2018年秋高中语文第1单元练案5囚绿记新人教版必修 5页

练案 5 囚绿记(1) 本练案共 2 页，满分 50 分，时间 40 分钟。 一、打牢语言基础(25 分) 1．下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是(3 分) 导学号 ( D ) A．婆娑．(suō) 纤．细(qiàn) 公寓．(yù) 大笔如椽．(chuán) B．葱笼．(lónɡ) 朝．霞(zhāo) 奔腾．(ténɡ) 遐．不掩瑜(xiá) C．淅沥．．(xī lì) 蹩．脚(bié) 涟漪．(yī) 情不自禁．(jìn) D．蕈．菌(xùn) 猗．郁(yī) 绿．林(lù) 敝．帚自珍(bì) 【解析】 A 项，“纤细”的“纤”应读 xiān；B 项，“葱笼”的“笼”应为“茏”， “遐不掩瑜”的“遐”应为“瑕”；C 项，“情不自禁”的“禁”应读 jīn。 2．(启东中学月考题)为什么作者给文章命名“囚绿记”，下列理解不正确的一项是 导学号 ( C ) A．选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。 B．“囚绿”写绿枝条艰难的生长状况，这暗示着艰难的国运家运。 C．“囚绿”是文章的中心事件，用中心事件来命题，符合文章的写作规律。 D．“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我 国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。 3．“我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面， 纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见 的。”文章开头作这样的交代，作用是什么？下面理解不正确的一项是 导学号 ( B ) A．作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘，突出其简陋的特点。 B．交代“囚绿”的理由，正因为屋子这样简陋，所以我才“囚绿”，为下文“囚绿” 做铺垫。 C．本段从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。 D．这背景是寒碜的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。 4．下面对文中语句理解不正确的一项是 导学号 ( A ) A．这是去年夏间的事情。 交代“囚绿”的时间。说明作者对“囚绿”深愧于心，不能忘怀。 B．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满 室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。 这句话写出了光照时间长、小屋内炎热的特点。 C．这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我 怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。 这句话是写虽然屋子简陋、狭小、炎热，而作者却选择了它，并且感到喜悦而满足，给 读者留下悬念，很自然地引出下文。 D．圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片 绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。 这几句话写出了作者选定此房的原因。 【解析】 交代事情发生的时间。单独成段，说明这件事让作者难忘。 5．下面对“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样”一句表达的思想内容 理解正确的一项是 导学号 ( A ) A．作者和绿心灵相通，表达他对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。 B．作者能了解并领会大自然的语言，表达他对大自然的热爱之情。 C．“绿”能够听懂作者对它说的话，说明作者与自然已经融为一体。 D．表明自然是作者亲密的朋友。 6 ． 对 “ 人 是 在 自 然 中 生 长 的 ， 绿 是 自 然 的 颜 色 ” 这 句 话 理 解 正 确 的 一 项 是 导学号 ( B ) A．大自然孕育了绿色，而绿色又养育着我们人类。 B．作者认为人不能脱离自然环境，而绿又是自然环境的代表。因此，人是不能生活在 缺少绿的环境中的。 C．作者生活在常春藤掩映下的小屋内，整天有这绿色的陪伴。 D．作者发现囚住的常春藤生长得更快，感受到了囚绿给自己带来的成就感。 7．下列对课文评价有误的一项是 导学号 ( D ) A．“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。 B．作者的写作思路可以分为五个阶段，即“寻绿”“观绿”“囚绿”“放绿”和“怀 绿”。 C．选定“囚绿”来给文章命名，与文章想要表现的主题有关。因为在文章的几个层次 中，“囚绿”写绿枝条所处的艰难状况，这暗示着艰难的国家命运，也表明作者复杂的心情， 表明了在当时的日本帝国主义大举侵略的背景下，作者内心极度痛苦并从精神上坚决反抗的 心志。 D．作者描写绿枝条时，主要是实景实情，不带有感情与想象。 【解析】 作者描写绿枝条时，表面上主要是实景实情，但作者在描写中寄托了深层意 味，情感含蓄蕴藉。同时作者用拟人的手法来写景状物，就是调动了情感和想象。 二、提高阅读能力 (一)阅读下面这首宋词，完成 8～9 题。(11 分) 导学号 行香子 赵 鼎[注] 草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里，海上三年。试倚危楼，将远恨， 卷帘看。举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自 个，尚凭阑。 [注]1138 年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧 忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军(今海南三亚)。赵鼎最终绝食而死。 8．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5 分)( AE ) A．“草色芊绵。雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情， 以乐景衬哀情。 B．“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之 久，语甚沉痛。 C．“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一 种委婉的说法。 D．“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”， 这七个字直抒胸臆。 E．“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒 冷的环境之中。 【解析】 A 项，“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景。 E 项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错误，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒 意，更感悲凉。答 E 给 3 分，答 A 给 2 分，其它选项不给分。 9．这首词表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6 分) 答：作者以“天涯万里，海上三年”“谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤 独、落寞以及去国怀乡之情。(3 分)“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对 国家的忠贞，其中也饱含了对权奸的愤怒之情。(3 分) 【解析】 从备注内容看，作者是在被贬期间写作此词。此外，从词中“天涯万里，海 上三年”句分析，作者被贬谪万里之遥，三年之久，心系国事，备感孤独、寂寞；再从“举 头见日，不见长安”和“尚凭阑”等词语揣摩作者的情感，更加印证了作者对国事的关心、 对权臣的愤怒之情。 (二)阅读《囚绿记》中的文字，完成 10～12 题。(14 分) 导学号 ① 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔 条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装 饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿 色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得 更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间 的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角 上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为 可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚， 我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我 囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病 了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为 这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 10．①段中作者用一个比喻句和一个比拟句来表达自己的想法，判断正确的一项是(3 分)( B ) A．我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到 我的书案上。 B．我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 C．我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。 D．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。 【解析】 B 项运用比喻手法，表现自私的念头。 11．③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？(5 分) 答：“固执”指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方 向”或者说“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。 【解析】 固执，原意是(性情或态度)古板执着，不肯变通，多用来形容性格、性情、 作风等。这里是做褒义词来用的，注意拟人手法的运用。后一问不一定要回答这么详细，点 到即可。 12．④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心 中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。(6 分) 答：“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。 作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著着 “魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。 【解析】 能够明确的说出作者内心的矛盾意思即可。