四川省宜宾市叙州区二中2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含解析 27页

- 1 - 2020 年春期四川省叙州区第二中学高一期中考试 语文试题 本试卷共 22 题，共 150 分，共 8 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草 稿纸、试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①当前，网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众文络小 说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往 直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识。《将夜》（猫腻）中的主角是国家的栋梁， 保家卫国，坚守民族大义，为天下苍生不畏艰险，勇于担当。《琅琊榜》（海宴）表达家国大 义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来，网络文学的海外传播不断扩大，《盘 龙》（我吃西红柿）、《仙逆》（耳根）、《斗破苍穹》（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展 现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度，产生了良好的国际影响。 ③网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲取资源，将 传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事，充溢着浓郁的中 华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖人生 等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵。《仙路烟尘》（管平潮）以诗词歌赋传递古 雅的艺术情调，《后宫·甄 传》（流潋紫）中温婉含蓄的甄 体颇有中国温柔敦厚文化传统 气息。中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说 的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖 方式传播古典诗词。 ④中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小 说作为背景进行“演义”。《明朝那些事儿》（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事， - 2 - 历史事实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史。《后宫·甄 传》、《芈月传》《燕云 台》（蒋胜男）、《楚河汉界》（灰熊猫）、《步步惊心》（桐华）等小说，或以真实的历史为根据 展开飞驰的想象，或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象 的故事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟。《中华再起》 （花草）、《新宋》（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思，弥补历史缺憾， 在想象的故事中实现作者的艺术追求。 ⑤中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌 现出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间 烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼。《爱 你是我做过最好的事》（笙离）以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、 杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题，在爱情故事中介绍中医文化。血红 小说的少数民族文化基因，阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据，拓展了小说的 内容，使网络小说成为知识文化小说。 ⑥但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。如梦入 神机的小说《佛本是道》所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等， 招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来。 （选自周志雄《网络文学如何传承中华文化》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 网络小说主角往往具有传统文化的人格，展现了积极进取的人生态度，表现出儒家担当意 识和家国意识。 B. 中华灿烂的文化对网络小说的熏陶作用明显，如诗书剑气、江湖人生等，使作品呈现出古 典文化的韵致。 C. 网络文学在人物品质、想象力、文化元素、类型风格等方面，表现出了独特的中华文化魅 力和价值取向。 D. 网络小说均积极汲取传统文化营养，将中华文化的精髓融于故事，以艺术的方式传承中华 优秀传统文化。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论证网络文学对中华文化的传承，按照网络文学传承内容、传承现状的逻辑顺序展开， 层次清晰。 B. 文章中运用了大量的举例论证，它们不仅丰富充实了文章的内容，而且使观点显得更加真 - 3 - 实可信。 C. 文章第④段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原，还有对历史的反思，甚至是虚构一 段历史。 D. 文章认为网络穿越小说对古典诗词起到很好传播作用，有力地支撑网络文学传承传统文化 的论点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 网络文学的成就离不开中华优秀传统文化的浸润濡养，优秀的网络文学作品往往扎根于中 华优秀传统文化的土壤中。 B. 不少网络文学作品体现出浓郁的传统文化气息，甚至有经典作品的影子，可能与一些网络 作家热爱古典文化有关系。 C. 我们在阅读一些优秀的网络文学作品之时，只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节，就可 以增长并且丰富文化知识。 D. 网络作家们只有坚定文化自信，认清文化的精华与糟粕，对其进行创造性转化，才能真正 实现中华优秀文化的传承。 【答案】1. D 2. A 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然 后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内 容的理解和分析，不正确的一项”。 D 项，“网络小说均积极汲取传统文化营养”错误，表达过于绝对化，并非所有的网络小说均 是如此。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的观点和论证方法，同时关注选项与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文 论证的相关分析，不正确的一项”。 A 项，“按照传承内容、传承现状的逻辑顺序展开”表述有误，文章首尾两段均属于网络文学 在传承中的现状，开头侧重整体介绍网络文学的兴盛，末尾侧重强调其发展中的问题。 - 4 - 故选 A。 【3 题详解】 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点的能力。解答此类题目，应先审题，明确题 干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，然后浏览选项，通读全文， 辨明检索区间，确定对应语句。 C 项，“只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节，就可以增长并丰富文化见识”错误，表述过 于绝对，增长并且丰富文化知识不仅仅是深入欣赏故事情节，还需要更多的努力。 故选 C。 【点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中 心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系 上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻 重范围失当、因果颠倒等问题。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019 年 1 月 3 日，中国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面的冯·卡门撞击坑内。 整个着陆过程没有来自地球的无线测控和遥测数据支持，全部依靠自主控制。 “嫦娥四号”降落相机拍摄的影像图会在着陆后通过“鹊桥”中继卫星传回地球。中国 科学院国家天文台的李春来和同事利用这些图像对“嫦娥四号”的着陆轨迹进行了重构。根 据降落相机和“玉兔二号”巡视器传回的影像图，“嫦娥四号”着陆在一个退化撞击坑的缓 坡上，距离北边一个直径 25 米的撞击坑边缘很近，且着陆点周围共有五个撞击坑。随后，作 者根据另一台导航相机拍摄的图像，精确计算出“嫦娥四号”的着陆点为东经 177.5991°， 南纬 45.4446°，高程-5935 米。 该研究为将来航天器在太阳系内的自主着陆（比如在小行星表面着陆）提供了依据。 （摘编自《重构“嫦娥四号”着陆轨迹》） 材料二： 长久以来，我们经常会听到关于月球背面的各种传言：月球背面是外星人的基地；月球 内部是空心的，里面是外星人居住的巨大城市……我们从地球上观测月球时，看不到月球背 面绝大部分区域，那里一直是一个神秘的未知世界。 月球为什么会有正面和背面？ - 5 - 月球的运动可分为质心的运动（公转）和环绕质心的转动（自转）。我们通常将月球和地 球近似视为全部质量集中在质心的质点，且只有相互的引力作用，构成地月系统。从惯性坐 标观察，地月系统的公共质心绕太阳公转，月球和地球又分别绕着公共质心作相互转动。根 据二体运动理论可知，月球围绕地球质心作平面椭圆轨道运动。由于地球由西向东自转，所 以天体都是东升西落。月球也不例外，我们看到的月球东升西落，实际上反映了地球的自转 运动。而月球还在围绕地球公转，因此，如果我们每天在同一时刻观察月亮，会发现它在星 座间自西向东移动。月球绕地球一周历时 27 天 7 小时 43 分 11.47 秒，称为“恒星月”，即 月球从某颗恒星的近旁出发，又返回到该星附近同一位置的时间间隔。月球在自己的轨道上 绕地球运行的平均速度为 1.02 千米/秒，平均每天东移 13°，因此月球每天升起的时间不同， 月亮平均每天比前一天推迟 50 分钟升起，一个月之后，恢复原来的升起时间。 月球背向地球的半球离地球较远，受到的地球引力较面向地球的半球小，即月球的腹背 受力是不同的。如果月球自转周期与绕地球的公转周期不相等，那么月球上同一部位受到的 地球引力是随时间变化的，这将导致月球不同岩层之间的摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终 使得月球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，即月球被地球的引力“潮汐锁定”，从 地球上看，就永远只能看到月球的一面。 （摘编自郑永春 《为什么要去月球背面》） 材料三： 在距离地球 40 万公里之遥，人类视线不可及的月球背面，“嫦娥四号”探测器完成了一 次惊心动魄的地外天体登陆，成就了人类又一个梦想——人类飞行器在月球背面软着陆。这 具有决定性的一步，给了人们足够的信心。 尽管人类早在上世纪六七十年代已登上月球，但对月球的了解仍然浅显，抵达月球背面 实地探究，是全世界科学家长久以来的向往。“嫦娥四号”的着陆区，被认为是太阳系内最 大、最古老的撞击坑，保存了原始月壳的岩石，具有极高的科学研究价值。不像对着地球的 那一面受到各种无线电干扰，月球背面可以说“风清月朗”，拥有绝佳的天文观测和宇宙信 号接收环境，能为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。 科学探索同时是富有挑战的探险之旅。面对重重困难，中国探月人大胆创新、努力攻关， 将设想化为现实，体现出科技实力和创新底气，以及将科学梦想转换为现实的执着。 四五十年间，从第一颗卫星上天到拥有了卫星导航系统，从飞出大气层到航天员能够在 太空驻留三十天，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，时间的标尺不断 丈量出梦想的距离。 - 6 - （摘编自 余建斌《让月球为我们的梦想转身》有删节） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. “嫦娥四号”探测器依靠自主控制在月球背面的冯•卡门撞击坑内着陆,整个着陆过程没有 来自外部的无线测控和遥测数据帮助。 B. 李春来和同事根据降落相机和“玉兔二号”巡视器传回的影像图，以及另一台导航相机拍 摄的图像，计算出“嫦娥四号”的着陆点。 C. “恒星月”，指的是月球从某颗恒星的近旁出发，到达另一颗恒星附近位置的时间间隔， 周期为 27 天 7 小时 43 分 11.47 秒。 D. “嫦娥四号”着陆点位于一个退化撞击坑的缓坡,该区域被认为是太阳系内最大、最古老 的撞击坑，保存了原始月壳的岩石。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 利用降落相机拍摄的影像图来重构“嫦娥四号”着陆轨迹的研究，为将来航天器在太阳系 内的自主着陆（比如在小行星表面的着陆）提供了依据。 B. 月球被 “潮汐锁定”，而减慢自转速度，导致月球不同岩层的摩擦，使得其自转周期等 于它绕地球公转的周期，从地球上就只能看到月球的一面。 C. 月球背面一直是神秘的未知世界，“嫦娥四号”探测器完成了一次惊心动魄的地外天体登 陆，成就了人类飞行器在月球背面着陆的梦想。 D. 材料一和材料三中，“嫦娥四号”为将来航天器在太阳系内的自主着陆以及对宇宙“黑暗 时代”和“黎明时期”的探索提供依据，打下基础。 6. 以上三则材料，内容侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 【答案】4. C 5. B 6. ①材料一介绍对“嫦娥四号”的着陆轨迹进行了重构的研究，以及该研究为将来航天器在 太阳系内的自主着陆提供了依据。 ②材料二介绍月亮之所以会有所谓“正面”和“背面”的科学知识； ③材料三介绍“嫦娥四号”探测器取得的巨大成就，彰显中国创造与中国贡献；赞扬中国科 学家的探索精神。 【解析】 【4 题详解】 本题考查的是对材料内容的理解和分析能力。要注意认真审题，要注意将选项内容和文本内 容进行细致的比对。C 项，“月球从某颗恒星的近旁出发，到达另一颗恒星附近位置的时间间 - 7 - 隔，周期为 27 天 7 小时 43 分 11.47 秒”中“到达另一颗恒星附近位置的时间间隔”说法错 误，原文是“月球绕地球一周历时 27 天 7 小时 43 分 11.47 秒，称为‘恒星月’，即月球从 某颗恒星的近旁出发，又返回到该星附近同一位置的时间间隔”。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。要注意认真研读文本内容，将选项内容与文本 内容进行细致的比对分析。B 项，“月球被‘潮汐锁定’，而减慢自转速度，导致月球不同岩 层的摩擦，使得其自转周期等于它绕地球公转的周期，从地球上就只能看到月球的一面”说 法错误，前后说法倒置，即“月球被‘潮汐锁定’，而减慢自转速度”不能引起后面的结果， 原文是“如果月球自转周期与绕地球的公转周期不相等，那么月球上同一部位受到的地球引 力是随时间变化的，这将导致月球不同岩层之间的摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终使得月 球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，即月球被地球的引力“潮汐锁定”，从地球上 看，就永远只能看到月球的一面”。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力。答题时根据题干的要求先筛选 主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。“以上三则材料，内容侧重点有 什么不同”，每则材料谈的中心都有侧重点。材料一：原文“根据另一台导航相机拍摄的图 像，精确计算出“嫦娥四号”的着陆点为东经 177.5991°，南纬 45.4446°，高程-5935 米”“该研究为将来航天器在太阳系内的自主着陆（比如在小行星表面着陆）提供了依据”， 可以概括成对“嫦娥四号”的着陆轨迹进行了重构的研究，以及该研究为将来航天器在太阳 系内的自主着陆提供了依据。材料二：原文“月球为什么会有正面和背面”，概括成月亮之 所以会有所谓“正面”和“背面”的科学知识；材料三：原文“在距离地球 40 万公里之遥， 人类视线不可及的月球背面，‘嫦娥四号’探测器完成了一次惊心动魄的地外天体登陆，成 就了人类又一个梦想——人类飞行器在月球背面软着陆。这具有决定性的一步，给了人们足 够的信心”“科学探索同时是富有挑战的探险之旅。面对重重困难，中国探月人大胆创新、 努力攻关，将设想化为现实，体现出科技实力和创新底气，以及将科学梦想转换为现实的执 着”，概括成“嫦娥四号”探测器取得的巨大成就，彰显中国创造与中国贡献；赞扬中国科 学家的探索精神。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） - 8 - 阅读下面的文字，完成下面小题。 福星 侯发山 康建勋是康百万家族的第十七世人，字子策，太学士，是一位悬壶济世的名医。有奇才 者，脾气都古怪，自古亦然。尽管康家富甲一方，无论患者是贫还是富，也不论得了沉疴还 是偶染小恙，一律收费一块银元。那时候一块银元可以买到 30 斤大米，8 斤猪肉，10 尺棉布， 如果对比物价来折算，相当于现在的 300 元。尽管一块银元，寻常人家还是常常支付不起。 栓柱的爹刚刚病逝，丧事草草办罢，老娘就一下子病倒了，出气多进气少，看样子，若 不及时就诊，随时都有咽气的可能。给爹看病、办理后事，已经拉了一屁股的债，原来看在 老娘的面子上，村里还有人愿意借贷，如今只剩下一个八九岁的孩子，老娘命悬一线，谁还 敢借贷于他?有好心的邻居给栓柱出主意，让他去找康建勋。栓柱的娘得的不是什么大病，伤 心过度，又遇风寒而已。康建勋开了药方，抓了药，按照规矩，栓柱得给他一个银元。 栓柱家里像是被大水冲过，有价值的物件一件也没有，扑通一下给康建勋跪下了。 康建勋不为所动，且还是一脸受伤的样子，悻悻地说：“我行医这么多年，规矩不能破。” 栓柱想了想，把家里的面瓮子给搬来了，说：“家里就只剩下这点粮食了。” 康建勋歪头看了看，瓮里的粮食也仅够母子两个吃三天。康建勋不觉叹口气，说：“我 把粮食带走，你们母子俩儿吃啥?” 康建勋摇摇头，一脸难色。 栓柱一张巴掌大的小脸憋成了猪肝色，泪珠子在眼眶里打转，倔强地说：“您放心，我 就是要饭，也会还上您的诊金!”在那个年月，要饭的屡见不鲜，这一行，不需要技术，也不 要什么力气，不分年龄大小，只要拉得下面子。 康建勋点点头，说： “这点粮食太少，不够诊费，我若拿走，别人会说我不近人情，你 写个欠条吧。” 没有别的选择，栓柱就老老实实写了一张欠条。至于什么时候还，能不能还上，他也没 有多想，火烧眉毛，且顾眼前，走一步算一步吧。 左邻右舍知逍这个情况后，都说康建有点不够意思。 第二人，栓柱喂老娘喝过药汤，就拎着篮子上街乞讨去了。 康建勋背个药箱游街串巷，瞅见栓柱跪在街角，面前摆个碗，见人路过就磕头，嘴里念 叨着：“行行好吧，行行好吧。” 康建勋过去看了看，碗里空荡荡，便从兜里出一把银元，数了二十块，放进栓柱的碗里。 - 9 - 栓柱傻傻地瞅着康建勋，呆了。 康建勋的微微一笑，说：“你是乞丐，这是你应得的。”然后掏出栓柱写的那张欠条， 还给了他，又从碗里拿了一块银元装进了自己的口袋，之后背着药箱远去了。 栓柱回过神来，对着康建的背影不住地磕头谢恩。 围观的人明白事情原委后，除了啧啧称赞外，说不出多余的话来。 有一天，周二爷的肚子疼，哭天叫地，寻死觅活。周二爷的口碑如村口的茅厕，从村里 臭到了村外。村人都说他这是报应，活该!在康建勋眼里，病人都是一样的。他一番扎针推拿， 自然是手到病除。周二爷感激不尽，给康建勋包了一个大火的红包，五十块银元。康建勋只 收了一块银元，其余的都退还给了周家。有人就说康建勋傻，说反正周二爷的钱来路不正， 为啥不收下呢? 康建勋说：“我不管他人，我的钱来路要正。” 当地地方志上记载，民国二年岁（1913 年）遭荒灾，康家尝出粟数十石，以施赈饥民， 赖以全活者甚众。 后来，当地官府给康家立了块“德荫广被”碑，碑文中称，河南民政厅厅长张钫以“情 深施济”表其宅，乡众以“爱人以德”额其门，人皆以为荣，而君自视淡然也。此外，1932 年，当地老百姓为康建勋悬挂了“福星”匾，两侧题跋：康君子策，承先世之业，家资富厚， 不衿奇而立异，随波而逐流，于物无争，与人无忤。惟慈祥之德，折衷于仲景，广行方便， 普施仁术，济世活人，人彰其德曰福星。 如今，康家庄园还保存有“德荫广被”碑和“福星”匾。 ----(《嘉应文学》2020 年第 1 期有删改) 7. 下列关于小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 爹刚病逝，老娘又病倒，栓柱明知无钱请医还去找名医康建勋，这让名医陷入两难的境地， 因此就有了康建勋“一脸受伤的样子”。 B. “栓柱一张巴掌大的小脸憋成了猪肝色”，通过神态描写展现出栓柱当时复杂的内心世界： 既有无法付清诊金的惭愧，也有对医生过分冷漠的愤慨。 C. 小说语言极具生活气息，“家里像是被大水冲过”“口碑如村口的茅厕，从村里臭到了村 外”既贴近农村生活，在表达上又生动可感，通俗易懂。 D. 小说主要写了两件事：栓柱娘生病，看病：康建勋给周二爷治病。两件事有详有略，患者 身份一贫一富，可见小说在剪裁、选材上颇具匠心。 8. 人们常说“医者仁心”、请结合小说中名医康建勋的人物形象，谈一谈你对“仁心”二字 - 10 - 的理解。 9. 梁启超言：“史者何?记述人类社会庚续（继续）活动之体相，校其总成绩，求得其因果 关系，以为现代一般人活动之资鉴者也”作者以史料记载内容作为小说结尾，你认为有何作 用? 【答案】7. B 8. ①救死扶伤的医者之心――不论得了沉疴还是偶染小恙，他都给予医治。 ②众生平等的公平之心――在康建则眼里，病人都是一样的，即使是口碑不好的周二爷。③ 取财有道的道义之心――康建勋说“我不管他人，我的钱来路要正”。④刚中带柔的恻隐之 心——无论贫富从不破规矩，却慷慨的给了乞讨的栓柱 19 块银元，并于灾荒之年赈济灾民。 9. ①照应文题，点明标题含义(或：使之首尾呼应，故事结构更加完整)；增加文章真实性。 ②使人物形象更加丰满。通过该内容，我们看到了主人公慷慨无私、淡泊名利的一面。③拓 展文章内容，升华主旨。通过该内容，我们看到了一个“德荫广被”的家族，进而传递出“家 风传承”这一重要主题。 【解析】 【7 题详解】 本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。小说阅读的选择题往往 涉及小说内容(写了什么、为什么这样写)和艺术特色(怎样写的)两个方面。内容方面包括对 文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色 方面主要是解读艺术手法。具有一定的综合性。考生抓住两点(内容＋艺术特色)去读文，速 解小说选择题，题干要求选出“下列关于小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者间的关 系。 B 项,“栓柱对医生过分的冷漠表示愤慨”理解有误。依据原文，作者通过对栓柱“一张巴掌 大的小脸憋成了猪肝色”的神态描绘，主要展现出栓柱当时复杂的内心世界：既有无法付清 诊金的惭愧，有对母亲病情的担心，更真实地展现了一个八九岁的孩子无助的复杂表情，但 无“对医生过分冷漠的愤慨”。顾此项于文无依据。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查理解词语含义，体会重要语句的丰富含意的能力，但依据题干的要求来看，本题又 是一道探究题，要求考生对文中重要词语进行个性化理解与探究，虽然带有一定的开放性， 但立足点还是对文章整体内容的把握，故解答该题时，应从文章的主要内容、中心、写作意 - 11 - 图、作者观点等方面加以探究。考生可从文中摘选相关观点加以概括，也可结合文章内容进 行适当延伸，言之有理即可。 具体而言，先审题，题干要求“结合小说中名医康建勋的人物形象，谈一谈你对‘仁心’二 字的理解”。这就要求考生不仅答出“仁心”的表层意思，又要说出“仁心”深层内容。且 作者所附加在小说中人物康建勋的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视， 这也是得分点。如从原文第一段文句“无论患者是贫还是富，也不论得了沉疴还是偶染小恙， 一律收费一块银元”可以得出康建勋的“仁心”体现在“他给人看病是不管贵贱贫富，一律 同样看待”的慈悲同情之心；作者在刻画康建勋给栓柱他娘看病这件事上，运用的是先抑后 扬的手法，先是“康建勋开了药方，抓了药，按照规矩，栓柱得给他一个银元”，但拴住没 有钱，康建勋说“这点粮食太少，不够诊费，我若拿走，别人会说我不近人情，你写个欠条 吧”；“左邻右舍知逍这个情况后，都说康建有点不够意思”，但看到拴住乞讨时，趁着没 有人，他“便从兜里出一把银元，数了二十块，放进栓柱的碗里”说：“你是乞丐，这是你 应得的”，“然后掏出栓柱写的那张欠条，还给了他，又从碗里拿了一块银元装进了自己的 口袋，之后背着药箱远去了”，从这些言行中，考生可提炼出他的“仁心”是刚中带柔的恻 隐之心；并不权衡利弊得失；在救治对象上，他给口碑如村口的茅厕的周二爷看病，“周二 爷感激不尽，给康建勋包了一个大火的红包，五十块银元。康建勋只收了一块银元，其余的 都退还给了周家”，从中可以看出他的“仁心”可谓“医者看病救人，众生平等，取财应有 道”；文章最后写康建勋“民国二年岁（1913 年）遭荒灾，康家尝出粟数十石，以施赈饥民， 赖以全活者甚众”可看出他的““仁心”无愧于天地，无愧于内心。正如原文中“情深施 济”、“爱人以德”描绘的那样。 总而言之，无论何人，或者贫困还是富有，康建勋的医疗费都是一块银元，看似僵硬呆板， 甚至有点儿铁石心肠，却是钢中有柔，柔中有钢，柔中有情，柔中有暖。拴柱家穷也得如数 交，交不起银元，先欠着，之后再用其它的方法变通，体现出康百万家族的淳朴仁慈。周二 爷为人不地道，按常理应该多收很多才是，却也只收一个银元，何哉？"不管他人，我的钱来 路要正。"体现出康家取财有道的高尚美德。 【9 题详解】 此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答 此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生 活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。探究的题目，探究的题目一般有两个方 向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法， - 12 - 实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。 向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然 后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明 了。此题属于向内挖掘类，答题注意观点＋原文例证的方式。 具体而言，先审题干要求，题干内容“梁启超言：‘史者何?记述人类社会庚续（继续）活动 之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也’作者以史料记载 内容作为小说结尾，你认为有何作用”，题干暗示如下信息：首先，考生要理解梁启超所言 的内容，即梁启超名言的本意是启迪后人要“重视历史的功用与价值”，出题人引用这个名 言，目的何在呢？就是为了引出自己的问题：“作者以史料记载内容作为小说结尾，你认为 有何作用”？故考生重点关注小说结尾的作用是什么。小说的结尾是“如今，康家庄园还保 存有‘德荫广被’碑和‘福星’匾”，从形式看，结尾的“福星”照应了标题，使文章结构 完整。从内容上，这是对康建勋人格的高度概括，他作为一名医生，“情深施济”、“爱人 以德”，，对于那个时代的人名，他是名副其实、实至名归的“福星”。作者认为，康建勋的 行为可谓“德荫广被”，此言在物欲横流的社会闪烁出耀眼的光芒，值得细细咀嚼和思考。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 秦二世三年，楚怀王以沛公①为砀郡长，封为武安侯．，封项羽为长安侯。与诸将约，先入 定关中者王之。 汉元年十月沛公兵遂先诸侯至霸上秦王子婴素车白马系颈以组封皇帝玺符节降轵道旁。 诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以 秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召 诸县父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市．．。吾与诸侯约，先入关者王之， 吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如 故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束 耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受， 曰:“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 ——《高祖本纪》有删改 春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王自以精兵三万人大破汉军。汉军皆 - 13 - 走而汉王乃得与数十骑遁去。汉王道逢得孝惠、鲁元②，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕 孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，如是者三。曰“虽急不可以驱，奈何弃之?”于是遂得脱。 ③ 当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之，为高俎，置太公其上，告汉王曰:“今不 急下，吾烹太公④。”汉王曰:“吾与项羽俱北面．．受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹 而翁，则幸分我一杯羹。”⑤ ——《项羽本纪》节选 【注】①沛公，汉高祖刘邦。②孝惠，刘邦的嫡子；鲁元，刘邦之女。③本段史料在《高祖 本纪》中没有写双方军队的人数，第四处省略号后的故事在《高祖本纪》中没写。④太公， 此指，刘邦的父亲。⑤本段故事在《高祖本纪》中也没写。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车/白马系颈/以组封皇帝玺符节/降轵道 旁 B. 汉元年十月/沛公兵遂先/诸侯至霸上秦王子婴素车/白马/系颈以组/封皇帝玺符节/降轵 道旁 C. 汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组封/皇帝玺符节/降轵道 旁 D. 汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组/封皇帝玺符节/降轵道 旁 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 侯，封建制度五等爵位的第二等，春秋战国时期的五等爵位由高到低依次是:王、侯、伯、 子、男。 B. 符，中国古代朝廷封官、传命和征调兵将的凭证，用铜、玉、竹、木等制成，双方各执一 半，合二为一方有效，如兵符、虎符等。节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使者出使时用作凭证。 C. 弃市，是死刑的一种，自商周时即有。古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众，称 “弃市”。 D. 北面，面北，面向北。指臣服于人。古时君主面南而坐，臣子面向北方朝见天子，故以北 面指称臣。 12. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A. 不杀秦王子婴，说明刘邦宽德容人，但他也有极端自私、薄情的阴暗一面，比如为了自己 - 14 - 逃命，几次从车上推下自己的亲生儿女。 B. 刘邦进入咸阳后，丝毫不为重宝女色所动，直接封闭府库，还军霸上。这足以说明他的志 向不在小的方面。 C. 与项羽的屠烧做法形成对照，刘邦入关后与民约法三章，废除秦朝苛法；秋毫无犯，赢得 了秦地人民的拥护，人心所向为他日后打败项羽奠定了基础。 D. 就节选部分而言，《高祖本纪》对刘邦多有赞美，哪怕是顺手一笔写了刘邦的本性，也是 淹没在刘邦能从谏如流、宽政爱民的众多信息之中。而司马迁在《项羽本纪》中则毫不留情 地揭示了刘邦的冷酷无情与无赖形象。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 (2)秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士，沛公又让不受。 【答案】10. D 11. A 12. B 13. (1)既然这样那么将军您的仇报了,燕国被欺凌的耻辱也解除了。 (2)秦地的百姓非常喜悦,争着把牛羊酒食拿来慰劳(沛公的)士兵。沛公又推让不肯接受。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、 官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题 目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解， 凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原 则。 “先”是最先到达的意思，表示“至霸上”的时间，结合句意内容分析，表示一个完整的句 子，不应该断开，排除 B 项。 “素车白马”，“素”和“白”都是白色的意思，此处不需要断开，排除 A 项。 “封”是封好的意思，宾语为“皇帝玺符节”，前面需要断开，排除 C 项。 句意：汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝 绳系着脖子，封好皇帝的玺和符节，在枳道旁投降。 故选 D。 【11 题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化 - 15 - 中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内 容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 A 项，“由高到低依次是：王、侯、伯、子、男”错误。春秋战国时期的五等爵位是：公、侯、 伯、子、男。爵位高低分别为：王、公、候、伯、子、男等。各朝代略有不同。秦以前君主 称王，封爵中最高的一等为公。秦始皇称帝，西汉以后最高封爵为王，皆封与皇子。西晋以 后，皇族封爵与功臣封爵名称合并，但最高一级的王、亲王只封与皇族。 故选 A。 【12 题详解】 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的 所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选 错的，是概括内容还是分析观点。 B 项，“丝毫不为重宝女色所动”“直接”错。“欲止宫休舍”说明他还是觊觎秦宫中的财宝 美色的，不是丝毫不为所动；“乃”字说明“封秦重宝财物府库”并非刘邦本意初衷，是经 过樊哙、张良劝谏后才采取的举措。 故选 B。 【13 题详解】 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职 等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1）“然则”，既然这样那么；“见”，介词，被；“陵”，欺凌；“除”，解除。（2）“秦 人”，秦地的百姓；“献飨”，为犒赏，献酒食款待人；“让”，推让；“受”，接受。 【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语 境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。 ②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文 言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该 前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古 代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 参考译文： 秦二世三年(前 207)，楚怀王任命沛公为砀郡太守，封为武安侯，封项羽为长安侯。和诸 将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王。 - 16 - 汉元年(前 206)十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马， 用丝绳系着脖子，封好皇帝的玺和符节，在枳(zhi，纸)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦 王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀 掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中 休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎 在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法 令己经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先 进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人 者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象 往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害， 请不要害怕!再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。” 随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦， 争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏， 不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。 项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不 遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。 ——《高祖本纪》有删改 这一年春天，汉王率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进兵讨伐楚国。项王…… 自己率领精兵三万人……把汉军打得大败。汉军四处逃散……汉王才得以带领几十名骑兵慌 忙逃离战场……汉王在路上遇见了孝惠帝和鲁元公主，就把他们带上车，一块儿西逃。楚军 骑兵追赶汉王，汉王感到情况危急，就把孝惠帝、鲁元公主推落车下，滕公夏侯婴每次都下 车把他俩重新扶上车，这样推下扶上有好几次。滕公对汉王说：“虽然情况危急，马也不能 赶得再快，可是怎么能把他们扔掉呢?”就这样，姐弟俩才得以脱险。 就在这个时候，彭越几次往返梁地，断绝了楚军的粮食，项王为此深感忧虑。他做了一 张高腿案板，把汉王父亲太公搁置在上面，向汉王宣告说：“现在你如果不赶快投降，我就 把太公煮死。”汉王说：“我和项羽作为臣子一块接受了怀王的命令，相约结为兄弟，这样 说来，我的老子也就是你的老子，如果你一定要煮了你的老子，就希望你能分给我一杯肉汤。” ——《项羽本纪》节选 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 - 17 - 邯郸冬至夜思家 【唐】白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 宿渔家 【宋】郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 14. 下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的一项是 A. 两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第 二首诗写夜宿海边渔家。 B. “冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日，这样的佳节而诗人 白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。 C. 第一首诗的后两句，一个“想”字从侧面来写“思家”，想到家里人应该同样还没有睡， 在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。 D. 第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中 见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。 15. 两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中不同的 情感表现。 【答案】14. C 15. ①白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻 画，以及三四句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄 清怅惘和孤寂思家之情；②郭诗中的“灯”是温暖之灯，通过芦花意象的衬托，“笑说”一 词的点明，明月送归的渲染，可以看出，此“灯”的意象则表现了诗人住宿在渔家所感到的 温馨、愉悦之情。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情 感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误 是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对诗歌的赏析， - 18 - 不正确的一项”。C 项，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”两句不是侧面写思家，而是正 面写思家，只不过带有“悬想”的意味。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查学生分析诗歌中意象作用的基本能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键 性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。本题要求联系诗歌的内容， 分析这个意象在两首诗中不同的情感表现作答本题，一定要关注两首诗中“灯前”的语境， 分析它们与诗人情感的关系。第一首诗中注意“抱膝”“影伴身”，再结合前面“邯郸驿 里”，可知诗人漂泊在外，表现出诗人的孤独寂寞；其次再结合“逢冬至”以及“想得家中 夜深坐，还应说着远行人”，表现了诗人的思乡、怀亲之情。第二首诗中，从 “笑说”“芦 花”“明月随船送到家”可以看出诗人心情的愉悦。 【点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路： （1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往 往是“诗眼”。 （2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这 样的语句一般出现在诗歌的结尾。 （3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。 （4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往 可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示， 很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《氓》中 “____________,___________”两句所写的做法相似。 （2）《离骚》中,面对人们的行为没有准则、钻营逢迎的污浊社会,诗人看不到希望而忧愁烦 闷,爆发出痛苦而无奈的浩叹的句子是:“____________,______________。” （3）《短歌行》中,表现贤才久别重逢,欢饮畅谈的诗句是 “_______________,______________。” 【答案】 (1). 尔卜尔筮 (2). 体无咎言 (3). 忳郁邑余侘傺兮 (4). 吾独穷 - 19 - 困乎此时也 (5). 契阔谈䜩 (6). 心念旧恩 【解析】 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的 理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形 与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“筮”“咎”“侘 傺”“䜩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误 该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 今年国庆节期间，一对灵动的红飘带在天安门广场“起舞”，红飘带对称________，像 温暖的臂膀将广场揽入怀中，与巍然耸立的天安门城楼一动一静、一柔一刚________，令无 数游客赞叹不已，也充分体现出设计者与建设者的城建智慧和责任担当。 同北京大兴国际机场主航站楼、国家速滑馆相比，钢结构的红飘带看似简单，实则非常 ________精准度和质量把控，无论是前期设计方案的优化、巨型构件的运输协调保障，还是 入场前地下不明土质探测和处理，每一个环节都凝聚了项目团队的艰苦付出。对前所未有的 “曲面”广场景观的设计尝试，红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水平，更充满艺术的 魅力。两条长达 200 多米的双向扭曲幕墙，总面积约 13000 平方米，其体量之大、搭建难度 之高都是罕见的。为了检验构件的加工质量和精度，并验证正式入场后的施工方案，在进入 天安门广场前，项目部在大兴基地进行了整体预拼装演练，（ ），并对每块构件、每片幕墙 准确定位，确保在正式安装时严丝合缝，将安装精度控制在毫米级。 经过 200 多个日夜的________，城建人让红飘带在天安门广场飘扬。飘扬在广场的红飘 带，一头连着共和国不能忘记的过去，一头系着中华民族愈加光辉的未来。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 环绕 遥相呼应 讲究 不懈奋战 B. 环抱 遥相呼应 讲求 不懈奋战 C. 环绕 遥遥相对 讲求 坚守不渝 D. 环抱 遥遥相对 讲究 坚守不渝 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 对“曲面”广场景观前所未有的设计尝试，红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国建 筑业最高操作水平。 - 20 - B. 对“曲面”广场景观前所未有的设计尝试，红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水平， 更充满艺术的魅力。 C. 作为前所未有的“曲面”广场景观设计尝试，红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国 建筑业最高操作水平。 D. 作为前所未有的“曲面”广场景观设计尝试，红飘带不仅展示出中国建筑业最高操作水 平，更充满艺术的魅力。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 反复推敲灯光、打孔大小、色彩，使红飘带逐渐达到了最美效果 B. 经过反复推敲红飘带的灯光、打孔大小、色彩，逐渐达到了最美效果 C. 经过对灯光、打孔大小、色彩的反复推敲，红飘带逐渐达到了最美效果 D. 反复对灯光、打孔大小、色彩进行推敲，逐渐把最美效果带给了红飘带 【答案】17. B 18. C 19. A 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选 出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一空，“环 绕”表示沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动，或在四周构成弯曲或圆形边界。“环抱” 表示围绕在中间，“抱”带有拟人色彩。根据语境“像温暖的臂膀将广场揽入怀中”，这里 应该用“环抱”。第二空，“遥遥相对”解释为远远地对着，多形容两样事物的性质或形状 相类似，配得上。“遥相呼应”表示远远地互相联系，互相配合。根据语境“红飘带……与 巍然耸立的天安门城楼一动一静、一柔一刚”，“红飘带”与“天安门”应是在广场上远远 地相互呼应着，应选用“遥相呼应”。第三空，“讲究”偏重指重视。“讲求”偏重指重视 某一方面，并设法使它实现，满足要求。联系下文“为了检验构件的加工质量和精度”、“对 每块构件、每片幕墙准确定位，确保在正式安装时严丝合缝，将安装精度控制在毫米级”等 内容，此处选用“讲求”更好。第四空，“坚守不渝”指坚守约章或诺言，决不改变。“不 懈奋战”指不松懈地奋斗。语境强调城建人 200 多个日夜的坚持、不松懈，故选用“不懈奋 战”更恰当。 故选 B。 【18 题详解】 - 21 - 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、 结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔 细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用 压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方 法是不变的。通读画线句可知，句子有两处语病。首先，整个句子的主语是“红飘带”，然 而前一句中“对……的尝试”行为主体是“项目部”，表述主体不一致。排除 A、B 两项。其 次，“不仅……而且……”是表递进的关联词，结合上下文语境，两个关联词所在分句的语 序颠倒，应调整为“红飘带不仅充满艺术的魅力，更展示出中国建筑业最高操作水平”，故 排除 D 项。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。 本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子， 要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难 度适中。根据前文“项目部在大兴基地进行了整体预拼装演练”，整个句子陈述的行为主体 为“项目部”，而 B 项“逐渐达到了最美效果”与 C 项“红飘带逐渐达到了最美效果”，所 叙述的行为主体不是“项目部”，故排除。从衔接的紧密度上看，A 项衔接更紧密，故排除 D 项。 故选 A。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 葡萄酒①________，是因为其酿造的过程中产生了大量的白藜芦醇。白藜芦醇是一种生物性 很强的天然多酚类物质，这种物质主要存在于葡萄的表皮以及葡萄籽中，相比之下在葡萄的 果肉和汁中的含量很低。在白葡萄酒的酿制过程中，②________，所以其中的白藜芦醇含量 较低。但在干红葡萄酒的造过程中，葡萄皮和葡萄籽在酵母菌的作用下会进行发酵，③______， 从而起到更好的抗氧化的作用。 【答案】 (1). 之所以具有抗氧化的作用 (2). 由于采用了果肉和果汁作为原料 (3). 使得白芦醇的含量上升 【解析】 - 22 - 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答此题首先理解文段大意，理清结 构层次，然后根据前后语境，推测空句的内容和句式，注意关联词和标点符号。 第①空与下句形成因果关系，可根据下文“是因为”和“从而起到更好的抗氧化的作用”语 意推导得出；第②空可借助前文“这种物质主要存在于葡萄的表皮以及葡萄籽中，相比之下 在葡萄的果肉和果汁中的含量很低”和后句“其中的白藜芦醇含量较低”来推导；第③空是 对“是因为其酿造的过程中产生了大量的白藜芦醇”的呼应，再与下句“起到更好的抗氧化 的作用”形成因果，进而推断出答案。 21.下面这封信有五处不合规范,请指出并简要说明理由。 XX 学兄: 寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。只是个 别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地做了一点雅正,随信寄回,仅供参考。 顺祝 夏安! 2018 年 4 月 20 日 弟 XX 【答案】(1)称谓“XX 学兄”没有顶格;(2)祝福语“夏安”没有顶格;(3)“寄呈”不得 体;(4)“雅正”不得体;(5)落款与时间的位置颠倒; 【解析】 【详解】本题主要考查应用文写作及语言表达的能力。解答此题，需要了解对应应用文的格 式要求，如本题为信件，需要知道一般信的格式要求。一般书信由六个部分构成。这六个部 分分别是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。（1） 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在书信第一行，再在后面加上冒号，表示下面有话要 说。称谓“XX 学兄”没有顶格。（2）问候语要写在称呼的下一行，左起空两格。它可以独立 成为一段。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行， 空两格落笔。祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正 文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健 康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。祝福语“夏安”没有顶格。（3）写完 信之后，在信的右下角写上写信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓， 如“朋友”、“兄弟”，“学生”“下属”等。写信的日期可写在署名的后边，也可以另起 一行。落款与时间的位置颠倒。 - 23 - 内容方面，需要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份 和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。 “寄呈”，寄送呈上，是个谦词，尤其体现在这个“呈”字，呈上是指自己将书信等恭恭敬 敬地给对方看。不能用来说别人对自己，此处使用不得体。 “雅正”，请人指正，敬辞，不能用来说自己。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了， 有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 【答案】人生的行囊 时光的钟声滴答滴答的响着，岁月的年轮一圈一圈地刻着，轻柔的风吹过脸颊，在潺潺 的生命之河上，开出一片蒹葭。走过春风烂漫，看过夏荷灿烂，生命中总有一些东西，安静 的来，安静的去，却始终陪伴在我们身边。充实着我们的行囊。热烈过后便是清寂，所有的 一切都只是一个过程而已。我们需要做的，便是背好自己的行囊，在适当的时候卸下本不属 于我们的东西， 装载我们需要的东西，适应多变的环境，背上行囊，走向远方。 “你是人间四月天”林徽因在文学这条路上可谓一波三折，她自幼热爱写作，但出于种 种原因无法从事文学创作，生活的行囊压得她喘不过气，但她并没有就此倒下，坚强的意志 和适应能力促使她工于建筑又衷于文学，成为一代才女。 倘若她被沉重的行囊压垮压倒，中 国文坛将缺少一颗璀璨的明珠，也正是因为她适应了自己行囊的重量，把握好自己行囊的平 衡，才会取得辉煌。 司马迁，西汉著名大史学家。意外横祸，使他身受“腐刑”，但他并没有被逆境击倒， 没有被沉重的行囊压垮。出狱后，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的 我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后世称之“中 国历史之父”。倘若他被沉重的行囊压垮，被生活的压力打败，那我们辉煌灿烂的中华文明 便会黯然无光，黯淡失色。 在我们呱呱坠地的那一瞬间，母亲就为我们缝制了一个行囊，那时的行囊很渺小，也很 简单，只装着我们对世界的诧异，对父母的依恋，装着家人对我们的疼爱。就这样，我们幸 福而快乐地成长，而行囊就像太阳下的影子，在暗暗地伴随着我们，装下我们的快乐，也装 下我们的哭泣。渐渐的我们长大了，行囊也尾随我们不知不觉的变得沉重起来，青春的叛逆， - 24 - 学业的压力，不知何时被塞入了我们的行囊。我们这时才看到，这个世界是如此的多变，环 境的改变常常令我们无法喘息，但人生的行囊却一直在那里，即使你抱怨它的沉重，却又不 得不背上它继续向前走。 每个人都有行囊，每个人都要前行。但我们的行囊不能过于沉重，也不能过于轻松。属 于自己的要好好把握，不属于自己的，要及时卸下。背上行囊，再沉重、再艰辛，也别放弃； 再璀璨、再耀眼，也别贪婪。做好自己，背好自己的行囊，一步一步，寻找属于自己的远方。 【解析】 试题分析： 【立意参考】①做什么事都要有充分的准备。凡事预则立不预则废，把将来可能发生的事考 虑全面些，许多时候不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，一旦踏上征程，很可能发 现困难重重，充分的准备会使你从容应对，有备无患。 ②适当的的减负。总是带着沉重的行囊会加重负担，何况有的还是终生的负担呢？有的时候 可以就地取材，或放开思路想想办法，谁能事事提前就考虑周到呢，有时候再大的困难也会 “柳暗花明又一村”， 重新找到新的出路，使我们豁然开朗。 ③保持好的心态，缺着不灰心，用着也不得意。世界上没有走不通的路只有不敢走的路。“条 条大路通罗马”，只要你敢走，很多时候“船到桥头自然直”。 如果仅仅把“行囊”理解为成功路上的知识储备或工具用品会显得很肤浅；边缘化的立意： 扔掉多余的负担，轻装前进。因为谁又能知道那个是多余的呢？ 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】今年山东卷作文仍然延续了材料作文的形式，材料取自许顺居的散文《行囊》， 在形式上选取了一段富有哲思的语言材料，体现了山东卷作文命题选材的一贯风格。与去年 相比，今年的作文题立意角度更加宽泛，更方便考生扣题。本题所给材料最鲜明的特征是极 富思辨性，即“准备好的却没有用到”“没有准备的却可能有用”，“有用”与“无用”等 二元概念的分析恰好体现学生的价值取向和情感体验。 这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。路途漫漫，可指现实中的路途， 更可指代“漫漫人生路”。“行囊中的储备”可以指比较务实有用的东西，如知识技能、处 事技巧、健康体魄等，这些是人安身立命的根本，曾让我们用力准备，却可能在旅行的某些 时刻被弱化或弃用；也可以指精神层面的东西，如理想、信仰、乐观心态、诗意情怀等，这 些务虚的东西看似无用，没有刻意准备，却可以濡养人的精神气质，伴随整个旅程，“无用 之用”，终为大用。行囊中的东西，也可以在一定情境下建立联系或互相转化。 - 25 - 行文过程中考生需要着眼全篇，抓住关键词，分析概念，探讨关系，同时也要重点突出，谈 及个人体悟写出真情实感。也可以贴近时代现状，写一篇闪烁思想火花、凝聚理性智慧的文 章。 附： 行囊 ■许顺居 行囊是什么？ 也许是一个美丽的词儿，像一路鲜花，绽放在我们的路旁，轻曳着诱人的芬芳；也许是一个 温暖的词儿，如一袭母爱，捧着我们皲裂的双手，暖意浸透我们的心灵；也许是一个甘甜的 词儿，似一场春雨，洒着缕缕清爽，滋润我们焦渴的日子；也许是一个苦涩的词儿，仿佛一 杯苦酒，挥发着丝丝苦味，麻醉我们的神经。 当我们呱呱坠地时，母亲就为我们缝制了一个行囊，那时的行囊，的确很小，也很简单，只 装着我们对世界的诧异，对父母的依恋，还有父母的痛爱，诱人的奶瓶，就这样，我们幸福 而快乐地成长。而行囊就像太阳下的影子，在暗暗地伴随着我们，装下我们的快乐，也装下 我们的哭泣。 上学了，行囊就变得沉重了，装的东西也多了，人生的梦想，肩上的重任，父母的希望，老 师的嘱托，这一切像一座大山，压在我们稚嫩的肩上，我们没有一毫的喘息，只有背着行囊， 沿着自己的人生轨迹前进。行囊里还有不服管教的叛逆，对爱的懵懂，求学的快乐与辛酸， 父母的唠叨和无奈，这一切又像生活的五味杂汁，让我们不得不痛饮，即使苦得泪流满面。 成年了，我们跨入社会，行囊像个万花筒，什么都有，世态的炎与凉，生活的苦与乐，事业 的成与败，人性的善与恶，爱情的忠贞与背叛，道路的平坦与曲折，让我们难以应付，让我 们欲哭无泪，让我们遍体鳞伤。此时唯有行囊里母亲的爱，妻子的牵念，孩子的期盼，这一 缕缕浓浓的乡愁能慰藉我们的心灵，抚平我们的伤口，让我们再一次整好行囊，迈向明天的 生活。 年老了，行囊轻了许多，里面许多不该有的东西，甚至里面一些曾经为之流汗流血、拿命换 来的东西，什么权势、地位、金钱、美女，在浑浊的眼睛里都成了虚无，像扔垃圾一样扔掉， 有时还狠狠地踩一脚，然后释怀大笑一声，心里轻松了许多。此时唯有故乡的土地、老屋、 枯井，牛羊，老掉牙的伙伴，老土墙上的夕阳，是行囊里面最贵的东西，像宝贝一样揣在怀 里，才觉得心里踏实了，满足了，幸福的微笑像遥远的大山，淡然而沉稳。 其实行囊就是这样，人生的每一阶段，行囊是不一样的，每个人的行囊也是不一样的，行囊 - 26 - 有大有小，有轻有重，有方有圆，有贱有贵。有时你的行囊里面装什么，由你自己决定，有 时行囊里面装的东西不由自己决定，本该属于我们的东西，却被别人强行夺走，本该不属于 我们的东西，却被别人强塞进我们的行囊。由谁决定，连我们自己都不知道，也许是金钱， 也许是地位，也许是环境，但我们还得装着，还得背着行走。 如果我们每个人都有一颗淡泊的心灵，对功名利禄视为粪土；如果我们都有一腔宽容的胸怀， 冰释别人的错误和仇恨；如果我们都有一份高尚的情操，己所不欲勿施于人；如果我们都有 一份对事业的执着，勤奋于伟大的事业。如果每个人都是这样，那我们的行囊就简单了许多， 我们才有空闲观赏路边的美景，我们才有时间品味人生的美好。 我们不应该见什么就装什么，不能总想行囊越重越好，越重的行囊不见得就幸福。那些贪官 污吏，行囊里什么都有，难道他们过得就幸福？也不应该什么也不装，不能总认为行囊越轻 越好，轻的行囊不见得就快乐，那些游手好闲之徒，每天无所事事，难道他们活得就快乐？ 我说，属于自己的就装，不属于自己的，再珍贵，再耀眼，也别贪婪。行囊装得越简单越好， 因为行囊越简单，我们就走得越轻松，活得也轻松，这才是人生真正的幸福。 - 27 -