从现 实层面来说，如果中考体育不考了，又会弱化‘热爱运动’的观念。”胡欣红说，理想和现 实往往陷入“纠结、两难”。 中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为，疫情之下，如果要进行体育考试，会面临很大的 - 29 - 风险，诸如上海市这样的处理办法“相对来讲更有利”。 结构：文章作为书信先从开头称呼、问候语开始，然后针对安徽省中考体育考试调整规定坚 持考试的做法引出写信人的学生家身份及“心里话”；然后依次从疫情影响的严峻性，天气 炎热的危害性、学生居家训练的差异性、短期集中高强度训练的危害性等方面来分析取消中 考体育考试的原因；最后结合体育运动旨在快乐健康以及生命健康重于考试分数的道理来谈 要取消中考体育考试，结尾注明祝颂语、署名和日期。 【点睛】任务驱动型高考作文的特点、要求： 1．任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。 2．任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最 好的角度来作文。 3．“最好角度”是什么？往往见仁见智，致使阅卷者也可能有不同的意见，指令性任务， 就为阅卷树立了一个标准，避免阅卷的随意性。 4．任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。要求有较高的具体 问题具体分析的能力。 5．任务型作文，着力考查分析问题、解决问题的能力。 6．任务型作文属应用性写作，因此着力考查考生实用性写作的能力，与学习、生活实际 密切联系。 7．任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作 文。 8．任务型作文要求在多维度的比较中说理论证。比较的内容、比较的点，均来自材料， 考生必须找到不同的角度进行比较、必须有足够的事实支撑自己的观点，并作出入情入理的 分析论证。 9．任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、 相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己“更 喜欢哪一个或更赞成哪一个”。 10．任务型作文的审题有点像多则材料作文的审题立意，对于材料中出现的每一个人物、 观点，都要逐一分析、比较，求同求异，辩证思考，以便于立论。 11．任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就论证而言 又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维能力。 12．面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例 - 30 - 子就作文的时候了。必须按照指定的任务去作文，“任务”是什么？必须认识清楚，否则累 死也无功。从这个意义上说，高考作文的难度不是降低了而是提高了，特别是对于中下等水 平的学生来说。 13. 任务型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界是作文的基础，明确任务深刻 理解任务是关键。 - 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