语文：1语文：1.2《雷雨》同步练习（人教新课标版必修4） 5页

高中语文第四册《雷雨》同步练习 九、雷 雨 班级 姓名 学号 一、选择题 ‎ ‎1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（ ）‎ A：无锡（xī） 大堤（tī） 赐福（chì） B：涔涔（cén） 遥岑（cén） 妗子（jìn）‎ C：伺候（cì） 窥伺（cì） 嗣位（shì） D：谛听（tì） 缔结 （dì） 蒂固（dì）‎ ‎2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A：纺绸 半晌 清醒 一帆风顺 B：敲诈 烦脑 固执 发言题要 C：联络 拖延 昧心 苍海桑田 D：揣摩 混帐 签字 斗转星移 ‎3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（ ）‎ A：大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。‎ B：以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。‎ C：那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。‎ D：前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。 ‎ ‎4、下列破折号的作用解说有误的一项是（ ）‎ A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长） ‎ B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）‎ C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）‎ D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明） ‎ ‎５、下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（ ） ‎ A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。‎ B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 ‎ C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 ‎ D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。‎ ‎６、结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（ ）‎ A．一天。从早晨到傍晚；在周公馆客厅里 B．一个夏天的午饭后；在周公馆 C．从一个夏天的午饭后到子夜；在周家 D．一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家 第 5 页 共 5 页 ‎7、依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（ ） ‎ 周朴园（①）你来干什么？‎ 侍萍 不是我要来的。‎ 周朴园 谁指使你来的？‎ 侍萍 （②）命，不公平的命指使我的！‎ 周朴园 （③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 ‎ 侍萍 （④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……‎ A．忽然严厉 地 愤怒 冷冷地 悲愤 B．忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤 C．冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤 D．冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤 ‎8、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（ ）‎ A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。‎ B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 ‎ C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。‎ D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。 ‎ ‎9、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（ ）‎ ‎①（忽然起立）你是谁？ ②哦，侍萍？（低声）是你？ ③你——你贵姓？④谁指使你来的？ ⑤（忽然严厉地）你来干什么？‎ A．③①②⑤④ B．①③⑤②④ C．③②⑤④① D．⑤④①②③ ‎ ‎10、联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（ ）‎ 周朴园：（打量大海）你叫什么名字？‎ 鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？ ‎ 周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。‎ A．以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。‎ B．不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。 ‎ C．当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。‎ D．考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。 ‎ 二、阅读题 阅读下文，完成文后的有关题目。 ‎ ‎                        谈谈《雷雨》的戏剧冲突 ‎    戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的 和 集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。‎ 第 5 页 共 5 页 同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A 和B 的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字，便将他人性的C 和灵魂的D 暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园甲 的假面具，撕碎了资本家乙 的信条，撕出了侍萍丙 的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁 的精神。‎ ‎11、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是（ ）‎ A．比喻　　B．拟人 C．夸张 D．移就 ‎12、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是（ ） ‎ A．血缘关系，恨爱纠葛 B．暖昧关系，阶级矛盾 C．家庭不和，父子冲突 D．劳资冲突，恨爱凌辱 ‎13、为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内）‎ ‎14、剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内。‎ 周朴园：A________ B________ 鲁侍萍：C________ D________ ‎ ‎15、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？（20字内） ‎ ‎16、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。‎ 甲________ 乙________ 丙________ 丁________ ‎ 三、填空题 ‎17、剧本和小说的情节基本相同，一般可以分为 、 、 、 四个部分，有的还有 和 。‎ ‎18、剧本的演出，由于受 和 的限制，要求故事的时间地点和人物尽可能的集中。‎ ‎19、给下列戏剧分类： ‎ ‎①《雷雨》②《三块钱国币》③《威尼斯商人》④《屈原》⑤《白毛女》⑥《茶馆》⑦《罗密欧与朱丽叶》⑧《桃花扇》⑨《丝路花雨》 ‎ A：现代剧 历史剧 ‎ B: 多幕剧 独幕剧 ‎ C: 悲剧 喜剧 正剧 ‎ D: 话剧 歌剧 舞剧 ‎ 第 5 页 共 5 页 ‎20、①30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。 “周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？……周朴园 那你走错屋子了。鲁侍萍 哦。——老爷没有事了？周朴园 ……好，你先下去吧。鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）” 为什么这样？你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？‎ 答：‎ ‎② “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？ ‎ 答：‎ 九、《雷雨》答案 第 5 页 共 5 页 一、选择题 ‎1、 B分析： A：赐福（cì）C：窥伺（sì）嗣位（sì）D：谛听（dì）‎ ‎2、A分析： B：烦脑-烦恼 题要-提要C：苍海-沧海D：混帐-混账 ‎3、C分析：“时来运转”应是“一帆风顺” 4、D分析：破折号表示话题转变。 ‎ ‎５、D分析：《王昭君》作者是曹禺 ６、D 7、B 8、B 9、A 10、B ‎ 二、阅读题 ‎11、B 12、A ‎ ‎13、周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。分析：“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。 ‎ ‎14、A．哀怨 B．愤恨 C．伪善 D．冷酷 分析：注意所选语句在文中的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。‎ ‎15、充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。‎ ‎16、甲．伪善自私 乙．金钱至上 丙．倔强自尊 丁．坚忍反抗 三、填空题 ‎17、开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 ‎18、时间 空间 ‎19、A：①②⑤⑥/③④⑦⑧⑨‎ B：①③④⑤⑥⑦⑧/②⑨‎ C：①④⑦⑧/②③/⑤⑥⑨‎ D：①②③④⑥⑦/⑤⑧/⑨‎ ‎20、①答：（要从人物心理和写作手法两方面分析）首先，侍萍的心理是矛盾的，一方面她痛恨周朴园给她带来的苦难，让她遭受抛弃，几乎死掉；另一方面她毕竟和周朴园有过一段美好的时光，吃得好，穿得好，还有爱情，当她见到周公馆客厅里的摆设——她的旧照、顶喜欢的家具时，她发现周朴园并没有忘记她，于是她希望与周朴园相认，她格外想知道周朴园是否惦念她，甚至爱她，所以她不忍离开，甚至婉转地暗示出自己的身份。其中“老爷没有事了”这句反复出现就足见侍萍的期待心理，若是一般下人在这种情况下可能只是说“是，老爷。”而侍萍说话的语气中暗含着提醒：老爷忘了我吗？你对侍萍一点记忆也没了吗？其次，作者这样安排，是为了让侍萍讲出过去她与周家的矛盾，并且与周朴园相认从而引出新的矛盾，可以使戏剧冲突不断发展和激化，也使戏剧冲突更集中。 ‎ ‎②答：周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦；再者也没有想到周萍成了这么一个样子，很是失望。‎ 第 5 页 共 5 页