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游 褒 禅 山 记
2021-3-24 1
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• 展示图片,激发兴趣
• 学习目标
• 任务一 走进文本,自读课文
• 任务二 整体感知,理清思路
• 任务三 研习文本,探讨写法
• 布置作业
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问题:
• 1、成功登上珠穆朗玛峰,需要哪些条件?
• 2、游褒禅山也需要这些条件吗?
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学习目标
一、认知目标
1、学生在预习自读的基础上,掌握一些文言实词和虚词
的用法。
2、学习本文从记游到议论,即事明理的写作方法。
二、能力目标
熟读文章,培养学生阅读文言文的能力。
三、情感目标
领会治学处世皆须坚定意志,并且要深思慎取的道理。
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走
进
文
本,
自
读
课
文
1、听朗读
要求:
(1)听清句读
(2)听清读音
2、自由朗读
(1)字音正确
(2)声音洪亮
(3)朗读流畅
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走
进
文
本,
自
读
课
文
3、根据书下注释,疏通文意,不理解的地方用笔划
出来。
4、小组讨论,归纳重点词句
归纳:(1)通假字
(2)古今异义
(3)一词多义
(4)词类活用
(5)特殊句式
(6)疑难句
5、实物投影展示学生学习成果
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整体感知,理清思路
•填写下列表格
序号 主要内容 表达方式
1
2
3
4
5
2021-3-24 10
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• 第五级
整体感知,理清思路
•你能根据表格填写内容,提出问题吗?
2021-3-24 11
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• 第五级
研习文本,探讨写法
•阅读第2、3两节,思考:
•在第二小节中哪个字写出了作者游洞的心情?
•为什么会有这样的心情?原因是什么?
•不能至险远的地方的因素有哪些?其中根本条件是什么?
依据是什么?你能用文中的语言概括作者的所得吗?
•你从作者的所得中悟到了什么?(主旨的把握)
•第2、3节采用了什么写法,它们之间是什么关系?
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作
业
布
置
• (1)仿照2、3两节的学习方法,自我研读第1、4节,下节课交流。
• (2)通过这篇文章的学习,你获得了什么启示?
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