2021高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破19词语辨析题__从“三方面”巧妙辨析课件 26页

题型突破 19 　词语辨析题 —— 从 “ 三方面 ” 巧妙辨析 基础 · 知识回扣 (2019· 全国卷 Ⅲ 节选 ) 阅读下面的文字，完成下题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕 —— 这是北京时间 2019 年 1 月 3 日上午 11 时 40 分， “ 嫦娥四号 ” 传回的月背影像图带给人们的 ________ 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极－艾特肯盆地中的冯 · 卡门撞击坑。这一盆地是在 40 亿年前被小天体砸出来的。 学情 · 准确诊断 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等， ( 　　　　 ) 。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大 ________ 了人类对于月球背面的探索。 月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。 此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次， “ 嫦娥四号 ” 携带月球车在月球背面成功软着陆，是中 国航天创造的又一个人类 “ 第一次 ” ，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此 ________ 之时，科学家则对 “ 嫦娥四号 ” 所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据 ________ 地通过地月之间的中继星 “ 鹊桥 ” 传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A ．遐想　限制　亢奋不已　源源不断 B ．联想　限制　亢奋不已　不绝如缕 C ．遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕 D ．联想　制约　兴奋不已　源源不断 [ 精准审题 ] 分析近几年的高考语文全国卷的词语 ( 包括熟语 ) 辨析题，可以发现以下特点： 1 ． 考查形式： 灵活多变。 2018 年起，高考语文全国卷主要采用近义成语选用这一题型，所考查的成语数量由 2017 年的 6 个增加到 8 个，材料也由之前的单个句子变成了语段。从整体来看，考查难度有所增加。值得注意的是， 2019 年高考语文全国卷 I 病句辨析题中考查了对 “ 并行不悖 ” 这一成语的辨析。高考语文全国卷对成语的考查形式越来越灵活，考生要注意多方面备考。 ［ 答题精准指导 ］ 2 ． 设误类型： 注重语境。根据语境辨析成语语义间的细微区别是近两年的考查重点。 3 ． 选词特点： 范围扩大，贴近实际运用。词语辨析题的选材范围由之前的成语，扩大到 2019 年的实词 ( 双音节、三音节 ) ＋短语＋成语，且所选词语都是 8 个常见高频易错用词。虽然 2019 年所考查的成语减少，但成语仍然是词语辨析题的难点和重点。 [ 满分解构 ] 此题考查学生掌握近义词语的能力。 解题步骤 具体阐释 第一步：通读文段，挖掘语境抓关键。 作答本题时，要注意第一空前的 “ 看着很松软，有点像巧克力蛋糕 ” ；第二空后面的 “ 探索 ” ；第三空前文段中所说 “ 为此 ” 应是 “ 兴奋 ” ；第四空前面的主语是 “ 数据 ” 等暗示点。 第二步：先易后难，排除两项缩范围。 第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人们由 “ 月背影像图 ” 产生了对月球上具体情形的想象。应选 “ 联想 ” 。这样也就排除了 A 、 C 两项，进入 “ 二选一 ” ( 即从剩余的 B 、 D 两项中选一项 ) 。 第三步：再用排除，确定答案要复验。 第二组：限制：不能逾越的一定界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。语境中说 “ 人类无法对月球背面的探测器进行远程操控 ” ，因而 “ 人类对于月球背面的探索 ” 无法进行。这里应选 “ 制约 ” 。第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。此处应选 “ 兴奋不已 ” 。第四组：源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指月球探测数据不断传来。应选 “ 源源不断 ” 。分析可知， D 项成语全都恰当。故选 D 。 答案　 D 一、近义实词辨析 ［ 题型解题思路 ］ 辨析角度 具体阐释 1. 从意义方面辨析 (1) 辨明范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别并使用。如 “ 事件 ” 和 “ 事情 ” 都表示人类生活中的活动和社会现象，但 “ 事件 ” 限于指历史上或社会上的不平常的大事情，适用范围小； “ 事情 ” 可指人类生活的一切活动和所遇到的一切社会现象，适用的范围广。 (2) 把握轻重 词义轻重不同，用法也不同。一组词，意义基本相同，但有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如 “ 妨碍 ” 和 “ 妨害 ” 。 “ 妨碍 ” 指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。 “ 妨害 ” 指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。 2. 从用法方面辨析 (1) 分清对象 有些近义词，有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物。分清所指对象，可以直接区分词语的细微差异。 “ 启用 ” 指开始使用，对象是物， “ 起用 ” 指重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用，对象是人。 (2) 找准搭配 一个词语所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配方式。做题时，要根据语境正确选择。 “ 侵占 ” ，多与 “ 土地、财产、领土、公款 ” 相搭配；而 “ 侵犯 ” 多与 “ 主权、利益、领空、人权 ” 相搭配。 (3) 明确词性和语法功能 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。 “ 品位 ” 指文艺作品所达到的水平，是名词； “ 品味 ” 指仔细体会、玩味，是动词。 3. 从色彩方面辨析 (1) 把握感情色彩 有些词词义基本相同，但是表现的感情色彩不同，有的带褒义，有的带贬义，有的是中性词。如 “ 凶猛 ” 指 ( 气势、力量 ) 凶恶强大，不应用来修饰 “ 猎人 ” ， “ 凶悍 ” 指凶猛强悍。 (2) 区分语体色彩 有一些词语具有语体风格的差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 “ 启程 ” 书面语体色彩浓， “ 动身 ” 口头语体色彩浓。 二、成语运用辨析方法和步骤 1 ．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 从南北朝到晚唐宋初，中国佛教雕塑艺术 ________ ，其规模、造诣足以和希腊雕塑艺术 ________ 。在此期间涌现出的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等大型雕塑群，无一不让今天的艺术家们 ________ 。可是，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品却 ________ 。 ［ 对点规范训练 ］ A ． 大放异彩　并肩　望洋兴叹　视而不见 B ．别具一格　并肩　赞不绝口　侧目而视 C ．大放异彩　比肩　赞不绝口　视而不见 D ．别具一格　比肩　望洋兴叹　侧目而视 解析　 大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩。比喻有优异的表现或者突出的成就。别具一格：另有一种独特的风格。作谓语、定语；用于文学、艺术、书法等。并肩：肩挨着肩；比喻团结合作，行动一致。比肩：比喻相当；比美。第一句话是将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较， 所以第一空应填 “ 大放异彩 ” ，第二空应填 “ 比肩 ” 。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因无力胜任或没有条件而感到无可奈何。赞不绝口：赞美的话说个不停。形容对人或事物十分赞赏。今天的艺术家们面对敦煌石窟等大型雕塑群应该是 “ 赞不绝口 ” 。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见。指不重视或不注意。侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。结合前面语境，从情感色彩来看，唐宋以来的文人画家对敦煌石窟等艺术作品应为 “ 视而不见 ” 。 答案　 C 2 ．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 中国人在日常生活中，历来有自己的审美趣味：居室亭庐，贵在清爽自然，古朴沉静；花木水石，讲究秀美 ________ ，生动和谐；几榻器具，重视合规有度，朴质实用；衣饰有魏晋名士的 ________ ，舟车有武陵蜀道的意境。这些审美趣味化为文化基因， ________ 到历史长河里，孕育了辉煌独特、 ________ 的中华文明史。 A ． 悠远　风格　汇聚　山高水长 B ．幽远　风格　会聚　源远流长 C ．悠远　风度　汇聚　源远流长 D ．幽远　风度　会聚　山高水长 解析　 “ 悠远 ” ，指空间距离的辽远。也指乐音、歌声带给人的那种长远缥缈的感觉。 “ 幽远 ” ，深远，幽深。 “ 风格 ” ，是艺术概念，指艺术作品在整体上呈现的有代表性的面貌。 “ 风度 ” ，指人的言谈举止和仪态。 “ 汇聚 ” ，聚集，会聚。指会在一处， 没有分开的意思。 “ 会聚 ” ，聚集 ( 多用于人 ) ，有会合后还会分开的意思。 “ 山高水长 ” ，原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德、情意深厚。 “ 源远流长 ” ，指河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。 答案　 C 3 ．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 他孜孜于考古发掘和典籍梳理。经过努力，一些 ________ 在历史废墟和神话传说中的 ________ 被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的 ________ 也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在 ________ 这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。 A ． 淹没　故事　不经之谈　安居乐业 B ．湮没　故实　不刊之论　安居乐业 C ．淹没　故事　不刊之论　安土重迁 D ．湮没　故实　不经之谈　安土重迁 解析　 湮没：具有淹没、消失、毁灭的含义，表示一种东西的完全消失；多指由于时间、环境、时势等原因造成的 “ 埋没 ” 。可用于具体事物，也可用于抽象事物，具有较浓的书面语色彩。淹没：强调 “ 盖过 ” ，可用于具体或抽象事物，口语、书面语通用。 ① 指大水漫过、盖没。如：这场洪水淹没了十几个村庄。 ② 引申比喻一事物掩住或盖压过另一事物。故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。故实：出处；典故；以往的有历史意义的事实。不经之谈：荒诞的、没有根据的话。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。安居乐业：比喻安定地生活，愉快地工作。安土重迁：形容留恋故土，不肯轻易迁移。 答案　 D 4 ．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 国学著作 ________ ，虽然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科学的成分，正是这种 ________ 的状况，使得国学阅读尤其要注重甄别，择善而读。国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品，它是一种智慧的发酵与岁月的 ________ ，蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理，唯有 ________ ，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之，才能逐渐进入 “ 温故而知新 ” 的境界；每次重读，都有新得，如此读书，才会受益无穷。 A ． 汗牛充栋　良莠不齐　积淀　融会贯通 B ．凤毛麟角　参差不齐　沉淀　融会贯通 C ．汗牛充栋　参差不齐　沉淀　细嚼慢咽 D ．凤毛麟角　良莠不齐　积淀　细嚼慢咽 解析　 汗牛充栋：形容书籍极多。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。显然 “ 凤毛麟角 ” 与语境不合。因此，第一空应选 “ 汗牛充栋 ” 。参差不齐：形容不整齐。良莠不齐：好人坏人混杂在一起。第二空指质量有好坏，故应选 “ 参差不齐 ” 。积淀：长期 积累沉淀 ( 多指某种思想、文化、经验等 ) 。沉淀：比喻凝聚，积累。第三空应选 “ 沉淀 ” 。融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。和后面的 “ 慢慢 ” 不搭配。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。因此，第四空应选 “ 细嚼慢咽 ” 。 答案　 C