2021高考语文二轮专题复习【统考版】精炼：框架图、流程图转写：分层与逻辑并举 Word版含解析 5页

- 1 - 第二部分 重点轮考专题 专题十四 框架图、流程图转写：分层与逻辑并举 授课提示：对应学生用书 144 页 调研 1 [2020·湖北三校联考]阅读下面某学校学生资助申请 流程图，根据要求完成题目。 (1)用一句话概括“学校德育处”在助学金申请工作中的职 能，不超过 15 个字。 答： (2)从“精准资助”的角度评价“两审核一公示”的工作机 制。要求：体现流程图的主要内容，语言简明、准确，不超过 90 个字。 答： 解析：第(1)题，首先仔细观察流程图，不遗漏任何一个环节。 流程图中，与“学校德育处受理”相连接的有两个框：一个是“学 校班主任受理”，另一个是“校内公示”。由流程图可以看出， 班主任对学生提出的申请受理通过之后，提交学校德育处受理， 德育处不通过的话就返还给班主任；德育处通过了就在校内进行 公示。由此可得出学校德育处在助学金申请工作中的职能为：审 核资助申请和公示资助对象。第(2)题，“两审核一公示”指的是 班主任先审核一次，德育处再审核一次，都通过后再在校内进行 公示。结合班主任、德育处的工作内容，以及公示的作用和意义， 从“精准资助”的角度进行回答即可。 答案：(1)审核资助申请，公示资助对象。 - 2 - (2)①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资 助；②班主任可直接发现需要资助的学生；③德育处可确保资助 对象符合政策要求；④校内公示接受全校监督，杜绝徇私舞弊。 调研 2 [2020·浙江名校新高考研究卷四]阅读下面的供给侧 结构性改革分析框架示意图，完成下面小题。 (1)用一句话概括我国供给侧结构性改革的根本目的，不超过 20 个字。 答： (2)根据图示，从“供给侧结构层次”的角度，简要说说我国 的供给侧结构性改革的基本思路和要求。要求：体现示意图的主 要内容，语言简明、准确，不少于 80 个字。 答： 解析：(1)纵观整个框架示意图，方框和三角塔主要介绍了“供 给体系”，方框上端的箭头及指向的内容，则是供给侧结构性改 革的目标和结果。注意“满足需求”和“经济可持续增长”之间 存在先后逻辑关系，顺序不可颠倒。(2)根据向上箭头的提示，以 及“要素结构”“企业结构”“产业结构”由小到大的概念关 系，确定叙述的顺序。结合生活实际，体会各小项之间的逻辑关 系，补充上适当的谓语或宾语。比如“要素结构”中，“制度和 政策供给”是方式，“劳动力……生产要素”“交通……基础设 施”是并列关系，是改革的对象，要素改革的结果应该是“合理 配置”等。 答案：(1)满足产业需求，促进经济可持续增长。 (2)首先通过完善制度和政策供给改革要素结构，使各生产要 素和基础设施得到最合理的优化配置。在此基础上，改革企业结 构，明确所有制结构构成，理顺各企业结构，提升创新创业型企 - 3 - 业的比重。最后改革产业结构，明确三次产业结构的比例，使产 品结构与产业技术结构更加合理。 调研 3 [2020·湖南、湖北四校 4 月联考]下面是某校老师绘制 的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请 将此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过 120 个字。 答： 解析：根据题干可知，该图主题为：整本书思维导图式笔记 的作用。第一个分支根据逻辑关系可以判断是从右往左描述的； 通过第二个分支中最后的“融入”和箭头可知，其描述也是从右 往左的；第三个分支按从左往右的顺序描述即可，注意颜色、图 像和线条是有效刺激大脑的条件，应放到前面。考生抓住了这些 关键点，转写会更加精准。 答案：整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理 解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进 意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有 效刺激大脑，加深读者的记忆和理解。 积累速记 流程图转写，这些方面要注意：①图形内和线段上的词语不 能遗漏；②若线段上出现的词语属于概念间(环节间)发生关系的方 式，表述时一定要适当增补字词以便衔接连贯。 转写技巧：可选用“首先……然后……最后……”等表示内 容之间的关系。此外，因为有字数要求，考生要考虑语言的凝练， 要学会合并相同话语，将某些概念、句子变成特定的句子成分。 1．[2020·福州毕业班三测]下图是某校为高中生制订个人生涯 规划而设计的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内 - 4 - 容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。 答： 解析：首先，根据题干，确定叙述主体——“制订个人生涯 规划”。然后顺着箭头方向，按照从左到右、从上到下的顺序将 图中信息说明清楚，要注意区分概念间的包含、并列、顺承、等 同等关系。 答案：制订个人生涯规划首先要知己知彼，即认识自我资源 和分析职业机会；然后要选择生涯路向，从任务、策略、进度三 方面来制订行动计划；最后要对生涯路向和行动计划进行评估修 正，以保持动态适应。 2．[2020·贵州毕节 5 月三诊]下面是关于某校突发事故应急流 程的文字介绍，把这段文字转化为流程图后，内容有缺失，请将 缺失部分补充完整，要求表述完整准确，每框不超过 6 个字。 某校突发事故应急流程：要求在事故发生后，立即启动应急 预案，进行临时应急救治、医疗救援并报告领导，领导知情后， 一方面向上级报告，另一方面到现场应急指挥，领导到达现场后， 落实医疗救援情况，同时协调各方力量，全面处理事故。 答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 解析：这是一道文字转图表类试题，解题的关键是在文中圈 出关键字，同时注意利用副词、关联词等分析前后内容的关系， 最后结合箭头方向确定内容。“立即”表明“启动应急预案”紧 跟“事故发生”之后，①的内容可以确定。“并”连接的三项内 - 5 - 容为并列成分，②③④的内容可以确定。“一方面……另一方 面……”叙述了领导的两个处理方案，⑤⑥的内容可以确定。由 此倒推，③为“报告领导”。由“协调力量，处理事故”倒推， ⑥应为“现场应急指挥”，现场应急指挥的另一个工作是“落实 医疗救援情况”，顺着箭头，确定④为“医疗救援”。最后得出， ②为“临时应急救治”，⑤为“向上级报告”。 答案：①启动应急预案 ②临时应急救治 ③报告领导 ④ 医疗救援 ⑤向上级报告 ⑥现场应急指挥