广东广州市天河区普通高中2018届高考语文一轮复习精选试题：阅读与表达20Word版含答案 12页

www.ks5u.com 阅读与表达（二十）‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ 文艺创作与批评之间的最健康的关系状态应该是辩证的对立统一。文艺批评立足于文艺创作的基础之上，而文艺创作在文艺批评的指导下不断提升。如果过分对立，针尖对麦芒，冲突不断，无情鞭挞，对创作者和批评者都是伤害；如果过分统一，一团和气，没有了交锋与争鸣，文艺批评也就基本失去了它的作用和存在的意义。‎ 创作与批评的健康互动，取决于文艺创作者的胸怀。在研讨会上，评论家们争先恐后地表达对被讨论作品的溢美之词，往往只在结束时，轻描淡写地提一两点微不足道、无关痛痒的缺憾，而且这种缺憾往往可以套用在任何一部作品之上，可谓放之四海皆准。倘若真有评论家尖锐地提出批评的话，作品作者往往会冷眼相对甚至当场争执反驳，更有甚者怒发冲冠、恶语中伤。这当然与整个社会文化氛围有关，可是更重要的是文艺创作者若不虚怀若谷，便会一叶障目。‎ 对文艺批评，文艺创作者应该具有一颗真诚、宽容、大度之心，能真正听得进各种不同的见解和言论，同时也需要自我反省的勇气，越是意见相左的，越要琢磨其缘由。成功的途径之一，就是听取多方意见，综合判断执行。对于文艺批评，文艺创作者若能以大气风度笑纳回应，相信必定会推动其良性互动，从而实现文艺的真正繁荣。‎ 创作与批评的健康互动，取决于文艺批评者的立场与素质。所谓立场，就是摆正文艺批评者与文艺创作者之间的位置。很多批评家自认为是裁判，而创作者是运动员，常常摆出手握生杀大权、高人一等的姿态，甚至为了哗众取宠，对作品指手画脚，鸡蛋里挑骨头，造成了不良的影响。其实文艺批评者固然有着很大的发言权，但作品的最终评判还是广大读者，所以文艺批评者应把握严肃认真、与人为善的职业立场，认清文艺批评者是与作家、艺术家之间的平等对话，目标是为了共同探索真理；应尊重文艺家的劳动，因为尊重文艺家就是尊重自己、尊重自己所从事的文艺事业。同时，文艺批评者的素质也非常关键，这里的素质既包括了个人的艺术素养、足够的理论基础、敏锐的审美眼光、人文关怀的思考、精辟独立的见解，也包括了最重要的公信力与责任心。只有具备这样素质的文艺批评者才能引导读者进行有效的审美鉴赏，对文艺创作者的创作进行指导和引领，获得其信赖与尊重。‎ 创作与批评的健康互动，除了对文艺创作者与文艺批评者的要求之外，探索一些有效推动文艺批评与创作健康互动的模式和机制也十分重要。当下文艺作品面对的是市场，文艺创作者必然会忧虑批判性的文艺批评对其作品销路的影响，所以脱离现实地对作品进行抨击式的文艺批评显然是难以为创作者所接纳、赢得创作者真正欢迎的。而虚伪的“赞美式”“拔高式”或者“无关痛痒式”的文艺批评，又必然会失信于读者，最终丧失读者，使文艺批评名存实亡。‎ 其实，文艺批评可以尝试分为两个时段，采用两种不同模式进行——即在作品创作完成尚未面世之前，组织专业批评家进行文艺批评，此时的批评应以建设性的批评意见为主，帮助作者修改完善作品；在作品正式面世之后，应通过正面积极的文艺评论引导读者欣赏和体味。‎ ‎(刘祎呐《文艺批评何必指手画脚》，选自《光明日报》‎2011年2月21日)‎ ‎1．下列关于“创作与批评的健康互动”因素的表述，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)‎ A．文艺创作者对评论家们就他们作品所表达的溢美之词或尖锐言论要能认真听取、虚怀若谷，具有一颗真诚、宽容、大度之心。‎ B．文艺批评者应把握严肃认真、与人为善的职业立场，同时还应具有艺术素养、理论基础、审美眼光等相关文艺批评方面的高素质。‎ C．摒除虚伪的“赞美式”“拔高式”或者“无关痛痒式”的文艺批评，探索一些有效推动文艺批评与创作健康互动的模式和机制。‎ D．专业批评家在作者作品创作完成尚未面世之前帮助作者修改完善作品；在作品面世之后，从正面帮助读者欣赏和体味作品。‎ ‎2．下列理解，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)‎ A．文艺批评立足于文艺创作的基础之上，而文艺创作在文艺批评的指导下不断提升，这样才是文艺创作与文艺批评之间最为健康的关系。‎ B．文艺创作者对文艺批评者的各种不同的见解和言论，要有自我反省的勇气，听取多方意见，从而推动文艺创作和批评的良性互动。‎ C．文艺批评者只要具备了一个真正批评者的素质，就会对文艺创作者的创作进行指导和引领，从而获得他们的信赖与尊重。‎ D．文艺批评者对作品进行脱离现实的文艺批评很难让创作者所接纳，因为文艺创作者担忧这种文艺批评会影响到他们作品的销路。‎ ‎3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(3分)(　　)‎ A．文艺批评只有在辩证的对立统一这种健康关系中，才能发挥它的真正作用，也只有这种关系才能实现文艺的真正繁荣。‎ B．文艺批评者虽然对作品具有很大的发言权，但还应把握好正确的立场，认清关系和目标，因为作品的最终批评者还是广大读者。‎ C．对文学作品没有实质性交锋和争鸣，一团和气的批评，最终必然会失信于读者，丧失读者，使文艺批评名存实亡。‎ D．文艺批评者采用两个时段、两种模式对文学创作进行批评，可以扭转整个社会的文化氛围，使文学创作和批评健康互动。‎ 二、古代诗文阅读（36 分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿，蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。‎ 赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑僇，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。高既私事公子胡亥，喻之决狱。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。‎ 始皇三十七年冬，行出游会稽，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也，恐蒙氏复贵而用事，怨之。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。‎ 太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未瘳，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪 地脉哉？‎ ‎ （ 节选自《史记·蒙恬列传》，有删改） ‎ ‎4．对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）‎ A．逶蛇而北 　　　　　　　　　　　 北：向北 B．当高罪死 　　　　　　 　 当：判罪 C．除其宦籍 　 除：任命官职 D．何乃罪地脉哉 　　　　　　　 罪：获罪 ‎5．以下语句分别编为四组，全都说明蒙恬为政功绩的一组是（ ）‎ ‎①为秦将，攻齐，大破之 ②不敢阿法，当高罪死 ‎③逐戎狄，收河南 ④振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和 ‎⑤起临洮属之辽东，城堑万余里 ‎ A．①②⑤ B．①③⑤ C．①③④ D．①②③‎ ‎6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）‎ A．蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军。‎ B．赵高兄弟几人，都是生下来就被阉割而成为宦者的，他的母亲也以犯法而被处以刑罚，所以世世代代地位卑贱。‎ C．太子即位做了二世皇帝后，赵高最得宠信，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们罪过，检举弹劾他们。‎ Ｄ．蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇，官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。‎ ‎7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）举以为中车府令。高既私事公子胡亥，喻之决狱。(5分)‎ ‎（2）高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也，恐蒙氏复贵而用事，怨之。(5分)　　　‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，回答8—9题。（11分）‎ 长安秋望 赵 嘏 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。‎ 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。‎ 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。‎ 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。‎ ‎［注］①“鲈鱼正美”：典出《晋书•张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。‎ ‎②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。‎ ‎8．这首诗歌的颔联(第二联)是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联的表现手法和抒发的思想感情做简要赏析。（5分）‎ ‎9．诗中“紫艳半开篱菊静”一句，运用了什么典故，寄托了诗人什么思想感情？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）此情可待成追忆， 。‎ ‎（2） ，可以横绝峨眉巅。‎ ‎（3） ，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎（4）飞湍瀑流争喧豗， 。‎ ‎（5） ，血色罗裙翻酒污。‎ ‎（6） ，绕船月明江水寒。‎ 三、实用类文本阅读(25分)‎ ‎11.阅读下面的文字，完成（1）--（4）题。（25分）‎ 引得春风度玉关 唐代诗人王之涣在《凉州词》中写道：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这一情形在1000多年后有了根本的改观。光绪五年(1879年)，新任帮办甘肃、新疆善后事宜的杨昌浚目睹了左宗棠在西北的所为，赋诗一首：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”‎ 左宗棠不仅是个军事家，他对于发展西北的经济也颇为关注。鉴于甘肃“地气高冷，节候暑少寒多，物产甚稀，……民间无衣之苦，甚于无食”的状况，他建议广种棉田，以解决穿衣问题。他认为甘肃凡是可种罂粟的向阳肥暖之地，都适宜种棉花。于是，他不仅通令下属各地严禁种植罂粟，劝告农民广种棉花，还采购纺车织具，设立专门机构，雇请民妇来教习纺织，并刊行《种棉十要》及《棉书》，分行陕、甘两省，目的在于“拔恶卉而植嘉苗，为一举两得计也”，期望这些举措能“为甘省开万年之利”。‎ 左宗棠在西北注意修河、治路，于沿河、沿路“广种榆柳”，“数年来陇中遍地修渠、治道、筑堡、栽树”。尤其是植树绿化举措颇得后人称赞，他命令“自径州以西至玉门，夹道种柳”，这些柳树“连绵数千里，绿如帷幄”，被后人艳称为“左公柳”。‎ 收复新疆之际，为解决粮食供给问题，左宗棠主张开荒屯田和兴修水利。这固然出于军事目的，却也具有开发大西北的用意。他令张曜率军在哈密办屯垦、水利，垦得荒地19000余亩，获粮数千石。他还善于因地制宜，依据新疆许多地方“‎ 可渔可牧，不必垦田种粟亦可足民”的特点，认为“西北之利，畜牧为大；而牧利又以羊为长，其毛可织，其皮可裘，肉可为粮，小民日用所必需用也，何必耕桑然后致富？长民者因其所利而利之，则讲求牧务，多发羊种宜矣。”这些主张对他后来率军收复新疆极为有利。‎ 把近代机器生产引入西北，更是左宗棠的一大功绩。同治七年(1868年)，左宗棠在参与镇压捻军后抵西安，他为解决所部使用的军火从上海等地采办价值甚昂的问题，决定在西安设立机器局。同治十一年，左宗棠进住陕甘总督任所，他将西安机器局的机器搬至兰州，创办了兰州机器局，以精通西洋枪炮制作的记名提督赖长为该局总办，并从福建、浙江、广东等地抽调了技术工人，主要生产枪、炮、子弹、炮弹。兰州机器局的设立，既有镇压回民起义的用意，更有收复新疆之图，因为在该局创办前一年，俄国已派兵占据伊犁，左宗棠便在筹划收回伊犁时提出“精求枪炮”的主张。很明显，他在兰州设局是为了实现这一主张。‎ 光绪三年(1877 年)，赖长在兰州机器局内试制了一台织呢机，用甘肃所产羊毛织成一块绒布，呈送给左宗棠验看，受到了左宗棠的称赞。于是，左宗棠打算从国外购买全套织呢机，他写信并附赖长所绘织机图给在上海的采办委员胡光墉，以甘肃羊毛、驼绒均易购取，煤也易得，只要有机器便省工力等由请他从德国访购织呢机器。直到光绪五年，织呢机器才全部运至兰州。织呢局正式开工，中国第一家纺织工厂在西北诞生，这不能不说是一个奇迹。‎ 创办兰州织呢局被左宗棠视为“气象更新”之举，高兴之余，他还费尽苦心就地取原料，想以成本低廉来抵制洋呢进口。但是，兰州织呢局的生产并不像他预期的那样理想，所织成的呢绒品质很坏，几乎不能出售，品质上和价格上都比不上外国呢绒，即便把产品运到各通商口岸，也比从欧美输入呢绒要贵多了，再加上局中被安置了大批“干领薪俸”的冗员，兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办。左宗棠经营近代民用企业的这次尝试未能成功，但他勇于在风气未开的情况下把机器生产率先引入西北，已是一个创举。‎ ‎(摘编自孙占元《左宗棠评传》)（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．左宗棠设立兰州机器局，有对内和对外两个意图，但“精求枪炮”的主张表明他更重视以武力收回被俄国军队占领的伊犁。‎ B．左宗棠主张开荒屯田和兴修水利，还主张在新疆许多地方不必只是强调“耕桑然后致富”，还应该“讲求牧务，多发羊种”。‎ C．鉴于甘肃的气候特点，左宗棠建议首先解决穿衣问题，并通令下属各地禁植罂粟而改种棉花，最终收到一举两得之效。‎ D．赖长用试制的织绒机织成了一块绒布不仅受到左宗棠的称赞，还促使左宗棠委托胡光墉最终从国外购回了全套织呢机。‎ E．生产的呢绒品质不好，价格上比不上外国呢绒，再加上局中大批冗员消极怠工，兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办。 ‎ ‎（2）左宗棠“发展西北的经济”有哪些显著的具体成效？请简要概括。(6分)‎ ‎（3）结合全文来看，第一段引用杨昌浚的诗有哪些作用？请简要分析。(6分)‎ ‎（4）左宗棠在发展西北经济时，善于开发和利用自然环境，勇于在风气未开的情况下率先引入先进生产技术。在“善于”和“勇于”中你更认同哪种品质？请结合文本谈谈你的看法。(8分)‎ 第Ⅱ卷 表达题 四、语言文字应用（20分）‎ ‎12．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 (3分)（ ）‎ A．风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。‎ B．为了在《百家讲坛》讲述《清十二帝疑案》，阎崇年翻阅了大量历史资料，精心研究，可谓沙里淘金，最终赢得了观众的认可。‎ C．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。‎ D．电影《一九四二》让更喜欢津津乐道历史辉煌而不喜欢翻看沉重记忆的中国人在享受苦味的同时，去思考怎样避免灾难的再次发生。‎ ‎13. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）‎ A．住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。‎ B．最近众多的准妈妈提前赴港待产，引起了媒体关注，主流观点多从基本保障的角度来评论这一现象，也有媒体提出了异议，我认为是正确的。‎ C．尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。‎ D、近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。‎ ‎14．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）‎ 人类一直面临着三个基本矛盾：人与自然的矛盾、人类社会内部的矛盾、人自身的矛盾。 。‎ ‎①世界上规模最大的皇宫——我国的故宫，其核心建筑三大殿的名称，集中反映了这一中国传统的哲学思想。②这三大殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。③化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想与追求。④中和殿，中庸平和，喻人世和谐。⑤保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。⑥太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。‎ A. ③①②④⑥⑤ B. ③①④⑤⑥② C.⑥④⑤②③① D. ③①⑥④⑤②‎ ‎15. 阅读下面文字，回答相关问题（5分）：‎ ‎6月5日‎，在高考来临前夕，重庆万州区一中学举行了高中毕业典礼，近 ‎900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。对此，校方回应说，同学们行跪拜礼不是学校组织的，不过学校倡导这种感恩方式，因为学校注重灌输“感恩”理念，学生每天都要做“感恩操”。‎ 针对这种现象，请你表明自己赞成或反对的看法，并说出两条理由。‎ ‎16. 仿照例句的句式，写两个相似的句子，每个句子不得超过30字。（6分）‎ 示例：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。‎ 五、作文(60分)‎ ‎17.阅读下面文字，按要求作文。（60分）‎ ‎ 心理学家把一只小白鼠放在一个特制的箱子里，这个箱子被一个隔板分隔成两部分。当小白鼠熟悉了环境后，心理学家就会给出一个铃声作为信号，铃响之后，小白鼠所在一侧的箱底就会通电。小白鼠受到难受的电击，就会本能地逃窜，碰巧跃过隔板跳到箱子的另一侧就安全了。几次下来，小白鼠学会了铃声一响就赶紧跳到另一侧以躲避电击。‎ 可是研究者后来增加了隔板的高度，以至于小白鼠无论如何努力都跳不过去。在尝试了多次失败之后，铃声再响起，小白鼠不再跳起。‎ 实验并没有到此为止，研究者后来又降低了隔板的高度，甚至比小白鼠第一次跳过的隔板还低，可是铃声响过，小白鼠仍然不跳。‎ 你从这个实验中发现哪些问题？请写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：在所给材料范围内作文，选准角度，立意自定，标题自拟，除诗歌外，文体自选。‎ 答案 ‎1.D　[解析] D项混淆概念。D项是说文艺批评可以尝试的两个阶段，不是针对题干的信息。‎ ‎2.C　[解析] C项错解关系。文中说的是“只有……才”，是必要条件，而“只要……就”是充分条件。‎ ‎3.D　[解析] D项无中生有。文中没有表述这样的信息。‎ ‎4．【答案】B 【解析】A应为“向北延伸” C应为“剥夺”D应为“怪罪”‎ ‎5．【答案】B　【解析】②是蒙毅的行为 ④是司马迁认为蒙恬应该做的事 ‎6．【答案】D　【解析】“秦始皇特别尊重推崇”的是蒙氏家族，“官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前”说的是蒙毅。‎ ‎7.(1) (秦王)就提拔他让他担任中车府令。赵高就私下侍奉公子胡亥，并让他通晓决断讼案之事。（以为（让他做……）、事（侍奉）、喻（使明白/通晓，使动用法）、狱（案件）各1分，句意1分）‎ ‎(2)赵高平常就受到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，唯恐蒙氏再次显贵而当权，怨恨他们。（雅（平素、向来）、法（按照法律，状语）、为（动词，袒护）、用事（当权或执政）各1分，句意1分）‎ ‎【文言文参考译文】 ‎ 蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的祖父蒙骜，从齐国来到秦国侍奉秦昭王，官做到上卿。蒙恬的弟弟叫蒙毅。秦始皇二十六年（前221），蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军。授给他内史的官职。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人的庞大军队，向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑长城，利用地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，逶迤绵延一万余里。于是渡过黄河，占据阳山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，风风雨雨，在外十余年，驻守上郡。这时，蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能。因而亲近蒙毅，官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。蒙恬在外担当着军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣。因此，即使是其他的将相们也没有敢和他们争宠的。‎ 赵高，是赵国王族中被疏远的亲属。赵高兄弟几人，都是生下来就被阉割而成为宦者的，他的母亲也以犯法而被处以刑罚，所以世世代代地位卑贱。秦王听说赵高办事能力很强，精通刑狱法令，就提拔他担任了中车府令。赵高就私下侍奉公子胡亥，让他通晓决断讼案之事。赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法应当判处死刑，剥夺他的官籍。始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他。恢复了他原来的官职。‎ 始皇三十七年（前210）冬天，御驾外出巡游会稽，始皇走到沙丘就逝世了。始皇逝世的消息被封锁了，文武百官都不知道。这时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高，经常侍奉在秦始皇左右。赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，唯恐蒙氏再次显贵当权，怨恨他们。等到秦始皇的灵车回到咸阳，安葬以后，太子就登极即位做了二世皇帝，赵高最得宠信，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们罪过，检举弹劾他们。二世皇帝又派遣使者前往阳周，命令蒙恬说：“您的罪过太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牵连到您。”蒙恬沉重地叹息说：“我对上天犯了什么罪，竟然没有过错就处死呢？”很久，才慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊。起自临洮接连到辽东，筑长城、挖壕沟一万余里，这中间能没有截断大地脉络的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀了。‎ 太史公说：我到北方边境，从直道返回，沿途实地观察了蒙恬替国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，贯通直道，本来就是不重视百姓的人力物力。秦国刚刚灭掉其他诸候的时候，天下人心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，赈救百姓的急难，恤养老人，抚育孤儿，致力从事于百姓安定生活的工作，反而迎合始皇心意，大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀身之祸，不也是顺理成章的事吗？哪里是什么挖断地脉的罪过呢？ ‎ ‎8.①动静结合，（1分）天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人倚着栏杆，“雁横塞”、“长笛一声”是动景，“残星几点”“人倚楼”是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面，（2分）表达了诗人漂泊在外的孤寂和对家乡的强烈思念之情。（答视听结合、高低结合等描写手法也可给分。）（2分）‎ ②烘托、渲染，（1分）作者通过寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象烘托渲染出一幅黯然神伤的画面，（2分）饶有情韵，表达了作者漂泊在外的孤寂和深切的思乡之情。（2分）（答衬托也可给分）‎ ③寓情于景，（1分）天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人倚着栏杆，勾画出一幅黯然神伤的图景，情与景自然融合，（2分）更是借助此景表达诗人漂泊在外的孤寂和强烈的思乡之情。（2分）‎ ‎9.“篱菊”的意象，运用了陶渊明的典故，令人回忆起“采菊东篱下”的陶潜，（3分）寄托的是归隐三径之心，所以寄托了诗人思乡归隐的思想感情。（3分）‎ ‎11（1）【答案】 答A B ‎【解析】C项“鉴于甘肃的气候特点”涵盖不全；D项“还促使左宗棠委托”表述不够准确；E项“再加上局中大批冗员消极怠工”文中无此信息。‎ ‎（2）【答案】 ①植树绿化而有连绵数千里的“左公柳”；②在哈密垦得荒地19000亩，获粮数千石；③创办了兰州机器局(或：把近代机器生产引入西北)；④创办了兰州织呢局(或：创办了中国第一家纺织工厂)。(答出3点即可。)‎ ‎【解析】 应在“发展西北的经济”内容的范围内筛选信息。文中写到左宗棠的诸多有关“举措”和“主张”，但并没有明确某些“举措”和“主张”带来的“显著的具体成效”，所以这些“举措”和“主张”的内容本身不在题意之内。‎ ‎（3）【答案】①结构上：照应文章标题；为后面具体写左宗棠为西北发展做出诸多贡献作铺垫。（或引出了下文对左宗棠在西北贡献的叙述）(2分) ②内容上：与王之涣的诗在意境与感情上形成对比，概括并赞扬了左宗棠在西北的政绩。(2分)③使得文章既真实可信，又生动形象，激发读者的阅读兴趣。(2分)‎ ‎【解析】 引用杨昌浚的诗既有结构和内容两方面的作用，结构上首先照应了标题，同时也引出了下文对左宗棠在西北贡献的叙述；内容主要和王之涣描写的场景作对比，以突出左宗棠的贡献之大；又有传记本身采用“引用”修辞格的作用。‎ ‎（4）【答案】 观点一：我认为应善于利用本地自然环境。（2分）①左宗棠抓住甘肃向阳肥暖之地都可种棉花的特点，劝告广种棉花；②在西北沿河、沿路“广种榆柳”； ③依据新疆“可渔可牧”的特点，认为应“讲求牧务，多发羊种”。④我们应因地制宜，积极利用自然环境发展经济，同时还要保护好自然环境，为可持续发展提供不竭动力。（6分）‎ 观点二：我认为应勇于尝试、勇于接受新鲜事物。（2分）①左宗棠敢于把近代机器生产引入西北，生产枪、炮、子弹、炮弹等，②并在西北创办了中国第一家纺织工厂，勇于开风气之先。③我们在经济活动中，也应勇于尝试、大胆创新，超越前人，谋求经济的稳步发展。（6分）‎ ‎(观点明确，给2分；理由充分，至少3点理由，论述合理，给6分。)‎ ‎【解析】 对于左宗棠发展西北经济所具有的两种品质，认可哪一种都行，但要有明确的观点。如善于利用本地自然环境，要结合左宗棠在当地的种植棉花、植柳等事件，并要上升到对现在的经济发展的启示上；认可后一种观点，模式也是如此。‎ ‎12．B（A大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。与句子要表达的语意不符。B沙里淘金：从沙子里淘出黄金，比喻费力大而成效少；也比喻从大量的材料中选择精华。C引而不发：拉开弓却不把箭射出去，比喻善于启发引导；也比喻做好准备暂不行动，以待时机。D项“津津乐道”不能带宾语。）‎ ‎13. C。(A项句式杂糅，“对象是……” 和“面向……”的杂糅：B．表意不明。D.语序不当。)‎ ‎14.D ‎15. 赞成：①‎ 跪拜礼，是中国最隆重、最传统的礼节，向老师行此礼，是借助这种形式表达内心的感恩。②培养学生的感恩感激之心，是学校教育的目标之一。‎ 反对：①让学生采取跪拜的方式来表达情感，有悖于时代文明和教育理性，缺乏实质性的教育感染力。②需要生动而鲜活的教育理念，培育学生的自立自强精神。（言之有理即可）‎ ‎16. 没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。‎ 没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。‎ ‎（仿写的话题可以改变，比喻的修辞格，合理的延展说明，每句3分）‎ ‎17.【省略】‎