2019年高考语文专题七古代诗歌鉴赏考点2鉴赏诗歌的语言实战演练 5页

考点二 鉴赏诗歌的语言 题组一 1．阅读下面这首诗，完成后面的题。 淮上喜会梁川故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请作简要赏析。 ________________________________________________________________________ 【答案】浮云、流水两词都用了比喻的手法，描写出别后像浮云一样漂泊不定，十年的 时光像流水一样一去不返，表达了诗人对别后多年漂泊、岁月流逝、年华易老的人生感喟(感 慨)。 【解析】颔联统包了分别十年繁复的世事人情，直接抒发十年阔别的伤感。别后人世沧 桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”“十年”之前冠以“浮云”“流水”，便 表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。“浮云”“流水”暗用汉代苏武李陵河梁送别 诗意。 2．阅读下面这首诗，完成后面的题。 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜①湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】①芜：丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ ________________________________________________________________________ 【答案】①写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。②表现了春光浓重， 扑面而来，以及作者的欣喜之情。 【解析】“葱葱”指“郁郁葱葱”，形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”写江边丛 草的繁密。“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌。通过写春雨后水边草木之貌， 表达了作者看到浓重春色后的欣喜之情。妙用叠音词，富有音律美，增强表达效果。 3．阅读下面这首宋词，完成后面的题。 木兰花 宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 王国维《人间词话》中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价，“著一‘闹’ 字，而境界全出”，你认为这个“闹”字用得好不好？为什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】用得好。“闹”有“热闹、喧闹”的意思，“闹”字用拟人和通感的手法，具 体、生动、形象、传神地刻画了杏花怒放的春天景色。花开本来没有声音，这里用拟人的手 法使其具有了声音，展现出春意盎然、杏花闹春的景象，使人在视觉里获得了听觉的感受， 突出了春天美丽而有生气的特征，表现了作者对春天的无比喜爱之情。 【解析】题干的要求是：“你认为这个‘闹’字用得好不好？为什么？”要求回答两问， 第一问回答用得好不好，第二问回答理由。回答理由时需要回答出所有要点。 题组二 4．阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 秋浦途中① 杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西 南，诗人家乡樊川所在地。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )( ) A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。 B．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷、对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。 C．“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家 归不得的流离之苦。 D．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思， 婉转深致地表现出来。 E．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深至的回味。 【答案】BC 【解析】B.“直接抒发”错，应该是“间接抒发”。C.“比喻”错，应该是“拟人”。 (2)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。 ________________________________________________________________________ 【答案】“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之 态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。表现了诗人旅途的艰辛，衬托了 孤寂悲凉之情。 【解析】解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情 感，阐释其情感内涵。 5．(2017 年辽宁铁岭协作体联考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 金陵城西楼月下吟 [唐]李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。 【注】①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是( )( ) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗 示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构 上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。 C．“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理 解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D．诗人笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发 现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 E．这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一 种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。 【答案】BE 【解析】B.“相接”应为精神相通，心心相印的意思。E.诗歌体现出的是苍茫、悲凉、 沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。 (2)古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗颔联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。 ________________________________________________________________________ 【答案】诗眼分别是“摇”“滴”。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城 也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。此二字化静为动，赋予 画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈 现出不同寻常的情态，异趣横生。 【解析】在古诗词中充当“诗眼”的，有相当一部分是动词。由于动词的作用，使某些 诗句成为名句，这便叫“动词效应”。据此找出“摇”“滴”两个动词，然后加以赏析。赏 析时首先结合语句解释这两个动词的含义，城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇， 给人的幻觉，城也摇荡起来；月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎 洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。其次再赏析“滴”与“摇”两个动词化静为动、异 趣横生的艺术效果。 6．阅读下面这首诗，完成后面的题。 阙 题① [唐]刘眘虚② 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。 【注】①阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。②刘眘(shèn)虚： 唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是( )( ) A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。 B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。 C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。 D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。 E．三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。 【答案】AC 【解析】B.“孤寂”错，应为“宁静”。D.“直抒胸臆”的理解与分析失当。E.“淡淡 的忧伤”错。 (2)这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结 合全诗对此二句作简要赏析。 ________________________________________________________________________ 【答案】“时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静 流淌到很远的地方。作者将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力， 而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。 【解析】赏析写水之句“时有落花至，远随流水香”，结合语句从表层含意和深层含意 加以分析即可。 7．阅读下面这首词，完成后面的题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前！ 【注】①四垂天：天幕从四面下垂。②六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。③尊：同“樽”， 古代盛酒的器具。 (1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )( ) A．“堤上游人逐画船”，写所见之人。“逐”字生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、 喧嚣热闹的情形。 B．“拍堤春水四垂天”，写所见之景。“拍”字形象地描绘出春水不断拍打着堤岸的 情形，用天幕的“静”反衬春水的“动”，表现了春水的生命力。 C．“白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不 怕别人见怪，描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。 D．“六幺催拍盏频传”一句，形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥 筹交错的场面。 E．“人生何处似尊前”一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的郁闷和 不平。写得凄怆沉郁，耐人品味。 【答案】BC 【解析】B.“用天幕的‘静’反衬春水的‘动’”错，应该是“春水的‘动’与天幕的 ‘静’相互映衬”。C.“‘白发’泛指老人”错，应该是词人自指；“描绘出一幅老少同乐 的热闹的春游图景”错，应该是表现词人狂放不羁、乐而忘形的狂态。 (2)有人认为“绿杨楼外出秋千”一句中“出”字用语不当，应该用“荡”字才符合实 际情形。请结合诗句谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________ 【答案】“出”字用得好。“出”字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状，又给人丰 富的想象空间，暗中写出了秋千女的形象，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出 的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然 的生意。而“荡”则无此丰富的意蕴。 【解析】首先明确肯定“出”用得好不好。其次结合“出”字的含义及其在诗句中的画 面、表达效果作答。