2021届高三语文一轮复习学案：名篇名句默写 Word版含解析 42页

- 1 - 专题三|名篇名句默写 | 专 题 导 读 | 语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式，并且有向更加注重课文理 解的深层次发展的趋势。近年来，由于《考试说明》推荐篇目已经确定，在语境 理解默写题型不变的情况下，命题样式不断推陈出新，更显示出命题的灵活性。 针对这一情况，复习时可从“掌握 4 方法”和“明确 7 失误”两大方面着手，确 保名篇名句默写这一“保分题”得满分。 一、试做真题，体验高考怎样考 1．(2019 年全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 《 庄 子 · 逍 遥 游 》 中 的 斥 无 法 理 解 大 鹏 ， 称 自 己 腾 跃 起 飞 ， “ ， ”也就是飞行的极致了。 (2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾 了“五丁开山”的传说。 (3) 范 仲 淹 《 渔 家 傲 ( 塞 下 秋 来 风 景 异 ) 》 中 “ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦， 但未获胜利仍然不得还乡。 解析：(1)根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案；(2)根据句中 “回顾了‘五丁开山’的传说”可推知答案；(3)根据句中“写戍边将士满怀思乡 的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字：(1)仞、翱、蒿；(2)摧、 钩；(3)勒。 答案：(1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 2．(2019 年全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ ， ”，表现 了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写 阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句， - 2 - 写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字：(1)昳；(2)覆、隔；(3) 袅、缕。 答案：(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕 3．(2019 年全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《论语·子罕》中，孔子用“ ， ”两句 话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很 困难的。 (2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是 “ ， ”。 (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“ ， ” 两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字：(1)帅；(2)遗、明；(3) 尊、酹。 答案：(1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗 吾未见其明也 (3)人生如梦 一尊还酹江月 二、把握技巧，探索默写如何答 一、情境式默写设题角度 1．句意 主要有两个角度，一是对于原句的大意的呈现，相当于翻译；二是概括原句 思想内容。 (1)呈现原句意思的 ①严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。 白居易《琵琶行(并序)》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样 的意思。 ②屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句 是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 - 3 - ③《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深，因追求不到而痛苦难 眠的句子是“求之不得，寤寐思服”。 (2)概括原句思想内容的 ④在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》 中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。 ⑤白居易《琵琶行(并序)》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写 的是演奏正式开始之前的准备过程。 ⑥杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，设想了赤壁 之战双方胜败易位后将导致的结局。 2．情感 ⑦杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨 别鸟惊心”。 ⑧白居易《长恨歌》中“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠” 两句写了唐明 皇在没有杨贵妃的日子里，孤独凄苦，在大殿中见到傍晚飞舞的萤火虫顿生相思 之情，在寂寞的夜里独守孤灯，形单影只。 ⑨杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，描绘的景象 雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。 3．写作技巧 包括对景物以及景物特点的概括，对修辞或表现手法等表达技巧的赏析，对 意境的鉴赏品评等。此种考查方式往往结合对文句内容或是思想情感的理解。 ⑩王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写了诗人到达边 塞后看到的奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。 ⑪陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既形 容真实感受，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。 4．结构上的作用 包括句子本身在全文结构中的作用、上下文文意或技巧的呼应。 (1)本身在全文结构中的作用 ⑫苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对 赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 ⑬李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开， - 4 - “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。 (2)上下文文意或技巧的呼应 ⑭在《出师表》开头，诸葛亮给后主指出，先帝刘备过早去世，“今天下三分， 益州疲弊”，正是危急存亡之时。 ⑮在《永遇乐(千古江山)》中辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义 隆本望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终“赢得仓皇北顾”。 二、掌握“4 方法” 1．意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义的解释或翻译，我们把语句的意 义或翻译还原到“古文”或诗句中即可。 如 ： (2018 年 全 国 卷 Ⅰ) 《 论 语 · 为 政 》 中 “ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学 过的知识进而从中获得新的理解与体会。 还原：成为教师→可以为师矣 温习学过的知识进而从中获得新的理解与体会→温故而知新 2．位置定位法 部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文， 就可快速找到切入点，以此确定所填名句。 如：(2018 年全国卷Ⅰ)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的 “ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李 蟠的儒学素养。 定位：情境中的“文末”提示了所填名句的位置，再结合“文章爱好”和“儒 学素养”，可确定所填名句为：好古文 六艺经传皆通习之。 3．意象检索法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些 意象可准确确定所填名句。 如：李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山 势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴也很难越过。 检索：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写的名句中也应包含 这些意象，再结合“写山势高险”的内容，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之 - 5 - 飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 4．技巧推断法 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面 烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所 填名句。 如：李煜《虞美人》词中“ ？ ”两句， 以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。 推断：情境中的“比喻”表明了所填名句使用的表现手法，结合“以江水比 喻自己的愁绪”以及句中的标点符号为“？”，可确定填写的名句为：问君能有几 多愁？恰似一江春水向东流。 三、明确“7 失误” 1．生僻难写字掌握不准造成错误 【例 1】 李白的《蜀道难》中，“ ， ” 两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。 根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这 两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”， 而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。 【例 2】 《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为 他 采 集 白 芷 而 给 他 加 上 罪 名 ” 的 诗 句 是 “ ， ”。 本题的答案是“既替余以蕙 兮，又申之以揽茝”，而其中的“蕙 ”和“揽 茝”属于生僻字，容易写错。 对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆。 2．句子或词语顺序颠倒造成错误 【 例 3 】 《 出 师 表 》 中 陈 述 作 者 临 危 受 命 的 千 古 名 句 是 “ ， ”。 本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命于危难之间”， 但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任 于败军之际”。 要想避免这类错误，需要我们对常考的句子用心识记。 - 6 - 3．虚词用错或漏掉造成错误 【 例 4 】 《 阿 房 宫 赋 》 中 ， 作 者 杜 牧 借 “ ， ”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的 教训，否则会重蹈覆辙。 本题的答案是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦 使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。 对于这类错误，考生若想避免，必须做到字字落实。 4．音同形异字记错造成错误 【例 5】 白居易《琵琶行(并序)》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后， 猛然爆发 出 一 阵雄 壮 铿 锵 、激 越 昂 扬的 强 音 ， 将全 曲 推 向高 潮 的 句 子是 “ ， ”。 本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍” 写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思， 而“炸”没有这层意思。 【例 6】 崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出 了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这 样物是人非之感的句子，这个句子是“ ， ”。 本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写 成“器”。“玉砌”是指“玉石砌成的台阶”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远， 所以在识记时一定要考虑字词的意义。 对于这类错误，考生在复习时要注重在理解的基础上背诵。 5．记忆错位造成错误 【 例 7 】 王 湾 的 《 次 北 固 山 下 》 中 ， “ ， ”两句蕴含着新事物孕育于旧事物解 体之时的哲理。 本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生只注意到了题干中“新事物孕育于旧 事物解体之时”的提示，但记错了诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的 题目。 考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目。 - 7 - 6．通假字记错造成错误 【例 8】 《荀子·劝学》中，“ ， ”两 句表达了君子本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。 本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把 “生”写成“性”。 在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生 如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑 也”中的“受”；《荀子·劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣” 中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。 7．形近字记混造成错误 【例 9】 苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两 句运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。 本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生易把“粟”写 成“栗”，把“沧”写成“苍”。 形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清造成的，这就要求大家在复 习时要注重字形字意。 三、情境式默写高考背诵篇目（64 篇）逐篇突破 (一)初中背诵篇目(50 篇) 一、《孔子语录》(《论语》) 1 ．《 论 语 》 中 阐 述 学 习 与 思 考 辩 证 关 系 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ． 《 论 语 》 中 强 调 复 习 的 重 要 性 的 句 子 是 “ ， ”。 3 ． 朋 友 从 外 地 来 看 望 你 ， 你 可 以 引 用 孔 子 的 “ ， ？”来表达你的心情。 4．《 论 语 》 中 孔 子 认 为 向 别 人 学 习 ， 发 扬 长 处 避 免 短 处 ， 那 就 要 ： “ ， 。” 5 ．《 论 语 》 告 诉 我 们 面 对 别 人 的 误 会 ， 我 们 应 该 ： “ ， ？” - 8 - 6 ． 《 论 语 》 中 曾 子 每 天 从 “ ？ ？ ？”三方面来反省 自己。 7．青年承担着国家社会兴盛的责任，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的 “ ， ”自勉。 8．现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样妄自尊大、师心自用的 人，我们可以引用《论语》中“ ， ”两句来 进行驳斥和劝诫。 ［自我校对］ 1．学而不思则罔 思而不学则殆 2．温故而知新 可以为师矣 3．有朋自远方来 不亦乐乎 4．见贤思齐焉 见不贤而内自省也 5．人不知而不愠 不亦君子乎 6．为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 7．士不可以不弘毅 任重而道远 8．三人行 必有我师焉 二、《鱼我所欲也》(《孟子》) 1．在《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下 应该采取的正确态度的句子是“ ， ”。 2．在《鱼我所欲也》中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是 “ ， ， ”。 ［自我校对］ 1．二者不可得兼 舍生而取义者也 2．生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 三、《生于忧患，死于安乐》(《孟子》) 1 ．《 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 》 中 指 出 了 艰 苦 磨 炼 的 益 处 的 句 子 是 “ ， ”。 2．《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了亡国原因的句子是 “ ， ”。 3 ．《 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 》 中 总 结 全 文 ， 归 纳 中 心 论 点 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ - 9 - 1．所以动心忍性 曾益其所不能 2．入则无法家拂士 出则无敌国外患者 3．然后知生于忧患 而死于安乐也 四、《曹刿论战》(《左传》) 1．在《曹刿论战》中，表现乡人凡事依靠当权者，把自己置身事外的浅薄消 极思想的句子是“ ， ”。 2 ．《 曹 刿 论 战 》 中 曹 刿 请 求 拜 见 鲁 庄 公 的 根 本 原 因 是 “ ， ”。 3 ．《 曹 刿 论 战 》 中 能 体 现 曹 刿 军 事 思 想 的 句 子 是 “ ， ”。 4 ．《 曹 刿 论 战 》 中 曹 刿 断 定 敌 方 确 实 溃 败 而 逃 的 依 据 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．肉食者谋之 又何间焉 2．肉食者鄙 未能远谋 3．夫战 勇气也 4．吾视其辙乱 望其旗靡 五、《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》) 1．在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌静心思考宾客违心地赞美自己貌美的原因 的句子是“ ， ”。 2 ．《 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 》 中 写 邹 忌 的 讽 谏 最 后 收 到 了 效 果 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．客之美我者 欲有求于我也 2．燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 六、《出师表》(诸葛亮) 1．为保证“兼听则明”，避免“偏信则暗”，诸葛亮在《出师表》中劝后主 发扬先帝品德，广纳雅言的句子是“ ， ”。 2 ．《 出 师 表 》 中 ， 诸 葛 亮 分 析 先 汉 兴 隆 的 原 因 是 “ ， ”。 3．当任命一个人来挽救局面时，人们常引用的《出师表》中的一句名言是 “ ， ”。 - 10 - 4 ． 《 出 师 表 》 中 表 明 诸 葛 亮 志 趣 的 句 子 是 “ ， ”。 5．《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是“ ， ”。 6 ．《 出 师 表 》 中 诸 葛 亮 向 后 主 提 出 严 明 赏 罚 建 议 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．诚宜开张圣听 以光先帝遗德 2．亲贤臣 远小人 3．受任于败军之际 奉命于危难之间 4．苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 5．陟罚臧否 不宜异同 6．若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏 七、《桃花源记》(陶渊明) 1 ．《 桃 花 源 记 》 中 描 写 桃 花 源 人 幸 福 生 活 的 语 句 是 “ ， ”。 2．陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法，描写桃源宁静、百姓的生活 和平安逸的句子是“ ， ”。 3．陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”两句， 说明了桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知。 ［自我校对］ 1．黄发垂髫 并怡然自乐 2．阡陌交通 鸡犬相闻 3．乃不知有汉 无论魏晋 八、《三峡》(郦道元) 1 ．《 三 峡 》 中 从 侧 面 烘 托 山 峰 陡 峭 幽 邃 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ． 《 三 峡 》 中 写 夏 季 水 势 凶 险 的 句 子 是 “ ， ”。 3 ． 《 三 峡 》 中 烘 托 三 峡 秋 景 凄 凉 的 语 句 是 “ ， ”。 - 11 - 4 ．《 三 峡 》 中 引 用 渔 歌 反 衬 三 峡 深 秋 清 幽 寂 静 的 句 子 是 “ ， ”。 5 ．《 三 峡 》 中 从 色 彩 上 对 三 峡 景 物 进 行 描 写 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．自非亭午夜分 不见曦月 2．至于夏水襄陵 沿溯阻绝 3．空谷传响 哀转久绝 4．巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 5．则素湍绿潭 回清倒影 九、《马说》(韩愈) 1．《马说》的中心论点是“ ， ”。 2．《马说》中千里马的悲惨遭遇是“ ， ”。 3 ．《 马 说 》 中 对 “ 食 马 者 ” 的 无 知 发 出 强 烈 的 谴 责 的 语 句 是 ： “ ， ？” 4 ．《 马 说 》 中 抒 发 作 者 对 千 里 马 被 埋 没 的 感 叹 的 句 子 是 “ ？ ”。 ［自我校对］ 1．世有伯乐 然后有千里马 2．祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 3．且欲与常马等不可得 安求其能千里也 4．其真无马邪 其真不知马也 十、《陋室铭》(刘禹锡) 1 ．《 陋 室 铭 》 中 暗 示 虽 陋 室 而 不 陋 ， 点 明 文 章 主 旨 的 语 句 是 “ ， ”。 2 ．《 陋 室 铭 》 中 写 陋 室 来 往 客 人 之 高 雅 的 诗 句 是 “ ， ”。 3 ．《 陋 室 铭 》 中 描 写 陋 室 优 美 的 自 然 环 境 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．斯是陋室 惟吾德馨 2．谈笑有鸿儒 往来无白丁 3．苔痕上阶绿 草色入帘青 - 12 - 十一、《小石潭记》(柳宗元) 1．《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪水蜿蜒曲 折的语句是“ ， ”。 2 ．《 小 石 潭 记 》 中 写 潭 中 鱼 游 来 游 去 ， 非 常 活 跃 的 语 句 是 “ ， ”。 3 ．《 小 石 潭 记 》 中 写 出 小 石 潭 源 头 悠 远 、 两 岸 弯 曲 的 语 句 是 “ ， ”。 4 ．《 小 石 潭 记 》 中 表 现 地 理 环 境 使 作 者 内 心 忧 伤 凄 凉 的 句 子 是 “ ， ”。 5 ．《 小 石 潭 记 》 中 写 潭 水 清 澈 ， 游 鱼 轻 灵 游 动 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．斗折蛇行 明灭可见 2．俶尔远逝 往来翕忽 3．其岸势犬牙差互 不可知其源 4．凄神寒骨 悄怆幽邃 5．潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 十二、《岳阳楼记》(范仲淹) 1 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 从 时 间 上 表 现 景 象 的 千 变 万 化 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 描 述 “ 古 仁 人 ” 的 阔 大 胸 襟 的 句 子 是 “ ， ”。 3 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 表 达 作 者 忧 国 忧 民 思 想 的 句 子 是 “ ， ”。 4 ． 《 岳 阳 楼 记 》 中 抒 写 作 者 政 治 抱 负 的 句 子 是 “ ， ”。 5 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 借 鸟 欢 鱼 跃 描 绘 清 明 之 景 的 句 子 是 “ ， ”。 6 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 ， 动 静 结 合 描 写 洞 庭 湖 月 夜 美 景 的 句 子 是 “ ， ”。 7 ．《 岳 阳 楼 记 》 中 范 仲 淹 赞 扬 滕 子 京 政 绩 的 句 子 是 “ ， ”。 - 13 - ［自我校对］ 1．朝晖夕阴 气象万千 2．不以物喜 不以己悲 3．居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 4．先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 5．沙鸥翔集 锦鳞游泳 6．浮光跃金 静影沉璧 7．政通人和 百废具兴 十三、《醉翁亭记》(欧阳修) 1 ．《 醉 翁 亭 记 》 中 写 醉 翁 言 在 此 而 意 在 彼 、 情 趣 所 在 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ． 《 醉 翁 亭 记 》 中 描 绘 山 间 朝 暮 之 景 的 句 子 是 “ ， ”。 3 ．《 醉 翁 亭 记 》 中 点 明 “ 醉 翁 ” 之 名 的 由 来 的 句 子 是 “ ， ”。 4．《醉翁亭记》中表明人们只知跟从作者游览快乐，却并不了解作者快乐的 真正原因的句子是“ ， ”。 5 ． 《 醉 翁 亭 记 》 中 贯 串 全 文 主 线 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 2．若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 3．饮少辄醉 而年又最高 4．人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 5．山水之乐 得之心而寓之酒也 十四、《记承天寺夜游》(苏轼) 《记承天寺夜游》中的“ ， ”一句，描 绘了一个空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界。 ［自我校对］ 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 - 14 - 十五、《爱莲说》(周敦颐) 1 ．《 爱 莲 说 》 中 从 生 长 环 境 角 度 写 莲 花 高 洁 质 朴 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ．《 爱 莲 说 》 中 最 能 概 括 莲 花 高 贵 品 质 的 句 子 是 ( 主 旨 句)“ ， ”。 3．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来 说，就是“ ， ”。 4．《爱莲说》中表现作者厌恶争名夺利的世俗生活，讽刺世人大多贪慕富贵 的句子是“ ， ”。 5 ． 《 爱 莲 说 》 中 ， 从 正 面 映 衬 莲 的 句 子 是 “ ， ”，从反面映衬莲的句子是 “ ， ”。 6．《爱莲说》中比喻君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2．莲 花之君子者也 3．牡丹之爱 宜乎众矣 4．莲之爱 同予者何人 5．菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 6．中通外直 不蔓不枝 十六、《送东阳马生序》(宋濂) 宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不追求物质享受，把读书学习当作最大 乐趣的句子是“ ， ”。 ［自我校对］ 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 十七、《诗经·关雎》 《 关 雎 》 中 的 男 子 由 “ 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 ” 生 发 “ ， ”的美好联想。 ［自我校对］ - 15 - 窈窕淑女 君子好逑 十八、《诗经·蒹葭》 《诗经·蒹葭》开 篇用萧瑟冷清 的秋景起兴，渲 染凄清氛围的 句子是 “ ， ”。 ［自我校对］ 蒹葭苍苍 白露为霜 十九、《观沧海》(曹操) 1 ． 《 观 沧 海 》 一 诗 中 ， 描 写 草 木 景 色 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ．《 观 沧 海 》 一 诗 中 写 大 海 水 波 动 荡 ， 山 岛 高 耸 突 兀 的 句 子 是 “ ， ”。 3．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两 句诗是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．树木丛生 百草丰茂 2．水何澹澹 山岛竦峙 3．东临碣石 以观沧海 二十、《饮酒》(陶渊明) 1．陶渊明《饮酒》中表现怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的诗句是 “ ， ”。 2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人虽居于扰攘的尘世，却不受干扰，过着悠闲 自在的生活的诗句是“ ， ”。 3．陶渊明的《饮酒》中表明诗人本想说明白，却又不可言传的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．采菊东篱下 悠然见南山 2．结庐在人境 而无车马喧 3．此中有真意 欲辨已忘言 二十一、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之 - 16 - 意，为下文抒情奠定基调的诗句是“ ， ”。 2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几 千年人们心声的名句是“ ， ”。 3．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗 的胸怀的诗句是“ ， ”。 4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．城阙辅三秦 风烟望五津 2．海内存知己 天涯若比邻 3．与君离别意 同是宦游人 4．无为在歧路 儿女共沾巾 二十二、《次北固山下》(王湾) 1．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是 “ ， ”。 2 ．《 次 北 固 山 下 》 一 诗 中 表 现 游 子 思 乡 情 深 的 诗 句 是 “ ？ ”。 ［自我校对］ 1．海日生残夜 江春入旧年 2．乡书何处达 归雁洛阳边 二十三、《使至塞上》(王维) 1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是 “ ， ”。 2．《使至塞上》一诗中，运用比喻手法表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．大漠孤烟直 长河落日圆 2．征蓬出汉塞 归雁入胡天 二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬 - 17 - 的深切同情与关怀的名句是“ ， ”。 ［自我校对］ 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 二十五、《行路难(其一)》(李白) 1．李白在《行路难》中通过“ ， ”两句 的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 2 ． 李 白 在 《 行 路 难 》 中 形 象 生 动 地 描 写 “ 行 路 难 ” 的 诗 句 是 “ ， ”。 3 ．《 行 路 难 》 中 ， 体 现 诗 人 积 极 进 取 精 神 和 远 大 志 向 的 诗 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 2．欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 3．长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 二十六、《望岳》(杜甫) 1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句 是“ ？ ”。 2．杜甫在《望岳》中，运用虚实结合手法，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的 诗句是“ ， ”。 3 ． 杜 甫 在 《 望 岳 》 中 表 现 泰 山 高 峻 、 幽 深 的 诗 句 是 “ ， ”。 4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的 诗句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．岱宗夫如何 齐鲁青未了 2．造化钟神秀 阴阳割昏晓 3．荡胸生曾云 决眦入归鸟 4．会当凌绝顶 一览众山小 二十七、《春望》(杜甫) 1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷、山河依旧、春天来临却杂草丛生，表 - 18 - 现 长 安 城 春 日 满 目 凄 凉 ， 传 达 出 诗 人 忧 国 伤 时 之 情 的 诗 句 是 “ ， ”。 2．《春望》中运用拟人手法，借助“花”“鸟”形象表达诗人感时伤世之情 的诗句是“ ， ”。 3．《春望》中写战火不断，诗人跟家人难通音讯，此时一封家信显得极其珍 贵的句子是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．国破山河在 城春草木深 2．感时花溅泪 恨别鸟惊心 3．烽火连三月 家书抵万金 二十八、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 1 ． 杜 甫 在 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 描 写 到 被 子 的 两 句 是 “ ， ”。 2．《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，希望 他们免遭寒冷的诗句是“ ， ”。 3．《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 2．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 3．何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 二十九、《白雪歌送武判官归京》(岑参) 1．岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句 是“ ， ”。 2．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是 “ ， ”。 3．从视觉角度看，岑参的《白雪歌送武判官归京》中色彩鲜明、红白映衬的 两句诗是“ ， ”。 4．岑参在《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外 风狂雪早)的句子是“ ， ”。 - 19 - 5．岑参在《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象(或起承上 启下过渡作用)的诗句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．忽如一夜春风来 千树万树梨花开 2．山回路转不见君 雪上空留马行处 3．纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 4．北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 5．瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 三十、《早春呈水部张十八员外二首(其一)》(韩愈) 《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告 了春天到来的消息的诗句是“ ， ”。 ［自我校对］ 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 三十一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是 “ ， ”。 2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧 事物的诗句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 2．沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 三十二、《观刈麦》(白居易) 1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民顶着烈日 在田间艰苦劳作)的诗句是“ ， ”。 2．《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾 心理的诗句是“ ， ”。 3．白居易在《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动 繁忙)的诗句是“ ， ”。 4．白居易在《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是 “ ， ”。 - 20 - ［自我校对］ 1．足蒸暑土气 背灼炎天光 2．力尽不知热 但惜夏日长 3．妇姑荷箪食 童稚携壶浆 4．家田输税尽 拾此充饥肠 三十三、《钱塘湖春行》(白居易) 1．白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自 己喜悦之情的句子是“ ， ”。 2 ． 白 居 易 在 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 描 绘 春 花 初 绽 ， 春 草 吐 绿 的 诗 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2．乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 三十四、《雁门太守行》(李贺) 1．“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不 过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和 危急形势)的诗句是“ ， ”。 2 ． 李 贺 在 《 雁 门 太 守 行 》 中 抒 发 誓 死 报 国 的 忠 心 的 诗 句 是 “ ， ”。 3 ． 李 贺 在 《 雁 门 太 守 行 》 中 描 写 官 军 出 其 不 意 袭 击 敌 人 的 诗 句 是 “ ， ”。 4．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面， 渲 染 了 沉 重 、 紧 张 、 肃 杀 的 氛 围 的 诗 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 2．报君黄金台上意 提携玉龙为君死 3．半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 4．角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 三十五、《赤壁》(杜牧) - 21 - 在 《 赤 壁 》 中 ， 诗 人 杜 牧 对 赤 壁 之 战 的 历 史 结 局 进 行 评 判 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 三十六、《泊秦淮》(杜牧) 1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”批判沉溺于歌舞升平而“不知”国之 将亡的统治者的诗句是“ ， ”。 2 ． 杜 牧 在 《 泊 秦 淮 》 中 描 写 秦 淮 河 特 有 的 夜 间 景 致 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2．烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 三十七、《夜雨寄北》(李商隐) 1．《夜雨寄北》中的思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜 雨 中 ， 李 商 隐 倚 窗 伫 立 ， 将 相 思 之 情 转 化 为 对 重 逢 的 希 冀 的 诗 句 是 “ ， ”。 2．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的 诗句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 2．君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 三十八、《无题》(李商隐) 1．李商隐《无题》中，“ ， ”一句现常 用来赞美奉献不止的精神。 2．《无题》中寄托诗人仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是 “ ， ”。 3．李商隐在《无题》中写诗人想象妻子因思念自己而增添了白发，自己月下 苦吟，相思不已的句子是“ ， ”。 4．李商隐在《无题》中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感 的诗句是“ ， ”。 - 22 - ［自我校对］ 1．春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2．相见时难别亦难 东风无力百花残 3．晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 4．蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 三十九、《相见欢》(李煜) 李煜在《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁，将抽象的情感具象化的诗句 是“ ， ”。 ［自我校对］ 剪不断 理还乱 四十、《渔家傲·秋思》(范仲淹) 1．范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的 矛盾心理的句子是“ ， ”。 2．在《渔家傲·秋思》中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情，且 表达了该词主旨的词句是“ ， ”。 3．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔 家 傲 · 秋 思 》 中 运 用 相 似 的 景 物 描 写 渲 染 了 边 塞 的 肃 杀 悲 凉 ， 这 句 词 是 “ ， ”。 4 ．《 渔 家 傲 · 秋 思 》 中 渲 染 古 代 西 北 边 地 秋 景 的 悲 凉 奇 异 的 词 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 2．人不寐 将军白发征夫泪 3．千嶂里 长烟落日孤城闭 4．塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 四十一、《浣溪沙》(晏殊) 1 ． 晏 殊 《 浣 溪 沙 》 一 词 中 构 成 “ 新 ” 与 “ 旧 ” 对 比 的 词 句 是 “ ， ”。 2．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是 “ ， ”。 - 23 - ［自我校对］ 1．一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 2．无可奈何花落去 似曾相识燕归来 四十二、《登飞来峰》(王安石) 王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 四十三、《江城子·密州出猎》(苏轼) 苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表 达 作 者 渴 望 得 到 重 用 的 愿 望 ， 于 豪 迈 之 外 ， 稍 含 不 满 之 意 的 两 句 是 ： “ ， ？” ［自我校对］ 持节云中 何日遣冯唐 四十四、《水调歌头·明月几时有》(苏轼) 1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》通过写明月来表达对天下人的美好祝愿、 抒发离人心愿的语句是“ ， ”。 2．在苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，诗句“此事古难全”里“此事”指： “ ， 。” ［自我校对］ 1．但愿人长久 千里共婵娟 2．人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 四十五、《游山西村》(陆游) 1．陆游《游山西村》一诗中流传最广、千百年来被人们广为传诵，且景物描 写中寓含哲理的两句诗是“ ， ”。 2．陆游在《游山西村》一诗中表现村中热闹景象和淳朴民风的诗句是 “ ， ”。 3．陆游在《游山西村》一诗中表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ - 24 - 1．山重水复疑无路 柳暗花明又一村 2．箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 3．莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 四十六、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 1．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军 所 向 披 靡 ( 或 从 视 觉 和 听 觉 着 笔 ， 描 写 激 烈 的 操 练 演 习 场 面 ) 的 诗 句 是 “ ， ”。 2 ． 《 破 阵 子 · 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 中 “ ， ”一句由外在形象渗透到主人公的内心 世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象。 ［自我校对］ 1．马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 2．醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 四十七、《过零丁洋》(文天祥) 1．文天祥的《过零丁洋》中“ ， ”一句， 概括出了诗人被捕前的全部经历。 2．文天祥在《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子 是“ ， ”。 3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况危急凄苦的诗句是 “ ， ”。 4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌 主旨的诗句是“ ？ ”。 ［自我校对］ 1．辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 2．山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 3．惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 4．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 四十八、《天净沙·秋思》(马致远) 1．马致远《天净沙·秋思》中描写秋天特有景物，渲染悲凉氛围，为下文抒发 悲 情 作 铺 垫 的 句 子 是 - 25 - “ ， ， ”。 2 ． 马 致 远 在 《 天 净 沙 · 秋 思 》 中 写 游 子 孤 寂 愁 苦 之 情 的 名 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 2．夕阳西下 断肠人在天涯 四十九、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩) 1．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲子中，对在离乱中遭受苦难的人民深 表 同 情 且 点 明 该 曲 主 旨 的 句 子 是 “ ， ； ， ”。 2．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大 的 统 治 者 也 避 免 不 了 最 终 的 灭 亡 的 诗 句 是 “ ， ”。 3．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要 的句子是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．兴 百姓苦 亡 百姓苦 2．伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 3．峰峦如聚 波涛如怒 五十、《己亥杂诗》(龚自珍) 1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的 前途和命 运 ， 且代 落 花 立 意， 倾 吐 心曲 ， 表 现 崇高 的 献 身精 神 的 句 子是 “ ， ”。 2 ． 龚 自 珍 在 《 己 亥 杂 诗 》 中 写 诗 人 辞 官 之 后 的 离 愁 别 绪 的 诗 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．落红不是无情物 化作春泥更护花 2．浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (二)高中背诵篇目(14 篇) 一、《劝学》(《荀子》) - 26 - 1．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子 《劝学》中的“ ， ， ”观 点相同。 2．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己，这两个句子是 “ ， ”。 3 ． 《 劝 学 》 中 强 调 空 想 不 如 学 习 的 一 句 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．青 取之于蓝 而青于蓝 2．君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 3．吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 二、《逍遥游》(庄子) 1 ． 《 逍 遥 游 》 中 描 绘 大 鹏 依 然 有 所 待 的 句 子 是 “ ， ”。 2．庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的句子 是“ ， ”。 3．庄子《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的句子是： “ ？ ？” 4．庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更 加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 2．朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 3．其正色邪 其远而无所至极邪 4．且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 三、《师说》(韩愈) 1．《师说》中韩愈用孔子的话阐明人们要善于向身边的人广泛学习的句子是 “ ， ”。 2 ． 韩 愈 在 《 师 说 》 中 说 明 教 师 职 责 的 句 子 是 “ ， ”。 - 27 - 3．韩愈在《师说》中用“ ， ”两句感慨 拜师学习之风消失时间之长和教书解惑之艰难，从而表明当今恢复从师之风何其 艰难。 ［自我校对］ 1．三人行 则必有我师 2．师者 所以传道受业解惑也 3．师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 四、《阿房宫赋》(杜牧) 1 ．《 阿 房 宫 赋 》 中 言 阿 房 宫 占 地 之 广 ， 状 其 楼 阁 之 高 的 句 子 是 “ ， ”。 2．《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的梳 妆镜的语句是“ ， ”。 3．《阿房宫赋》中作者质问统治者，掠夺时一点也不放过，使用起来却肆意 浪费的语句是：“ ， ？” ［自我校对］ 1．覆压三百余里 隔离天日 2．明星荧荧 开妆镜也 3．奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 五、《赤壁赋》(苏轼) 1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是 “ ， ”。 2．苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句， 通过蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现箫声哀怨动人和极强的感染力。 3 ． 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 慨 叹 “ 人 生 短 促 ， 人 很 渺 小 ” 的 句 子 是 “ ， ”。 4．《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是 “ ， ”。 5 ．《 赤 壁 赋 》 中 写 希 望 与 神 仙 相 交 ， 与 明 月 同 在 的 句 子 是 “ ， ”。 6 ．《 赤 壁 赋 》 中 写 作 者 引 吭 高 歌 ， 吟 诵 古 代 咏 月 的 诗 歌 的 句 子 是 - 28 - “ ， ”。 7 ．《 赤 壁 赋 》 中 以 月 亮 作 比 ， 描 写 世 间 万 物 变 化 的 规 律 的 句 子 是 “ ， ”。 8 ．《 赤 壁 赋 》 中 从 不 变 的 角 度 ， 描 述 人 与 万 物 的 关 系 的 诗 句 是 “ ， ”。 9 ．《 赤 壁 赋 》 中 告 诉 我 们 别 人 的 东 西 虽 小 也 不 能 占 有 的 诗 句 是 “ ， ”。 10 ．《 赤 壁 赋 》 中 写 作 者 荡 漾 江 中 ， 与 麋 鹿 为 伴 的 句 子 是 “ ， ”。 11 ．《 赤 壁 赋 》 中 写 作 者 与 友 人 于 扁 舟 举 杯 共 饮 的 句 子 是 “ ， ”。 12．《赤壁赋》中诗人用“ ， ”两句描写 出了自己行舟时的感觉，像身上长了翅膀一样，飘飘欲仙。 13．《赤壁赋》中描写诗人在饮酒后唱出对远在天边的女子的思念的诗句是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．白露横江 水光接天 2．舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 3．寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 4．取之无禁 用之不竭 5．挟飞仙以遨游 抱明月而长终 6．诵明月之诗 歌窈窕之章 7．盈虚者如彼 而卒莫消长也 8．自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 9．苟非吾之所有 虽一毫而莫取 10．况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 11．驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 12．飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 13．渺渺兮予怀 望美人兮天一方 六、《卫风·氓》《诗经》 - 29 - 1 ．《 诗 经 · 氓 》 中 写 女 子 在 无 奈 下 与 男 子 约 定 婚 期 的 句 子 是 “ ， ”。 2 ．《 诗 经 · 氓 》 中 用 动 物 比 喻 女 子 不 要 沉 迷 爱 情 的 句 子 是 “ ， ”。 3 ．《 诗 经 · 氓 》 中 写 女 子 家 人 对 其 不 理 解 的 句 子 是 “ ， ”。 4 ．《 诗 经 · 氓 》 中 与 “ 青 梅 竹 马 ” 意 境 相 仿 的 两 句 是 “ ， ”。 5 ．《 诗 经 · 氓 》 中 写 女 子 不 愿 同 氓 终 老 的 句 子 是 “ ， ”。 6 ．《 诗 经 · 氓 》 中 通 过 写 桑 叶 凋 落 喻 指 女 子 年 华 逝 去 的 句 子 是 “ ， ”。 7 ．《 诗 经 · 氓 》 中 写 男 子 变 化 无 常 ， 三 心 二 意 的 句 子 是 “ ， ”。 8 ．《 诗 经 · 氓 》 中 女 子 总 述 自 己 得 出 的 生 活 经 验 的 句 子 是 ： “ ， ！” 9．《诗经·氓》中女子表明自己对不幸生活的感受和决心的句子是： “ ， ！” ［自我校对］ 1．将子无怒 秋以为期 2．于嗟鸠兮 无食桑葚 3．兄弟不知 咥其笑矣 4．总角之宴 言笑晏晏 5．及尔偕老 老使我怨 6．桑之落矣 其黄而陨 7．士也罔极 二三其德 8．于嗟女兮 无与士耽 9．反是不思 亦已焉哉 七、《离骚》(屈原) 1．《离骚》一文中描写诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的 - 30 - 语句是“ ， ”。 2．《 离 骚 》 中 写 自 己 虽 崇 尚 美 德 约 束 自 己 ， 仍 然 遭 到 贬 黜 的 两 句 是 “ ， ”。 3．《离骚》中诗人通过“ ， ”两句直抒胸臆、 表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。 4．《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的诗句是 “ ， ”。 5 ．《 离 骚 》 中 写 屈 原 怨 恨 楚 怀 王 昏 聩 糊 涂 ， 轻 信 谣 言 的 语 句 是 “ ， ”。 6 ．《 离 骚 》 中 表 明 自 己 因 为 德 行 美 好 而 遭 到 小 人 诽 谤 的 两 句 是 “ ， ”。 7．《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的 两句是“ ， ”。 8．《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是 “ ， ”。 9．《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是： “ ， ！” 10．《离骚》中用大鸟和小鸟不合群作比喻来说明自己绝不随波逐流的两句是 “ ， ”。 11．《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是： “ ？ ？” 12．《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是 “ ， ”。 13 ．《 离 骚 》 中 屈 原 表 达 趁 着 迷 途 未 远 ， 赶 紧 回 到 正 路 的 两 句 是 “ ， ”。 14．《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山 冈 表 明 自 己 从 朝 廷 隐 退 是 为 了 修 养 自 己 的 两 句 是 “ ， ”。 15 ．《 离 骚 》 中 屈 原 表 明 自 己 在 朝 中 被 指 责 ， 不 如 隐 退 的 两 句 是 “ ， ”。 - 31 - 16．《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就 可以的两句是“ ， ”。 17．《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己的品 格更加高洁的两句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 2．余虽好修姱以 羁兮 謇朝谇而夕替 3．亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 4．既替余以蕙 兮 又申之以揽茝 5．怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 6．众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 7．背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 8．忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 9．宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 10．鸷鸟之不群兮 自前世而固然 11．何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 12．悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 13．回朕车以复路兮 及行迷之未远 14．步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息 15．进不入以离尤兮 退将复修吾初服 16．不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 17．高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 八、《蜀道难》(李白) 1．《蜀道难》的主旨句是：“ ， ！” 2．《蜀道难》中运用夸张的修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的 句子是“ ， ”。 3 ．《 蜀 道 难 》 中 以 虚 写 来 映 衬 蜀 道 的 雄 奇 险 峻 的 句 子 是 “ ， ”。 4 ．《 蜀 道 难 》 中 表 明 蜀 地 历 史 悠 久 ， 和 外 界 交 通 不 便 的 句 子 是 “ ， ”。 - 32 - 5．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹山高，为全诗奠下雄浑感 情基调的句子是：“ ， ！” 6．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲 勿居”语句的句子是“ ， ”，从而表达 了对国事的忧虑与关切。 7．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．蜀道之难 难于上青天 2．西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 3．黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 4．尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 5．噫吁嚱 危乎高哉 6．所守或匪亲 化为狼与豺 7．扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 九、《登高》(杜甫) 1．杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨， 抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 2．杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是“ ， ”。 3．杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以 排遣的句子是“ ， ”。 4 ． 杜 甫 《 登 高 》 中 集 中 表 现 了 夔 州 秋 天 的 典 型 特 征 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．万里悲秋常作客 百年多病独登台 2．无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 3．艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 4．风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 十、《琵琶行(并序)》(白居易) - 33 - 1．《琵琶行(并序)》中“ ， ”两句由琴声 想到珠玉声，是声音的类比联想。 2 ．《 琵 琶 行 ( 并 序 ) 》 中 描 写 琵 琶 女 犹 豫 不 决 而 出 场 的 诗 句 是 “ ， ”。 3．“ ， ”两句是《琵琶行(并序)》的主旨， 表现了诗人与琵琶女感情的共鸣。 4 ．《 琵 琶 行 ( 并 序 ) 》 中 既 交 代 秋 天 的 背 景 又 蕴 含 离 别 之 意 的 句 子 是 “ ， ”。 ［自我校对］ 1．嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 2．千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 3．同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 4．浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 十一、《锦瑟》(李商隐) 1 ．《 锦 瑟 》 中 以 锦 瑟 起 兴 ， 引 起 对 往 事 的 追 忆 的 句 子 是 “ ， ”。 2．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的 句子是“ ？ ”。 3．《锦瑟》中李商隐用庄子和杜宇的典故，表达自己远大抱负不能实现而徒 留无限伤感的两句是“ ， ”。 ［自我校对］ 1．锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 2．此情可待成追忆 只是当时已惘然 3．庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 十二、《虞美人》(李煜) 1．李煜的《虞美人》一词中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意的句子是 “ ？ ”。 2 ． 李 煜 在 《 虞 美 人 》 一 词 中 直 接 抒 发 亡 国 之 恨 的 句 子 是 “ ， ”。 3．李煜的《虞美人》一词中用比喻、设问手法写出愁思的多与深广的句子是 - 34 - “ ？ ”。 ［自我校对］ 1．春花秋月何时了 往事知多少 2．小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 3．问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 十三、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼) 1 ． 苏 轼 《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》 中 的 “ ， ”两句描绘了周瑜在赤壁之战中从 容娴雅，指挥若定的儒将风度。 2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻的修辞手法描写赤壁古战场的句子是 “ ， ， ”。 ［自我校对］ 1．谈笑间 樯橹灰飞烟灭 2．乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 十四、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾) 1．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，诗人登高望远，首先想到的是孙权这位著 名 的 历 史 人 物 ， 他 心 中 思 绪 万 千 ， 于 是 发 出 了 “ ， ”的感叹。 2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄 业 绩 ， 都 经 历 了 无 数 的 风 雨 ， 一 去 不 返 的 句 子 是 “ ， ”。 3．《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却 还 是 壮 志 犹 存 ， 希 望 能 够 为 国 立 功 的 句 子 是 “ ： ， ”。 ［自我校对］ 1．千古江山 英雄无觅孙仲谋处 2．舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 3．凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否 课时跟踪检测（二十二） 名篇名句默写 - 35 - 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，这样做的 效果是“ ， ”。 (2) 《 赤 壁 赋 》 中 ， 从 事 物 变 化 的 角 度 看 待 天 地 的 存 在 的 名 句 是 “ ， ”。 (3)《次北固山下》一诗中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同 工之妙的两句诗是“ ， ”。 答案：(1)必能裨补阙漏 有所广益 (2)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 (3)海日生残夜 江春入旧年 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样(表明自己追 慕古代圣贤，宁死不失正义)的两句是“ ， ”。 (2)李商隐在《锦瑟》中以“ ？ ”两句表 达了无可奈何，惘然若失的情感。 (3)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中表现面对往日繁华不再，只剩残垣断壁的 破败之景而悲伤的句子是“ ， ”。 答案：(1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (2)此情可待成追忆 只是当时已惘然 (3)伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的 对偶句是“ ， ”。 (2)《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句中诗 人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。 (3)《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是 “ ， ”。 答案：(1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)人生如梦 一尊还酹江月 (3)小惠未徧 民弗从也 - 36 - 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思 的具有高度概括性的两句是“ ， ”。 (2)《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏完《霓裳》和《六幺》之后，侧面烘托其演 奏技艺高超的两句是“ ， ”。 (3) 我 国 伟 大 爱 国 诗 人 屈 原 在 他 的 名 篇 《 离 骚 》 里 发 出 慨 叹 ： “ ， 。”表现了他不懈地追求自我修养，坚 信自己的理想，即使被肢解也不改变心志的精神。 答案：(1)君子生非异也 善假于物也 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现作 者志趣的句子是“ ， ”。 (2)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中邹忌以妻、妾对自己的态度影射齐王，说齐 王目前的处境是“ ， ”。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘裕北伐的典故，以 “ ， ”两句表现出刘裕统帅精锐部队勇战强 敌的英雄气概。 答案：(1)醉能同其乐 醒能述以文者 (2)宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 (3)金戈铁马 气吞万里如虎 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《 论 语 》 中 ， 孔 子 以 松 柏 作 比 ， 讲 述 君 子 的 坚 毅 品 格 的 句 子 是 “ ， ”。 (2)杜甫在《望岳》中写到，凝望着那云雾缭绕的泰山，自己的心胸都变得无 限开阔的句子是“ ， ”。 (3)《琵琶行(并序)》中，描写诗人听琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难 以 抑 制 的 悲 伤 凄 切 之 情 ， 因 而 不 禁 泣 下 沾 襟 的 句 子 是 “ ？ ”。 - 37 - 答案：(1)岁寒 然后知松柏之后凋也 (2)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (3)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后以 “ ， ”两句对偶句，写自己在国家倾覆之际 临危受命、勇于担当。 (2) 刘 禹 锡 在 《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》 中 以 “ ， ”两句，表现了他对世事变迁和宦途谪 升的豁达开朗，后人赋其新意：新事物必将取代旧事物。 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片中描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的 山崖外，还以“ ， ”两句从声色方面写滔滔 的江流。 答案：(1)受任于败军之际 奉命于危难之间 (2)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (3)惊涛拍岸 卷起千堆雪 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王湾在《次北固山下》中用“ ， ”两 句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。 (2) 杜 甫 在 《 登 高 》 中 感 叹 离 乡 漂 泊 ， 年 老 多 病 的 两 句 是 “ ， ”。 (3)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕 他们的两句是“ ， ”。 答案：(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 欧 阳 修 在 《 醉 翁 亭 记 》 中 ， 用 排 比 对 偶 句 “ ， ”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而 生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 - 38 - (2)《离骚》中表明自己所处的社会本来就处于善于投机取巧，违背规矩的状 态的两句是“ ， ”。 (3) 李 商 隐 在 《 夜 雨 寄 北 》 中 想 象 与 亲 人 团 聚 、 剪 烛 夜 话 的 名 句 是 “ ， ”。 答案：(1)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 (2)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 (3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 10．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《出师表》中，诸葛亮答应为先帝奔走效劳的原因，是先帝不因为他身份 卑 微 、 见 识 短 浅 ， 降 低 身 份 委 屈 车 驾 ， 并 且 “ ， ”。 (2)白居易《琵琶行(并序)》中通过“ ， ” 两句诗，借用惨淡的景色、朦胧的月影、凄冷的江水将离别的伤感与无奈表现得 哀婉凄绝。 (3)《赤壁赋》中苏轼写与友人夜晚泛舟赤壁举酒劝客时所行的快意乐事的句 子是“ ， ”。 答案：(1)三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 (2)醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 11．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人胸怀天下，不计个人得失的两句 是“ ， ”。 (2)李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗 人先用“ ， ”写出山势的高险，然后由静而 动，用“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场 景。 (3)《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ” 两句用夸张的笔墨描写了沙漠寒冰纵横的景象，烘托了诗人的离愁别绪。 答案：(1)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 (2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 - 39 - (3)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 12．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈在《师说》中指出古之圣人“ ， ”； 今之众人才智低于圣人很多却“耻学于师”。由此得出，从师态度不同，结果也 大为不同。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”与司 马迁《鸿门宴》中的“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”常常被人们用来表示 言在此而意在彼。 (3)《琵琶行(并序)》中以自问自答的形式，借鸟兽的啼鸣声表现环境氛围的荒 凉凄清的句子是“ ？ ”。 答案：(1)其出人也远矣 犹且从师而问焉 (2)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 13．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原《离骚》中“ ， ”两句写裁剪荷 叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下装，暗喻自己品行高洁。 (2)杜牧《阿房宫赋》中说秦始皇喜奢侈，可是“ ”，紧接着 质 问 秦 始 皇 ， 你 为 什 么 搜 刮 老 百 姓 的 财 物 一 分 一 厘 都 不 放 过 ， 并 且 “ ？” (3)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子 是“ ， ， ”。 答案：(1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (2)人亦念其家 用之如泥沙 (3)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 14．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 南 宋 诗 人 辛 弃 疾 在 《 永 遇 乐 · 京 口 北 固 亭 怀 古 》 中 用 “ ， ”两句表达了英雄业绩的流风余韵已荡 然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。 (2)杜甫的《登高》一诗中的名句“ ， ”， 今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 - 40 - (3)在《醉翁亭记》中，欧阳修以“ ， ” 两句写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。 答案：(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 15．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《 论 语 》 中 孔 子 强 调 尊 重 他 人 意 愿 的 句 子 是 “ ， ”。 (2)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易的《琵琶 行(并序)》中“ ， ”两句也运用了这种手法， 写琵琶乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 (3) 杜 甫 的 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 的 “ ， ”两句，叙写自己历经苦难，目前屋漏 床湿，难以入睡的情境。 答案：(1)己所不欲 勿施于人 (2)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 (3)自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子类似的表述是 “ ， ”。 (2) 《 劝 学 》 中 指 出 ， 蚯 蚓 虽 然 身 体 柔 弱 ， 却 能 “ ， ”，是用心专一的缘故。 (3)李白在《蜀道难》一诗中表达自古以来秦蜀之间没有交往的两句是 “ ， ”。 答案：(1)择其善者而从之 其不善者而改之 (2)上食埃土 下饮黄泉 (3)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 17．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来 的食物得出“ ， ”的结论来表现自己品格的 - 41 - 高洁。 (2) 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 讨 论 了 人 生 的 短 暂 和 时 间 的 永 恒 ， 用 “ ， ”两句从“不变”的角度表达作者“而 又何羡乎”的具体原因。 (3)《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人同情百姓苦难的博大胸襟和美好心愿的 名句是“ ， ”。 答案：(1)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (2)自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 (3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 18．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古人写文章常常使用借古讽今的手法。杜牧在《阿房宫赋》中就以 “ ， ”作结，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙。 (2)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句 概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 答案：(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2)舳舻千里 旌旗蔽空 19．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《 孔 子 语 录 》 中 强 调 学 习 要 有 谦 虚 求 实 的 态 度 的 语 句 是 “ ， ”。 (2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接 表 达 他 的 报 国 情 怀 和 人 生 追 求 的 句 子 是 “ ， ”。 (3)《逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠 通 过 形 象 地 描 述 自 己 在 林 中 飞 行 和 休 息 的 样 子 来 嘲 笑 大 鹏 鸟 的 句 子 是 “ ， ”。 答案：(1)知之为知之 不知为不知 (2)了却君王天下事 赢得生前身后名 (3)我决起而飞 抢榆枋而止 20．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的句子是 - 42 - “ ， ！ ， ”。 (2)王安石《登飞来峰》中与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”语意 相反的句子是“ ， ”。 (3) 《 师 说 》 中 作 者 韩 愈 在 文 章 的 后 面 总 结 了 这 样 的 师 生 关 系 ： “ ， 。” 答案：(1)于嗟鸠兮 无食桑葚 于嗟女兮 无与士耽 (2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (3)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子