江西省萍乡市莲花县下坊中学2020届高三模拟检测语文试题 Word版含解析 26页

www.ks5u.com 江西省萍乡市莲花县下坊中学2020届高考语文模拟试题 ‎2020.4.26‎ 一、论述类文本 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 新一代人工智能推动世界从互联信息时代进入智能信息时代，给人们的生产生活方式带来了颠覆性影响。人工智能与经济社会的深度融合，将给人类社会发展进步带来强大新动能,实现创新式发展。‎ 从科学层面看，人工智能跨越认知科学、神经科学、数学等学科，具有高度交叉性；从技术层面看，人工智能包含机器学习、知识工程、自然语言处理等多个领域，具有极强专业性；从产业层面看，人工智能在智慧农业、智慧医疗、智慧城市等领域的应用不断扩大，具有内在融合性；从社会层面看，人工智能给社会治理、隐私保护、伦理道德等带来新的影响, 具有全面渗透性。目前，在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下（如下围棋）设计出的智能体表现出较好的专用智能。未来，人工智能的发展将从专用人工智能、人机共存智能向通用人工智能转变。可以预见，通过科学研究的牵引、应用技术的交叉，人工智能必将推动人类社会实现创新式发展。‎ 人工智能为人类认识世界引入新范式，增强科学发现能力。人工智能的发展史是相关学科不断交叉融合、遵循不同范式的发展过程。从符号主义、知识工程到连接主义，从大数据驱动小任务到小数据驱动大任务，从神经形态类脑智能到量子计算智能，人工智能的新范式不断增强人类认识世界的能力。传统的科学研究引入新范式后，研究效能得到了极大提升。‎ 人工智能为人类理解世界创造新工具，提升认识外界的能力。人工智能创造各种技术帮助人类理解复杂的世界。计算机视觉技术利用感知世界的每一个像素，增强人们观察场景的敏锐度。自然语言处理技术通过深度语义分析，改善人和机器的交流互动。知识计算引擎与知识服务技术帮助我们搜集获取海量知识，进而挖掘关系，形成新的知识图谱。自主无人系统可以涉足人类无法到达或难以忍受的极端环境，帮助我们探测未知世界。‎ 人工智能为人类改造世界形成新业态，增强产业发展能力。根据对人工智能应用的需求, 可将人工智能产业分为三个层次：以AI芯片和软件为框架的基础层；以语音识别、计算机视觉、自然语言交互为主的技术层；以智慧医疗、智能安防、自动驾驶等“人工智能+”为代表的应用层。人工智能与传统产业的融合，能提高产业发展的效率，能实现产业的升级换代，形成新业态，构成新的创新生态圈，催生新的经济增长点。‎ - 26 -‎ 人工智能为人类管理自身构建新模式，提高社会治理能力。人工智能嵌入社会治理是实现社会规范有序这一目标的重要手段。人工智能技术可以消除政府和公众之间的信息不对称, 及时预测和感知突发舆情；通过对汇聚到一起的多种传感器感知到的社会公共情况进行连续监测，智能预警各种公共安全事件。比如，智能安防的视频结构化和生物识别技术大大降低犯罪率，借助“天眼”系统抓捕逃犯，这些都是人工智能技术在社会治理中发挥重要作用的表现。需要强调的是，人工智能管理模式在推行过程中，也要解决其和固有社会伦理规范的冲突、数据使用的隐私保护等问题。‎ 人工智能的快速发展，给人类发展带来了新的机遇。为了人类共同的美好未来，全世界的人工智能领域参与者应坚持共创、共享、共赢理念，共同创造知识，共同分享技术，在良性竞争中实现共赢。‎ ‎（摘编自李元元《人工智能带来创新式发展》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 新一代人工智能推动世界进入智能信息时代，给人们的生产生活方式带来了颠覆性影响。‎ B. 科学研究的牵引和应用技术的交叉是助力我们实现创新式发展的关键条件。‎ C. 作为人工智能创造的一种新工具，自主无人系统能帮助我们探测未知世界。‎ D. 人工智能技术可以及时预测和感知突发舆情，从而来智能预警公共安全事件。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 第二段首先从科学、技术等四个层面介绍人工智能的特性，接着分述人工智能的应用现状和应用前景。‎ B. 文章把人工智能产业分为三个层次，论证了人工智能为人类引入新范式，极大提升研究效能并形成新业态。‎ C. 第六段举了智能安防的例子，论述了人工智能非常有助于提高社会治理能力。‎ D. 文章采用了总分总的结构，开头提出中心论点，主体部分分为两层：第二段为一层，第三至六段为一层。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 人工智能的迅速发展，将给人类社会发展带来强大新动能，实现创新式发展。‎ B. 人工智能必将增强人类的四大能力：科学发现、认知外界、产业发展、社会治理。‎ C. 人工智能在促进社会进步的同时，也不可避免地产生与固有社会伦理道德的冲突。‎ D. 各国的人工智能领域参与者将先进技术与他国共享，彼此会在竞争中实现共赢。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. B ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。‎ D项，“……从而来智能预警公共安全事件”错误，因果关系不当，错在“从而来预警公共安全事件”，“从而来”前后的内容在原文中并非因果关系。原文第六段“人工智能技术可以消除政府和公众之间的信息不对称, 及时预测和感知突发舆情；通过对汇聚到一起的多种传感器感知到的社会公共情况进行连续监测，智能预警各种公共安全事件”，不是人工智能预警，而是“通过对汇聚到一起的多种传感器感知到的社会公共情况进行连续监测”来预警。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ B项，“……论证了人工智能为人类引入新范式，极大提升研究效能并形成新业态”错误，论点错误，文章提到人工智能产业分三个层次时，论述的是人工智能为人类改造世界形成新业态。至于“引入新范式，极大提升研究效能”，是人工智能的一大作用，选项把两大作用混为一谈了。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。‎ A项，“人工智能的迅速发展……”错误，条件错误，从原文看，给人类社会发展带来强大新动能，实现创新式发展的，是“人工智能与经济社会的深度融合”。‎ C项，“人工智能……也不可避免地产生与固有社会伦理道德的冲突”错误，偷换概念，原文说的是人工智能管理模式和其固有社会伦理规范的冲突，本项“其”字指代成了人工智能。‎ D项，“彼此会在竞争中实现共赢”错误，原文为“在良性竞争中实现共赢”。‎ 故选B。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。‎ 二、实用类文本 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 外卖有多大？美团外卖、饿了么、百度外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在2000万单。由于送餐迅速、种类丰富、支付方便，很多在华外国人评价称，除了“高铁、支付宝、共享单车、网购”外，中国的外卖也该归于“新四大发明”之中。‎ 外卖业务的爆发造成了餐盒的过量使用，有环保组织研究分析了100个外卖订单后发现，平均每单外卖会消耗3.27个一次性塑料餐盒或杯。这意味着，目前中国互联网订餐平台上，每天使用的塑料餐盒超过6000万个。‎ 事实上，不只是餐盒，外卖送餐使用的塑料袋、塑料餐具、塑料外包等，都属于塑料垃圾。普通塑料餐盒和餐具的主要成分是聚丙烯，塑料袋主要成分是聚乙烯，均是不可降解的普通塑料。有报道称，外卖平台每天所用的塑料袋可覆盖42万平方米，大约15天即可覆盖一个西湖。‎ 对很多餐饮企业来说，使用塑料餐盒也是无奈之举。有业内人士称，中餐食物多含汤水，油脂，使用塑料餐盒盛放更合适一些。虽然目前也有餐饮企业使用纸盒等包装，但大多数可降解餐盒并不适合中餐，容易渗水渗油，使米饭粘连，难以被消费者接受。此外，餐盒成本也是餐饮企业的考量因素，有餐饮企业负责人称，外卖包装约占整个成本的2%。‎ 其实，目前外卖使用的塑料餐盒并非“一无是处”。记者调查发现，大多数塑料餐盒都印有可回收物标识，可以通过垃圾回收的流程，实现资源的再利用。但现实情况是，大多数消费者用完餐后，直接就把餐盒扔掉了。即使餐盒里有剩菜剩饭，也大多一“盖”了之。塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，给外卖垃圾回收带来不少麻烦。‎ ‎（原题为《餐盒堆成山 塑料回收难 外卖垃圾咋处理？》）‎ 材料二：‎ - 26 -‎ 在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚，外卖平台是在培养用户使用一次性餐具的消费习惯，还是更多在迎合用户已有的习惯？如果是后者，那么“0餐具”遇冷的局面就能够说通了。这并非是为外卖平台辩护，而是正如《外卖，正在毁灭我们下一代》文中说的那样，将义务都抛给平台，通过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，这种有害的逻辑无非是把消费者自身的责任开脱出去了。可以想象，或许那些转发《外卖，正在毁灭我们下一代》的人，他们在痛心疾首过后，依然会拿起手机，点一单外卖，然后将一次性餐具随手丢进垃圾桶。‎ 多数人也许很难理解，环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，完整的产业链。比如我们从小就被教育，使用一双一次性筷子，就有多少树木遭到砍伐云云。但实际上，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，谈不上毁灭森林，反倒是拒绝使用，位于产业链上游的种植户会面临失业。洋垃圾运往中国，也一度被贴上环保殖民主义的标签，但实际上，垃圾处理填埋的产业链，养活了一大批乡镇。‎ 我们无比心痛地看到，当下国人的环保观念，渗透着太多反环保的逻辑。一些人除了喊两句抵制的口号外，不会有更多作为——抵制塑料袋的不会抵制空调；拒绝使用一次性筷子的，上下班还是会以车代步……拥护“0餐具”配送，也未必真的懂环保，或许只是刚好看到《外卖，正在毁灭我们下一代》一文里的可怕现实。大多数人可能都不会追问，那些选择使用一次性餐具的人，有没有将垃圾进行分类处理；分类的一次性餐具垃圾，有没有被分类运走；或者垃圾车分类打包后，回收站有没有分类处理一次性餐具垃圾的能力和技术。‎ 环保观念的短视狭隘，使人们看不到自己在环境链条上的位置，以及与上下游的关系。当然和共享单车的遭遇一样，这不应该简单地归咎于公民的素质问题，更多还是城市管理和产业链不够完善的结果。因为，即便是在发达国家，培育国民梳理垃圾分类的观念也经历了漫长的岁月；另一方面，就像《海归女硕士进村推行垃圾分类，村民从不理解到明白造福下一代》的报道中揭示的问题，有时候，我们只是迷恋于抵制式的环保逻辑，寄望于用最简单粗暴的方式，一劳永逸解决环保问题，以至于忘记了环境保护是个需要耐心和精耕细作的宏大工程。‎ ‎（原题为《告赢“外卖三巨头”，我们就懂环保了？》）‎ ‎4. 下列对材料中“外卖送餐使用的塑料餐盒”的相关理解，正确的一项是 A. 美团外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在2000万单左右，每天使用的塑料餐盒超过6000万个。‎ B. 平均每100个外卖订单会消耗327个一次性塑料餐盒杯，环保组织的这一研究分析证实了餐盒的过量使用是外卖业务爆发造成的。‎ - 26 -‎ C. 外卖送管使用的管盒和塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾，主要成分是聚丙烯和聚乙烯，均是不可降解的。‎ D. 大多数可降解餐盒容易;水渗油、使米饭粘连，不适合多含汤水，油脂的中餐，餐饮企业使用纸盒等包装难以被消费者接受。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 大多数塑料餐盒印有可回收物标识，是可以通过垃圾回收的流程，实现资源再利用，而塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，却让外卖垃圾回收遇到麻烦。‎ B. 通过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，并把将义务都抛给平台，这是把消费者自身的责任开脱出去，因为外卖平台更多是在迎合用户已有的习惯。‎ C. 环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，当下国人的环保观念，渗透着太多反环保的逻辑，谈环保责任的时候，我们有必要区分清楚这两种逻辑。‎ D. 使用一双一次性筷了，谈不上毁森林，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，反倒是拒绝使用，会使位于产业链上游的种植户面临失业。‎ ‎6. 根据材料，从四个相关方面，分别概括突破外卖垃圾困局的改进措施。‎ ‎【答案】4. D 5. C ‎ ‎6. 改变外卖平台对消费者的迎合；提升公民的环保素质；改进城市垃圾分类和处理的管理；完善相关产业链。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 此题考查学生理解文中重要概念的含义及筛选整合文中信息的能力。做题前要通读全文，读懂文章内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析。‎ A项中“6000万个”塑料餐盒是中国互联网订餐平台每天使用的，这里被表述成三家外卖平台的，属于“移花接木”；‎ B项中环保组织的这个研究发现了目前每单外卖与一次性塑料餐具的平均消耗数量的关系，可以用来解释“餐盒的过量使用”与“外卖业务爆发”之间的联系，但从全文看，后两者是可以并不是必然关联的，更谈不上是这研究“证实”的，属于“偷换概念”；‎ C项中把主要成分是聚乙烯的塑料袋和主要成分是聚丙烯的普通塑料餐盒和餐具混在一起，通称他们的主要成分是聚丙烯和聚乙烯，属于“表述不清”‎ 故选Ｄ。‎ ‎【5题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。‎ C项，原文文意是“在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚”外卖平台对待用户的消费习惯，而不是去区分下文提到的两个“逻辑”。‎ 故选Ｃ。‎ ‎【6题详解】‎ 此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。‎ 突破外卖垃圾困局是一项系统工程，涉及国家产业链的调整，城市管理，外卖平台的责任以及公民的环保素质。如果一次性餐具垃圾被分类打包，国家有无能力进行回收并处理，这涉及到国家相关产业链的调整和完善。如果市民都能将一次性餐具垃圾进行分类投放了，分类的一次性餐具垃圾，有没有被分类运走；或者垃圾车分类打包后，回收站有没有分类处理一次性餐具垃圾的能力和技术。这涉及城市管理功能的完善。外卖平台有没有实行“０餐具”配送，或者对一次性餐盒是否印有“可回收”字样，这涉及外卖平台的责任。公民个人的环保意思至关重要，只有公民个人的环保素质提高了，才能从根源上突破外卖垃圾困局。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。‎ 三、文学类文本 阅读下面的文字，完成问题。‎ 五爷 初春的头场雨，说来就来了。‎ - 26 -‎ 不过刚出正月，天仍阴冷，过年时放过的鞭炮还来不及清扫，花花绿绿的碎纸散在院子里，影壁下的积雪都没化完，雨水却说来就来了。村庄格外安静，只听见细碎的响声，像春蚕啮噬桑叶，沙沙沙，沙沙沙。串乡的商贩，卖豆腐的，打香油的，劁猪的，逢着这样的天气，多半会停了生意，躲到沿街户家的门洞里避雨。‎ 最常去的是五爷家。‎ 五爷家在大队旁边，临街，处于村里热闹地带。往南是司马真的诊所，往东是白塘，往西繁华些，学校、磨坊、点心铺、扎彩铺，往北是胡同，住着麻爷、栓柱叔、杏花娘、七奶奶等约莫十来户人家。门前便是官道。邻村人来董村赶集，商贩来董村串乡，还有下乡检查的干部、送信的邮差、迎亲的队伍都从五爷家门口过。‎ 商贩们常来常往，跟五爷便熟识，打声招呼：“忙哩，老哥，借个光，避避雨。”‎ 五爷定然不会拒绝，外来的是客，倒要高看三分。按照五爷的说法，遇到难处帮一把，这是董村的规矩，老辈人传下来的。人生在世，谁还没个落难的时候？见了投奔而来的买卖人，五爷便招呼坐下，沏一壶茉莉花茶，倒上，端出烟叶笸箩摆在脚下，各自卷一袋烟，边抽边聊。‎ 待到天晚，雨稍小些，串乡人起身告辞。卖豆腐的敲着梆子，打香油的敲着铜锣，劁猪的在车前头挂上红缨子， 不紧不慢地按着车铃，丁零丁零的，都消失在雨雾中。‎ 五爷在门口目送人家远去，才转身忙自己的事情。‎ 五爷年轻时在北京当兵，空军，炊事班班长。五爷说，想当年，看歼-8飞行表演，就是在他们机场，国庆阅兵也要在他们机场训练。我不知道什么是国庆阅兵，但是有一点可以肯定，五爷的确在北京当过兵，他的相框里挂着张照片，照片上他穿着军装，戴着军帽，背景是北京天安门。‎ 在董村人的心目中，五爷是见过大世面的。‎ 我那时年少，对飞机、坦克、手枪之类的事物满是向往。闲暇了，我常到五爷家串门，听他讲部队的事儿。‎ 大概是时间太久，五爷自己也含糊了。他讲述的事情，常前后矛盾。我细问他时，他便说，怎么会呢，他从没那么说过，但是我记得清清楚楚的。‎ 那年春天，村里来了个串乡的。听口音，不是本地人。董村人说话硬，像吵架，那人说话俏，像唱戏。他的生意比较特殊——收头发辫子。收了干什么呢？那人说是卖给戏班子，给唱戏的老生、花脸做髯口。‎ 串乡的累了，到五爷家讨水喝。‎ 五爷照例热情招待。那人正要走，又来了个讨水喝的，随身带了个袋子，袋子里鼓鼓囊囊的，不知装了什么东西。‎ - 26 -‎ 当着五爷的面，两人自顾聊起来。‎ 一个说：“俺是收头发辫子的。”‎ 另一个说：“俺刚好捡了一袋子头发辫子。”‎ 打开看，果然是黑漆漆的、盘得整整齐齐的辫子。两人站在袋子旁不停谈论着，说辫子这么长，这么黑亮，最少要十年以上，能卖不少钱。‎ 五爷于是从中撮合，说：“这不正好，你收了他的，你开了张，他得了钱。”‎ 先前的人便说：“这些辫子，至少要一百多块，我身上没那么多钱。”犹豫了会儿，便问五爷，能不能先借点钱给他，打发人家走了。袋子里的东西，暂时放在这里，等他回家取了钱，再来赎。怕五爷不信，这个人拍着胸脯保证：“老哥，俺看你也是实诚人。放心吧，不出三天，我肯定回来赎东西。到时候，东西我取走，钱还是你的。”‎ 五爷想想，答应下来。‎ 我那时正在五爷家玩儿，头一回见那么一大袋子的头发，觉得新鲜。‎ 三天过后，我又去了五爷家，却没见那个人回来。五爷打开袋子，发现里头除了表面一层是真的辫子，其余的都是废塑料。‎ 五爷被骗了。‎ 被骗了的五爷一直不肯认账，别人问起时，他只说，再等等，再等等。‎ 那些日子，五爷常独自到村口，朝远处张望。他定是等那个串乡人，带着钱来赎走他的东西。可惜，一星期过去了，一个月过去了，串乡人并没有出现。‎ 五爷病了一场，胸闷，喘不上气。据说五娘要去请大夫，五爷不让。五娘拿回来的赤脚医生司马真开的药，却被他一把划拉到地上。‎ 五爷在炕上躺了半个多月，终于能下地走路。‎ 没过多久，村里传出话来，五爷之所以帮忙垫钱，是因为当时串乡人许诺，回来赎东西时，额外给五爷二十块钱做补偿。‎ 人们说：“无利不早起。这是老话。”‎ 话虽如此，五爷仍是原来的五爷，没过多久，他便把被骗的事抛在脑后，再有串乡人遇到难处，照样请到家里，茶水、烟叶招待着。那些串乡人，平日里得了五爷照顾，说起五爷的义气，个个竖起大拇指。也有送东西给五爷的，切一块豆腐，打一提香油，放几个脆梨。五爷虽然推说不要，最后都笑着收下了。‎ ‎(有删改)‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 - 26 -‎ A. 文中对五爷年轻时在北京当兵情况的叙述，使五爷心胸宽广、豁达随性的性格，有了一定的根源，这样一来，人物形象的呈现不会显得突兀。‎ B. 五爷受骗后不久，就把被骗的事拋在脑后，照样把串乡人请到家里，请他们喝茶抽烟，表明五爷没有吸取以前的教训，对世人缺乏足够的警惕性。‎ C. 文中写两个串乡人当着五爷的面自顾聊着买卖头发辫子的生意的情节，为下文写五爷受骗埋下伏笔，两个人故意当着五爷的面说，引五爷入局。‎ D. 全文采用第一人称叙事，一切事情都通过“我”的所见所闻展现在读者面前，既增强了故事的可信度，又拉近了叙述者与读者之间的距离。‎ ‎8. 文章前四段的环境描写有什么作用？请结合文章简要分析。‎ ‎9. 五爷借钱给陌生的串乡人是因为贪图那二十块钱，还是因为五爷本就古道热肠？请结合文本加以探究。‎ ‎【答案】7. B 8. ①描写了初春时节乡村宁静和谐的画面，奠定了全文宁静和谐的情感基调。②安静纯美的自然环境烘托了主人公五爷善良、热心、豁达的美好形象。③将五爷家安排在最热闹的地带，为下文写串乡人到五爷家避雨歇脚以及后来五爷被骗等情节做铺垫。 ‎ ‎9. 五爷因古道热肠才借钱给串乡人。‎ 理由:①从情节来看，五爷在北京当过兵，见过大世面，不会贪图二十元钱；‎ ‎②从人物形象来看，五爷经常无偿用茶水、烟叶招待过往的陌生客人，说明五爷本就是个古道热肠之人；‎ ‎③从小说主题来看，文章对五爷是高度赞美的，认为五爷贪钱和文章主旨不一致。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ B项，“表明五爷没有吸取以前的教训，对世人缺乏足够的警惕性”错。文中的五爷是个热心、豁达的人，受骗后，照样把串乡人请到家里，请他们喝茶抽烟，更能突出五爷的心胸宽广、豁达随性。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两种。叙事类文章中环境描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示(深化)文章主旨。‎ 分析环境描写的作用，既要抓住环境的特点，又要有发散思维，全面考虑，还要注意不同位置的环境描写有不同的作用。文章开头两段，“初春的头场雨，说来就来了”“村庄格外安静，只听见细碎的响声，像春蚕啮噬桑叶，沙沙沙，沙沙沙”侧重自然环境的描写，描写了一幅宁静和谐的乡村图景，既为全文奠定了情感基调，又烘托了五爷这一人物形象。第四段侧重社会环境的描写，描写五爷家的周边环境，人际关系，“五爷家在大队旁边，临街，处于村里热闹地带”，将主人公五爷的家安排在村里最热闹的地带，为下文情节的发展做铺垫。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。‎ 解答此类题，一般情况下认同哪种观点都可以，关键是要有充足的理由。具体分析理由时要发散思维，结合文本从多个角度入手，如故事情节、人物形象、主题等。总体来说，根据“串乡的商贩，卖豆腐的，打香油的，劁猪的，逢着这样的天气，多半会停了生意，躲到沿街户家的门洞里避雨”“最常去的是五爷家”“五爷定然不会拒绝，外来的是客，倒要高看三分。按照五爷的说法，遇到难处帮一把，这是董村的规矩，老辈人传下来的”“在董村人的心目中，五爷是见过大世面的”“五爷仍是原来的五爷，没过多久，他便把被骗的事抛在脑后，再有串乡人遇到难处，照样请到家里，茶水、烟叶招待着。那些串乡人，平日里得了五爷照顾，说起五爷的义气，个个竖起大拇指。也有送东西给五爷的，切一块豆腐，打一提香油，放几个脆梨”可知，五爷是一个善良、仗义、热情的人，说他贪图二十块钱不太合适，所以此题分析五爷因古道热肠而借钱给陌生的串乡人更合理。‎ ‎【点睛】解答小说环境作用题，要注意如下几点：首先要逐字阅读题目，注意题干的要求，比如本题中，“分别分析画线部分的环境描写有何作用”，“分别”说明考生答题的时候应分开说明这些环境描写的作用；然后从文中准确找出描写自然景物的句子，概括景物的特点，明确这一环境下人物的表现、情节的发展，最后要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。环境描写的作用一般如下：交代了故事发生的时间、地点，渲染了……的氛围，为……情节做了铺垫，烘托人物心境，衬托人物品格，暗示人物命运。‎ 四、文言文 - 26 -‎ 阅读下面文言文，完成下面小题。‎ 高俭，字士廉，渤海蓚人。士廉少有器局，颇涉文史。隋司隶大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚并称先达，与士廉结忘年之好，由是公卿藉甚。隋军伐辽，时兵部尚书斛斯政亡奔高丽，士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。事母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养。士廉久在南方，不知母问，北顾弥切。尝昼寝，梦其母与之言，宛如膝下，既觉而涕泗横集。明日果得母讯，议者以为孝感之应。贞观元年，转益州大都督府长史。蜀土俗薄畏鬼而恶疾父母病有危殆者多不亲扶侍杖头挂食遥以哺之士廉随方训诱风俗顿改秦时李冰守蜀，导引汶江，创浸灌之利，至今地居水侧者，顷直千金，富强之家，多相侵夺。士廉乃于故渠外别更疏决，蜀中大获其利。又因暇日汲引辞人，以为文会，兼命儒生讲论经史，勉励后进。蜀中学校粲然复兴。蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索，沉浮人间。士廉每令存问，桃椎见使者，辄入林自匿。近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼，蜀中以为美谈。五年，入为吏部尚书。山东人士好自矜夸，虽复累叶陵迟，犹恃其旧地，女适他族，必多求聘财。太宗恶之，以为甚伤教义，乃诏士廉刊正姓氏。于是普责天下谱谍，仍凭据史传，考其真伪，忠贤者褒进，悖逆者贬黜，撰为《氏族志》。及书成，凡一百卷，诏颁于天下，赐士廉物千段。十九年，太宗伐高丽，皇太子定州监国，士廉摄太子太傅，仍典朝政。皇太子下令曰：“摄太傅士廉，朝望国华，仪刑攸属，寡人忝膺监守，实资训导。比日听政，常屈同榻，庶因谘白，少祛蒙滞。但据案奉对，情所未安，所司宜别以一案供太傅。”士廉固让不敢当。二十年，遇疾，太宗幸其第问之。二十一年正月壬辰，薨于京师崇仁里私第，时年七十二。赠司徒、并州都督，陪葬昭陵，谥曰文献。‎ ‎(节选自《旧唐书·高俭传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/‎ B. 蜀土俗/薄畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/‎ C. 蜀土俗/薄畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲/扶侍杖头/挂食遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/‎ D. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲/扶侍杖头/挂食遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 - 26 -‎ A. 谱谍，记述氏族或宗族世系的书籍，具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的作用。‎ B. 忝，很常见的敬辞，是有愧于做某事的意思；忝膺，用来表示惭愧受任某一职位。‎ C. 薨，古代称诸侯、皇帝的高等妃嫔及皇子公主，封王的贵族或有爵位的大官之死。‎ D. 里，指城市之中人口、商铺等相对集中某一区域，类似于今天我们所说的街区。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 高俭少有才学，声名卓著。他年少时有才学气度，广泛阅读文史书籍，有德行学识的前辈与他结为忘年交，他由此在王公大臣间颇有名声。‎ B. 高俭重视亲情，极具孝心。他因与斛斯政交往而获罪，被贬南方瘴疠之地，母亲不可同行，他就留下妻子侍奉，还在白天睡觉时梦到母亲。‎ C. 高俭兴利除弊，治理有方。水边地价昂贵，高俭沿旧渠重新开掘土地，使蜀中获利；他礼待蜀中隐士，常常派人问候隐士朱桃椎，传为美谈。‎ D. 高俭考订姓氏，力矫流弊。太宗厌恶山东人士倚仗旧有门第嫁女时豪取聘礼的做法，令高俭考订姓氏。高俭很好地完成任务，受到皇帝认可。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）又因暇日汲引辞人，以为文会，兼命儒生讲论经史，勉励后进。‎ ‎（2）太宗伐高丽，皇太子定州监国，士廉摄太子太傅，仍典朝政。‎ ‎【答案】10. A 11. B 12. C ‎ ‎13. （1）又在闲暇之日招引文人，举行文会，同时命令儒生讲论经史，劝勉鼓励后辈学生。‎ ‎（2）太宗攻打高丽，皇太子在定州监管国事（代管国事），高士廉代理太子太傅一职，并执掌朝政。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“薄”是轻浮的意思，修饰“俗”，不应该断开，排除B项、C项。‎ ‎“亲”是亲自的意思，修饰限制“服侍”，不应该断开，结合句意内容分析，不应该断开，排除D项。‎ - 26 -‎ 句意：蜀地风俗轻浮，害怕鬼怪、厌恶疾病，父母生病有生命危险的，儿女大都不亲自侍奉，在杖头挂着食物，远远的喂食。高士廉根据当地情况加以训导，风俗顿时有所改观。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ B项，“很常见的敬辞”错误。忝，常见字义为辱，有愧于，常用作谦辞。故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。‎ C项，“高俭沿旧渠重新开掘土地”错误。结合“士廉乃于故渠外别更疏决，蜀中大获其利”分析，不是沿江重新开掘，而是在原水渠外另行疏浚开通新河。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“因”，介词，介绍动作行为发生的条件，可译为“趁着”；“暇日”，闲暇之日；“汲引”，招引；“兼命”，同时命令；“勉励”，劝勉鼓励；“后进”，后辈学生。（2）“伐”，攻打；“监国”，监管国事；“摄”，代理官职；“典”，执掌，掌管。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ - 26 -‎ 高俭，字士廉，是渤海蓚人。高士廉年少时有才识气度，广泛涉猎文史书籍。隋司隶大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚都是前辈，与高士廉结为忘年之交，从此在王公大臣间（名声）很盛。隋军攻打辽，当时兵部尚书斛斯政逃到高丽，高士廉因为与他有交往而获罪，被贬为朱鸢主簿。他侍奉母亲以孝顺闻名，岭南有瘴气，不能同行，就留下妻子鲜于氏侍奉赡养。高士廉长期在南方，不知道母亲的情况，北还的心情愈加迫切。曾经早上睡觉，梦到他母亲和他说话，就好像在依于母亲膝下，醒来后已经泪流满面。第二天果然得到母亲的消息，议论的人认为这是孝心的感应。贞观元年，转任益州大都督府长史。蜀地风俗轻浮，害怕鬼怪、厌恶疾病，父母生病有生命危险的，儿女大都不亲自侍奉，在杖头挂着食物，远远的喂食。高士廉根据当地情况加以训导，风俗顿时有所改观。秦代时李冰治理蜀地，导引汶江，开创了灌溉的便利，到现在在水边的土地，一顷价值千金，富强的人家，多相谋求占据。高士廉就在原水渠外另行疏浚开通新河，蜀中大获灌溉的便利。又在闲暇之日招引文人，举行文会，同时命令儒生讲论经史，劝勉鼓励后辈学生。蜀中的学校大为复兴。蜀人朱桃椎，淡泊寡欲，隐居不做官，身披裘衣腰扎粗绳，浪迹民间。高士廉常常派人去问候，朱桃椎看到使者就躲进树林。近代以来，多轻视隐士，唯独高士廉礼遇他们，在蜀中传为美谈。贞观五年，入朝做吏部尚书。崤山以东的人士喜欢自我夸耀，虽然已经接连几代的衰败了，依然倚仗他们的旧有门第，女儿嫁给别族的人，一定会多多索取聘礼。唐太宗厌恶这件事，认为对教化十分有害，就下诏让高士廉修订姓氏。于是他普遍搜集天下各姓的谱牒，并依据史书，考订它的真伪，忠贤之人褒奖进用，违逆之人贬谪，编撰成《氏族志》。到了书编修完成，共有一百卷，皇帝下诏颁行天下，赏赐高士廉物千段。十九年，太宗攻打高丽，皇太子在定州监管国事（代管国事），高士廉代理太子太傅一职，并职掌朝政。皇太子下令说：“代理太傅高士廉，是朝中有声威的杰出大臣，可以作为永久的楷模。寡人惭愧受任监管国事，确实借助于他的训导。近来我听政，常常委屈他跟我同坐一榻，希望趁机向他咨询，稍微去除我的蒙昧无知。然而让他依凭桌案应对，我心里有所不安，有关部门也应另备一个桌案供太傅使用。”高士廉坚决推辞不敢承当。二十年，高士廉生病，太宗亲临他的宅第问候他。二十一年正月壬辰，死于京师崇仁里私宅，时年七十二。追赠司徒、并州都督，陪葬昭陵，谥曰文献。‎ 五、诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 晚游城西开善院,泛舟暮归二首(其一)‎ 苏轼 晚照余乔木，前村起夕烟。‎ 棋声虚阁上，酒味早霜前。‎ 远谪何须恨，来游不偶然。‎ - 26 -‎ 风光类吾土，乃是蜀江边。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联中，诗人选取了“晚照”“前村”“夕烟”等典型的意象，营造出一-派宁静和谐的气氛。‎ B. 颔联以声衬静，高高的阁楼上传来清亮的下棋卢，虽有声音，但更衬托出环境的安静。‎ C. 颈联中，诗人说被贬到这里也没有什么怨恨的，表达了诗人的乐观旷达，又有一点白嘲的意味。‎ D. 尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡，思乡之情油然而生，情感由此转向悲伤。‎ ‎15. 结合全诗分析：诗人主要运用什么手法来抒发自己的情感?‎ ‎【答案】14. D 15. ①寓情于景，情景交融。诗歌前两联选取了“晚照”“乔木”“前村” “夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。②直抒胸臆。诗歌后两联写诗人被贬远地却不怨恨，因为这并不意外。这里风景优美，如同家乡蜀地，在这里可以找到家乡的感觉，充分体现了诗人的乐观旷达。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ D项，“尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡……情感由此转向悲伤”错误，尾联中，诗人看到被贬之地的风光像自己的家乡，在这里就如同在蜀江边的家乡一样，表现出了诗人的乐观旷达。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像 - 26 -‎ ‎ （又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。《晚游城西开善院，泛舟暮归二首(其一)》写诗人被贬远地后却没有太多被贬的忧伤，诗作倒更像一首山水田园诗。寓情于景，情景交融，“晚照余乔木，前村起夕烟”“棋声虚阁上，酒味早霜前”，可知诗人通过“晚照”“乔木”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起炊烟。阁楼上传来清亮的棋声，还在早霜之前，诗人已闻到新酿美酒的味道。直抒胸臆，“远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边”，可知诗人觉得被贬谪到此地，无须怨恨，因为这并不意外。这里的风光像蜀地，这里很像蜀江边的家乡，这充分体现了诗人的随缘自适、乐观旷达。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。‎ 六.名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）周敦颐在《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人尊重而又不敢欺侮的句子是“___________，___________”。‎ ‎（2）《将进酒》中“_____________，___________”两句，诗人用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我，于貌似消极的表象中透露出渴望入世的积极的愿望。‎ ‎（3）《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行了对比；曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“___________”；曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗”，而你我只是“__________”。‎ ‎【答案】 (1). 亭亭净植 (2). 可远观而不可亵玩焉 (3). 天生我材必有用 (4). 千金散尽还复来 (5). 驾一叶之扁舟 (6). 举匏樽以相属 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题是情景默写，作答时注意认真审题，选准所填语句，注意重点字的写法。比如“亵、焉、材、驾、匏、樽”等字。‎ ‎【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。‎ - 26 -‎ 七、语言表达运用 阅读下面的文字，完成问题。‎ 从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴阳的深刻_____________，是对中国和谐观的精准表达。在中国画中，无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。他不画水，却分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中活泼游动。这种__________的感觉，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中，水为阴，虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现，( )。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上，结合水的特点，跨越画面大小，留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的曼妙游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得_________。正是通过对对立物象的和谐营造，中国画将中国高深的哲理思想以诗意而_________的方式展现在观者面前。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 解释 栩栩如生 酣畅淋漓 唯美 B. 诠释 栩栩如生 淋漓尽致 唯美 C. 诠释 惟妙惟肖 淋漓尽致 完美 D. 解释 惟妙惟肖 酣畅淋漓 完美 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 他不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ B. 他不画水，人们却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ C. 他不画水，人们却分明看到了水，真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ D. 他不画水，却让人分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中活泼游动。‎ ‎19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 而不能够真实地画出水明澈流动 B. 而不能够真实地画出明澈流动的水 C. 而明澈流动的水却不能够真实地画出来 D. 而水的明澈流动却不能够真实地画出来 ‎【答案】17. B 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。‎ 解释：①分析阐明；②说明含义、原因、理由等。诠释：说明；解释。语境说的是留白与阴阳哲理的关系，即留白是对阴阳哲理的深刻说明故应用“诠释”。 ‎ 栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。两者都含有逼真的意思，但“栩栩如生”偏重于像活的一样，“惟妙惟肖”则偏重于精妙肖似。语境说的是“虾在水中活泼游动”，故应用“栩栩如生”。‎ 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快，多指文艺作品中刻画人物形象或抒发感情很充分。语境说的是留白精神的表现，故应用“淋漓尽致”。‎ 完美：完备美好；没有缺点。唯美：形式、风格等非常完美。根据语境中的“诗意”，可知应用“唯美”。‎ 故选B ‎【18题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。‎ 文中画横线的句子有两处语病：一是偷换主语，“却分明看到了水”的主语应该是看画的人，不是齐白石；二是“真切地让人感受到”语序不当。‎ A项，“他不画水，却分明看到了水”偷换主语的问题没有修改；‎ B项，“人们却分明看到了水，让人……”偷换主语，虽然对两处语病都进行了修改，但修改后又产生了新的语病；‎ D项，“真切地让人感受到”语序不当的问题没有修改。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。‎ - 26 -‎ 分析语境可知，括号内的句子在句式上应和括号前的“虾的大小形态可以通过笔墨展现”保持一致，分析四个选项可以发现，应选D项。‎ 故选D ‎【点睛】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。‎ 经过了十几年，“限塑令”取得的成效有目共睹，但它也不断遭遇新难题。“限塑令”取得的成效打折扣，一个关键因素是①______________。塑料袋方便、便宜、应用广泛，替代产品要么价格高，要么不实用。近年来，国内可降解塑料技术虽然取得突破，但相关产品在物理特性和生产成本方面都与传统的塑料袋有较大差距，②_______________。这也是我国没有全面“禁塑”的主要原因。与此同时，“白色污染”涉及面广、主体多，监管对象“小散多”，执法难度大、成本高。③______________，但随着居民收入水平的提高，几毛钱的收费也难以再起到很好的“限塑”作用。‎ ‎【答案】①缺乏合适的替代产品 ②难以完全替代传统塑料袋 ③虽然有偿使用塑料袋的政策有一定作用 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。‎ - 26 -‎ 解答此题，可参照以下答题步骤。第一步，先理清这段文字的层次。文段可分为两层：第一层写“限塑令”虽有成效，但也遇到了很多难题；第二层分析“限塑令”遇到难题的原因。第二步，根据横线处所属层次和横线处前后的句子，判断横线处应写什么内容。第①处，由横线前的“‘限塑令’取得的成效打折扣,一个关键因素是”和横线后关于替代产品的解说，可知横线处应填“缺乏合适的的替代产品”之类的内容。第②处，横线前说的是可降解的相关产品的特点，再由横线后的“这也是我国没有全面‘禁塑’的主要原因”，可知横线处应填“难以完全替代传统塑料袋”之类的内容。第③处，根据横线后的“随着居民收入水平的提高……‘限塑’作用”，可知横线处应填“虽然有偿使用塑料袋的政策有一定作用”之类的内容。‎ ‎【点睛】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。‎ ‎2019年10月27日晚，武汉两江四岸灯火璀璨，武汉体育中心体育馆内万众欢腾。一名中国军人将火种保留在“和平尊”中，主火炬塔缓缓熄灭，在上万名观众、运动员的注视下，第七届世界军人运动会在湖北省会武汉圆满闭幕。本届军运会，中国人民解放竿体育代表团以顽强的毅力挑战极限、攀越新高，共夺得133枚金牌，位列金牌榜第一。此外，中国代表团的健儿还摘取了64枚银牌和42枚铜牌，以239枚奖牌位列奖牌榜第一。其中的军事五项竞赛，这个项目被视为“捍卫军旗之战”，是衙量各国单兵战斗力的一种标志。中国队屡破世界纪录，先后打破男子障碍、女子障碍、男子团体、女子团体和女子个人全能等5个项目上的世界纪录。‎ ‎【答案】①201 9年10月27日晚；②第七届世界军人运动会武汉网满闭幕；③中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一；④中国队屡破军事五项竞赛世界纪录。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查压缩语段的能力。解答本题，考生要有较强的语言转换能力，这段属于叙述类材料。在理解材料的基础上对文段进行压缩，压缩语段的过程中要保留主要信息，也就是时间、地点、人物、事件、结果，在压缩信息的过程中要在字数允许的范围内保留更多的信息。本文段主要围绕第七届军人运动会闭幕式来说的，材料中说到闭幕会的时间为2019年10月27日晚，地点为武汉体育中心体育馆，然后又说到中国代表团取得的成就：中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一，中国队屡破军事五项竞赛世界纪录。‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ - 26 -‎ 新中国成立70周年之际，国家首次颁授代表国家最高荣誉的“共和国勋章”。于敏、袁隆平、屠呦呦、张富清等8人被国家授予“共和国勋章”。于敏，“两弹一星”元勋，28年隐姓埋名，领导并参加核武器的理论研究和设计，填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。盛名之下，始终保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。”袁隆平，杂交水稻研究的开创者，50多年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。虽已到了颐养天年的年纪，可依旧心系“稻香”，扑在田间地头，退休对他而言，尚且早呢！屠呦呦，中医药科技创新的优秀代表，靠洞察力、视野和顽强的信念研究发现青蒿素，解决抗疟治疗失效难题，60多年来致力于中医药研究实践，为人类健康事业作出巨大贡献。“科学研究不是为了争名争利，只要国家需要，我就必须持之以恒。”张富清，西北野战军特等功臣、战斗英雄，为建立新中国浴血奋战，战功卓著；转业后深藏功名60余年，坚守初心不改本色，扎根贫困山区，为民造福。‎ 请从以上人物中选择两到三个人物，形成有机联系，谈谈他们对你有怎样的启发和思考。注意：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】【例文】‎ 像英雄模范那样坚守奋斗 ‎　　媒体刊发了“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者的故事。这些感人至深的故事，每次读来都让人收获一次心灵的洗礼。集中颁授国家勋章和国家荣誉称号，如同燃旺一支支精神火炬，激发起亿万人民奋勇前行的巨大动力。‎ ‎　　“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表，他们的事迹和贡献永远铭刻在共和国史册上。在庆祝新中国成立70周年之际，把这种崇高的礼赞给予英雄模范们，是庄严的国家宣示，无疑将激发敬仰英雄、学习英雄的社会热潮，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。‎ ‎　　时势造英雄，英雄亦应时势。新中国成立70年来，许多英雄模范人物充满热爱祖国、奉献家园的情怀，秉持服务人民、拼搏为美的品质，践行积善成德、滴水穿石的信念，从平凡生活中成就了不平凡的人生，在平凡工作中创造了不平凡的成就。他们有的坚守理想信念，用一生努力谱写感天动地的壮歌；有的几十年如一日埋头苦干，坚守事业无怨无悔；有的不计个人得失，做隐姓埋名人、干惊天动地事……可以说，他们用实际行动和大我精神引领着社会文明风尚，谱写着伟大的时代精神，成为推进社会发展进步的中坚力量。‎ - 26 -‎ ‎　　榜样的力量是无穷的。古往今来，发挥英雄模范的带头表率作用，是促进形成良好社会风尚，提高社会治理水平的重要方法。古人云：“礼以道其志，乐以和其声。”英雄模范人物之所以具有强大的激励作用，在于他们从群众中来，是平凡中的伟大者、日常中的崇高者，是可敬可爱可信可学的身边典型；从更深层面看，在于他们彰显了社会主义核心价值观的丰富内涵，反映了人民群众为实现中国梦而万众一心、团结奋斗的社会实践与精神气质。他们源源不断地向社会传递着正能量，是鼓舞无数人奋进的时代标杆。‎ ‎　　崇尚英雄，见贤思齐。如果说崇尚英雄模范是一个从具体到抽象的过程，重在把他们的事迹凝结为一种精神；那么学习英雄模范就要把崇高的精神品质转化为干事创业的实际行动。这就要学习他们的忠诚，矢志不渝、百折不挠地为党和人民奉献一切；学习他们的执着，只要有需要，就会义无反顾地冲锋陷阵、顽强拼搏；学习他们的朴实，不计个人得失，无论岗位多么普通，都能忘我工作、无私奉献。对普通群众而言，更重要的是从自身做起、从小事做起，脚踏实地把每件平凡的事做好，积小成大、积善成德，不断在平凡中造就出伟大。‎ 英雄模范人物是鲜活的价值观，是有形的正能量，每个人都像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，一定能共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。‎ ‎【审题】国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业翘楚，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、默默无闻的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神……功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观。‎ ‎【立意】礼赞为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范；笃步前行，奋斗不止；做建设美好家园的追梦人；继往开来，勇敢开拓；​像英雄模范那样奋斗。‎ ‎【结构】标题切题《像英雄模范那样坚守奋斗》，首段联系材料，点明观点，“集中颁授国家勋章和国家荣誉称号，如同燃旺一支支精神火炬，激发起亿万人民奋勇前行的巨大动力”。第二段“共和国勋章”的颁发意义，可以“凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量”；第三段他们都是在什么背景下成长起来的英雄，“时势造英雄，英雄亦应时势”；第四段阐述“榜样的力量是无穷的”；第五段，我们需要怎么做，“崇尚英雄，见贤思齐”。最后一段强调“每个人都像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，一定能共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌”。‎ - 26 -‎ ‎【素材】1.回望历史长河，无数革命先驱、英雄模范身上，无不激荡着昂然天地间的家国情怀。这种情怀，无私无我、至真至纯，包含着对国家民族的拳拳之心，体现着对故土山河的兹兹之念，彰显着对国家富强的殷殷之望，是源自灵魂深处对脚下土地的深情大爱。也正是有了这种博大情怀，他们才能始终不忘肩头之责、不坠青云之志，胸怀家国天下、一生为国为民，殚精竭虑、鞠躬尽瘁，在激情奋斗中推动着民族复兴，引领着社会进步。‎ ‎2.伟大出自平凡，平凡造就伟大。然而从平凡走向伟大，从来不会一帆风顺、一片坦途，其间总是荆棘丛生、充满坎坷。能够踏过千难万险、经受千磨万击，把满是泥泞的道路踩出一行行扎实脚印，从而登上事业顶峰的人，必然深怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。这是直面困难险阻、成就辉煌事业的精神源泉和强大动力。有了这种情怀，就能放下小我羁绊、胸怀大我格局、修炼无我境界，始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，激情冲锋在党和人民最需要的地方，从而化平凡为非凡、从平凡走向伟大。‎ ‎3.家国情怀不是与生俱来的，也不会从天而降，而是要积极吸吮中华民族几千年来积聚的精神滋养，主动传承英雄模范们身上展现的忠诚、执着、朴实的崇高品格，不失赤子之心、不忘初心使命、不计个人得失，既仰望星空又脚踏实地，秉承和坚持知行合一，在兢兢业业、全力以赴做好每件平凡的事情中实现的。我们应不以一时之得而满足懈怠，不因一时之失而气馁止步，在砥砺躬行中不断涵养和深植家国情怀。如此，再平凡的人也可以获得不平凡的人生，再平凡的工作也可以创造不平凡的成就。‎ ‎【点睛】材料作文写作策略： ‎ ‎①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ‎ ‎②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ‎ ‎③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ‎ ‎④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ‎ ‎⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ‎ ‎⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。‎ ‎ ‎ - 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