2018年高三语文一轮总复习第01课林黛玉进贾府（含解析）新人教版必修 18页

第 01 课 林黛玉进贾府 ·知识概览· 【作者简介】 曹雪芹（约 1715——约 1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》 作者，关外祖籍辽宁铁岭，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他 是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子）。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获 罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达， 爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力， 历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 “生于繁华，终于沦落”。曹雪芹的家世从鲜花着锦之盛，一下子落入凋零衰败之境，使他深切地体 验着人生悲哀和世道的无情，也摆脱了原属阶级的庸俗和褊狭，看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势， 同时也带来了幻灭感伤的情绪。他的悲剧体验，他的诗化情感，他的探索精神，他的创新意识，全部熔铸 到《红楼梦》里。 热爱生活又有梦幻之感，入世又出世，这是曹雪芹在探索人生方面的矛盾。曹雪芹并不是厌世主义者， 他并不真正认为人间万事皆空，也并未真正勘破红尘，真要劝人从所谓的尘梦中醒来，否则，他就不会那 样痛苦地为尘世之悲洒辛酸之泪，就不会在感情上那样执著于现实的人生。他正是以一种深挚的感情，以 自己亲身的体验，写出入世的耽溺和出世的向往，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写 出了矛盾的感情世界和真实的人生体验。 曹雪芹最伟大的贡献在于文学创作。他创作的《红楼梦》规模宏大、结构严谨、情节复杂、描写生动， 塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。曹 雪芹为中华民族、为世界人民留下了宝贵的文化遗产和精神财富，不仅对后世作家的创作影响深远，而且 在绘画、影视、动漫、网游等领域产生了大量优秀衍生作品，学术界、社会上围绕《红楼梦》作者、版本、 文本、本事等方面的研究与谈论甚至形成了一种专门的学问——红学。 【重点理解】 《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，全书共 120 回，后 40 回文字一般认为是高鹗所补。本文节选 自第三回。 《红楼梦》的前五回属于全书的序幕，分别从不同的角度，为下文情节的展开作了必要的交代。本文 是其中的一个重要组成部分。它通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境和主要人物进 行了细致的描绘。 随着林黛玉踏入贾府，人们首先感受到的是贾府这个簪缨世家的气派：宁、荣两府是奉皇帝之命“敕 造”的，“荣禧堂”的匾额是皇帝御笔所赐，室内陈设的“待漏随朝墨龙大画”显示着对君王的忠诚与尊敬， 来往的宾客也都是“座上珠玑昭日月”的豪门贵族，表明贾家的尊贵地位。就连仆妇们的吃穿用度、交接 礼节，也不是寻常人家可比。这是作品中人物所生活的环境，也正是在这样的典型环境里，他们形成了各 自的性格。 除了环境描写，这一节最主要的作用是介绍了几个主要人物。这一节中人物的出场，历来为人们所称 道。 林黛玉美貌多情，体弱多病，生性敏感，言行小心谨慎。自从母亲（贾敏）去世以后，林黛玉在家“上 无亲母教养，下无兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说过， 他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多 说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。比如邢夫人留她吃晚饭，她婉言谢绝道：“舅母爱惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”这既表明了对邢夫人的尊敬和感激，又表明 了自己顾全大局礼节，说明她待人接物处处留心。再如在王夫人房中，她不接受王夫人让她东坐，因料定 那是贾政之位，是绝不应该坐的，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时，为座位事黛玉更是推让了一 番，直到贾母做了解释，她才肯入座。林黛玉时时处处持这种谨慎态度，是她将要寄人篱下的思想反映。 这是课文所反映的黛玉性格中的重要一面。至于课文中关于黛玉的外貌、神态、风韵的描写，则反映了她 美貌多情、体弱多病的特点。 王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。她为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上 善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权者。课文从四个方面展 示了王熙凤的性格特征：出场，肖像，会见黛玉，回王夫人。 作者写王熙凤出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客！” 然后才见“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”。难怪林黛玉“纳罕”，觉得与那些个个“敛声屏气， 恭肃严整”的人们相比，这张张狂狂的来者，实在是“放诞无礼”。贾母说“他是我们这里有名的一个泼皮 破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”。作为贾府里的“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人 不多，这除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 接下来，作品具体细腻地刻画了王熙凤的外貌，并且通过外貌的描写，透露出人物的性格特征和精神 世界。肖像描写包含服饰和容貌两个内容。在服饰方面，选取头饰、裙饰和服装三个要点，极力铺陈王熙 凤集珍珠宝玉于一身的华贵之气；在容貌方面，则着重写她那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露 的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表后边隐藏着的精明和狡黠。 林黛玉进贾府王熙凤的内心世界，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分。她见黛玉先是恭维─ ─因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步：“天下真有这样标致的人物， 我今儿才算见了”；继而拭泪──因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用 帕拭泪”；最后转悲为喜──因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个情感的转变。王熙凤在《红楼梦》中初 次露面，作者就这样入木三分地描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，揭示了她在贾府中得宠的原因。 课文写王熙凤回王夫人虽然是几笔带过，但它却进一步说明王熙凤的善于机变逢迎。 贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独 立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。课文对贾宝玉的描写，有三个重点：出场前的侧 面勾勒，出场后的肖像描写，《西江月》两首词的总结。 在宝玉出场以前，作品首先通过侧面描写介绍了一般人对宝玉的看法和他在贾府中的地位。贾府内外 有许多人都对宝玉持贬斥的态度：王夫人说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无 日，一时又疯疯傻傻”；黛玉也曾听母亲说过，她这个“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在 内帏厮混”。这些贬斥说明贾宝玉的所作所为是与封建的正统观念相抵触的，是与世俗的常情格格不入的， 他是封建地主阶级的一个“叛逆者”。但由于他“自幼”受“老太太疼爱”，他在贾府便居于“无人敢管” 的特殊地位了。 然而，贾宝玉出场后的肖像描写，却与别人的议论形成反差。在黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英 俊多情、任性率真的年轻公子，根本看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。 后人的两首《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的 真实写照。他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求，因此，被人们看做是“潦倒不通世务，愚 顽怕读文章”；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看做是“行为偏僻性乖张”；他不顺从封建统治者 对他的要求，不安于他们所规定的本分，因此被人们看做是“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖” 之人。其实这正是作者用正文反作的方法，对贾宝玉的赞颂。 【难点探究】 1.贾府的人个个“敛声屏气”，为什么独有王熙凤“放诞无礼”？ 【探究】这是作者透过林黛玉的眼光、感受，给王熙凤的一个总的评价。她的第一次出场可谓与众不同， 未见其人，先闻其声，穿戴则是珠光宝气，绚烂华艳，说起话来更是八面玲珑，乖巧机变。她的“放诞无 礼”是由她在贾府中的地位决定的。她是贾家大太太邢夫人的儿媳，又是二太太王夫人的内侄女，在这个 大家族中的地位非常特殊。作为贾府的管事少奶奶，她独掌这个封建世家内务的大权，决定着众多人物的 命运。更重要的，她以自己的机智诙谐、口齿伶俐、善于逢迎，赢得了在大家族中处于最高地位的老祖宗 贾母的信任和欢心，因此可以大权独揽，地位稳固。而她自己的性格又是泼辣能干，精明过人，所以得以 在这个肃穆森严的大家族中纵横捭阖，为所欲为。 2.在世人的眼里，贾宝玉是个怎样的人物？作者为什么要这样写他？ 【探究】在这回的出场中，作者首先借王夫人之口，对他的性格特点做了一番渲染，称他是“孽根祸胎”， 家里的“混世魔王”，叮咛林黛玉不要理他，而黛玉也听母亲说过这位表哥“顽劣异常”。而两首《西江月》 更以批判的眼光对宝玉进行了贬斥。这些描写，实际上在明确地告诉读者，作者要塑造的是一位不同于其 他贵胄公子的封建叛逆者的形象，是一位与当时的正统世界格格不入的人物。在当时的社会环境中，宝玉 的叛逆性格只能以“似傻如狂”“行为乖张”的形式表现出来，然而在这样一个人物身上，却包含着对封建 道德规范的蔑视，对仕途经济的人生道路和男尊女卑的封建礼教的反抗，寄寓了作者对未来世界的理想。 3.本文的语言有什么特点？ 【探究】《红楼梦》的语言是汉语运用到炉火纯青程度的典范。它以北方口语为基础，融会了古典书面语言 的精粹，又经过作家的高度提炼加工，形成了生动形象、准确精练、流畅自然、富有生活气息与感染力的 文学语言。其叙述语言是接近口语的通俗浅显的北方官话，用词准确生动，新鲜传神，如林黛玉初进贾府 被贾母一把搂在怀里，众人无不掩面而泣的情形，非常富有感染力，令人读来感同身受。而《红楼梦》中 的人物语言更是达到了个性化的高度，每个人物的语言都能准确显示出各自的身份和地位，形神兼备，表 现出人物的个性特征，历来为人所称道。如本文中王熙凤的放诞机变、八面玲珑，林黛玉的小心谨慎，贾 宝玉的任性率真等，无不得到具体体现。 4.本文的中心事件是什么？透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？ 【探究】本文的中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地 位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用 度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。5.同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝 玉的出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？ 【探究】王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。 王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不 同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝 玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物 的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲 扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾 府中特殊的地位。 6.品味下列人物的语言，分析他们的不同身份和性格。 王熙凤： （1）我来迟了，不曾迎接远客！ （2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟 是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 （2）这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。 贾宝玉： （1）这个妹妹我曾见过的。 （2）除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？ （3）什么罕物，连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！我也不要这劳什子了！ 林黛玉： （1）只刚念了《四书》。 （2）不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。 【探究】 王熙凤： （1）王熙凤说话张扬，虚情假意，难怪林黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正 说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一 笔。 （2）王熙凤逢场作戏，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。 （3）王熙凤接过王夫人的话，表白自己能干，办事周到，也反映出她的机变。 贾宝玉： （1）信口开河，痴狂之至。贾宝玉与林黛玉一见如故，有一种心灵感应。贾宝玉的语言正是这种感情 契合的内心反映。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言疯语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的 内核，正是贾宝玉语言的特征。 （2）蔑视权威，大胆挑战封建正统教育。 （3）因为在家中的特殊地位和贾母的娇宠，因此养成任性率真的性格，说话行事无所顾忌，随心所欲， 与林黛玉的处处小心谨慎形成鲜明的对照。也表现出他不相信宿命的反叛精神。 林黛玉： （1）林黛玉规规矩矩，照实回答外祖母，显得有教养。 （2）这里用降调，改口回答宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这是她欲 寄人篱下的心态反映。因为前边听贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显地崇尚 “女子无才便是德”，因此她连忙改口。 ·能力提升· 【课内练习】 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( ) A．簇．拥(cù) 螭．龙(lí) 嫡．亲(dí) 便．宜行事(biàn) B．宫绦．(tāo) 顽劣．(luè) 攒．花(cuán) 面如敷．粉(fū) C．盥．洗(ɡuàn) 拂．尘(fú) 瞋．视(chēn) 镶金錾．银(zàn) D．忖度．(duó) 衣裉．(ɡèn) 拭．泪(shì) 窗明几．净(jǐ) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．妆饰 洋皱裙 掩面涕泣 文彩精华 B．厮认 吊梢眉 丹唇未起 孽根祸胎 C．甬路 碧纱厨 两靥生愁 姣花照水 D．憨顽 玫瑰佩 甜言蜜语 不肖无双 2.D【解析】A项，“洋皱裙”中的“皱”应写作“绉”；B 项，“丹唇未起”中的“起”应写作“启”；C 项， “碧纱厨”中的“厨”应写作“橱”。 3.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．第三个身量未足，形容．．尚小 形容：体态、容貌。 B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流．．态度 风流：风韵。 C．丫头老婆．．们不好了，也只管告诉我 老婆：妻子。 D．我带了外甥女过去，便也便宜．． 便宜：方便。 3.C【解析】C项，老婆：年老的女仆。 4.下列句子中，没有语病的一项是( ) A．黛玉的生活正如探春所说，外头看着光鲜，其实十分难熬。但是她也有着青春少女的活泼热情，并 非终日都只在哀愁之中。 B．林黛玉幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。在与薛宝钗的竞争中，她所缺乏的，一是没有健 康体格，二是不够温柔大气。 C.该《意见》的出台有助于解决当前制约城市科学发展的突出矛盾和深层次问题，引导各地打造一批 和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市，人民生活更美好。 D．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅 依照程序提出申诉。 5.下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，不正确的一项是（ ） A．选自《红楼梦》（原名《石头记》），是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其 作者为清代作家曹雪芹。 B．课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写贾母、凤姐、 宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。 C．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭 示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 D．《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型 环境。 5.B【解析】“详写王夫人”错误。 6.下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ） A．大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟．．．．也随着完蛋了。 B．我俩是总角之交．．．．，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。 C．《红楼梦》的伏笔俯拾皆是．．．．，每每被脂砚斋指出，说它是“草蛇灰线，伏脉千里”。 D．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈．．．．。 6.B【解析】B项，“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。句中说我俩是读大学时认识的，不合语境。A 项，“纨绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富贵人家的子弟。C 项，“俯拾皆是”形容为数很多， 而且容易得到。D 项，“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。 7.将下面的语句补写完整。 若惮于酷刑后的精神压力,司马迁就写不出流传千古的《史记》；若惮于极度贫穷和孤寂之苦,曹雪芹就 留不下光照于世的《红楼梦》；同样, ,鲁迅 。可见, 怕刺手就采撷不到鲜艳的玫瑰, 。 7.若惮于白色恐怖的压力 也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文 怕挫折就不会有真正的成功 【解析】根据前文语境,前两处横线,应围绕鲁迅先生的生活和创作背景以及其文学成就来写；后一处所填 内容要注意具有总结主旨的作用。 8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 。这位人称“玫瑰花”的三小姐出场便是不凡，“修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘 俗”。她组织过诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”； ； ； ； 。 ①王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪 ②她兴利除弊，“精细处不让凤姐” ③王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光 ④在《红楼梦》众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花 ⑤迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春 A．⑤③②①④ B．④①②③⑤ C．⑤③①②④ D．④②①③⑤ 9．名著插图以其高度的艺术性为人称道。请欣赏下面这幅《红楼梦》插图，用一句话点评画面内容。要求： 合理想象，并用上“共读西厢”这个短语。 共读西厢 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成 1～3题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声 屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房 门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤 挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我 们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称 呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶 的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙 凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今 儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头 心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才 好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜 道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩 的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？ 带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．“我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣 告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。 B．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟 是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿 谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。 C．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该 打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。 D．“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉 我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中 的特殊地位和威仪。 2.作者用什么手法写凤姐的出场？ 这样写有何好处？ 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.作者运用浓墨重彩的方法工笔描写凤姐的穿着，揭示了其怎样的性格特征？ 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 1.显示王熙凤的虚伪、做作。 2.从原文看，作者写王熙凤，先写她的语言，然后才写到她的形象样貌，使读者未见其人先闻其声，这是 一种先声夺人的写法。这种写法的好处之一是可以造成悬念吸引读者，再结合文章内容看“这些人个个皆 敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”除非深受宠信的少奶奶，除非总管家族重要事务 的女强人，谁敢这样先声夺人呢？表现出王熙凤在贾府的特殊地位，及受宠程度。 【课外拓展】 2.（一）阅读下面的文字，完成 1～3题 惑奸谗抄检大观园(节选) ① 这里凤姐和王善保家的 ② 又到探春院内。谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这 等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时，众人来了，探春故问：“何事？”凤姐笑道：“因丢了一件东 西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。” 探春冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所偷了来 的，都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜、镜奁、妆盒、衾袱、衣包，若大若小之物，一齐打开，请 凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太 ③ 的命来，妹妹别错怪了我。何必生气。”因命丫鬟们：“快快 给姑娘关上。” 平儿丰儿 ④ 等忙着替待书 ⑤ 等关的关，收的收。探春道：“我的东西，倒许你们搜阅；要想搜我的丫头， 这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，我都知道，都在我这里间收着。一针一线，他们也没得 收藏。要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们 别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。 咱们也渐渐的来了！可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这是古人说的‘百足之虫，死 而不僵’！必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。 凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘 好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细搜明白了。若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫 头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖！连我的包袱都打开了，还说没翻？明日 敢说我护着丫头们，不许你们翻了？你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍！”凤姐知道探春素日与众不同 的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了没有？”周瑞家 的等都陪笑说：“都明白了。” 那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼色没胆量罢了，哪里一个 姑娘就这样利害起来？况且又是庶出 ⑥ ，他敢怎么着？自己又是邢夫人的陪房 ⑦ ，连王夫人尚另眼相待，何 况别人？只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干，他便要趁势作脸 ⑧ ，因越众向前，拉起探春的衣襟，故意 一掀，嘻嘻的笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯癫 癫的。” 一语未了，只听“啪”的一声，王家的脸上早着了探春一巴掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你 是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有几岁年纪，叫你一声‘妈妈’；你就狗仗 人势，天天作耗，专管生事，在我们跟前逞脸！如今越发了不得了！你索性望我动手动脚的了！你打量我 是和你们姑娘那么好性儿，由着你们欺负，你就错了主意了！你来搜检东西，我不恼，你不该拿我取笑儿！” 说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻，“省得叫你们奴才来翻我！” 凤姐平儿等都忙与探春理裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒，就疯疯癫癫起来。前儿把 太太也冲撞了。快出去，别再讨脸了！”又忙劝探春：“好姑娘，别生气。他算什么，姑娘气着，倒值多了。” 探春冷笑道：“我但凡有气，早一头碰死了！不然，怎么许奴才来我身上搜贼赃呢？明儿一早，先回过老太 太、太太，再过去给大娘赔礼。该怎么着，我去领！” 那王善保家的讨了个没脸，赶忙躲出窗外，只说：“罢了，罢了！这也是头一遭挨打！我明儿回了太太， 仍回老娘家去罢！这个老命还要他做什么？”探春喝命丫鬟：“你们听着他说话！还等我和他拌嘴去不成？” 待书听说，便出去说道：“妈妈，你知点道理儿，省一句儿罢。你果然回老娘家去，倒是我们的造化了！只 怕你舍不得去！你去了，叫谁讨主子的好儿，调唆着查考姑娘，折磨我们呢？”凤姐笑道：“好丫头！真是 有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们做贼的人，嘴里都有三言两语的，就只不会背地里调唆主子！”平儿 忙也陪笑解劝，一面又拉了待书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待服侍探春睡下，方带着人往对过 暖香坞 ⑨ 来。 【注】①选自《红楼梦》第 74 回。因贾母的丫鬟傻大姐在大观园内拾到了绣春囊(青年男女表示情意的一 种信物，是绣有暧昧图案的香囊)，被贾赦之妻邢夫人得到，交给了掌管贾家内政大权的贾政之妻王夫人。 王夫人盛怒之下，责问当家人王熙凤之后，又下命令对住在大观园里的丫鬟、婆子们进行突击搜查。本段 是众人来到贾探春住处欲搜检其丫鬟们时发生的故事。②王善保家的：王善保的妻子，是邢夫人的陪房、 心腹。③太太：指王夫人。④平儿丰儿：都是王熙凤的丫鬟。⑤待书：贾探春的丫鬟。⑥庶出：妾生。⑦ 陪房：古代有钱人家的小姐出嫁时从娘家带过去的以家庭为单位的奴才。⑧作脸：争脸面，争出风头。⑨ 暖香坞：是大观园里的一座建筑，是贾四小姐惜春所住。 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.当王熙凤领着众婆子抄家到探春院中,探春早猜出其中的缘故,她让丫头们打开所有的箱柜,让来者 抄检,以便让来者当场现丑。 B.探春面对王熙凤除疑的借口,冷笑以对,说自己是窝主,丫头们所有偷来的东西都交予她,这种敢作敢 当的气魄对王熙凤等具有极强的震慑作用。 C.王熙凤面对心强气盛的探春,表现得十分冷静和善,一再赔笑,说这是太太的主意,并让婆子们赶快离 开,一副息事宁人的姿态。 D.探春十分袒护自己的丫鬟,只允许王熙凤抄检自己,不允许抄检丫鬟,说自己比众人歹毒,这种以守为 攻的态度显示了探春的勇毅和胆识。 2．作者是怎样写探春打王善保家的那一巴掌？这样写有什么作用？ 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.结合节选文字，举例说明贾探春有哪些性格特征。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 1.B 2.是先写声音，再写这声音发自的动作。这样写凸出了这一巴掌打得响亮！打得大快人心，打得痛快淋漓， 打得扬眉吐气，强化了探春嫉恶如仇，不畏强权的性格。 3.特征：①伶牙俐齿，能言善辩(应对抄捡)；②不畏强权，敢作敢当(打王善保家的耳光)；③见识深远， 真知灼见(慨叹抄捡是在“自杀自灭”)。 ·典型例题· 【真题展示】 （2017年高考全国新课标I卷）阅读下面的文字，完成4～6题。 天 嚣 赵长天 风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。 渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要 有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！ 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷 野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒 得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。 他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。 风声，丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞， 在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。 于是，这间屋子，便沉入无生命状态…… 忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没 错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。 “有人敲门！” 他喊起来。 遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。 真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告 诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。 人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋 里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。 “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！” “门别开得太大！” “找根棍子撑住！” 每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。 门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从 门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。 “快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说， 便动手解皮口袋。 西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片 叶儿呢！ 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候， 谁还敢想西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！ 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里 去的。 至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它 成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。（有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与 切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关 头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。 C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被 风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。 D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人 生道理：帮助别人，也是帮助自己。 5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分） 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进 行分析。（6 分） 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】 4．B 5．①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；（2 分）②集中描写人物在特定环境下 的状态与感受，使主题更突出。（3 分） 6．①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围； ③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 【模拟试题】 阅读下面的文字，完成 1～3题。 曾雪梅 任晓雯 曾雪梅七岁时，喜欢趴在窗台上，仰面数飞机。①飞机跟小鸟似的，翅膀不动地滑过去。时或起一记 嘘声，仿佛有人吹口哨。地平线轰然颤动，团起阵阵乌云。曾雪梅觉得像是过年放鞭炮，便拍手欢呼。母 亲兜头一掌道：“看啥西洋镜，东洋鬼子投炸弹呢。回头捉牢你这种不听话的小囡①，扯成两爿，蘸蘸腐 乳吃掉。” 是年，曾雪梅已开始念书。读至十三岁，校舍被日本人炸坏。曾家弃了房产，逃到法租界，在寺庙院 子里搭个滚地龙。曾雪梅叉断续上了四年夜校后辍学，由邻居引荐，到日本人的福助洋行做工。曾雪梅定 在门口，不肯进去。邻居反复诘问，她才憋红脸道：“日本人，会吃小囡吗？” 曾雪梅因为识字多，被派作车间记录员。每月工资三十多元，外加大米、菜油、黄豆各十斤。逾数月， 养得颊圆颐润。工头二本松是日本人，夫人千代子，也在车间工作。一次，千代子邀了几个中国女工去她 家吃饭。曾雪梅走过南京路时，浑身觳觫．谎称不舒服，让同事们先行，自己坐到街沿上，掏出用来送礼 的苹果，边啃边想心事。食罢，核子一扔，返身往回走。 旬余，机修工钟阿宝问：“你觉得中国人好，还是日本人好？”曾雪梅睃一眼围观的同事，道：“我 才不上你的老当。” 曾雪梅回得家来，说与母亲。母亲道：“当然中国人好，有啥不敢讲的。”曾雪梅道：“我也不晓得。 听说中国工头都打人的。日本大班来视察时，还给每人发十块洋钿奖金。”母亲嘴唇一抖道：“小恩小惠 的，就把你收买了。若不是鬼子杀人放火，我们家就不会穷，你就会一直念书。”曾雪梅默然一晌，问： “那为啥让我去日本工厂做事？”“嘁，赚鬼子的钞票，也是爱国啊。” 到月头，发了工资，曾雪梅背回大米和黄豆。母亲借了一座台秤过磅，忽道：“好像少脱了。”曾雪 梅听得口齿有异，抬眼见她嘴巴歪斜，唇角拖下一径涎沫来。“妈，怎么了。”母亲想伸手去擦，感觉天 花板一动，面孔已然贴倒在地。 一日工间休息，千代子问曾雪梅是不是有心事。曾雪梅犹豫了一下，说：“我妈跌了跤，半边身子僵 掉了。找过郎中，不见好。现在她不肯吃饭，说要早点死掉，帮我们节省钞票。”千代子取了六十块钱， 让她给母亲找西医，补营养。曾雪梅推却着，收下，回去说与家人。母亲回光返照似的，嗓门铿铿响道： “我是个强硬的人，不讨日本人便宜。”一口气接不上，眼乌珠翻了白。②曾雪梅扑过去，见一滴浊黄的 泪水滑过母亲的太阳穴，在鬓边略作停滞，吧嗒滴落于枕上。 曾雪梅把钱还给千代子，自此避开她和二本松。 一年后，曾雪梅结婚。婚后，丈夫建议曾雪梅辞工。犹豫间，日本投降，福助洋行解散。曾雪梅归得 家来，专心养胎。忽一日，那位老邻居捎来二本松的信，她才晓得，厂里的日本人，都被关到了提篮桥。 她瞒着丈夫，买了六包稻香村鸭肫肝，学千代子的做派，将点心盒子包起来，去提篮桥探监。 登记、盘问、等待。听到喊她名字，已是入暮时分。晃眼见一个灰发女人，穿看空阅的囚服，挪着碎 步出来，深鞠一躬，泪水甩在点心盒上。是日临别，千代子送了她一包童装，都是亲手缝制的。她本来以 为，自己会在中国生孩子。曾雪梅怕丈夫见怪，留了一件电机纱短褂，其余的送去了典当铺。 三个月后，曾雪梅开始做母亲。她将电机纱短褂给大儿穿，很快短小了，便收起来，转与二儿穿。怀 第三胎时，解放军来了。派出所唤了她去，“日本人撤离前，把工厂机器运到吴淞口，扔进海里了。你晓 不晓得这件事？”她说不晓得。又盘问几句，才放她走。 曾雪梅把在弄堂里玩耍的二儿揪回家，闭紧房门，剥了他身上的电机纱短褂，剪成一条条，混着废报 纸烧掉。二儿号啕不已，被她甩了一巴掌：“日本鬼子良心忒坏，啥人稀罕他们的破烂衣裳。”二儿道： “你说千代子阿姨蛮好的。”“呸呸，什么千代子万代子，乱话三千。当心日本鬼子把你撕成两爿，蘸蘸 腐乳吃掉。”二儿嘶了一声，不再说话。 （选自 2017 年 3 月第 5 期《读者·文苑·浮生》，有删节） 【注】①小囡：方言，小孩儿。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A．小说开篇母亲的语言和结尾曾雪梅的语言内容和风格大致相似，这使得文章首尾照应，既表现了母 亲对曾雪梅的深刻影响，也衷现了曾雪梅在现实面前变得清醒与坚强。 B．曾雪梅的母亲睿智、刚强，能够透彻看出日本人的本质，她不断教育曾雪梅要爱国、要看清日本人 的实质，不能被日本人施加的小恩惠迷惑。 C．曾雪梅的老邻居是推动故事情节发展的线索人物，开始是这位邻居把她推荐到福助洋行，后来又捎 来二本松的信，引出后文曾雪梅探监之事。 D．千代子善于伪装，用邀请女工到家里吃饭、送钱给曾雪梅让她给母亲看病、在曾雪梅探监时送给她 手工缝制的童装等方法来博得中国人的认可和同情，从而掩盖日本人的侵略本质。 2．简要赏析文中画横线的两句话。 ①飞机跟小鸟似的，翅膀不动地滑过去。时或起一记嘘声，仿佛有人吹口哨。 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ②曾雪梅扑过去，见一滴浊黄的泪水滑过母亲的太阳穴，在鬓边略作停滞，吧嗒滴落于枕上。 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．曾雪梅对日本人态度的前后变化是理解这个人物形象、把握小说主题的的关键。请结合小说内容简析曾 雪梅对待日本人的心理变化过程。 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】 1.B 2.①使用比喻的修辞手法，把日本人的飞机比喻成小鸟，把飞机扔炸弹的声音比喻为口哨声；从七岁孩子 的角度写日本侵略者对中国领土的狂轰乱炸，写出他们的凶残。②使用了动作和细节描写，“扑过去”表 现了曾雪梅对母亲的爱和母亲去世的悲伤之情；母亲去世前的泪水滴落在枕头上表现了母亲对日本人的极 度愤恨以及对曾雪梅接受日本人资助的恼怒之情。 3.曾雪梅对待日本人的心理变化经历了四个阶段：①年幼时的无知懵懂。七岁时喜欢趴在窗台上，仰面数 入侵的日本轰炸机。②刚工作时的胆怯惧怕。邻居荐她进入日本厂子她不敢、进，询问邻居日本人吃不吃 小孩子的问题；后来，日本人千代子请女工到家中吃饭，她也不敢去千代子的家里。③工作时的好感效仿。 因为二本松不打工人、日本大班视察时还发奖金以及于代子给曾雪梅钱治疗她母亲的疾病等，曾雪梅认为 厂里的日本人不是坏人，心怀好感；还效仿千代子的做派；日本人投降后还封监狱探望千代子，后来还告 诉自己的儿子千代子阿姨是个好人等。④抗战胜利后的清醒愤怒（憎恨）。听到派出所的人说曰本人撤离 中国时把工厂的机器运到吴淞口扔到海里后，曾雪梅彻底清醒，对日本人充满愤恨，把穿在二儿子身上的 纱褂剪碎烧掉。 2.可以从三个角度分析，一是使用的表现手法，二是表述的具体意思，三是在刻画人物以及表达主题上的 具体作用。第一句，主要使用比喻的修辞，从小孩子的视觉写日本人对中国领土的狂轰乱炸，表现了日本 人的侵略行径；第二句，主要是动作和细节描写，既表现了曾雪梅对母亲的爱，又表现了母亲刚强的生活 态度和对日本人的愤怒之情以及对曾雪梅的做法的恼怒等。 3.把握人物的心理变化是准确理解人物形象、正确领悟小说主题的一个重要方面。本题可以从小说的具体 细节人手。因为母亲的吓唬，曾雪梅小时候就对日本人有恐惧的心理，就是开始工作的时候还对母亲的话 记忆犹新；到了工厂后，曾雪梅看到二本松、千代子等日本人，感觉日本人并不可怕，有时候还有亲近、 效仿的意味，因为她看不到日本人真正的凶残；后来，派出所的人告诉她日本人把机器扔到吴淞口后，她 才真正了解日本人，对日本人的认识才变得清醒并、充满着憎恨。