2019高考语文二轮专题复习备考资料库标点符号 22页

2009 高考语文二轮专题复习备考资料库：标点符号 （6） 标点符号专项训练百题 1．下列各句中逗号使用不当的一项是 （ ） A．这，也不是一天两天能够解决的事。 B．我从小，随祖父在家读书，到读小学时就直接上了小学三年级。 C．“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。 D．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。 2．下列各句中顿号使用恰当的一项是 （ ） A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达 到了新的水平。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。 3．下列各句中冒号作用与其他三句不同的一项是 （ ） A．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 C．同志们、朋友们：现在开会了。…… D．他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 4．下列各句中省略号使用不正确的一项是 （ ） A．我家阳台上有菊花、兰花、百合花…… B．王教授冲着老伴忿忿不平地说：“人家划道道，你就会戳窟窿?我从来不会干 这种事……哼!” C．昨天，我上街买了鸡、鸭、鱼、肉、蛋等…… D．我父亲信佛，所以……所以给我取了个讨厌的名字。 5．下列各句中问号使用正确的一项是 （ ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘?我答不上来。 B．我回到母校一看，嗬?教室、图书馆、操场都发生了很大变化。 C．“您可听说过一种叫怪哉的树，老师?”张三问。 D．小明说：“我记得很清楚，昨天给了你二十本书呢?” 6．下列各句中分号使用不正确的一句 （ ） A．天才出于勤奋；知识在于积累。 B．最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层便繁密得多，为装饰之用；最 上层却更简单，一根柱子都没有。 C．言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。 D．我们本不应该再沿用班固的分类语；如果要继续用它，就应该赋予它以新的观 念，就应该欢迎具有广博知识的专家在我们的思想界大放异彩。 7．下列各句中引号使用正确的一项是 （ ） A．“鸡鸣村角现晨曦”这句太好了!这真是“人人意中所有，人人语中所无。” B．鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” C．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有 所进步。 D．艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜斋诗话》中说：“‘昔我往矣， 杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀 乐。” 8．下列各句中标点符号使用全都正确的一句是 （ ） A．组委会日前宣布，一台大型后现代多媒体舞台剧“寻衣记——云缕心衣欧迪 芬”，将于 2004 年 3 月 26 日、27 日在上海大剧院上演。 B．遇到产品质量纠纷怎么办？3 月 11 日，南京市成立国内首家质量维权援助中 心，开展有关法律法规、消费知识的咨询等活动。 C．杨澜说：“（对这次诉讼），我们没有要求什么经济补偿，就是道个歉，认个 错，把该澄清的事实澄清了，给个说法，很简单”。 D．2001 年诞生的“宁交会”：中国国际人才交流大会虽然才三岁，但“南有 ‘广交会’；北有‘宁交会’”的名声已经逐渐叫响海内外。 9．下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A．中学生是如何支配压岁钱呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用 它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。对上述问题，我们作了一些 调查。 B．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”现 已成为该美术馆的镇馆之宝。 C．2003 年，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标 准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。 D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端 开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 10．下列各句中括号及前后标点无误的一组是 （ ） ①有时作者深入实际，调查研究，从大量材料中概括出主题来。（如上述《哥德 巴赫猜想》） ②而在这期间留守京都的丞相牛金星是怎样生活的呢?“大轿门棍，洒金扇上贴内 阁字，玉带蓝袍圆领，往来拜客，遍请同乡。”（《甲申传信录》）太平宰相的 风度俨然矣。 ③由于作者重回延安，（贺敬之同志 1940 年到延安，1946 年投奔华北干革命， 1956 年重回延安访问学习。）心情格外激动。 ④要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》。（王力主编，中华书局出 版。本书为高等院校文科教材之一。） ⑤学习语文，离不开词典。《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典 编辑室编，商务印书馆出版）是一部很好的工具书。 ⑥核聚变发电不仅能量密度极高，而且燃料氘可从海水中提取，（1 升海水含有 3 毫克氘，一毫克氘的潜在能量相当于 100 升汽油。）无资源匮乏之虞。 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②⑤ 11．下面文字标号处应加什么标点符号，选出正确的一项 （ ） 好的语言从何而来①英国诗人渥兹华斯说②最好的语言本来就是从最好的外界事 物得来的③《〈抒情歌谣集〉》④外界，就是客观生活⑤从某种意义上说，生活 是写作的源泉，生活也是语言的源泉⑥ ①②③④⑤⑥ A ？ ：“ 。”（ ） 。 。 B ？ ：“”（ ）。 。 。 C ， ：“ 。”（ ） ， ！ D ， ：“”（ ）。 ， ！ 12．下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ） A．他讲写文章要“惜墨如金”、“文不厌改”。前者要求“精约笔墨，词正而理 备”，后者要求“反复修改，言畅而意美。” B．上个世纪九十年代以来，“中国威胁论”、“中国崩溃论”先后在世界一些角 落出现。这些论调的目的只有一个：丑化中国形象，遏制中国崛起。 C．古人在清明到郊外踏青的同时，往往还进行一些体育活动，例如踢球呀、射柳 呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们喜爱。 D．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即，可以通过语言来调节注意。 13．下列各句中标点使用不正确的一句是 （ ） A．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 B．记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业 到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱， 粗壮雄峻。 D．黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见 解的。 14．下列各句中标点使用正确的是 （ ） A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完 成的质量就更不好说了。 B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋 月。真可谓“远山近水皆有情。” C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以 “意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长 语”。（姜夔《白石诗说》） D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 15．下列各句中标点符号正确的一句是 （ ） A．博士刘红霞在青海省人才招聘会上留下了简历。她说，她是甘肃人，喜欢西 部；还认为只要摆脱掉“大城市、高薪水、舒适岗位”等想法的局限，就业空间 还是很大的。 B．第四十三届世乒赛的主题是——和平、友谊、繁荣、发展。体现这一主题的会 徽，吉祥物，推荐歌曲已向社会推出。 C．当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强，一般化的问题，缺乏说服力的 问题，缺乏准确性的问题。 D．比赛正在进行，教练决定让我上场，我从来没有参加过国际性的比赛，心情很 紧张，大家都鼓励我，我终于勇敢地上场了。 16．下列各句中标点使用正确的一项是 （ ） A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个 值得重视的问题。 B．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水 浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀 上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！” D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国 的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 17．下列各句中标点符号使用错误的一项是 （ ） A．宛南华侨新村位于徐汇区、中山南二路与宛平路交汇处。 B．统计数字表明，广东全省待业人员就业难的问题已经基本得到解决。 C．如果你浪费时间，时间就荒废你的青春；如果你重视时间，时间就珍惜你的生 命。 D．这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾度上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像 又回到了故居。 18．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说： “您不知道那是多么名贵的木雕!” B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。 C．学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力? D．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血，”也正是松树风格的写 照。 19．下列各句中标点符号的使用，不正确的一句是 （ ） A．矿藏，水流，国有森林、荒地和其他海陆资源，都属于全民所有。 B．对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像 秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 C．按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报 道：女干部 40 岁以上不招聘，45 岁以上不培养，50 岁以上不提升重用。 D．那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕 刻出来似的。 20．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是 （ ） A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。 C．“黯然销魂者，唯别而已矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。 D．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途 径。 21．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“为了正确地深入地发掘生活的真理。”杜鹏程同志在谈自己感受的一篇文章 （《思想与感受》，1958 年 1 月号《人民文学》）里强调地说：“就必须有科学 的世界观。”（王愿坚《结结实实的英雄形象》） B．“玲子”，小学教员忽然轻轻地唤了这一声，过了半晌，他还在那里低声自言 自语：“我知道你会跟他们走的。你太——”我等着听这下面的话。但是他猝然 闭上嘴走了，我听见他的急促的脚步声。 C．作者在《天上序幕》中，已经指出：天帝、浮士德是代表善的，魔鬼靡非斯特 是代表恶的；在善与恶发生冲突时，最后总是善战胜了恶，作品的主题部分正是 围绕这一矛盾来表现浮士德的探寻和追求，这也正是作品的主题所在。 D．有人曾问希腊雄辩家德摩斯梯尼：“什么是一个演说家最重要的才能?”他回 答说：“表情。”又问：“其次呢?”“表情”，“再其次呢?”“还是表情。” 这个故事也许人熟能言，但还是发人深省。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? 鲁迅先生并未点明。 B．他眼睛不看我，用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得您简直—— 天真!（天啊，儿子说老子“天真”!）” C．“这个问题很复杂——您的兔子跑出来了——明天再向您汇报吧。”小王握着 老张的手说。 D．“你是腰痛呢，还是腿痛?”母亲关切地问。“没事儿。”女儿接着说：“妈 妈不用担心!” 23．下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ） A．我有一个梦想：长大以后要做一只存放永远用不完的钱的箱子。让我的父母我 的亲人不再劳累，过幸福的日子。因为我欠父母的太多了。 B．据说，我那盲目母亲当初是极泼辣的。在我被捡回后，她抱着我处处炫耀： “我丫头多可爱呀！多漂亮：肉滚滚的，嫩生生的。” C．在那边黑糊糊的丛林上，天际朦胧地发亮……这是什么？火灾吗？……不，这 是月亮正升起。 D．我不反对新闻单位对于“新闻敲诈、有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广 告等问题”进行反省。但是我们一定要明白当前的新闻最缺少的是什么！ 24．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具 有自始至终的矛盾运动呢？ B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。 C．去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。 D．这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。 25．下列各句中标点符号运用正确的一项 （ ） A．在语法方面，古今也有不少差别。例如“我孰与城北徐公美?”就是古代特有 的句法，底下“吾与徐公孰美?”才跟现代句法相同。 B．地震已造成 14 人受伤，其中 5 人重伤，土木结构房屋倒塌 600 余间，砖木结 构房屋 50 余间。 C．《〈呐喊〉自序》、《〈指南录〉后序》、《〈琵琶行〉并序》，这三篇课文 应该细读精研。 D．有个人极其聪明，他问教士：“什么合乎上帝的心意?——是说话，还是做 事。” 26．下列各句中标点符号正确的一句是 （ ） A．到底是称赞我的什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根 本就不是称赞，只是对于失败者的无可奈何的安慰。 B．粥菜，这是不可能有的。有几个慈祥的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的“佳肴”。 C．我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍 身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他 们的光耀，这就是中国的脊梁。 D．在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处 是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中， 一切都像透明的。 27．下列各句中标点使用正确的一项是 （ ） A．共产党人和南郭先生当然不能相提并论。还是列宁说得好：“我们应该抱定这 种信念：我们既然不内行，我们就要从头学起。” B．读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我们的某个部门或机关， 也来个悬赏纳谏，那该是门庭若市，批评、建议，雪片飞来。 C．第二，是“韧”的战斗。“对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不 断，而且注重实力。……我们急于要造出大批的新战士，但同时，在文学战线上 的人还要‘韧’”（《二心集》五六页）。 D．林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中 止之理”，表示决心禁绝鸦片。 28．下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ） A．这次单元检测主要测试基本篇目中的内容，《读伊索寓言》一课不属于检测的 范围。 B．“张班长！”他喊住我，气喘吁吁地问我，“你是今天去？还是明天去？” C．站在这里，我联想到了唐朝诗人贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” D．新教材中，先秦诸子散文选文增加了，《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀 子》……等著作中都有文章入选。 29．下列各句中标点符号使用正确的是 （ ） A．这次大会的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举 新的国家领导人。 B．你忘了鲁迅说的：“辱骂和恐吓决不是战斗”的名言了吗? C．老师鼓励我说：“你要学习鲁迅‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精 神，全心全意为人民工作”。 D．祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣，他在自己的著作中说，他从 小就“专政数术，搜炼古今”。 30．下列各句中标点符号使用不恰当的一句是 （ ） A．强调“知政失者在草野”，是对“草野智慧”的欣赏，是一种可贵的“平民意 识”，它体现了执政者的宽广胸怀。 B．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师 是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C．我们可以失去很多会留下伤感的东西，但如果失去名家散文，则会留下缺憾。 因为，每一个大师都是生活的代言人，都是智慧的播撒者。 D．一个人所做之事，可以从许多方面来归纳——善事恶事、好事坏事、雅事俗 事、大事小事、愿意做不愿意做的事……等等。 31．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 （ ） A．“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。” B．我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。 C．作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到， 笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。 D．有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代 不用了。 32．下列各句中标点符号的用法，不正确的一项是 （ ） A．所经历的这一切告诉我：战争，不是游戏里险象环生的场面，不是可以用鼠标 双击选择的经历，而是生离死别，是人类至深至大的悲哀。 B．越王勾践回国之后，发奋图强，夜晚睡在柴草里，办事的地方放着一个苦胆， 经常尝胆的苦味，也经常告诫自己：“你会忘记会稽山的耻辱吗？” C．一些美国家具公司正在要求华盛顿就中国“非法的”贸易行为展开调查，并限 制中国向美国销售家具。请愿方是弗朗克•林先生的一个长期客户——设在弗吉利 亚州的胡克家具公司。 D．事后，张大千笑话夫人：“这还不是怪你，谁叫你要说‘很好很好嘛’？你这 一说‘很好很好’，他自然就以为你最喜欢这幅画喽。要是换成我，也是一样 的”。 33．下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、 制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 B．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说 演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物，还是说演戏要把 人物形象塑造好？ C．恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这 是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简 明扼要。” D．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷 纷，莫衷一是。 34．下列各句中标点符号使用正确的一句是 （ ） A．人的一生，能够留一句话就是很大的贡献。如邓小平的“让一部分人先富起 来”，马丁•路德金的“我有一个梦”，臧克家的“有的人死了，他却还活 着”……等等。 B．阿米绪人还是绝对的和平主义者，他们反对任何一种战争——不论其交战国是 谁?也不论战争的起因如何? C．爱因斯坦认为培养儿童思维能力“始终应当放在首位”的是两个方面：一是 “发展独立思考和独立判断的一般能力”，二是“激发想象力，使儿童有神圣的 好奇心”。 D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上 斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” 35．下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A．我问他：“你为什么参加红军？”“第一，为了救中国；第二，为了救自 己”。 B．正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字，还我河山。 C．谢国良在《孙子思想研讨》（《军事史林》2000 年 1－4 期）一文中指出，孙 子的军事思想包括重战、慎战、备战和善战的战略思想。 D．央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而 冯小刚对此则保持沉默。 36．下列各句中标点符号使用有误的一项是 （ ） A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的 “形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？“形散神不 散”的含义究竟应当怎样理解呢？ B．“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道 是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。” C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物 的侵蚀。 D．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言身也是真理。 37．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A．市声嘈杂，现代人的听觉正逐渐丧失，这不能不说是文明的悲哀。当风儿悄悄 吹过，当雨点静静洒落，当鸟鸣悠悠飘来……我们是否应敞开心灵，凝神静听？ B．善待生命其实并不难，若能时时想着“我还活着，这是多么幸福的事”，想着 “我该做点什么有益的事，才不负美丽的生命呢？”——这便是善待生命。 C．每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊 塔、拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，都会对建设中的新开发区赞叹不已。 D．今年仍按《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步 加强和改进中小 学德育工作的意见>的通知》（教基[2001]1 号）评选优秀学生。 38．下列各句方括号中的“，”，使用不正确的一项是 （ ） A．信访办的同志说，一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门 [，]这种务实作风值得赞扬。 B．这样的问题是如何产生的，目前实际情况如何[，]最后应该如何解决，这些首 先需要调查研究。 C．北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛[，]苏州的古典园林先 后列入《世界遗产名录》。 D．“高架路和轻轨线就要通车了，”总指挥环视了一下会场说[，]“请同志们咬 紧牙关，作最后的冲刺。” 39．下面一段话中①——⑥处填写的标点符号，正确的一组是 （ ） 宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为 12 个字①即“自博而约②自易而难，自远而 近③《朱子学得》卷上第 4 页④意思是说：先让学生大量地读⑤先读比较浅显易 懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。 他认为做到这 12 个字“乃得其序⑥ ①②③④⑤⑥ A ： 、 ”（ 。） ， 。” B ， ， ”（ ）。 ； ”。 C ； ” 。 ， 。” D ： ——” 。 。 ”。 40．下面各句中标点符号使用有误的一项是 （ ） A．1420 年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来 说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫 就被称作了“紫禁城”。 B．据报道，喜庆 90 寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极 进行中，预计不久该项工程即可启动。 C．管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们 则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。 D．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修 边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初 到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。 41．下列句子问号使用有错误的一项是 A．延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? C．我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢? D．与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了 吧? 42．下列句子感叹号使用有错误的一项是 A．让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林 浴”吧! B．石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊! C．真美啊! 桂林的山水。 D．保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人! 43．下列句子中标点符号的使用，有错误的一项是 A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B．轮船像公共汽车，在大街上走，“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特 有，它哪儿都去。 C．如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但 不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了， 岂不冤哉! D．伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很 容易引起心目中 的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的 力量所指引给 他的方向扑去。 44．对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是 A．我们对着高山喊：周总理——(破折号表示声音延长) B．一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。(破折号表示解释说明) C．好个国民党政府的“友邦人士”! (引号表示讽刺、否定) D．当他带着他的师傅跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。(引号表示引 用) 45．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，”也正是松树的风格的 写照。 B．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” C．一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 D．彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕! 46．选出标点符号有错误的一项 A．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都 是出自那哈尼小姑娘的手。 B．看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从 书架上抽下一本。 C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 47．选出标点符号有错误的一项 A．鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。 C．日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客 车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。 D．在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流 着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。 48．选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项 “看呀，”他说，“这里有点东西给你。” A．正确无误。 B．错误，错在“看呀，”的逗号，应省去。 C．错误，错在“他说”之后应用冒号。 D．错误，句号位置不对，应放在引号外面。 49．使用标点符号有错误的一项是 A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我 们的罢，我们的大得多呢。” B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了 工”。 50．选出标点符号使用无误的一项 A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己 断定，一定是一个不平常的人。 B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C．北京时间 2004 年 1 月 3 日 20 时 10 分，我们终于准时到达本次探险的终点— —俄罗斯和平站。 D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、 陶瓷、工艺品……等。 51．标点使用有错误的一项是 A．今年 4 月 7 日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进 行大规模的科学考察。 B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 52．依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是 人，最宝贵的是生命（ ） 生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞 耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界 上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ） A． ， ？ ：“…… 。” B． 。 ？ ：“—— 。” C． 。 ！ ， —— 。 D． ， ！ ， …… 。 53．对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是 A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行 文中的解释、说明） B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分） C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她 可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换） D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示 行文中直接引用的句子） 54．下面标点符号运用不正确的一项是 A．纪念建党 80 周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主 旋律。 B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 55．选出有关标点符号的表述错误的一项 A．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 （句中的省略号应该去掉。） B．我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺） C．大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中 的分号表示句间是并列关系） D．到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号） 56．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金 黄的？ Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台 楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演 出活动管理暂行办法”。 Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子 啊！” 57．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃 林。 B．我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。 C．他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 D．眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。 58．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。 B．有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个 “公”字。 C．他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本 书。 D．“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明 月几时有》一词。 59．下列句子中标点符号用得不正确的一项是 A．叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。” B．叶圣陶先生说的“教是为了不教”，是一条很重要的教学原则，希望老师们认 真体会，培养学生 的自学能力，达到这一目的。 C．我们搞教育，要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。 D．织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句“快去 找爸爸。” 60．依次填入下面例句中的正确标点符号是 ①或是你去 或是我去 还是两人一起去 ②孩子啊 你的行为多么高尚 ③自己又身居何处 魂系他乡呢 ④乡下更冷 那才好哪，烧一大堆火，大大小小一家人，热闹呀 A．① ， ， ？ ② ， ！ ③ ， ？ ④ ！ ！ B．① ？ ？ ？ ② ！ ！ ③ ？ ？ ④ ！ ！ C．① ， ， ？ ② ， ！ ③ ？ ？ ④ ， ！ D．① ？ ？ ？ ② ！ ！ ③ ， ？ ④ ， ！ 61．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．上海 4 所名牌大学近 10 年来出国留学 2500 人，学成回国的只占 29%；其中 360 名自费留学者，学成回国的只有 10 人。 B．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大 城市放映。 C．人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变 成妓院。” D．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！ 62．下列句子中问号使用不当的一项是 A．枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是无休无止的进化？ B．秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂 而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？ C．在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识？ 抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？ D．市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里没有比掏烟囱更重要的事？我 心里纳闷。 63．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．作为爱国诗人，闻一多的确是独特的，正是如此，朱自清对他的评价才显得如 此具有洞察力。 B．中国剪纸的题材有经史故事、神话传说、风俗人情……等等，真是包罗万象。 C．物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着，即变 化着。 D．太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味 苦。 64．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么问题？” B．李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金 属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！ C．这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方（《汉书•匈奴传》）。 D．细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 65．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑， 方是进矣。”“百川归海”。 B．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有 68%的人回答 “依靠组织解决”，只有 32%的人回答“依靠自己解决”。 C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清 晰、生动、鲜明、节奏和谐、格调优美的作品来。 D．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？ 66．下列四句话中，标点使用无误的一项是 A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车 床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床的高效自动化夹具。 C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、 先进人物为内容的竞赛。 D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精 神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想？ 67．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越 多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。 B．11 岁时，他给白城子一家地主老张放牛；13 岁，用他自己的话来说：“官升 了一级”，给老张家放马了。 C．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那 末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 D．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还 有多少。 68．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。 B．《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗 不过岗”。 C．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪 闪烁烁地动着。 D．刘老师对同学们说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说： ‘学如逆水行舟，不进则退’嘛？” 69．给下列句子的画线处加标点，正确的一项是 ①今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 ②这次职工代表大会有三项议程 审议奖惩条例，通过三年规划，选举职代会理 事。 ③我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡 献。 ④胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人 帝国主义、封建军 阀、买办资产阶 级起帮凶作用。 A．①②句用破折号，③④句用冒号 B．①②句用冒号，③④句用破折号 C．①③句用破折号，②④句用冒号 D．①④句用冒号，②③句用破折号 70．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人 们常说：“让人说话，天塌不下来。” B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精 读式（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。 C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。 D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。”就是真实写照。 71．下列标点符号用错的一项是 A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同 志当后勤部长。 B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。 C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成 功?我们的建设怎么能够成功? D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发 现人才，能不能使用人才? 72．下列句中的标点符号，使用正确的一项是 A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方 面进行磋商。 C．其余四分之一的人口在发达国家，包括俄罗斯，东欧(东欧不能算很发达)，西 欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。 D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默 诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。 73．下列标点符号没有错误的一项是 A．什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒 的。 B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆 ‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事 实是极确切的。” C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”， 我却至今不悔。 D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼 字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的 修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第 104、108 页) 74．标点符号正确的一句是 A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要 是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个 结论：可怕的进化论思想。” C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书， “三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处? 75．选择标点正确的一项 A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国 主义教育。 B．你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚 嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤! C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加 美好起来呢？ D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的 气氛之中。 76．下面一段文字，标点符号使用正确的一项是 贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了 一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有 第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半 来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。 ①②③④⑤ A ， 。” ： 、 ， B ： ”。 ： ， C ， ”。 ， 、 。 D ， ”。 ， 。 77．下列各句中标点无误的一项是 A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就 是乱说；那都是没有把话说好。 C．200 毫升 38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸 的密度是 1.19 克／厘米³) D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全 必要的。 78．下列各句中标点符号使用正确的一句是 A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千 年”(陈垣《史讳举例·序》) 。 B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香 梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。 C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。 79．下列句子标点符号使用有错误的一项 A． 要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏 剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面 貌。” （《人物语言及其他》：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺) B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为 什么会有坏人”这些问题。 C．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今 中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知 识领域的百科全书。 D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》2004 年 2 月 11 日第 10 期。 80．下列各句中标点使用正确的一句是 A．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了 474 次所谓的非正式 联谊会。 B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透 红，又不能太红。 C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应 了。 D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼 怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。” 81．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是 A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的书面语言)从什么时候起用作小学教 材，我记不真切了，大概在七、八十年前。 B．“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天 一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。 C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达 不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习 上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。 D．教师教任何功课，(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说 法，“教”都是为了达到用不着“教”。 82．下列句中标点符号的使用，正确的一项是 A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋 月；真可谓“远山近水皆有情”。 B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了 一个伟大作家的真挚感情。 C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹 划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执 行和检查执行程度的工作之中。 D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。 83．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植 《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师 是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。 我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个 众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 84．下列句子中标点符号使用正确的一项是 A、据人民银行调查，截至 3 月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48 ％的资金来自银行贷款。 B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出 去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路 交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌 照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明 正大地招摇过市。 D、自从施瓦辛格以 51％得票率的优势战胜了 134 位竞争者，当选为美国加州州 长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会 发生些什么。 85．下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入 联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。 B、畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建 议，应该迅速实施。” D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 86．下列各句中，标点使用正确的一项是： A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本 也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整 的地方了。 B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村 女孩子(她才只有十四岁)。 C、轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大 战”又已是 “山雨欲来风满楼。” D、是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源?还是如此绵长的文脉书香守护 了这里的山山水水?其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合 一”才是世界上最美的风景。 87．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A、夜里把室温调到 25℃不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到 22℃呢？ B、宋朝画家李公麟的“放牧图”是我们熟悉的名画。整幅画卷就是无数匹马的重 复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐 章”。 C、落实从严管理，注重法律的手段；调整利益机制，立足经济手段；着眼深化改 革，辅之行政手段：是《决定》起草过程中应把握的总原则。 D、这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜—— 宇宙和人类的真面目是什么？——是人类文化发展到高度的标志。 88．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A、春秋时期，越来越多的农民脱离家族——宗族协作生产组织，成为独立耕作的 个体农户，使原来的大宗族体制走向崩溃。 B、伊拉克反美武装力量不断制造袭击事件，许多选举工作人员也遭到恐吓，国际 社会非常关注 1 月 30 日的大选将怎样进行？ C、毫无疑问，目前农村的物质条件、农民的收入和社会地位、所享受的社会福 利，都远远胜过了上个世纪九十年代。 D、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵，庄严；可尊敬的身份或地位。” 其 实，尊严更是一种高尚的人格。 89．下列各句中标点使用正确的一项是（ ） A、“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就 是人的生存价值是什么? B、有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐 怕能跟他伦比的一个也没有”。这句话说得未免夸大。 C、至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻 的疾病? D、央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而 冯小刚对此则保持沉默。 90．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A、《围城》播出后，钱钟书成了媒体追逐的对象。人人谈“钱”为荣，见“钱” 眼开，引得无奈的钱老戏称：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那 个下蛋的鸡呢”？ B、各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是 它们的极致。 C、元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”（《论诗绝 句》），苏轼也说陶诗“质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》），都是对陶诗 艺术特色的准确的评价。 D、美中教育联合会主席认为，中国的发展不是看精英怎么样，而是看社会民众怎 么样？ 91．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是 A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有 些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 B、中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这片绿茵场，不知道是该继续呐喊 助威呢，还是干脆掉头而去？ C、“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满 意”，其实它的意思是大体上还能使人满意，意思理解差不多相反了。 D、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个 人接入通信系统……等，具有双向互相和越区切换性能。 92．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A、秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳 之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。” B、研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在 70％-80％，某些具体的智力 行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第 412 页) C、面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信 一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。 D、美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流， 从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 93．下面一段话中①——⑥处填写的标点符号，正确的一组是 宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为 12 个字①即“自博而约②自易而难，自近而 远③《朱子学得》卷上第 4 页④意思是说：先让学生大量地读⑤先读比较浅显易 懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。 他认为做到这 12 个字“乃得其序⑥ ①②③④⑤⑥ A ： ， ”（ 。） ； 。” B ： ； ” 。 ， 。” C ， ， ”（ ）。 ； ”。 D ， ——” 。 。 ”。 94．下列句子标点符号使用正确的一项是 A、劳动和社会保障部郑斯林部长曾透露出一个数字：目前我国养老金缺口达 2．5 万亿元，这个资金缺口相当于我国近一年的国民经济总收入。 B、中国愿意在“搁置争议、共同开发”的主张下，与东盟有关国家在南海海域继 续展开务实合作，使南海成为“友谊之海”、“合作之海”。 C、在近日召开的一次大型语文教学研讨会上，专家们提出了一连串的问题，中学 语文该教些什么?它同小学语文到底有什么区别? D、识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养；获得 教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。 95．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A、中消协发布的《2004 年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行 了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2 月 5 日《京华日时 报》） B、我们应当对历史感到敬畏：为什么要“敬”？因为吸取前人经验会得到宝贵的 智慧；为什么要“畏”？因为重蹈前人覆辙要受到历史的惩罚。 C、新宪法是否会将伊斯兰教教法写入其中，是否会保护妇女拥有财产和离婚的权 利，是否会保留临时宪法中的联邦制度？这些都将是伊拉克国民议会不可回避的 难题。 D、德国外长菲舍尔在纪念奥斯威辛解放 60 周年的联大特别会议上坦言，大屠杀 给他的国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪将永远成为德国 历史的一部分。” 96．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A、“人民给的权力，只为人民谋福利，”牛玉儒用一生实践着这句话，直到 2004 年 8 月 14 日累倒在任上，再也没有起来，时年 51 岁。 B、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊 助威呢，还是干脆掉头而去？ C、“我不反对转基因技术，但更重视风险评估。”薛组长强调说：“在安全和管 理问题都没有解决之前，转基因水稻的商业化种植需慎之又慎。” D、在中国，信托和银行、证券、保险并列成为金融的四大支柱，利用信托最大的 优点就是方便，资产 97．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A、长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况， 对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。 B、传染病要在人群中流行，必须具备三个条件：传染源、传播途径和易感染的人 群，否则，就无法传播流行。 C、在震动全国的“三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作 的《燕山夜话》、《三家村札记》将同广大读者重新见面了。 D、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋 月：真可谓“远山近水皆有情”。 98．下面各句中，标点符号使用正确的一项是 A、科学家已经证明，在极热、严寒、富硫和盐度极高等极端环境中，如火星—— 存在生命的希望。 B、中央电视台将在下周的“中国电视报”上公布获奖的手机号（中间三位隐去不 公布），同时还将以电话或短信的方式联系获奖者。 C、这款新手机的推出代表了一个手机新时代的开始，宽屏幕、移动电视、网络浏 览、百万像素等等……预示了下一代智能手机的标准。 D、有人认为，韩国电影走类型化的路线，有着商业片的外壳，但是里面包含了一 些文化思想，这就是它在亚洲地区走红的原因。 99．下列句子标点符号使用正确的是（ ） A、从今年 1 月 1 日起，建筑企业必须 “两证”齐全（安全许可证和企业资质证 书），方能从事生产经营活动。 B、日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑 就会视听混淆。 C、避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打 脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。 D、作为一家拥有近 60 年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道 侵犯其他企业专利权将意味着什么？ 100．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 （ ） A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄 的？ B、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！ C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出 活动管理暂行办法”。 D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 参考答案 1．B（做这题时应注意，主谓之间可以用逗号隔开，状语提前时应用逗号表示停 顿，所以 A、C、D 均无错误。而 B 项“从小随祖父在家”都是“读书”的状语， 又在主谓之间，故应去掉中间的逗号。） 2．A（“十二三岁”“三五月明”这样的数字间不用顿号，所以 B、C 是错误的， D 项中用顿号就不用“或者”，用“或者”就不用顿号。） 3．D（ABC 表提示下文，D 表总括上文。） 4．C（省略号与“等”不能连用。） 5．C（是否用问号，关键看全句是否是问句。A 是陈述语气，B 是感叹语气，D 是 肯定语气，所以它们都不应用问号。） 6．A（在并列复句中，分句较短，中间用逗号，不用分号，所以选 A。） 7．D（在引号的用法当中，A，B，C 均属夹引，三个句号均应在引号之外。） 8．B（A 项引号应为书名号；C 项句内注释末尾不用点号，括号后的逗号应删去， 句号应在后引号内；D 项冒号应为破折号；“广交会”后的分号应为逗号。） 9．D [A 应为句内括号，改为“……有意义的事（比如……）？”；B 间接引用应 去掉引号内的句号，在后引号外用逗号；C 将第二个破折号改为句号。] 10．D（①②为句外括号，③④⑤⑥为句内括号。其中③括号末的句号应去掉，将 “延安”后的逗号移到括号后，④括号末的句号应去掉，将“《古代汉语》”后 的句号移到括号后，⑥括号末的句号应去掉，将“提取”后的逗号移到括号 后。） 11．A（注意第 1 句是问句，括号应为句外括号。） 12．B（A 第二个句号应移至后引号之外；C 顿号改为逗号，并列词语间有“呀” “啊”等叹词的用逗号；D 应将句中的句号改为逗号并去掉“即”后的逗号。） 13．B（A 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号；B 冒号一般管到句终，不能管 到句终则不能用冒号，冒号只管到“做作业到深夜”；C 在分号与句号之间，分号 与分号之间至少有一个逗号；D 引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号 后。） 14．D（A 句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B 句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C 句，从 文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准 则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长 语”的注释，应紧接在后引号后面。） 15．A（B“会徽、吉祥物、推荐歌曲”中间用顿号，C“针对性不强”后用顿号， D 第一个“上场”后用句号。） 16．B（A 问号改成逗号；C“肩膀上”后的句号应改成逗号；D、省略号和逗号不 能连用。） 17．A（将顿号去掉。） 18．A（B 项“蜜蜂”后逗号应为顿号；C 项是陈述句，没有疑问，句末不能用问 号；D 项“血”后逗号应放在引号外。） 19．C（第一个冒号应改为句号。） 20．A（B 项中的三个问号应该为逗号，因为这是一个陈述句，主语部分不是句 子；C 项中的第二个逗号应移至后引号的外面；D 项中的逗号应移至后括号的后 面，因为这是一个句内括号。） 21．C（A“真理”之后用逗号，“强调地说”后用逗号；B“玲子”之后接逗号， 再接后引号，“自言自语”后用逗号，“听下面的话”后用逗号；D 第二个“表 情”后用句号，句号在引号内。） 22．C（A 第一个问号改为逗号；B 引号放在括号前；D“女儿接着说”后用逗 号。） 23．C．（ A“长大以后要做一只存放永远用不完的钱的箱”在句子中，后应用逗 号；B、“可爱呀”与“多漂亮”并列，后边应用逗号；D、“但是我们一定要明 白当前的新闻最缺少是什么？”是一句话，结尾用问号合适。） 24．C（A 是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B 句子很短， 很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；D、引号之间不用顿号隔开。） 25．A（B“重伤”后用分号；C“并序”加括号，前面的单书名号去掉；D 句号改 为问号。） 26．D（A 第二个问号改为逗号；B 第一个逗号改为问号，“慈祥”加引号，“佳 肴”上的引号去掉；C 三个顿号改为逗号，省略号后的逗号放在省略号前。） 27．A（B“悬赏纳谏”、“门庭若市”上加引号；C 句号放在引号后括号前；D “断无中止之理”后应用句号，并放在引号里边。） 28．C（A“伊索寓言”是寓言集，应用书名号，“《读伊索寓言》”应为“《读< 伊索寓言>》”；B 句中的问话是选择问，只能在句末用问号，前一分句后当用逗 号；D 省略号不能与“等”、“等等”并用，应删去省略号。） 29．D（A 分号改为逗号；B 冒号去掉；C 句号放在引号之内。） 30．D（省略号不能和“等”同用。） 31．D（不当之处有三：一是“特有”没必要加引号，二是“欺”字后应该带有问 号，三是三个并列短语之间的逗号也应改为顿号或不用。） 32．D（问号处无疑问语气，句末句号应在引号内。） 33．B（A“公款吃喝”后用破折号；C“都应当简明扼要”后的句号应放到引号的 后边；D“到底种什么”后应用逗号。） 34．C（A 省略号与“等等”不能并用，二者去其一；B 两个问号应分别改为逗 号、句号；D 此句括号属句中括号，应将括号前的逗号移到括号后。） 35．C（A 句末句号应放在引号里；B“有四个巨大的字”后边的逗号应改为冒 号；D“实话实说”是栏目名，不用书名号而应改为引号。） 36．D（引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。） 37．C（顿号表示句中最小的同一层面上的并列关系，本项属滥用，混淆了层次关 系，应将一、三两处顿号换成逗号。） 38．A（方括号内的逗号应改成句号，否则，句意费解。） 39．Ｂ（抓住“即”就可作出正确选择。） 40．C（“提着保温桶”后的顿号应改为逗号。） 41．B （B 中问号应为句号） 42．C （C 应为“真美啊，桂林的山水！”） 43．B （“在大街上走”后应为分号。并列分句内部已用了逗号，分句之间必须用 分号，这样，层次关系才会清楚。） 44．D （引号表示突出强调） 45．C （A 应为：鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血”，也正是松 树的风格的写照。B 中句号应在引号后边。D 应为：“彦，这里会塌了!”妻战栗 起来叫着说， “我怕! ”） 46．B （鲁迅译应用双引号） 47．B （B 应为：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸 色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。） 48．A（“某某说”用在引文前时, 后边用冒号, 不强调时后边也可用逗号；夹在同 一个人说的引文中间时, 后边只能用逗号。） 49．D（D 项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应 该运用逗号，而应该运用问号。） 50．C（A 项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B 项是陈述语气，句 末应该用句号。D 项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删 去。） 51．C（C 句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺 棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保 证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。） 52．B（“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能 够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是 对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。） 53．B（由 B 项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定 的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！） 54．C（C 项“谈到怎样教育青少年一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改 为逗号。） 55．B（B 句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。） 56．B[考了问号的误用(A 项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C 项中“演员个 人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D 项“我呀! 还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)。] 57．D（A、B 项顿号删去。C 项顿号应为破折号） 58．B（A 项“摇篮曲”应为书名号。C 项“不听音乐”后应为句号。D 项引号内 的句号删去） 59．D（最后的句号应移到引号外） 60．A 61．D（A 项分号应为逗号。B 项冒号去掉。C 项句号移到引号外） 62．C（只需最后用问号） 63．C（A 项第二个逗号应为句号。B 项省略号不能和“等等”连用，删去一个。D 项第一个句号改为逗号） 64．B（A 项“了”后问号应为逗号，“你”后句号应为问号。C 项括号移至 “沙”之后。D 项删去顿号） 65．B（A 项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号改为逗号放在引号外。C 项 “鲜明”之后用逗号。D 项“是秀”之后加问号） 66．B（A 项中的冒号使用不当，应为逗号。C 项中“学习雷锋、先进人物”与前 面三项并列不妥，“优美环境”之后顿号应为逗号。D 项中的第三个逗号应为句 号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。） 67．A（B 项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。C 项用短语或句 子注释，应用双破折号．“这样的”后应用破折号。D 项“办公费用”后应为逗 号） 68．B（A 项删去叹号。C 项“呀”后应为叹号。D 项分号应为逗号，问号应为句 号） 69．B（总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，① ②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释， 则应用破折号，③的“火药、印刷术、指南针、造纸术”，是对四大发明的注 释，④的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”，是对中国人民的敌人的注 释。凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整 的。③句可以说成：“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献”，④句 可以说成：“胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人起着帮凶作 用。”而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分 析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时， 则没有停顿时间或停顿时间很短。） 70．A（B 项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C 项中的冒号去 掉。D 项中的冒号去掉，引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的 主语，句中的成分，所以删去引文中句号，在引文后加逗号。） 71．D（本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为 “说”后面的文字不是直接引用。C 项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。 D 项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。） 72．C（本题考查顿号和逗号的用法。A B 两项中间不应加顿号，因为是概数连 用。D 项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点 符号。如若加，这里应为逗号，C 项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的 了。） 73．C（本题考查的是问号和引号的使用。A 项不应用问号，因为后文决定了不是 直接疑问。B 项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D 项最后那句引文中间无需加分号，可改为逗号。） 74．C（本题考查了引号与问号的用法。A 项引的原文，句号应在引号内。B 项说 话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。D 项是陈述句，不必用问号。） 75．D（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A 项中的冒号应为逗号。 因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了 “所以”，两者重复。B 项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。C 项中“潜力”之后用逗号，不然 “一天天更加美好起来呢”就无了着落。D 项加了个逗号，使前后内容有了不同 层次。） 76．C（这是一个表格题，综合考查应用能力。A 项错处主要是②和③⑤，第②处 的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但 “例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。第⑤处应用句号，因为“规则” 介绍完了。第④处不是约数。） 77．C （本题是综合考查标点的使用能力。A 项中的问号应改为逗号，这是陈述 句。B 项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号， 总概上文。D 项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两 个层次，可将前两个顿号改为逗号。） 78．A（本题主要是考查括号、冒号的使用。A 项是正确的，括号内容紧贴原文是 对的，原因是局部引用。B 项的顿号应改为逗号。C 项的冒号去掉，因是一个词 组。D 项中的破折号是多余的，因有“即是”。） 79．C（第一个分号应改为逗号。） 80．D（本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A 项中的 “非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B 项中第二个分号改为逗 号。C 项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解 释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。） 81．B（综合考核标点符号。A 项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。C 项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括 号作用。D 项中“功课”后的逗号应去掉。） 82．C（ A．“秋月”后的分号应改为句号或冒号；B 句中引号应改为句外引号；D 句中应为“《求是》杂志”） 83．B(A 第一个句号去掉；C 两个问号都改成逗号；D 逗号移至括号后面。) 84．B（A.“钢铁”“水泥”后的逗号改为顿号 C. 冒号连用错 D“会怎样”“会发 生些什么”后应为问号） 85．A(B 删去冒号。C 句号放在引号外。D 分号改逗号。) 86．B(A 句中“母亲拉开一个书橱说”后的冒号应用逗号；C 句末的句号应在引号 外；D 句中的 第一个问号应用逗号。) 87．D（A 逗句改为问号 B “放牧图”应为书名号 C 冒号改为逗号） 88．A （B 项：句末问号应为句号；C 项：第一个顿号应改为逗号；D 项：引 号里的句号应当挪至引号外。） 89．B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句 末用“。”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号） 90．C（A.问号应放在引号内；B.“极致“后的逗号改为句号，三个顿号都改为逗 号，因为并列的内容是几个分句，不是句子成分；D.句末的问号应改为句号。） 91．C ( A 括号分句内括号和句外括号两种，句内括号要紧贴在被注释词语（蔬 菜、作物）之后 B 问号应改为句号 D 在句子中，如果用了表示列举未尽的“等” 字，就不该再使用省略号。) 92．C(A 前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、 莫”四个时间层次。B 句号应移至右括号后，因为句中的括号属旬内括号，应紧承 在引文后，表明对引文出处的说明。D“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓 志铭的内容。) 93．C 注意④位置的句号是句内括号，不是句外括号，所以句号在后括号外。 94．B(A 项，“数字’’后冒号改为破折号；C 项，两种改法：或者将“一连串的 问题”的逗号改为冒号，或者将两个问号改成逗号和句号；D 项，“获得教养” 前的分号改为句号。) 95．A（B 冒号应为句号，分号应为句号；C 连续问都应该用问号；D 句末句号应 放在引号外） 96．D （A“谋福利”后的逗号改为句号。 B 句问号改为句号。C 冒号改为逗 号。） 97．D(A 项，把“血压”后的顿号改为逗号；B 项，把冒号改为破折号；C 项，把 “大冤案中”后的逗号去掉，因为，有了逗号，就会被误解为书在大冤案中重新 见面了) 98．D（A 破折号改为逗号；B 引号改为书名号；C 用了“等等”就不能再用省略 号） 99．C（A 项中括号为句内括号，解释“两证”，应紧跟“两证”后；B 项中“四 五十米”为概数，中间不用顿号；D 项为陈述句，句末问号改为句号） 100．B ；考了问号的误用(A 项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C 项中“演 员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D 项 “我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)