内蒙古呼和浩特市2021届高三上学期质量普查调研考试语文试题 Word版含答案 17页

2021 届呼和浩特市高三年级质量普查调研考试 语文 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 “人类命运共同体”思想的提出有着十分重要的时代价值。 “人类命运共同体”不只是单纯对人类未来发展提出了理想蓝图，还从现实可行的角度入手提出了人 类和谐发展的具体路径、方案，发展了马克思主义共同体思想。首先，与马克思对资本主义的强烈抨击和 批判不同，“人类命运共同体”更强调各国之间的交流、沟通和合作，更突出国家间、制度间、文明间的 共生共赢。因为时代在进步，形势在变化，马克思所处时代各国之间的联系远没有当今时代那样密不可分， 习近平总书记深刻认识到世界各国早已是一个整体，各国间求合作才是求发展的长远之计。“人类命运共 同体”比“真正的共同体”更加具有时代性、现实性、科学性。其次，马克思主义共同体思想从单一向度 即共同体形态变迁向度来思考人类社会的前途命运，强调在全球范围内推翻资本主义制度，继而实现“真 正的共同体”。“人类命运共同体”则从伙伴关系、国家政治、国家安全、国家发展、民族文明等多向度 出发，以平等自由为基础，强调不同国家、民族要加强对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色 低碳，推动构建利益共同体、责任共同体，再到人类命运共同体。最后，“人类命运共同体”赋予了“真 正的共同体”新的时代价值。 随着中国实力蒸蒸日上，一些对中国不利的声音出现在国际舞台上，更有甚者宣扬所谓的“中国威胁 论”。“人类命运共同体”打破了“国强必霸”的“大国崛起”模式，把世界各国看成是紧密相连的命运 共同体。这既是中国对国际社会其他国家、民族的质疑、敌视的有力回答，也是我国新时代新型外交观的 表达，还显示出了中国特有的大国气派、风采。中国在实现自身利益的同时也兼顾着其他国家的利益，实 现了双边、多边共赢，这与西方诸国的处事方式是完全不同的。此外“人类命运共同体”秉承中华“和” 文化的理念内核，将“天下大同”的天下观、“和而不同”的和合观、“协和万邦”的整体观带出国门， 走向世界；将中华优秀传统文化传播到世界其他国家，向国际社会展示了中华文明的风骨和风貌。 当前，全球化浪潮下的世界各国联系已变得密不可分。不同于西方主导的旧的国际体系，“人类命运 共同体”追求构建全人类“共赢共享”的国际普遍交往新范式。大多西方国家在处理国际关系问题时：从 过程来看惯用的是博弈思维方式，即在世界这个博弈大舞台中各方参与国各自追求的利益具有冲突性；从 结果来看，主张的是“零和博弈”的思维范式，即在世界总资源不变的前提下，强者有得，弱者有失，故 各国应当有所争端、冲突。而“人类命运共同体”思想主张和平、合理地处理国际事务：在过程中，各方 参与者互相沟通、交流、合作，不再是简单的竞争、冲突；在结果上，实现各方参与者“共赢”，促进社 会资源总量的增加，即“共赢共享”的思维范式“只有坚持和平发展、携手合作，才能真正实现共赢、多 赢。” （选自《新时代“人类命运共同体”的创新价值》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.“人类命运共同体”不只是单纯对人类未来发展提出了理想蓝图，还提出了人类从单一向度向共同体形态 变迁的具体路径、方案。 B.马克思主义思想强调在全球范围内推翻资本主义等一切剥削制度，继而实现“真正的人类命运共同体”。 C.与西方诸国的处事方式不同，中国在实现自身利益的同时也兼顾着其他国家的利益。 D.全球化浪潮下的世界各国联系已变得密不可分，坚持和平发展、携手合作，就能真正实现共赢、多赢。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章观点明确，思路清晰，从三个方面阐述了“人类命运共同体”思想的时代价值。 B.文章将“真正的共同体”与“人类命运共同体”进行对比，在客观上对马克思主义思想予以了否定。 C.文章在开篇即提出中心观点，第二至四自然段，围绕中心进行论证，逐层递进，层层深入。 D.文章末尾一段运用对比论证阐明，“人类命运共同体”追求构建全人类“共赢共享”的国际普遍交往新范 式。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.“人类命运共同体”发展了马克思主义共同体思想，赋予了“真正的共同体”新的时代价值。 B.“中国威胁论”出现在国际舞台上，根本原因在于中国逐渐强大并提出了“人类命运共同体”思想。 C.和平与发展是世界各国人民的共同心声，不同国家和民族要加强交流互鉴，不能只顾自身利益。 D.大多西方国家受旧的国际体系影响，主张强者有得，弱者有失，这是一种“零和博弈”的思维范式。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一： 在粮食从田间到餐桌的漫长产业链上，生产、流通、储存、加工以及消费各个环节都会造成损失浪费。 如何保障储粮安全，始终是粮食科技领域的重要课题。 国家粮食和物资储备局科学研究院始终以绿色储粮、节能增效、质量安全和品质保鲜为目标，加强粮 食储藏“四合一”技术即智能机械通风、计算机粮情检测、低剂量环流熏蒸、高效谷物冷却四项技术及其 集成创新。该技术有效消除了陈化粮问题，并将储粮损耗率从 4％降到 1％以内，储粮化学药剂施用量减少 80％。 针对粮食库存检查耗时耗力耗资和日常保管效率低的问题，粮情动态云图分析软件系统通过导入粮情 数据信息，快速生成直观的粮情动态云图，可实现对空仓、半仓、新入粮、发热、结露、霉变、突变等储 粮模态进行实时快速扫描和自动辨识，为发现库存粮食异动、局部发热、霉变等现象提供预警报告信息， 预报预警准确率达 80％以上，同时还可预测未来 21 天储粮状态及变化趋势，实现对储粮全过程动态数量监 管和粮食日常质量安全管理。 减少粮食产后损失浪费等于建设无形良田，相当于“绿色增产”，对提高粮食安全保障水平意义重大。 当前，大数据、物联网、区块链、人工智能等技术方兴未艾，新技术在粮食和物资储备科技领域的落地应 用，也必将进一步提升全行业的科技储粮、科技管粮水平，为粮食和物资储备行业的发展提供不竭的科技 动力。 （《光明日报》2020 年 9 月 17 日） 材料二： 湖南角山米业有限责任公司负责人邱燕燕介绍，根据区域特点，因仓制宜，采取国际先进的无线电子 测温系统，极大提高了储粮管理的科技含量，实现了恒温恒湿、绿色储粮，粮食损耗率降至考核标准内， 工作量只有传统储粮管理的 10％。整个粮食库区全面实现 WiFi 覆盖，方便了公司各类信息化业务使用。每 栋仓库拥有一个二维码，通过扫码随时了解掌握该栋仓内的实时粮情。据统计，从 2013 年至今，衡阳市共 有 14 家企业争取了中央财政对建仓项目的扶持，新增仓容约 80 万吨。同时，新建仓库采用机械通风、环 流熏蒸、谷物冷却、粮情测控“四合一技术”，既改善了储粮设施，减少了收储成本，减轻财政负担，也 保障了粮食质量安全。 （焦点衡阳 2018 年 10 月 15 日） 材料三： 加快推进港口粮库二期改建工程建设，淘汰落后仓库，对粮库进行智能化升级。港口粮库智能化建设 是广东省“粮安工程”粮库智能化升级改造的第一批项目，通过粮库智能化升级建设“六系统一平台”（即 粮情检测系统、智能出入库系统、粮食库存数量及仓内视频监测系统、安防监控系统、仓储业务管理系统、 OA 办公系统等和智能粮库业务支撑平台于一体的智能化粮库综合信息管理平台），实现粮食监管可视化、 数字化、智能化，进一步提高监管效能和保障粮食安全。 粮库智能化升级改造项目还积极引进质量管理软件系统，规范对储备粮油采购、验收、入库、出库等 环节的监控和管理。督促承储单位建立健全质量管理制度，注重源头管理和过程管理，完善储备粮准入、 定期抽检及出库登记制度，切实做到全链从严监管。 （番禺新闻网 2020 年 1 月 6 日） 材料四： 近几年，随着绿色储粮、“四合一”等储粮技术的发展和应用，我国粮食仓储水平上了一个新的台阶。 以浪潮建立的智能粮库管理系统为例，从粮食的称重开始一直到粮食入库、存储、监管等每一个环节，全 部都运用了大数据、物联网的技术，利用传感器，可以自动进行粮食数据的传输和采集，同时可以对粮库 的温度和湿度以及粮食的霉变、质量问题等情况进行全方位的监督，并对各环节影像资料自动留存。 智能粮库管理系统相当于在粮仓建立起了“千里眼”，真正做到了粮食数量和质量管控的责任可追溯， 让粮食管理部门的运营效率和管控力度大幅提高，确保储备粮数量真实，质量良好，确保国家急需时“调 得动，用得上”。 （光明网 2020 年 4 月 15 日） 4.下列不属于粮食储藏“四合一”技术相关内容的一项是 A.粮食储藏“四合一”技术即智能机械通风、计算机粮情检测、低剂量环流熏蒸、高效谷物冷却四项技术及 其集成创新。 B.粮情动态云图分析软件系统通过导入粮情数据信息，生成粮情动态云图，为发现库存粮食异常现象提供预 警报告信息。 C.无线电子测温系统，极大提高了储粮管理的科技含量，实现了恒温恒湿、绿色储粮，降低了粮食损耗，减 轻了工作量。 D.粮库智能化升级改造项目还引进质量管理软件系统，规范对储备粮油采购、验收、人库、出库等环节的监 控和管理。 5.下列对材料相关内容的的概括和分析，不正确的一项是 A.材料一与材料四均提到粮食储藏“四合一”技术，但角度不同。材料一侧重科研课题的研发，材料四侧重 落实应用。 B.衡阳市新建仓库“四合一技术”的应用，改善了储粮设施，减少了收储成本，减轻财政负担，也保障了粮 食质量安全。 C.广东省“粮安工程”粮库智能化“六系统一平台”，侧重粮食监管的可视化、数字化、智能化，不包含“四 合一技术”。 D.智能粮库管理系统相当于在粮仓建立起了“千里眼”，高效管控粮食数量和质量，确保储备粮数量真实， 质量良好。 6 结合材料，概括保障储粮安全的措施有哪些。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 签名 窗外，阳光灿烂。天空没有一丝云彩，蓝得像染洗过的一匹新布，静静地挂在那里。客厅里静悄悄的， 坐在沙发上的杨阳也静悄悄的。 大半个上午，偶尔有点微风，阳台上的吊兰晃动了不下十次，楼下一共响起摩托车发动声五次，一位 大妈叫唤了自家孩子一次，噢，还传来一位老人的咳嗽声……客厅里，杨阳从沙发到阳台，从阳台到厨房， 再从厨房到厕所，就这样精准计算地度过了大半个上午。 电视虽然一直开着，但为了不影响儿子做作业，已调到了静音。疫情肆虐的信息漫天飞，这也让儿子 乖乖地把自己关在房间里做寒假作业，不再嚷嚷着出去玩儿了。只是偶尔出来喝几口水，望几眼电视，又 静静地回房了。 其实，即使是没有疫情的时候，家里基本上也是这样的日子。儿子做作业，杨阳做饭，收拾家务，刷 手机。儿子完成作业后会嚷嚷着到小区下面的球场去玩……大部分时间，都是杨阳和儿子在一起。他—— 儿子的爸爸，几乎都是缺席的。杨阳似乎都习惯了这样的日子。 “妈妈，签名。”儿子递过来刚刚做好的作业。 又是签名。儿子的作业，要她签名，儿子的家长会，要她签名，儿子的安全协议书，要她签名，家里 的物业管理，管道煤气等等，凡是需要用到家长或户主签名的，她一个人全包了。杨阳用力地在儿子作业 本上签下了自己的名字，莫名地生气起来。 等着吧，有一份协议非得你签名不可。杨阳心里恶狠狠地对他说。 杨阳在大脑里拼命地搜罗着有他签名的场景。那是她生儿子的时候，剖腹产，需要家属签字。 他二话不说，夺过他同事手中的笔，龙飞凤舞地签下了“朱彬”两字，“彬”字最后的那一撇还特意 往上带一下，说这是他特有的“朱彬”体。签完之后大声宣布，不管是男孩还是女孩，都叫朱杨。她又急 又气，又有些哭笑不得。他却凑到她耳边安慰道：没什么大不了的，名字贱，好养，只要不是叫猪狗就行。 杨阳还记得，在她无奈笑着的时候，医生从她的肚子里抱出了儿子。 如今儿子都十岁了。除了这个场景，她实在搜不到任何有关他“朱彬”的字眼了。 等着吧，那一份协议非得你签名不可。杨阳再次在心里冷冷地对他说。 她坐在沙发上，不停地划着手机。虽然离疫区有十万八千里远，但她还是被蹭蹭住上涨的确诊和疑似 新型肺炎病例的数据吓到了。钟南山院士发话了，武汉已经封城了，全国人民都乖乖呆在家里了，可他…… 人在哪呢？杨阳丢下手机，站起身，又踱到了阳台。 “妈妈，快来看，是爸爸！我看见爸爸的名字了！爸爸是英雄！”儿子在客厅里喊着，连声调都变了。 杨阳一个箭步回到客厅，两眼直勾勾地望着电视屏幕，那是一张 A 城某市医院呼吸内科医务人员摁满 红手印并附上签名驰援武汉的请战书，其中那久违的“朱彬”两字特别刺眼，尤其是最后往上带的那一撇， 像一支箭，直刺杨阳的心口。 杨阳主动接通了他的视频，先让儿子跟他亲昵了一会儿，末了，儿子把手机递给她。她一把抓起刚刚 给儿子签名的作业，往手机屏幕前扬了扬，说：你一定得平安回来，儿子的作业还等着你签名呢。 那是肯定的，骗你是猪狗。手机那头说。 晚上，杨阳回到卧室，打开床头的抽屉，悄悄把那份早已打印好但要他签名才生效的协议书撕掉了。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说注重从细微之处表现人物心理。“杨阳用力地在儿子作业本上签下了自己的名字”，签名的动作体现 出杨阳对丈夫疏于家事的不满。 B.小说善于运用环境描写，“天空没有一丝云彩，蓝得像染洗过的一匹新布，静静地挂在那里”，写出家庭 生活的宁静与主人公内心的满足。 C.小说对杨阳心理的刻画细腻丰富，波澜起伏，有对丈夫的不满和怨恨，有去意已定的决绝，也有感动于丈 夫家国大义的关切担心和爱恋。 D.小说结构精巧，富于暗示性，两次“有一份协议非得你签名不可”，暗示杨阳想要结束婚姻的决心，最终 撕掉协议则表明了她情感的转变。 8.小说并没有正面写朱彬，但人物形象鲜明，请结合作品简要分析。 9.小说以“签名”为题有哪些好处，请结合作品简要分析。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题） 阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤．，母郑，守节自誓，亲诲之学。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠， 嶷然有声。举进士，试南宫第一。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为 当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑 而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？”议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之， 则河内．．郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。” 由是州得存。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言， 言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”方是时， 杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。臣为朝廷惜之。” 以母忧．．去。服除。小人畏修复用，谮之，出知同州。河决商胡，有李仲昌者，欲导入六塔河，议者莫知所 从。修以为：“不若因水所趋，增堤峻防，疏其下流，纵使入海，此数十年之利也。”宰相文彦博主仲昌， 竟为河北患。熙宁四年，以太子少师致仕．．。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修幼失父，母尝谓曰：“汝 父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’ 曰：‘求其生而不得则死者与我皆无恨夫常求其生犹失之死而世常求其死也’”修闻而服之终身。 （节选自《宋史欧阳修传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.求其生而不得/则死者与我皆无恨夫/常求其生犹失之/死而世常求/其死也/ B.求其生而不得/则死者与我皆无恨/夫常求其生犹失之/死而世常/求其死也/ C.求其生而不得/则死者与我皆无恨夫/常求其生犹失之死/而世常求/其死也/ D.求其生而不得/则死者与我皆无恨/夫常求其生/犹失之死/而世常求其死也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 A.孤，古时称幼年丧父或父母双亡的人，年老无子女的人称为“独”。 B.河内，今河南境内黄河以南的地方。 C.母忧，指母亲的丧事。古代子女在父母去世后，饮食从简，停止娱乐，以示哀悼。 D.致仕，交还官职，即退休。古人还常用致事、致政、休致等名称。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.欧阳修聪颖过人，科举得以高中。他幼时读书就过目不忘，成年后更是超群出众，卓有声誉，后参加进士 考试，名列第一，从此开始走上浮沉的仕途。 B.欧阳修不平则鸣，仗义方能执言。范仲淹因议论政事被贬，司谏高若讷竟幸灾乐祸，欧阳修因此写信谴责 他，高若讷自食其果，被贬夷陵。 C.欧阳修德才兼备，深得皇帝信任。有人打算建议朝廷放弃麟州。欧阳修全面分析了麟州的重大战略意义， 使麟州得以保存。保州兵乱他辞别皇帝，皇帝希望他能尽早回京。 D.欧阳修善良正直，深受家庭影响。他的母亲除了亲自教他读书外，还对他讲一些他父亲为官从政的事情， 教育他为官要爱护百姓，做一个善良正直的人。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）帝曰：“第言之，毋以中外为间。” （2）不若因水所趋，增堤峻防，疏其下流，纵使入海，此数十年之利也。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 卜居① 杜甫 浣花溪水水西头，主人为ト林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒②对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①此诗是杜甫ト居成都草堂时所作。ト居，择地居住。②鸂鶒（xīchì）：水鸟名，俗 称紫鸳鸯。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首联交代草堂的位置和环境：在浣溪的上游，溪水曲折，林木葱葱，秀丽幽静。 B.颔联写居处远离城区闹市，溪水澄清，环境优美，少有俗事烦扰。 C.颈联紧扣一个“幽”字，用“鸂鶒”的悠闲自在衬托林塘的环境之幽静。 D.尾联运用写实手法，写诗人定居林塘不久，就迫不及待乘兴东行到万里外的山阴。 15.请简要概括诗中所蕴含的诗人的情感。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题） 16.补写出下列句子中的空缺部分 （1）《论语为政》中，“ ， ”两句指出学习与思考必须紧密结 合起来，才能学以致用。 （2）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，借景物描写侧面烘托琵 琶女的高超技艺。 （3）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了曹操枭雄兼诗 人的形象。 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，即人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原 始神话中，即人们通过具体的故事来说明某个道理。形象思维曾是人类最 的思维方式。抽象思维是 在影象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造过程看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特 点是象形。中国的古文字不仅用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来 创造古文字的。创造文字的时代。人们抽象思维的能力还比较 。人们进行抽象思维，还很难脱离具 体形象来进行，往往要 于对形象的类比、比较、想来进行。表现在文字的创建上，形与义密切结合 在一起，人们是从形象来了解符号的意义的（ ）另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还 不发达， 人类能在这种情况下创造太抽象的符号。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.游刃有余 脆弱 依附 难以想象 B.得心应手 薄弱 依赖 难以想象 C.得心应手 脆弱 依附 不可思议 D.游刃有余 薄弱 依赖 不可思议 18.文中藏横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.中国的古文字不仅用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从 象形开始来创造古文字的。 B.不仅中国的古文字用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从 形象开始来创造古文字的。 C.中国的古文字不仅用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从 形象开始来创造古文字的 D.不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从 象形开始来创造古文字的。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.一方面文字的产生是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的 B.一方面人类抽象思维的能力达到一定水平，就能使得文字产生 C.人类一方面抽象思维的能力达到一定水平，就成为文字的产生的基础 D.文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 一些人一到冬季，情绪就变得易怒、忧郁，出现易疲劳、精力衰退、注意力分散等问题。众所周知 ① 。在阳光灿烂的春日，大家很容易产生幸福感；萧瑟寒冷的冬季则很容易使一些人心中产生凄凉、 苦闷、垂暮之感。除季节变化造成的生理因素之外， ② 。比如，一些对当事人影响较大的生 活事件，如失业、离婚、生离死别等应激性的创伤发生在任何季节都有可能导致人们陷入严重的抑郁之中。 冬季气候寒冷，阳光微弱，草木凋零，这样的情景与一些人受到创伤后的心理世界在某种程度上非常相似， 因此人们更容易“触景生情”。不过，一旦气候转暖，大地回春， ③ 。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。 记者从水利部获悉：南水北调东线一期工程北延应急供水工程 28 日在山东临清开工。工程建成后，可 增加京津冀地区供水量 4.9 亿立方米。利用北延应急供水水源可置换河北和天津深层地下水超采区农业用 水 1.7 亿立方米，为衡水湖、南运河、南大港、北大港等河湖湿地提供补充水源，将保障天津、沧州等地 的供水安全。据了解，北延应急供水工程建设概算总投资 47725 万元，总工期 21 个月。 四、写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：回望 70 年前伟大的抗美援朝战争，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，瞻望中华民族伟 大复兴的光明前景，我们无比坚定、无比自信。让我们弘扬伟大的抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着 全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进！ （《习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年大会上的讲话》节选） 材料二：我们要毫不放松抓好常态化疫情防控，要慎终如始、再接再厉，坚持常态化精准防控和局部 应急处置有机结合，坚决守住和巩固好来之不易的疫情防控成果。 （摘自《中国经济日报》） 材料三：“大国点名，没你不行”，11 月 1 日起，第七次全国人口普查正式开启。查清 10 年来我国人 口在数量、结构、分布和住房等方面的变化情况，对于科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民 的物质和文化生活，实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义和深远的历史意 义。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于 800 字。 2021 届呼和浩特市高三年级调研考试 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读 1.C 2.B 3.B 4.D 粮食储藏“四合一”技术指“智能机械通风”、“计算机粮情检测”、“低剂里环流熏蒸”、“高效谷 物冷却”四项技术，质里管理软件系统不属于“四合一”技术。 5.C 广东省“粮安工程”粮库智能化“六系统一平台”，包括粮情检测系统、智能出入库系统、粮食库存数 里及仓内视频监测系统、安防监控系统、仓储业务管理系统、OA 办公系统以及智能化粮库综合信息管理平 台，其中“粮情检测系统”属于“四合一”技术。 6.①粮食科技领域加强粮食储藏技术研发与集成创新。 ②粮食承储企业因仓制宜，引进智能化系统，落实应用先进储粮技术 ③承储单位建立健全质里管理等制度，全链从严监管。 ④中央和地方政府给予财政支持及督促监管 （以上每条 2 分，答出 3 条即可） 7.B 环境描写体现主人公“内心的满足”分析错误。 8.①有担当，有奉献精神。在武汉疫情肆虐的时候，主动签名请战驰援武汉。 ②工作尽责忘我。常常因忙于工作而忽略了家 事，对儿子学业、家务琐事等关注较少。 ③乐观幽默。给孩子取名“朱杨”，说名字贱，好养，体现其乐观幽默的性格。 （以上每条 2 分，如从人物描写手法角度作答，答出人物形象特征的酌情给分） 9.①“签名”贯穿全文，是小说的主线，全文围绕“签名”选取材料，情节集中紧凑。 ②突出朱彬有担当、肯奉献的形象。忙于工作顾不上给儿子及各种家事签名，为驰援武汉主动签名请战等 情节，使朱彬忘我工作、甘于奉献的形象鲜明突出。 ③体现杨阳心理的变化。回想不出丈夫签名的场合，“有一份协议丰得你签名才生效”，表明杨阳对丈夫 不满，决定离婚，看到丈夫的请战签名后撕掉协议书，体现其心理的转变。 ④揭示主旨，深化主题。通过朱彬缺席家事签名与主动请战签名的对比，杨阳对朱彬签名前后态度的对比， 赞扬了普通医务工作者尽职尽责、公而忘私的奉献精神。 以上每条 2 分，任意答出 3 条给满分，如有其他答案，可酌情给分） 二、古代诗文阅读 10.D（求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。） 11.B（河内，今河南境内黄河以北的地方） 12.B（高若讷“幸灾乐祸”不妥：被贬夷陵的是欧阳修） 13.（1）皇帝说：“只管说好了，不要区别在朝廷还是在地方。” （“第”，“中外”，“间”各 1 分，句意 2 分。采分点只作参考，给分适用减分制，扣满 5 分为止） （2）不如按河水流向，增设坚固的堤岸加以严防，疏通它的下游，让河水流进海里，这样做，就会带来 几十年的好处了 （“因”、“纵使”、判断句各 1 分，句意 2 分。采分点只作参考，给分适用减分制，扣满 5 分为止） 14.D“写实手法”表述错误，尾联写诗人的内心想法，在这地方居住还有一个好处就是从这里出发可以乘船 顺长江之流直下，直达山阴。诗人很想东行万里去山阴，效仿王子猷雪夜驾舟访戴安道。可见“东行万里” 只是诗人的内心想法而已） 15.①对结束漂泊生活，卜居浣花溪畔的喜悦之情； ②对草堂环境清幽可人的满足之情 ③对能远离城郭，避开尘世俗务的自得之情； ④对能乘兴远游山阴的期待之情。 （任答 3 点层次要鲜明，有理有据，每点 2 分） 16.（1）学而不思则罔 思而不学殆 （2）东船西悄无言 唯见江心秋月白 （3）酾酒临江 横槊赋诗 （特别注意“罔”、“殆”、“船”、“舫”、“酾”、“槊”等字） 三、语言文字运用 17.B 18.D 19.A 20.（1）人类对季节的变化较为敏感 （2）社会心理因素也不可忽略 （3）情绪与精神状态也会恢复正常 21.关键信息：①南水北调东线一期工程北延应急供水工程 28 日在山东临清开工;②可增加京津冀地区供水 里 4.9 亿立方米；③总投资 47725 万元，总工期 21 个月。 四、作文 （一）作文赋分标准： 一类文 54 分以上； 二类文 48—52 分； 三类文 42-47 分； 四类文 36-41 分； 五类文 36 分以下。 （基本符合立意要求，中心明确，思想健康，结构完整，条理清晰，字数 800 字以上，即可赋分 45 分；符 合以上标准并在某个方面有突出表现的则予以加分；不符合以上要求的，根据评分标准，酌情减分） （二）其他说明： 1、关于字数： 600-800 字不足 800 字的，按三类以下酌情给分：400-600 字不足 600 字的，30 分左右酌情给分；400 字及 以下的，20 分左右酌情给分。 2.关于题目：缺题目扣 2 分 3 其他相关内容阅卷前发放。 附：文言文参考译文 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时就死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。 幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。举行进士考试，欧 阳修考中礼部第一名。入京到朝廷工作，任馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬，在朝官员大多上章 救他，只有司谏高若讷认为应当贬黜，对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻 的事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令。范仲淹出使陕西，聘请欧阳修为书 记官。欧阳修笑而谢绝说：“我昔日的举措，难道是为了一己之利吗？”主持谋划的人打算建议朝廷放弃 麟州，以减少军粮运送。阳修说：“麟州是个天然险要之地，不可以放弃，如果放弃它，那就使黄河以北 郡县的百姓都不能安居了。不如从麟州出一部分兵力，与黄河北的士兵一起驻扎在黄河附近的各堡寨中， 这样，遇到情势急迫就能接受援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的”因此麟州得以 保存下来。适逢保州发生了兵变，朝廷任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在辞别皇帝时，皇帝对他 说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就说吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事， 现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”皇帝说：“只管说好了，不要区别在朝廷还是在地方”正 当这个时候，杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修激愤上疏说：“正直之士在朝，是邪恶者之 大忌，谋臣置而不用，乃是敌人的福份啊。臣下我真为朝廷感到惜呀。”因其母亲去世归还家中。为母亲 服丧期满，小人都恐欧阳修被重新起用，就陷害他，外任他为同州知州。黄河商胡段决口，有个叫李仲昌 的主张将河水导引入六塔河，主持计划的人无所适从。欧阳修认为：“不如按河水流向，增设坚固的堤岸 加以严防，疏通它的下游，让河水流进海甲，这样做，就会带来几十年的好处了。”宰相文彦博倾向李仲 昌的意见，最终给河北造成了水灾。熙宁四年，以太子少师的级别退休。熙宁五年，去世，被追封为太子 太师，谥号为文忠。欧阳修幼年时没了父亲，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡 烛处理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的 可能，却没有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’他说：‘寻求生路而找不到，被判死刑的人和我就都 没有遗憾。经常为死寻求生路，仍然还有失误造成不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找 处死的理由’”欧阳修听了这段话，终生照做不忘。