2018年秋高中语文第三单元古风余韵15马钧传检测粤教版选修《传记选读》 10页

15 马钧传 创新的根基就是做每个人都会做却又不屑于做的动作和事情。这些事贯穿整个日常生 活，甚至是你完成了的自己都不记得的一个动作。创新的那一刻确实是质的飞跃，但是，之 前不断的量的积累则需要常人难以想象的努力。有时候，我们只能看到创新带来的成就与辉 煌，却看不见背后的辛酸与努力，但是这一切是取得创新成果所不可避免的。 美 字 体 创 新 让 我 们 屹 立 世 界 先 进 民 族 之 林 。 赏美文 三国时著名机械制造家 马钧(生卒年不详)，三国时机械制造家。字德衡，魏朝扶风(今陕西兴平东南)人。曾任博 士、给事中。 马钧从小有点口吃，不太爱说话，但是他很喜欢思索，善于动脑，同时注重实践，勤于动 手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。马钧早年生活比较贫困，长时间住在乡间，比较关心生产 工具的改革，并且作出了突出贡献。 马钧对机械的研究是从改革织机开始的。在他年轻的时候，他看到当时的织机十分笨重， 操作又不方便，工作效率很低，织工辛辛苦苦，织一匹绫子需要几十天时间。因此，马钧决心 把它加以改进，对织机进行了深入细致地观察和研究，经过日夜苦心钻研和反复试验，大大简 化了织机构造，速度快了起来，劳动生产效率一下子提高了好几倍。同时，新织机织出的图案 自然，变化多端，质量也得到了很大改善，很受人们欢迎。 马钧不仅在改革织机中做出了重大贡献，在农业生产机具的改革方面也获得不少成就。我 国在东汉以前的主要提水灌溉工具都很笨重，不方便。为了解决这个问题，马钧认真研究了以 往的灌溉工具，经过多次试验，设计制造了一种新的灌溉机械——翻车(又叫踏车、水车或龙骨 车)。它不仅可以直接在农田水利灌溉应用，而且结构轻巧灵便，效率高，儿童都能转动，胜过 原来提水工具百倍。这就大大增强了古代劳动人民抗旱排涝的能力。 马钧制造的翻车好像很简单，但是在当时却是世界最先进的。1 000 多年来，翻车作为一种 重要的农业灌溉工具，在我国一直被广泛地使用着，特别是在江南地区，直到今天还可以看到 它。 马钧的另一突出成就是复制出指南车。指南车又名司南车，是古代帝王出行时候的先驱车。 车上站一个木人，伸臂南指，不管车子怎样转动，木人的手臂总是指向南方。这项创造最晚在 西汉时候已经出现，到三国时期已经失传了。 马钧的才学是多方面的。他对兵器的研究也有独到之处。他曾设计连弩机(连续发射几十支 铁制弩箭)和轮转式连续抛石机(又叫“发石车”)，由于统治者不重视，也没能制造和推广。马 钧始终没有能够把自己的设想变成现实。 马钧一生有许多发明创造，尤其在机械制造方面表现出卓越的才能。因此人们称赞他是“天 下之名巧”，他成为我国历史上著名的机械制造家之一。他为我国科学技术和生产的发展作出了 巨大贡献。 一、内容梳理 二、把握主旨 本文记载了一位古代科学家的生平事迹，反映了作者对善于创造发明的科技人物的同 情，对那些只说空话、不重视科学实践的豪门贵族的批判。 三、艺术特色 1．夹叙夹议。 有传主的创造记叙，又有作者发出的叹惜，使传主的形象具体感人。 2．类比手法的运用。 作者以孔子“七十贤人”中的颜渊、子贡等各有所长来类比，借以说明不能“以言抑人 异能”。 1．由文章介绍看，马钧性格、家境如何？世人知其巧和服其巧的各是什么发明？ 我的观点：_____________________________________________ _______________________________________________________ 答案：马钧从小口吃，不善言谈。少年游乐，未认识到自己的才华。早年生活贫困，可 是一向具有志气的马钧，认真学习，刻苦钻研，在工作中拓宽了知识领域。他很喜欢思索， 善于动脑，同时注重实践，勤于动手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。 马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名，令世人知其巧。马钧在没有 资料，没有模型的情况下，苦钻苦研，反复实验，没过多久，终于运用差动齿轮的构造原理， 制成了指南车。马钧制成的指南车，在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，不管战车如何翻动， 车上木人的手指始终指南，引起了满朝大臣的敬佩，从此，“天下服其巧也”。这充分表现了 马钧肯刻苦钻研，敢想、敢说、敢做的精神。 2．课文记述了马钧的哪些革新和发明？这些革新和发明体现了马钧的什么精神？ 我的观点：_____________________________________________ _______________________________________________________ 答案：文中提到的马钧的革新和发明，有改造绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、 改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。 3．马钧的革新和发明在当时得不到重视的原因是什么？ 我的观点：_____________________________________________ _______________________________________________________ 答案：封建社会当权者常说空话，不重视科技实践。尤其在魏晋时代，改朝换代频繁， 社会上清谈成风，崇尚“玄学”，当权者“不涉世务”，对科技不重视。 4．思维争鸣。 马钧身上有哪些东西值得我们借鉴？ 观点一：不说空话，刻苦钻研，深思苦干，勇于创新，崇尚实践，加强个人能力的培养， 做到全面发展，造福人类。 观点二：封建统治阶级腐败没落，不重视发明创造。现代社会应深刻认识到“科技是第 一生产力”这一道理，大力发展并推广科学技术。 我的观点：_____________________________________________ _______________________________________________________ 马钧先生字德衡，是天下有名的技术高超的人。少年时代，他过着玩乐的生活，自己也 不知道是个技术高超的人。在这个时候，他没有向人谈及技巧问题，又怎么谈得上有人知道 他呢？ 马钧担任了博士，生活贫困，就考虑织绫机的变革，他不说但世人已知他的巧妙了。旧 时的织绫机，五十个综就要五十个蹑，六十个综就要六十个蹑，马先生担忧这样耗力费时， 就都改革为十二个蹑。织绫机改革后，可以随心所欲地织出各式各样的花纹，就如同天然形 成的一样，又像阴阳二气反复变化而无穷无尽。这就像轮扁对齐桓公所说的那样，不能用语 言表达，又怎能用语言检验呢？ 马先生担任了给事中的官，和常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上相争辩论，谈到指南 车时，高堂隆和秦朗两人都说古代没有指南车，这是记载上的虚妄之语。马先生说：“古代 确有指南车，只是两位没有想到罢了，这哪里是遥远的事呢？”高、秦两人对马先生冷笑说： “马先生大名叫钧，表字叫德衡。‘钧’，是陶器的模型，而‘衡’是用来确定物体轻重的， 你这个‘衡’轻重不准确，还想作一切的模型吗！”马先生说：“用空话争辩，不如试验更容 易证明。”于是高、秦两人就把马钧要制指南车的情况禀报魏明帝，魏明帝下命令马钧制作， 而指南车终于制成了。这是一件奇异的事，又是不能用言语来形容的。从这以后，天下的人 都佩服他的奇巧了。 马先生居住在京城洛阳，都城内有土地可用作菜园，只是担忧没有水灌溉。马先生就制 作龙骨水车，让年轻人踩动，灌注的水自行倒出，水轮番进出，功效比旧时水车超出许多倍。 这是第二件奇巧的事。 后来有人献上杂技表演器具，但只能摆设而不能活动。魏明帝询问马钧说：“你能让它 活动起来吗？”马先生回答说：“可以动起来。”魏明帝又说：“它的技术能改进吗？”马先 生回答说：“可以改进。”他接受命令改进它。他用大木雕刻构造，使它的形状像轮子一样， 在平地上行走，暗设机关，借水力发动。又设置女子歌舞的形状，甚至可以让木偶人打鼓吹 箫；做杂技中的叠罗汉，让木偶人抛球、将几把短剑抛到空中，然后依次用手接取。走绳索、 倒翻筋斗，转动灵活，木偶人有的扮演官吏坐堂，有的扮演磨米、斗鸡，变化多端。这是第 三件奇巧的事。 马先生见到诸葛亮的“连弩”，就说：“这也算是巧妙了，但不够完善。”他说自己制作 的可让功效增加五倍。他又担忧发石车，敌人在城楼边悬挂湿牛皮，石块碰上湿牛皮就落下 地面。石块又不能连续发射。他想制作一个轮子，悬挂大石头几十块，用机械转动轮子，轮 子上悬石的绳索按一定的节奏断开，石块就顺势连续抛出，飞一般地攻击敌人的城墙，使石 头像闪电一样快的接连飞到。他曾经试验用车轮悬挂瓦块、砖头几十件，飞出有几百步之远。 有一位裴秀先生，是国都以西的名士，他见识精深，通达事理。他反驳马先生，马先生 说不赢对方，不能回答。裴先生自以为击中了对方的要害，说个不停。傅子对裴先生说：“您 所擅长的是言语，所欠缺的是技术。马先生所擅长的是技术，所欠缺的是言语。用您所擅长 的，去攻击他所欠缺的，他不得不屈服；如果以您所欠缺的，去责难他所擅长的，那么必定 有理解不到的地方。技术，是天下间的精微之事，您有不理解的地方，还要与他争论不休， 那么，您所攻击的问题，必定是离题万里。他在内心不同意，嘴上又说不过您，这就是马先 生不回答您的缘故了。” 傅子拜见安乡侯，说到裴先生的言论，安乡侯的见解又与裴先生相同。傅子说：“圣人 在一身之内，样样都具备，取用人才不局限于一点。有的从品质上取用，有的从口才上取用， 有的从办事能力上取用。那些从品质上取用的，不需要口才，诚意已先表达出来，孔子‘德 行’科如颜渊这一类人就是这样。从口才取用的，在于明辨是非，善于随机应变，‘言语’ 科的宰我、子贡就是这一类人。从办理能力取用的，如‘政事’科的冉有、季路，‘文学’ 科的子游、子夏。尽管以圣人的明智，能普遍认识事物，如果要用人，必定要先试验。这样 就用政事试验冉有、季路，用文学试验子游、子夏。子游、子夏尚且这样，何况从这算起等 而下之的人呢？为什么呢？凭空而谈事物的道理，不可能用言语讲得清楚；实行起来的时候， 说不清楚的地方，却容易用实践来证明。现在像马先生所想制造的东西，是国家精密的器具， 军队的重要的用品，花费十寻的木头，烦劳两人的力气。不需要多少时候，而是非就能确定； 把容易证明的事情，看得很难，不敢尝试，随便用冷言冷语来压抑那些才能出众的人，等于 依靠个人的老经验来包办一切，用呆板不变的办法来对待无穷无尽的事物，事情自然办不好 了。马先生所做的都是创造革新的事情，需要一个改进甚至失败的过程，自然不可能一开始 就完全没有缺点。如果因为不一定都完全正确，就不去支持，那么，世上杰出的天才就无从 产生了。爱情同属一个人，就互相妒忌；工作同属一件事，就互相破坏；这是一般人所不能 免的。所以君子不因为个人的私心破坏别人的事业，一定要用实际考验来作衡量的标准，废 弃衡石而不使用，这就是美玉被诬为石头，卞和抱着璞玉痛哭的原因啊。” 于是安乡侯醒悟，就告诉武安侯，但武安侯不加注意，果然不试验。这已经是容易试验 的事，马先生的巧名已经为大众所公认，尚且疏忽而不明察，何况是被埋没的人才、没有名 声的璞玉呢。后世的君子应当好好地作为教训啊！马先生的技术，即使是古代的公输般、墨 翟、王尔，近代汉朝的张平子，也不能超过啊。公输般、墨翟都被当时所用，于是对世人有 益。张平子虽然担任了侍中，马先生虽然担任了给事省中，都不是管制造工程这类的官，技 术对于世人没有什么益处。用人不用他的才学，听到贤才不用事来试他，真是可惜啊。裴子 就是裴秀。安乡侯就是曹羲。武安侯就是曹爽。 布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。”的 确，立足于当今之世，不思锐意进取、只求循规蹈矩的人恐怕只会永远走不出自己内心限定 的恐惧，永远在保守的等待中流失了机遇，甚至招来这个高速发展的世界的当头棒喝：距离 已经消失，要么创新，要么死亡。倘若我们固守的腐朽已化为泡影，我们绝不能继续放任保 守的蠹虫蛀蚀我们的思想，而要拿出敢为天下先的勇气，敢于接过时代递来的华裳并穿出自 己的风尚。 [写作运用]适用于“创新”“锐意进取”“敢为人先”等话题。 示例一： “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的激进固不可取，但在这个已经起了根本变 化的世界上，“穷则变，变则通，通则久”确是事实，也是处在时代的风口浪尖上的每个人 应该努力的方向。创新是信息时代天然的伴随物，但绝不是少数高精尖人才的专利。挣脱了 “枪打出头鸟”的固有观念的束缚，我们也可以打破“权威”创造的“定局”，独辟蹊径， 在未知的森林里发现前所未见的美丽与神奇。乔布斯若不是敢着创新之华裳行走世界，不断 努力奋斗、勇敢追求，何以令全世界为苹果疯狂？张瑞敏若不是坚定了对速度与创新的追求 永不止步，又何以令世界对形象近乎完美的海尔刮目相看？ 示例二： “智者不袭常。”顾炎武如是说。郑燮不学他人而自成“板桥体”，齐白石年迈而犹能 五变画风，令无数炎黄子孙引以为豪的四大发明中又有哪一个不是源于大胆的创新？可悲可 叹，时至今日，我们却不曾继承被我们笑做传统的古人的创造精神。今日之中国，山寨机大 行其道而知识产权无人重视，论文数量世界第一而诺贝尔奖却每每与我们无缘，不能不令人 唏嘘感叹。究其原因，是我们少了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的进取创新意识， 却多了“木秀于林，风必摧之”的患得患失。在时代的舞台上，我们总因曾经的自惭形秽而 不敢于今日着创新之华裳，那么时代也必然不会眷顾故步自封的我们。 “世界潮流，浩浩荡荡。顺之则昌，逆之则亡。”孙文先生的呐喊犹在耳畔，当创新的 大潮已不可阻挡，我们自当敢着创新之华裳行走世界，拿出摧枯拉朽之勇气与战胜权威之决 心。纵是一朽木，此刻敢不生根开花！ 示例三： 如果说人生是一支“凌寒独自开”的梅，个性就是那脉脉浮动的暗香，只要耐得住苦寒 和寂寞，个性就会香远益 清；如果说个性是一只小小鸟，个性便是那“精卫填海”的执着，只要朝着心中的信念 永不言弃，个性就会张扬出瑰丽的彩虹；如果说人生是一朵蒲公英，个性便是那随风飞舞的 一簇簇白毛团，正是有那忽上忽下的飘飞，才会有那无数次重塑生命的希望。 不必说中国好声音第一季亚军吴莫愁凭借着自己个性的嗓音征服了多少观众的心，也不 必说苹果之父乔布斯发明的简单个性的小圆按钮，单说在一海之隔的日本“圆点女王”、 “精神病艺术家”草间弥生用她的超现实主义的画作在全球掀起的旋风就能证明个性之美。 虽然人们在初次看到她的作品时，只会感受到那无穷无尽的圆点儿和条纹、艳丽的花朵重叠 成海洋，混淆了真实空间的存在所带来的，只有阵阵的眩晕，和不知身处何处的迷惑。但草 间弥生把它们看成是来自宇宙的和自然的信号。人们也在慢慢地被她的圆点和条纹所搭配在 一起的美感所折服。 罗曼·罗兰有言：“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有 自己的气味。”同样的，每个人内心也有一件真正属于并适合自己的“花衣裳”。台湾作家李 敖，可称得上是一位标新立异、个性十足的人了。2003 年，他投笔从政，并成功当选了台 北市的“立法委员”。在议政期间，他曾用扔鞋子、送玩具给“立法机构”主席这些独具个 性的方式来表达自己对政见的不满。人们乍一看，这似乎有些无理取闹。其实不然，对于台 湾过度泛滥的虚假民主，是需要有像李敖这样的人出来鞭挞。在担任“立法委员”期间，李 敖一心为市民服务，解决了市民诸多的问题，深受人们的喜爱与称颂。李敖正是用这种特立 独行的方式成功地批判了泛滥的政治并深受人们的爱戴，为百姓谋福祉，使自己的人生由作 家上升到政治家的高度，实现了人生的突破，丰富了人生的内涵。 如果我们都能够像小蜘蛛一样勇敢地把自己的“花衣裳”穿出来、并展现给他人看的 话，我相信，收获一定不会比它少的。 一、基础巩固 1．下列各项中加点词语的用法相同的一项是( ) A. 钧者器之模． 轻重无准而莫不模．哉 B. 悬言物理，不可以言．尽也 有以言．取之者 C. 使首尾电至． 秦军又至． D. 而试之易．知也 不易．其道以御难尽之物 解析：A 项中两个“模”的意思分别是：名词，模型；动词，做出模型。B 项中两个“言” 的意思分别是：动词，说，谈；名词，口才。C 项中两个“至”的意思都是到达。D 项中两 个“易”的意思分别是：形容词，容易；动词，改变。 答案：C 2．下列各项中加点词语古今意义相同的一项是( ) A．不言而世人．．知其巧矣 B．裴子自以为难得．．其要 C．此马氏之所以不对．．也 D．圣人具体．．备物 解析：A 项中“世人”古今意义相同，世上的人。B 项中“难得”，古义：难，反驳， 辩论；得，击中。今义：不容易得到或办到。C 项中“不对”，古义：不回答。今义：不正 确。D 项中“具体”，古义：身体具备。今义：细节方面很明确的。 答案：A 3．下列各项中句式不同的一项是( ) A．居京师，都城内有地可以为园 B．其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷 C．其功百倍于常 D．然则试冉、季以政，试游、夏以学矣 解析：A 项，省略句，“居”后省略“于”。B、C、D 三项都是倒装句。 答案：A 4．指出下列加点的词在句中的意义和用法。 (1) 夫何远之．有 （ ） 诏先生作之． （ ） (2) 有裴子者，上国之士也． （ ） 又焉可以言校也． （ ） (3) 从是．，天下服其巧矣 （ ） 不经时而是．非定 （ ） (4) 其功百倍于．常 （ ） 敌人于．楼边悬湿牛皮 （ ） 答案：(1)之：助词，用于前置宾语与动词之间，作为宾语前置的标志。译时可省去。/ 之：代词，指代指南车。在句中作宾语。 (2)也：句末语气词。加强判断。/也：句末语气词。表示疑问，相当于“呢”。 (3)是：代词，此。作介词“从”的宾语。/是：形容词，对、正确。与“非”(不对、 错误)相对。 (4)于：介词，比，表示比较。/于：介词，在，表示处所。 二、迁移发散 阅读下面的文段，然后按要求完成 5～8 题。 张根，字知常，饶州德兴人。少入太学．．，甫冠．，第进士．．。调临江司理参军﹑遂昌令。当 改京秩，以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其 志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。 屏处十年，曾布﹑曾肇﹑邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日 万几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心 省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。 未几，通判杭州，提举江西常平。洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也 今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱。 大观中，命为转运副使，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多，乞蠲租赋，散洛口 米，常平青苗米，振贷流民。诏褒谕之。 徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：“今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积， 军需匮乏，边备缺然。东南水旱﹑盗贼间作，西﹑北二国窥伺日久，安得不豫为之计？”因 条列茶盐﹑常平等利病之数，遂言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣 赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋 盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普﹑韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次 如田园﹑邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。” 书．奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。 寻以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸， 乃擿根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之 政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以朝散大夫终于家，年六十。 (选自《宋史列传一百一十五》) [注] ①貤：通“移”。转移；转赠 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可 得之物/何以召和气/乃罢其狱 B．洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可 得之物/何以召和气/乃罢其狱 C．洪州失官锡系/治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可 得之物/何以召和气/乃罢其狱 D．洪州失官锡系/治兵吏千计/根日/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可 得之物/何以召和气/乃罢其狱 解析：注意“系治”、“责以”两处的理解。 答案：B 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．太学．．是中国古代的一种大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府。隋代以后改为 国子监，而国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府，隶国子监。 B．冠．，指古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行，一般由 指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。 C．进士．．，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等称进士及第，二等称 进士出身，三等赐同进士出身。 D．书．是对帝王的呈文，有不同的称呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是“预防泄 漏”的意思，是一种秘密的奏议。 解析：进士，是古代科举殿试及第者之称。 答案：C 7．下列对文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是( ) A．张根很讲究孝道。当初改任京官时，因为四亲在堂，他希望把给父母的恩封转给祖 父母，把给妻子的恩封转给母亲，朝廷最终成全了他的志向。 B．张根很有才华。刚刚成年，就考取进士功名。曾布等人上书说明他的美好义行，徽 宗把他召入皇宫，张根借机提出了建议，皇帝高兴地赞美他，认为他是亲贤宅教授。 C．张根关心百姓疾苦。大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直 龙图阁，当时水灾频发，他请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。 D．张根仕途多舛。张根的上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信 州酒，不久又以张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。 解析：“认为他是”错，“以为”应译作“让(他)做”或“任命(他)做”。 答案：B 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)东南水旱、盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计？ 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家暗中寻找机会图谋 我们的时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢？ (2)我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连(竟然)供给造一栋 住宅的费用都不够。 三、创新语用 9．阅读下面的内容，概括唐代“以胖为美”的三个具体原因。要求：每个原因都用两 个四字词语概括。 唐代繁荣昌盛，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”人们 有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包，使唐人充满自信，使大唐成为一个高 度开放的国家。据不完全统计，当时与唐交往的国家有 130 多个。不同文化的影响、交融， 使唐人眼界十分开阔，不拘于旧有的审美情趣，不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝 李渊的外祖父是鲜卑大贵族，也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活 需要的是剽悍、健硕的体魄。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：根据题干将材料划分为三层，然后概括每层的意思，再用四字词语表达出来即可。 答案：(示例)①国力强盛，丰衣足食。②充满自信，不怕肥胖。③鲜卑血统，健硕为美。 10．仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，字 数可略有增减。 含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞，不会技巧，不懂艺术的人，则远离 含蓄。 含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺少修养，缺少情趣，缺少韵味的人，则难有 含蓄。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答本题，首先要分析出例句的句式结构，并且注意例句前后一正一反的语意关 系；然后展开联想和想象，组织词句作答。 答案：(示例)含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重，缺乏自爱，不会沟通 的人，则无缘含蓄。含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色，失去风度，缺少文 雅的人，则无从含蓄。