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  • 2021-06-07 发布

2020年高中语文第四单元第十课过小孤山大孤山教学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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1 第四单元 创造形象,诗文有别 第十课 过小孤山大孤山 [新课入门须知] [知目标] 学习目标 考点提炼 知识 目标 1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式 2.学习游记写景的方法 理解文言实词的含义 技能 目标 领悟“创造形象,诗文有别”,感悟散文和诗歌在表 达同一题材时的不同手法 情感 目标 体会古代文人的山水情怀,把握作者在本文中表达 的情感 [知作者] 陆游(见《书愤》相关介绍)。 [知背景] 陆游主张抗金,曾因参加科举考试谈论恢复中原而被罢官。1169 年,被起用为夔州通 判,次年从故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上,历尽两岸奇山异景。途中作者 以日记纪行,且行且记所见所闻,感慨万千,集成日记体游记《入蜀记》。《过小孤山 大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 [知常识] 1.小孤山(小姑山):位于安徽省宿松县复兴镇境内,与江西省彭泽县城隔江相望。山 高约一百米,方圆一里,被誉为“长江绝岛”。相传大禹治水在此刻石记功,秦始皇刻“中 流砥柱”于石上。由于此山形状像一位云髻髙绾的美女,人们又将此山称为“小姑山”。 2.大孤山(大姑山):在鄱阳湖上,其状如鞋,俗称鞋山。民间传说此山为玉女大姑在 云中落下的绣鞋变化而成,因而又名大姑山。 3.日记体游记:是游记中的一种形式,是用写日记的形式来写游记;也可以说是日记 中的一种题材类型,是专写纪行中所遇、所闻、所感。 陆游的《入蜀记》和范成大的《吴船录》成为宋代两部成熟的日记体游记,为后来明清 日记体游记树立了典范。 2 一、古今异义 1.信造化.. ①之尤物.. ②也 ①古义:这里指天地、自然界 今义:福气,运气 ②古义:特异之物,这里指风景最优美的地方 今义:优异的人或物品(多指美女) 2.与江山.. ①相发挥.. ② ①古义:水光山色,文中指长江和小孤山 今义:多指国家或国家政权 ②古义:辉映 今义:把内在的性质或能力表现出来 3.盖江西..路也 古义:长江的西路 今义:江西省 4.其间一日阻风不行.. 古义:没走路 今义:不可以 二、一词多义 1.相 3 ①二山东西相.望副词,互相 ②移船相近邀相.见表示一方对另一方的动作,译为“她” ③及时相.遣归表示一方对另一方的动作,译为“我” ④无物以相.之动词,帮助 ⑤儿已薄禄相.名词,相貌 2.过 ①过.烽火矶动词,经过 ②则知明而行无过.矣名词,过错 ③以其境过.清,不可久居副词,过于 ④闻大王有意督过.之动词,责备 ⑤过.蒙拔擢,宠命优渥形容词,过分 3.凡 ①凡.江中独山 副词,凡是,一切 ②凡.三往,乃见副词,共计 ③巨是凡.人,偏在远郡形容词,平常,一般 4.信 ①信.造化之尤物也副词,实在 ②自可断来信.,徐徐更谓之名词,信使,这里指媒人 ③低眉信.手续续弹动词,随意 ④牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.名词,实情 ⑤欲信.大义于天下动词,通“伸”,伸张 5.拟 ①上干云霄,已非它山可拟.动词,相比,比拟 ②衡乃拟.班固《两都》作《二京赋》动词,模仿 ③复举剑拟.之,武不动动词,比划 6.属 ①小孤属.舒州宿松县动词,隶属,归属 ②属.予作文以记之通“嘱”,嘱咐 7.当 4 ①此山当.是其一也副词,应该 ②一夫当.关,万夫莫开动词,占着,把着 ③西当.太白有鸟道动词,对着,面对 8.奇 ①怪奇.万状形容词,不寻常的,罕见的 ②望之如浮水面,亦一奇.也名词,奇观 9.是 ①此山当是.其一也动词,表判断 ②是.日风静,舟行颇迟指示代词,这 ③自七月二十六日至是.今天 10.复 ①复.以小艇游庙中副词,又,再 ②回朕车以复.路兮动词,返回 ③师道之不复.,可知矣动词,恢复 ④山重水复.疑无路动词,繁复,重复 ⑤红罗复.斗帐形容词,双层的 ⑥退将复.修吾初服副词,重新 11.然 ①杰然.特起形容词词尾,……的样子 ②然.峭拔秀丽皆不可与小孤比连词,表转折,然而,但是 ③虽然.,公输盘为我为云梯指示代词,这样 理解文言实词的含义 知识解读 文言实词是构成文言文的主体,掌握文言实词是学好文言文的关键。和文言虚词相比, 文言实词数量多,变化大,是考查的重点。文言实词绝大部分具有多义性,关键是要确定一 个实词在特定语境中的具体含义。 判断方法 (1)学习运用形训,即通过字形结构分析、解释词的本义。汉字中的形声字占百分之八 5 十以上,其义符为我们领悟词义提供了有利条件。例:“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造” 的意义。“造”的义符为“辶”,联系下文“袁所寓之法华寺”,不难推测与此处所关联的 词义应是“到”“去”的意思,“造”的其他意义“制造”“成就”显然与文意不符。 (2)运用声训,找到通假关系,用本义去解释借义。例:“甲兵顿弊而人民日以安于佚 乐”一句中“顿”的意义。“顿”与“钝”字形相似,读音相近,“钝”的含义是“不锋利”, “甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”,意思是“长期放弃战备,铠甲破弊,兵器也不锋利了”。 (3)利用相似的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相 对的特点,求得词语正确的解释。例:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海” 一句中“跬步”的意义。“跬步”对“小流”,可以推断“跬步”是“小步、半步”的意思。 (4)借助成语来推断词义。例:(1)收天下之兵.(短兵.相接) (2)势拔.五岳掩赤城(出类拔.萃) (3)臣从其计.,大王亦幸赦臣(言听计.从) 借助这些熟悉的词义,就可以帮助我们推断文言语句中加点词的词义。 (5)借助较整齐的句式来推断词义。例:(1)信而见.疑,忠而被.谤 (2)通.五经,贯.六艺 (3) 忧懈怠,则思慎.始而敬.终 (4)忠不必用.兮,贤不必以. 上面几个例句,都有两个加点的词,其中有一个词的词义比较容易掌握,另一个词的词 义比较难以理解,但是由于例句句式比较整齐,我们就可以借“易”推“难”。 (6)借助分析语法结构来推断词义。例:“烟涛微茫信难求”这句中可以推断出“难求” 为谓语,而“信”修饰了“难求”,作状语。状语一般由副词和形容词充当,结合语境就可 以推断出“信”是“实在”的意思。 (7)根据上下文意推知词义,即“因文定义”。 三、词类活用 1.名词的活用 (1)名词作动词 ①皆名.天下名:名闻 ②微雨.,复以小艇游庙中雨:下雨 (2)名词作状语 ①掠江东南..去东南:向东南 6 ②岸土赤而壁.立壁:像墙壁一样 ③晚.泊沙夹晚:在晚上 ④如宝.装屏风宝:用宝石 ⑤上.干云霄上:向上 2.形容词的活用 (1)形容词作动词 ①愈近.愈秀近:靠近 ②得尽.所历妙尽:尽情欣赏 (2)形容词作名词 望之如浮水面,亦一奇.也奇:奇观 四、文言句式 1.判断句 ①此山当是其一也(“……也”,表判断) ②信造化之尤物也(“……也”,表判断) ③东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也(“……者也”,表判断) 2.状语后置 若稍饰以楼观亭榭(按现代汉语的语序为“若(以楼观亭榭)稍饰”) 3.被动句 其间一日阻风不行(“阻”后省略了“于”,“阻于风”,“于”表被动) 4.省略句 ①及抛江过其下(及抛江(余)过其下) ②复以小艇游庙中(复以小艇游(于)庙中) ③凡江中独山,如金山、焦山、落星之类,皆名天下(凡江中独山,如金山、焦山、落 星之类,皆名(于)天下) 7 一、了解行文脉络 二、把握文章主旨 这是一则日记,又是一篇优美的散文,作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写,抒 发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情,同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。 1.下列对语段的赏析有误的一项是( ) A.等到抛锚停船后,作者走过山下,看到裂缝的岩石和各式岩洞,奇形怪状,色彩光 亮润泽,也和别的石头大不一样。 B.陆游晚游小孤山中庙宇,“徙倚久之而归”,绝不仅仅只是想多看几眼风景,更是 表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。 C.“俊鹘抟水禽”本是一种自然现象,而陆游将其作为一景写入其中,叹为“甚可壮 也”,并补充“山有栖鹘甚多”, 有感叹社会不平、人生多舛、世多邪恶之意。 D.陆游的这篇文章对“小姑”“彭郎”的民间传说持否定态度,客观真实。 解析:选 C “感叹社会不平”牵强附会,结合陆游生平来看,作者所叹也许有希望南 8 宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮,动人心魄之意。 2.以下各组句子中,分别表明小孤山“峭拔秀丽”和大孤山“望之如浮水面”的一组 是( ) A.已非它山可拟,愈近愈秀 大孤状类西梁 B.冬夏晴雨,姿态万变 岸土赤而壁立 C.自当高出金山之上矣 烟雨空濛,鸥鹭灭没 D.碧峰巉然孤起,上干云霄 大孤则四际渺弥皆大江 解析:选 D 注意题干的要求。“碧峰巉然孤起,上干云霄”表现了小孤山的“峭拔秀 丽”,“大孤则四际渺弥皆大江”体现了大孤山“望之如浮水面”。 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.泛舟到彭蠡口,四面望去,没有边际,这时作者真正领会到了李白“开帆入天镜” 这句诗的妙处。 B.大孤山的样子像西梁山,和小孤山一样秀丽,它的四周却是茫茫无际的江水,远望 它像浮在水面上一样,非常奇妙! C.“岸土赤而壁立”与东坡先生的诗句“舟人指点岸如赪”相互印证,更让人相信。 D.这一段长江的水很浑浊,每逢要汲用时,都需用杏仁来澄清,过一个晚上才能喝。 但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清,两江水的合流处像用绳尺划分过一样,不相 混淆。 解析:选 B 曲解文意,原文的意思应该是“大孤山的样子像西梁山,比不上小孤山那 样秀丽”。 9 1.情景共生,议论抒情 本文由自然景色转向庙宇,破败的景象让作者联想到江山破碎。国家的破败,故园的风 雨如磐,令作者痛心。作者在描绘欣赏美景的时候,郡县沿革的情况、地形防戍也没逃过作 者的眼睛,这是爱国之心的自然流露。在记述山川景物、名胜古迹的过程中,随时融合抒情 和议论,使写景记游具有了思想深度。 2.妙用对比,用典鲜明 陆游在记述山川景物、名胜古迹的过程中,将小孤山与大孤山进行了对比。通过对比, 所写景物的特征更为鲜明,如“大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙 洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面”。同时,将有关的传闻轶事、前人诗句都 信手拈来,还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况,丰富了作品的内容,同时亦为景物添彩 生色,使一景一物似乎都带有诗的灵气,文的雅致,神话的氛围,历史的积淀,诗文传说与 胜景相互映发,更为引人入胜。 素材主题 忘记与铭记 [课内·提炼] 永远的陆游 陆游作为南宋时代的一位爱国文官,曾屡遭权贵攻讦,境遇是不公正的,在官场上也是 无足观的。但当峨冠博带早已零落成泥之后,因爱情失意偶然用一杆竹管在粉墙上信手涂下 的词句,竟然会被后人世代凭吊和缅怀,这也许是他万万意料不到的。踏着满阶的落叶款款 10 漫步于沈园,似乎在恍惚中,我们还能感觉到身后竹林里有轻轻的脚步声缓缓传来,朝着那 个略带伤感的方向,让我们试图寻找那颗亘古不散的民族英魂。 [课外·延伸] 1.伟大的使命 巴金穿梭在文字里的激情点燃了多少人心灵的灯塔,他在人生中真诚的行走叩响了多少 人心灵的大门。他穿越在文字和人生中的热情、忧患、良知将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光辉……感动中国的巴金曾说过自己生活的目标无一不是在帮助他人。是的,他是文学上 的巨人,《雾》《雨》《电》的创作,《家》《春》《秋》的挥洒震撼文坛,他更是生活上 的高标,乐善好施感动国人!那矮矮的身躯,创造出光辉的业绩;那瘦削的肩膀,承载着千 年的使命。 2.名言警句 (1)人们因为能忘却,所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛,也因为能忘却,所以照样 得再犯前人的错误。——鲁迅 (2)如果不忘记许多,人生无法再继续。——巴尔扎克 (3)记忆不应当得到休息,因为没有一种能力比他更易动作,更能由动作得到发展。—— 尼采 (4)在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。——席慕蓉 [运用·点拨] 生活就像偌大沙滩上的沙石贝壳,忘记如同一个纱网,滤去的是伤痛,那留下的便是永 恒!陆游是不幸的,他的抱负,他的爱情,都给他留下了无尽的伤痛;但陆游又是幸运的, 因为历史永远刻下了他的思想。穿越百年世纪,见证历史沧桑,刻画历史巨变,一个生命竟 如此厚重。巴金用自己的激情点燃希望的星空,人们也将永远铭记他。 (时间:40 分钟 分值:49 分) 一、基础巩固(22 分,选择题每小题 3 分) 1.下列句中加点词解释不正确的一项是( ) A.有碑载.其事 载:记载 11 B.与江山相发挥.. 发挥:辉映、衬托 C.俄复开.霁,遂行泛彭蠡口 开:开始 D.江水浑浊,每汲.用 汲:打水,取水 解析:选 C 开:放晴。 2.下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是( ) A.信造化..之尤物也 B.盖江西..路也 C.与江山相发挥.. D.实以四日半溯流..行七百里云 解析:选 D 古今义都是“逆流”的意思。A 项,古义:天地、自然界;今义:福气、运 气。B 项,古义:长江西;今义:行政区域江西省。C 项,古义:辉映;今义:把内在的性 质或能力表现出来。 3.下列句中加点词活用与其他三句不同的一项是( ) A.凡江中独山……皆名.天下 B.南.望彭泽、都昌诸山 C.有俊鹘抟水禽,掠江东南..去 D.岸土赤而壁.立 解析:选 A 名词作动词,名闻。B、C、D 三项均为名词作状语。 4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 虽无风,亦浪涌,盖以此得名也 虽不可拟小姑之秀丽 B. 杰然特起 实不然也 C. 徙倚久之而归 如金山、焦山、落星之类 D. 复以小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山 实以四日半溯流行七百里云 解析:选 D 介词,用。 A 项,连词,即使;连词,虽然。B 项,形容词词尾……的样 子;这样。C 项,助词,凑足音节;代词,这。 5.把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)俄复开霁,遂行泛彭蠡口,四望无际,乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。(3 分) 译文:很快又云开风停,于是就泛舟奔向彭蠡口,向四处望看不到边际,才知道了李白 12 “开帆入天镜”这一句诗确实妙。 (2)大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。(2 分) 译文:大孤山四面水势浩淼广阔都是大江,远望去,大孤山如同漂浮在水面上,也是一 种奇景。 (3)江自湖口分一支为南江,盖江西路也。(2 分) 译文:长江从湖口分出一条支流,称为南江,大概这就是长江的西路。 (4)岸土赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。(3 分) 译文:岸上的土是红色的,像墙壁一样直立着,这就是东坡先生所说的“舟人指点岸如 赪”的地方。 二、阅读鉴赏(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 小孤山新修一柱峰亭记 (元)虞集 延祐五年,某①以圣天子之命,召吴幼清先生于临川。七月二十八日,舟次.彭泽。明日, 登小孤山,观其雄特险壮,浩然兴怀,想夫豪杰旷逸名胜之士,与凡积幽愤而怀感慨者之登 兹山也,未有不廓然乐其高明远大,而无所留滞者矣。 旧有亭在山半,足以纳百川于足下,览万里于一瞬,泰然安坐,而受之可以终日。石级 盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也,距今 六十二年。而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。 至牧羊亭上,芜秽.充斥,曾不可少徙倚④焉。是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧,赩然 怒,奋然将除而治之。问守者,则曰:“非彭泽所治境也。”乃相与怃.然而去。明日,过安 庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。曰:“此吾土也,吾为子新其亭,而更题曰‘一 柱’,可乎?夫所谓‘一柱’者,将以卓然独立,无所偏倚,而震凌冲激⑤,八面交至,终 不为之动摇;使排天沃日之势,虽极天下之骄悍,皆将靡然委顺,听令其下而去。非兹峰其 孰足以当之也耶!新亭峥嵘在吾目中矣,子当为我记之。” 李侯真定人,仕朝廷数十年,历为郞官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气自持, 颇为时辈所忌。久之,起.佐郡,人或愤其不足,侯不屑也。观其命亭之意,亦足以少见其为 人矣。且一亭之微,于郡政非有大损益也。到郡未旬日,一知其当为,即以为己任,推而知 其当为之大于此者,必能有为无疑矣。 (选自《道固学古录》卷七,有删节) 13 [注] ①某:我。②甃结:砖块建筑。③聚足:登台阶一步一停。④徙倚:来回走动。 ⑤震凌冲激:指江水侵凌撞击。⑥旧人:有资历的老臣。 6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.舟次.彭泽 次:排列 B.芜秽.充斥 秽:杂草 C.乃相与怃.然而去 怃:失意 D.起.佐郡 起:起任 解析:选 A 次:驻扎、停驻。 7.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3 分)( ) ①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁 ④府判李侯维肃,某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有为无疑矣 A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 解析:选 D ①写作者在临川见吴幼清先生;②写登临的人忘记了小孤山的险峻;⑥是 对李侯的评价。这些与“新修一柱峰亭”没有直接关系。 8.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.小孤山山腰有个旧亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。 B.虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是彭泽县令失职所致。 C.李维肃想将新亭更名为“一柱”,表露了他“直道刚气”的个性。 D.文章借修一柱峰亭之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。 解析:选 B “认为是彭泽县令失职所致”的说法有误,原文意为彭泽的官吏都在场, 也为此感到羞愧而激怒。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?(5 分) 译文:我为你新修那座亭子,并重新题名为“一柱”,可以吗? (2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。(5 分) 14 译文:我体察李维肃给新亭命名的用意,也能据此约略看出他的为人。 参考译文: 延祐五年,我奉圣天子的命令,在临川召见吴幼清先生。七月二十八日,船在彭泽停留。 第二天,登上小孤山,望见那小孤山雄伟突出险峻豪壮,胸中顿生浩然正气,想起那些旷达 逍遥于山水名胜的杰出人物,以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人登上小孤山时,都会觉 得心胸开阔,喜欢它的眼界高明,目光远大,而没有什么排遣不了的幽愤感慨。 从前有一座亭子在半山腰上,在那里完全可以在自己脚下容纳天下的流水,在一个瞬间 放眼万里之外,泰然安坐地观赏它们,可以借此过完一整天。石级盘旋而上,以砖石砌成, 坚实而细密,栏杆扶手完整牢固,登临的人忘记了小孤山的险峻。这大概是已为元所亡的宋 朝江州守臣厉文翁所修建的,距离现在已经六十二年了。而看守亭子的人心不诚,亭子一天 天地倒塌毁坏,一步一停地登台阶,害怕倒塌倾覆。 到了牧羊亭,发现亭子弄得荒芜肮脏不堪,竟使人一会儿也不能在那里停留。这时,彭 泽的官吏都在场,他们也为此感到羞愧而激怒,振奋精神决心要铲除荒秽,把亭子治理好。 询问守亭的人,他们回答说:“小孤山不在彭泽县的管辖范围内。”于是大家一起无奈地离 开了。第二天,到安庆府拜访,府判李维肃先生,是我的老朋友,于是把这件事告诉他。他 说:“这是我的家乡,我为你新修那座亭子,并重新题名为‘一柱’,可以吗?我所说的‘一 柱’,将卓然独立,不偏侧哪边,也不倚傍什么,各种打击破坏势力,从各方一起涌来,也 不会为之动摇;使它具有排斥上天、浇灌太阳的强盛气势,即使把天下所有的骄横强悍的力 量都使出来,那些力量都将萎靡不振,驯服顺从,听从它的命令而离开。不是小孤山这座山 峰,那谁又能当得上这些呢!我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了。你应 当替我记载它。” 李先生是真定人,在朝廷做官几十年,历任郎官,被称为有资历的老臣,儒雅且很有才 华,以正直有骨气自持,很被迎合世俗风气的人们嫌恶。过了很久,被起用辅佐郡守(任安 庆府判),有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平,认为他不够资格,李先生认为不 值得与他们计较。我体察李维肃给新亭命名的用意,也能据此约略看出他的为人。况且这小 小的一座亭,对于一个郡的施政没有大的危害。到郡中不到十日,一了解到他应该做的事, 就把这事当作自己的责任,由此可以推知,他应该做那些比修亭重要的事时,一定能毫不迟 疑而有所作为。 三、语言运用(8 分) 10.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。(4 分) 15 ①某科学研究所后院有座坟,②坟前竖着一块纪念碑,③碑上用中英文镌刻着“谨纪念 为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严,是科学工作者的责任。 (1)有语病的一处的序号: (2)修改: 解析:本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。④搭配不当,“善待”与“动 物的尊严”不搭配,应将“善待”改为“维护”,或删除“的尊严”。 答案:(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”) 11.今年是宋朝大诗人陆游 891 周年诞辰,学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词, 做爱国青年”的纪念晚会。请你以主持人的身份,为会议拟写一段结束语。 要求:内容扣住主题,语言要有文采,不少于 80 个字。(4 分) 答: 答案:示例:同学们,“位卑未敢忘忧国”,在壮志难酬的情况下,陆游仍矢志不渝, 临终前大声疾呼“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。今天,中华民族已经屹立于世界民 族之林,作为其中的一分子,我们更应该为民族的振兴竭尽全力。这样,才能让古往今来赍 志而殁的志士仁人含笑九泉。