2018年高考语文一轮复习专题17语言运用之补写（测）（含解析） 8页

专题 17：语言运用之补写 （时间：50 分钟，分值：100 分） 班级学号得分 1．（17 届四川省泸州市高三三诊）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。（5分） 服装的审美主要有三个方向：①_____、与社会和谐、与自身和谐；与自身和谐又分为 与心和谐、与身和谐。西方注重与身和谐，②____，也就是男人更像男人，女人更像女人， 这种简单可见的追求，很容易赢得广泛认同。而中国传统服装的审美，③_____，而且更追 求与自然和社会的和谐，这就需要对传统文化有一定了解后才能深入体会。 【答案】①与自然和谐②服装设计更多体现性别魅力③主要强调与心和谐 【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字， 文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之 间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。例如， 第二个空根据文意是要填写服装与性别的内容。 2．（2017 届河南省天一大联考高三阶段性测试四）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 面对噪音，我们当前仍存在着不少认知误区。不少人将判断噪音的标准，____________， 似乎声音分贝越高，污染才越严重，但现实并非这样。是否构成噪音，本质____________， 只要你不想听的声音，其实都可称之为噪音。另一方面，对噪音污染程度的判定， _____________。如《城市区域噪声标准》中，明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限 值，居住区、工业区、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大。 【答案】（1）直接等同于声音分贝的高低（2）与声音分贝高低并无直接关系（或要看声音 是否具有干扰性）（3）要视具体环境而定 3．（2017 届四川省成都市九校高三下学期期中联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 在身体所需的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、水、膳食纤维与矿物质元素七大营 养素中，矿物质占身体重量的比重不超过 5%，①___________。矿物质参与人体各项的酶活 动、体液平衡及能量补给等生化反应。②__________，会影响到免疫功能或内分泌等生理功 能的正常运作，也可能造成情绪失衡、抗压性减弱、记忆力衰退或对环境不适应等现象。但 这些元素人体无法自行制造，③____________ 。因此，人类的食物里要含有均衡且足够的 矿物质。 【答案】①却扮演着关键的角色②一旦人体缺少足量的矿物质③必须从饮食中摄取 【解析】试题分析：补写方法：1．阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2．明确空缺 句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3．勾画出能够选用或参照的信息；4．选 词造句；5．串读检查。第一处语境谈论的话题是矿物质，前句说它在众多营养素中， 占比重低，后句说它作用强大，因此第一空与前句构成转折，与下句关系密切，应填表 示其作用大的句子。第二处空格话后句讲缺少矿物质的后果，因此该处应填假设缺少矿 物质的句子。第三处空格前句讲人体无法自造矿物质，后句讲食物里有足够的矿物质， 因此该处空格应填矿物质要从食物中获取的句子。 4．（17 届江西省南昌市十所省重点中学高三第二次模拟）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 良药总是苦口，________。一般人往往喜欢听赞扬之语、顺耳之言，_________。因此， 只有那些一心一意、尽心竭力为对方着想的人，才会坦陈己见、犯颜相谏。所谓忠言，就是 诚恳地劝告对方，以使之改过迁善。忠言的基础就是忠德。可以说，能够对别人讲逆耳忠言 的人，________；能够听得进逆耳忠言的人，也是有修养，能够成大器的人。因此，逆耳忠 言，从本质上讲体现的是忠德。 【答案】忠言向来逆耳而排斥逆耳忠言是有较高忠德修养的人 5．（17 届南昌市十所省重点中学二模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 修身，简单的定义就是修除个体身上的缺点。古人的修身在很大程度上具有境界性，鼓 励人们不要被当前状态击倒。即使①______________________________，就如颜回“一箪食， 一瓢饮，在陋巷”，也不改其乐。然而②______________________________，现代人面临的 是激烈的职场竞争压力，需要通过修身来达到心理等相对平衡的状态。因此，③ ______________________________。 【答案】①处于一种艰难的生存状态②绝大多数现代人已经不为生计所忧③现代人的修身与 古人的修身不同 【解析】试题分析：本题属于语句的连贯题。题干给出语境，让考生进行填写，故考生应利 用好横线前后的语境。本题中，是对“修身”的具体阐释，第一处，前面说“鼓励人们 不要被当前状态击倒”，后面用“即使”表示假设，说明此处是假设处于一种状态，再 结合后面“如颜回……”可以知道，此处应是说不好的生存状态；第二处，“然而”一 词说明此处所说与上面的艰难状态不一样，而后面又说“现代人面临的是激烈的职场竞 争压力”，可见此处应是说现代人的生计不成问题；第三处，“因此”说明此处应是从 上文的解释中得出结论，前面说“需要通过修身来达到心理等相对平衡的状态”，这是 对现代人而言，而这段话开头一句对“修身”的解释是“修身，简单的定义就是修除个 体身上的缺点。古人的修身在很大程度上具有境界性，鼓励人们不要被当前状态击倒”， 可见此处所说的“修身”与古人的修身不同。 6.（17 届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查）在下面这段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 作为二十世纪“视野最辽阔”的存在哲学家，雅斯贝尔斯认为，教育的目的不是培养某 一方面或只具备某种技能、能力、意识的人，而是培养“整体”的人或“全人”，①___ 。 “所谓有教养的人，即按一定时代的理想所陶冶的人，在他那里，观念形态、活动、价值、 说话方式和能力等构成了一个整体，并成为他的第二天性。”对于个体的人来说，②___ ， 是一个逐步实现的过程。在这一有限性的认识过程中，每个人都可以经过自觉的努力而不是 外部的强迫来实现向无限的超越，逐步接近“全人”。“全人”教育目的的达到，归根到底， ③__。 【答案】（1）他称之为“有教养的人”（2）“全人”是一个追求的目标（3）是个人“自 我实现”或“自我超越”的过程 【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的 提示，如第①空注意后文“有教养的人”，第②空注意后面的“逐步接近‘全人’”， 第③空注意前文“逐步实现”“ 无限的超越”。 7．（17 届内蒙古赤峰市高三 4月模拟）下面是题为“如果说”的一段话，仔细揣摩内容的 句式，补写出其中空缺的句子。（5 分） 如果说，书本凝聚的古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。 如果说，______________，那么树木就是用年轮记录着地球的历史。因此，读书，让我们得 以了解自己和人生；读树，_________________。所以，读书与读树一样，__________________。 【答案】（1）书本是用文字承载着人类的智慧。（2）让我们懂得把握现在和明天。（3） 是大有益处的事情 【解析】 8．（17 届青海省西宁市高三下学期复习检测二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（5分） 重提阅读经典，看似老生常谈，却有极强的现实意义。经典具有独特的魅力，首先①____。 以文学为例，一部《红楼梦》如同多棱镜，为官者看到为官之道，风雅之士看中诗词歌赋与 琴棋书画，管理学者感受管理文化。用不同的眼光切入，经典作品就能做出不同的解读。其 次，经典作品超越时空，具有永恒的时效性。②____，司马迁在《史记》中所描述的项羽始 终不妥协于现实，具有追求自我价值实现的永恒特质。这种对自我价值的探索和对人生意义 的迫问，在任何一个时代都有研究价值。因此，③____。 【答案】（1）具有多种解读的可能（2）比如（3）阅读经典有助于提升学习的效率 【解析】 试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如 第①空注意后文“做出不同的解读”，第②空注意前面的“以文学为例”，第③空注意 前文“极强的现实意义”。 点睛：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾 严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提 示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“多种 解读”“阅读经典有助于”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。 9．（17 届云南楚雄市高三下学期统测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。（5 分） 著作等“身”，①___ ，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻 扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著作学者以著 书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，②____，而学问是住宰著作的灵魂，因此，一个学者的 学术地位和名声，③____。 【答案】是研究成果物质层面的度量著作只是承载学问的外壳绝不是以著作等不等身来衡量 的 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 10．（17 届广东省五校协作体高三第一次诊断）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 春节期间，央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得 到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？ ①。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于士大夫阶层来说， “修身齐家治国平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡 “邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国 历代不乏家风门第的典范，②。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家 训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、 厉行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，③，无疑是一件很有意义的事情。从公众的 反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统文化太久了。 【答案】①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典③央视此次重提家 风 【解析】 试题分析：本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中， 陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个 文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同 其中的物象、景致应契合，才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注 意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一， 不能顾此失彼，自相矛盾。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 11．（17 届“皖南八校”第三次联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 在动物学上，①，诸如黑叶猴、眼镜猴、金丝猴等。事实上，对于一些普通民众而言， ②，但他们对猴并不陌生，因为生活中并不乏猴的影像：生肖中有猴，游戏中有猴……考察 中国文化中的猴，更多的不是出现在庙堂之上，③。正是依托其动物的本色，再借助民间社 会这一广阔的舞台，猴完成了一只文化灵物的精彩表演。 【答案】①猴有很多种类（猴有很多类别）②他们可能从未见过真正的猴③而是存在于民间 【解析】 12．（17 届黑龙江省大庆市高三第三次教学质量检测）下面一段文字横线处补写恰当的句 子，使整段文字语义完整，内容连贯。（5分） 中国古代诗人在创作时，大多是因感情需要选择词牌，按照词牌决定韵脚（1），对此 的情感基调影响较大。一般来说，（2），越容易表现昂扬之情；韵字的开口度小，音阻越 大者，则易与凄婉之情吻合。平声韵和于慷慨之意，（3）。我们在朗读、吟诵时，要充分 尊重词的音韵搭配规律，注意字音所蕴含的感情色彩。 【答案】①作者用什么样的韵脚 ②韵字开口度越大 ③仄声韵合于悲抑之情 【解析】 试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的 语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种 语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补 写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 13.（17 届黑龙江绥化市普通高中高三全市联合模拟）在下面一段文字横线处补写出恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 18 个字。（5 分） 全面实施乳制品加工工艺标准化监管，彻底消除企业过热加工的现象是优质乳工程的保 证。即使拥有优质原料奶，①______，也不能生产出优质乳制品。我国的乳品加工企业普遍 存在过热加工现象，主要是因为企业低价收购低质的原料奶，细菌数量高，②______，可谓 “一热遮百丑”。但是，③_______，比如维生素 C 昀损失率达到 30%，使牛奶失去应有的 营养作用。 【答案】①如果加工工艺不合理 ②只能依靠过热加工来灭菌 ③过热加工又会严重破坏牛奶的营养成分 【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯的表达运用题，解答此题，要注意分析整个语段 的中心内容以及上下文之间的关系，①处于“即使……也”之间，说明是个假设情况， 根据前文“加工过热”可知是假设加工工艺不合理；②句承接企业加工过热的原因，得 出结果，“只能依靠过热加工来灭菌”；③句与前句构成转折，突出过热加工的危害， 与后句“使牛奶失去应有的营养作用”照应，即破坏营养成分。据此组织答案。 14.（17 届河南省郑州市高中毕业年级第三次模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 化肥是为植物生长发育提供必需营养元素的物料。植物营养不足，不仅会大幅度降低产 量，①________，诸如“瓜不甜、果不香”，其原因是没有合理施用化肥，而不是化肥造成 品质下降。但化肥在保证粮食安全的同时，也给环境遗成了一定压力。“化肥农药零增长行 动”就是要解决化肥高效利用的问题，包括如何让施入土壤的肥料②________，少流失到环 境中。另外，作物生长在不同时间段对养分的需求也不一样，如果时间不对，施用的肥料不 能被作物吸收而存留在土壤中，不但浪费还会污染，因此正确的做法是③________，以达到 最好的效果。 【答案】①还会严重影响品质多被植物吸收利用在作物最需要的时候施肥 15.（17 届湖南省岳阳市高三第二次模拟阅）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 旅游同看书一样，①，以人文资源为主要内容的旅游活动称之为文化旅游。文化旅游作 为旅游业的一项重要分支，已经逐渐成为旅游行业中增长最为迅速的部分。旅游业的文化性 质使得其产业优势更加明显，②，就能让文化旅游业拥有更多的市场。在这种前提下，开发 商们极力地对其旅游产品进行开发和创新以获取更大的利益，③。 【答案】①本质上也是一种文化活动（也有着文化内涵）②只要凸显旅游的文化特点（只要 旅游的文化特点突出）③文化旅游也因此得到更大的发展（文化旅游也能得到长足的发 展） 【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然 后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合后面“文化旅游”可知，旅游也是一种 文化活动；②处结合“更多的市场”可知，只要凸显旅游的文化特点；③处结合语境阐 述即可。 点睛：解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系。 注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时 间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理 使用上。 16．（2016 届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）阅读下面一段话，仿照画线的 句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。（5 分） 生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。当越来越 多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求：拒绝热闹，是 为了追求宁静的生活；，；，；，。 【答案】示例：拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒 绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为 了追求恬适的人生…… 【解析】 试题分析：这是一道仿写的题目，注意结构的一致和内容的吻合。 17．（2016 届天津市静海县第一中学高三下学期开学考试）仿照下面例句，另选话题，写 一段内容连贯，有意蕴的话。（5分） 例句：儿子喜欢果汁，因为它甜蜜可口；父亲爱品咖啡，因为它亦苦亦甜；爷爷爱喝白 开水，因为它淡薄清爽。 【答案】答案示例：少年充满希望，因为他在成长；壮年富于创造，因为他在奋斗；老年宁 静淡泊，因为他在回首。 【解析】 试题分析：此题注意因果句式、排比修辞、内容连贯、富有意蕴。 18．（2016 届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）仿照划线句子，在横线处补写一 个句子，要求句式相同，语意协调。（5 分） 我们小的时候，什么都没有，有的是时间。就像一片白雪，乍看什么都没有，可是却有 无限的生机在其中蕴藏和萌动，等待着春天。，，，。这是作为少年，最可珍惜的地方。 【答案】示例：就像一片海洋，初瞧什么都没有，可是却有无尽的力量在其中涌动和凝聚， 等待着飓风。 【解析】 19．（2016 届江西省上高县第二中学高三 4 月考）仿照下面的例句，在横线上续写两个句 子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（5 分） 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟； 【答案】 就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。 就像朗朗的晴空拦不住突的暴雨一样，突的暴雨也拦不住你慨然前行的身影。 【解析】 试题分析：句子仿写学习重点：1．注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2．词性 要相当。注意内容统一，结构一致，修辞相同。注意隐含意。 20．（2016 届兰州一中高三上期中）分别仿照下面画波浪线的句子，在横线上填入恰当的 句子，使上下文文意连贯。（5 分） （1） 从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。 （2） 从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。 关关雎鸠唱，窈窕淑女靓， 天尊不可问，时空无形象， 床前明月光，曾照我故乡， 庭院深几许，伊人在何方。 【答案】（1）从诗经的长河里捞一支管簧，吹响国风的每一个篇章。（2）从唐诗的酒杯里 赏一轮月亮，花间独酌千年的琼浆。