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- 2021-06-07 发布
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基础专项练 9 得体
1.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔
偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:
“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启
发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都
说不完。
答案 A
解析 A 项“舍弟”,谦辞,对人称自己的弟弟。使用正确。B 项“献丑”,谦辞,用于表演
技能或写作的时候,表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”,不是谦虚,此处应该用
“抱歉”。C 项“垂询”,敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询
朋友,谦敬不分。D 项“内人”,对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”,谦敬不分。
2.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.肯定专家的水平:您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。
B.接收师长邀请:感谢您的美意,定去舍下候教。
C.初见单位同事:这是我的手机号码,请您惠存。
D.欣赏对方的作品:您的大作,鄙人将极力斧正。
答案 C
解析 C 项惠存:敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。使用正确。
A 项忝:谦辞,表示辱没他人,自己有愧。用在此处不得体。B 项舍下:谦辞,用于对别人谦
称自己的家。用在此处不得体。D 项斧正:敬辞,用于请人改自己的文章。用在此处不得体。
3.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我
走来。
B.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》,如有拾
获,请从速交还。”
C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,
三的满地爬。
D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它
遮住了大地!”
答案 C
解析 A 项“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就”。B
项“从速交还”有命令口气,不符合“失物启事”的写作目的。D 项“它吞噬了太阳!它遮
住了大地!”一般用在书面语,用在口语交谈中不妥。
4.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.喇叭里传出了电工收电费的通知:“各位村民注意了,明天交电费,晚六点以前要是交不
清,就别怪我不客气了。”
B.“这算得了什么,以后要是再有困难,可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。
C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,
却之不恭,那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问:“大爷,您那黄瓜多少人民币 1 千克?”
答案 C
解析 A 项用语不礼貌。B 项“府上”称对方的家或老家。D 项用语不看对象。
5.下列各句中,表达不得体的一句是( )
A.您的管见让我获益良多,在此谨表谢意。
B.昨天心浮气躁,有唐突处还望海涵。
C.鄙意以为此事宜慎重,不可草率行之。
D.前月所借之书已读讫,不日璧还。
答案 A
解析 A 项管见:谦辞。用于自己,指自己见识浅陋,不能用于对方。B 项海涵:请求对方原
谅。C 项鄙意:谦辞,称自己的意见。D 项璧还:敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。
6.下列四种不同的表达语,得体的一项是( )
A.分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之
中……(毕业赠言)
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异
议。(广播稿)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不
甚感激!(寻物启事)
D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光
临。(邀请函)
答案 A
解析 B 项“异议”,书面语,不符合广播稿口语化、通俗易懂的特点,而且“异议”“意
义”同音,难以辨别。C 项“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,用于别人不恰当。
“不甚感激”应为“不胜感激”。D 项“有幸”只能用于自己,“最具特色”不恰当。
7.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.各位书友!新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光
临!
B.兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。
一经核实,定当奉还。
C.先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!值此六十华诞之日,恭祝您福如东海长
流水,寿比南山不老松!
D.十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母
校,报效祖国!
答案 A
解析 B 项惠存:敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。用于对方
不当。C 项迟暮之年:迟暮指黄昏,比喻晚年,有夕阳西下之感,这样称呼对方不当。D 项马
齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。老年人常以此自况自谦,用于年少学子不当。
8.下面是“江老师 70 岁生日庆祝会”上的一段发言,其中表达全恰当的一项是( )
①今天是江老师的 70 诞辰。②我作为老师 30 年前的莘莘学子,参加今天的活动倍感荣幸。
③时间过得真快,当年风华正茂的江老师,如今已是耄耋老人了。④就连我们这些学生好多
都已经年过半百,进入天命之年。⑤真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊。⑥今天
我们相聚一起,一要表达对老师养育之恩的感激;⑦二要祝愿老人家身如南山石,寿比不老
松。⑧今后,老师在生活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。
A.①④⑤⑦ B.①②⑥⑧
C.②③④⑧ D.③⑤⑥⑦
答案 A
解析 ②中的“莘莘学子”是指众多的学生,与“我”搭配不当。③中的“耄耋”是指八九
十岁的人,用在此处与题干部分提供的“70 岁生日庆祝会”情境不符。⑥中的“养育之恩”
是指父母等亲人对自己的抚养,用于老师不恰当。⑧中的“鼎力相助”是敬辞,可换成“全
力相助”。
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