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- 2021-06-07 发布
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题组三 漫画类转换
练前提醒
漫画类转换三个主要题型的答题技巧:
1.描述漫画内容,要注意对象,留意方位,按照顺序,准确表述。表述时只要求对漫画
内容本身加以说明,不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶,用主观想象代替画面中并
不存在的东西。另外,如是说明画面内容,语言要客观;如是描述画面内容,语言应尽
量丰富、形象。
2.揭示漫画寓意,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行
为(有标题的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法,由物及人,彰显意义。概括寓意时语言要简明,一般可选用“反
映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
3.标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。要拟好标题,必须深
刻理解漫画的内涵。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或
漫画的主题拟写标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。
一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟写标题。拟写好的标
题最好具备以下两个特点:①揭示寓意或讽刺主体;②语言简明,字数不宜过多。
1.请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 150 个字。(6 分)
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)内容:带着厚厚的眼镜片的小文考了 99 分,却被爸爸责备身体素质差——“看
人家小虎的身体”;踢球回来的小虎因为只考了 50 分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家
小文的成绩”。(3 分)
寓意:针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较,打击孩子的自尊心和自信心,
无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家庭教育现象。(3 分)
解析 从漫画内容看,小虎身体强壮,喜欢踢足球,但学习成绩不好;而小文学习成绩好,
但身体素质不如小虎。两个孩子的家长,只看到了自己孩子的短处,把自己孩子的短处和别
人家孩子的长处对比。漫画反映了家庭教育中不尊重孩子的爱好特长、不尊重孩子的自尊心、
不能全面看待孩子等弊端。题干要求从内容和寓意两方面回答,内容的描述要简明具体,揭
示寓意要抓住实质。
2.下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。(6 分)
(1)内容:________________________________________________________________________
(不超过 50 个字)(3 分)
(2)寓意:________________________________________________________________________
(不超过 30 个字)(3 分)
答案 (示例)(1)内容:漫画上的女人的红挎包被抢,一小孩高喊“抢红包啦”;下面一群人
听到喊声都立刻查看微信群。(3 分)
(2)寓意:讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。(3 分)
解析 描述漫画内容要遵循一定的顺序,例如自上而下、从左到右等。就本题漫画而言,漫
画上面女人的红挎包被抢,一小孩高喊“抢红包啦”,漫画下面一群人听到喊声都立刻查看
微信群,准备抢微信红包。揭示漫画寓意则一般需要结合社会现象分析,表达模式是“讽刺
了……现象”“揭示了……社会问题”“批判了……一类人”等。就本题漫画而言,讽刺了
一些民众迷恋微信红包、见危不救的社会现象。
3.仔细观察下面的漫画,写出深刻的人生哲理。(20 字以内)(3 分)
答:________________________________________________________________________
答案 视野(站位)决定人生格局和境界。(“视野”或“站位”1 分,“人生格局”或“人生
境界”1 分,句意 1 分。言之成理即可)
解析 仔细观察漫画,可以看出位置象征“视野”,“仙”“俗”象征一个人的格局、境界。
两个人因为所站位置不同,站在高处的人成了“仙”,站在低处的人成了“俗”,说明其人
生格局和境界的高低,主要是由其视野(站位)所决定的。
4.丰子恺的漫画,多以儿童为题材,幽默风趣,反映社会现象。请结合你的理解,对丰子恺
的这幅漫画加以描述介绍。要求语言简明、准确,不超过 70 个字。(6 分)
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)右面妈妈坐着小凳在削瓜,左面孩子拿着扇子在给妈妈扇扇,左上角写着“你
给我削瓜我给你打扇”,构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。
解析 解答时,先要明确题干要求,然后认真观察漫画内容——妈妈、孩子以及“你给我削
瓜我给你打扇”的文字。再次注意人物的动作和文字内容,思考作者绘画的意图。妈妈在削
瓜,孩子在给妈妈扇扇,构成了一幅其乐融融的母子图。漫画充满了温馨的感觉,反映出尊
老爱幼、长幼有序等传统文化。
5.下面是颜明泓的一幅漫画《同病相怜》,请仔细阅读,简要描述漫画内容,并写出寓意。
(6 分)
(1)内容:__________________________________________________(不超过 80 个字)(3 分)
(2)寓意:________________________________________________________________(3 分)
答案 (1)内容:一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了,农民因家乡建工厂、高
楼而失去耕地,作家因报纸被大量广告占用而失去发表作品的阵地。同为失地者,可谓同病
相怜。
(2)寓意:呼吁人们警惕:快速工业化、城市化进程会造成农民失去生存的根本;而经济的发
展,片面追求营利目的,最终会造成人们思想的贫困。
解析 解题时,应分析漫画的结构,漫画由两个部分组成,一部分是两个人,另一部分是对
二人“同病相怜”情况的介绍。先看农民,农民坐在锄头上,他因为家乡修建工厂和高楼而
成为失地的农民;再看作家,作家手里拿着自己的作品,却无处发表,因为报纸被太多的广
告占据了位置,成为了失地的作者。结合这些内容描述漫画内容即可。对于寓意,要分析漫
画所针对的是现实生活中的问题,这幅漫画是针对现实生活中快速工业化、城市化给农民带
来的危害以及片面追求经济利益给人们精神思想带来的危害,围绕这些方面分析寓意即可。
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