浙江省绍兴市2019-2020学年高一下学期期末调测语文试题 Word版含答案 8页

‎2019学年第二学期高中期末调测 高一语文 一、积累与运用 ‎1.根据拼音写出词语。‎ ‎（1）从来文章都提倡简练，而 fán rǒng tuō tà 为作文病忌。这诚然是不错的。‎ ‎《简笔与繁笔》）‎ ‎（2）这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是 hài rén tīng wén 的。（《东方和西方的科学》）‎ ‎（3）这难道是在这场为获得自由而从事的 jīan kǔ zhuó jué 的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？(《不自由，毋宁死》)‎ ‎2.默写填空。‎ ‎（1）而五人生于编伍之间， ▲ ，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（《五人墓碑记》）‎ ‎（2）夫如是，故远人不服， ▲ 。既来之，则安之。 （《季氏将伐颛臾》‎ ‎（3） ▲ ，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （《寡人之于国也》‎ ‎（4） ▲ ，虽九死其犹未悔。 (《离骚》）‎ ‎（5）沧海月明珠有泪， ▲ 。 (《锦瑟》）‎ ‎（6） ▲ ，到黄昏、点点滴滴。 （《声声慢》）‎ ‎（7）只在此山中， ▲ 。 （《寻隐者不遇》）‎ ‎3.解释“哨子”的含义 如果把因疫情而不幸去世的李文亮医生称为“吹哨子的人”，那么，艾芬医生就是“发哨子的人”了。‎ 哨子： ▲ ‎ ‎4.根据语境，将下面的选项按一定的顺序排列（只填序号）‎ 同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。 ▲ ， ▲ ‎ ‎ 。比如，传说曾国藩与太平军作战之时，屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”， ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ 。‎ ‎①选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞方法之一 ‎②后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志 ‎③这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序 ‎④前者突出了屡战的结果是屡败，暗含了指挥不力、作战无能 ‎⑤修辞手法相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样 ‎⑥虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异 ‎5.根据下面的材料，请你适合“情境”，并运用一定的修辞手法，写一段50字以内文字，致敬科比。‎ 北京时间1月27日清晨四点，科比·布莱恩特乘坐的私人直升飞机因天气原因失事，一代篮球巨星连同他最爱的二女儿，包括机上其他成员共9人罹难……人间少了“小飞侠”，世上再无“黑曼巴”！‎ 二、阅读理解 ‎（一）阅读下面文言语段，完成68题。‎ 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰‘君何以知燕王？臣语曰，‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰：“愿结友。”以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”‎ ‎（节选自《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.愿以十五城请易壁 易：交换 B.秦城恐不可得，徒见欺 见：被 C.窃计欲亡走燕 亡：逃离 D.而束君归赵矣 束：结束（结果性命）‎ ‎7.下面关于特殊句式的说明错误的一项是 A.求人可使报秦者，未得（定语后置）‎ B.君何以知燕王（宾语前置）‎ C.臣尝从大王与燕王会境上（定语后置）‎ D.而君幸于赵王（被动句）‎ ‎8.翻译文中画线的句子 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 ‎（二）阅读下面文段，完成9—10题 粤令性悦谀，每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。”其令耳之，亟召隶前，抚膺高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隶哉！”自是昵之有加。‎ ‎（选自《应谐录》）‎ ‎9.解释下列句中加点的词。‎ ‎（1）每布一政 （2）一隶欲阿其意 （3）自是昵之有加 ‎10.翻译文中画线的句子句子。‎ 凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。‎ ‎（三）阅读下面的一首诗，然后完成11—12题 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？‎ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落草间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。‎ ‎11.能体现本诗“景情一致，互为交融”的两个“意象”是 ▲ 和 ▲ 。‎ ‎12.请赏析颔联所使用的艺术手法。‎ ‎（四）阅读《在马克思目前的讲话》节选，完成13—15小题 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。‎ 因为马克思首先是一个 ▲ 。‎ ‎13.文中破折号起什么作用？‎ ‎14.在第二节空格处填上合适的称谓。‎ ‎15.结合文本，理解画线句子“他的喜悦就非同寻常了”的含义。‎ ‎（五）阅读下面一篇小说，完成16-19小题 万物生长 胡宝林 从城里医院回到老屋，母亲躺在了炕上。‎ 屋内阴凉，母亲盖上了被子，眼睛睁得大大的，看着天花板。一片岑寂。墙上的年画，柜上的杯子，箱子上的衣物，角落里的鞋子，以原来的姿势站卧，安安静静。唯有柜上的时钟的声音，异常清晰，冷峻如往。老屋，就这样容留了从医院归来的母亲。医生说，躺过春天和夏天，她的身体才有望恢复，不再疼痛。‎ 无法行走的母亲躺在老家的土炕上，而屋外，春天正在发生。‎ 地里，大片大片的青麦正在生长。这是青色的海，麦子的海。这海，从小河边漫上山坡，跃上一层一层的梯田，奔涌着，直上山梁而去，与蓝蓝的天空相互激荡。那绿色的海，是一年中，这个山沟最博大的色彩，含蓄着一种似要溢出的情。麦穗还未出头，日光在一片片叶子弯腰的节点上反射，像无数的星点。一颗叶片上的露珠，亮晶晶的，耀眼成一颗太阳。细看，一片片长长的韭叶似的绿叶，在拽着细细的麦秆拔节。一节，两节，那叶子仿佛等不及麦秆迟钝的成长，把自己高高长长伸展开来，比麦秆还高。‎ 谷雨前的这个晌午，山沟里亿万株麦苗，就这样被数亿片叶子拽着，拔开骨节，朝天生长，仿佛要把这片绿色的海拽向天空。‎ 河道里，一片静谧。野草们得了水的滋润、阳光的关照，一株株，伸长脖子，张开双手，在进行绿的无声的合唱。河边的老杨树，笔直地刺向天空，叶片像梦幻的精灵一般，挂在老树枝上。老杨树，又抽出了新尖，拔节向天。远远看去，像笼了淡淡的黄纱。雍峪河，流淌在树荫、草丛簇拥的谷道。水头，将一节节的水流从山里拽出，越长越长，无声地向北逶迤而去，像白练。几只鸟儿，仿佛是为了衬托这晌午的寂静，在枝头鸣叫。偶尔，幼鸟跳起，振翅平飞，幼鸟脚上与翅上的骨节，也在这个春天拔节。‎ 春天在身外发生，万物拔节生长，生机勃勃向高处向远处行走。而母亲躺在一片寂静之中，被疼痛软禁在土炕之上，只能任思绪的天眼在庭院、村野漫漫游走视观迷迷糊糊中，所有的一切都恍恍惚惚、迷迷离离。忽然，她看见，一株枣树开着小花儿，向天直长，长，长，挺拔的身躯越过山梁，直向天上的云朵长去，周身的骨节嘎嘎作响。母亲平躺的身躯，也在长，越长越长，从秦岭根，一直长到渭河边，又越过渭河，向北原长去，她的骨节也在簌簌作响。母亲从来没有见过这么长的自己。‎ 这株枣树，似曾相识。母亲还是个小姑娘的时候，也像屋旁的树、地里的麦、路边的草一样，在春天这个时候拔节生长。那是一个小女孩又惊喜、又害羞、又慌乱的年龄。阳光照耀，她的身体内涌动着不可名状的热量。她的骨节籁簌拉开，个头噌噌上蹿，原先的衣裳短小了。她从一个懵懵懂懂的小姑娘，出落成了一个大姑娘。外婆说，你长得比家门前的枣树还快。几十年过去，老屋变成麦田，外婆长眠于东坡，枣树不知去向何方。母亲在梦里一次次寻找，今天终于找见，原来，原来它长到天上去了。‎ 世间好多东西的生长，都是从地往天行走，像河边的树、草。还有一些东西，与天地平行，从此往彼行走，像门前的山梁、小河、大路。唯有人，白天，竖立天地之间，从地往天生长；晚上，却与天地平行，从脚往头生长现在，母亲在白天只能和在黑夜一样。‎ 当身躯越过渭河的时候，母亲倏然一惊，为自己飞一样的生长惊奇。她一下子醒了，回到现实中来。其实，到了60岁，无论竖立还是平行，无论白天还是黑夜，她已不再生长。她的身体，已经达到了自己的限度。但是，今春这番髋部难忍的疼痛袭来，在城市的医院拍X光片、做CT、核磁共振之后，医生指着一张张大大的片子说，腰椎间盘突出、骨质增生，这是所有疼痛的来源。‎ 蜿蜒北去的小河，腰身那么长，腰椎间盘突出那么多来回，也没见喊疼，留下的是优美的曲线。从秦岭延伸出来经过门前的山岭，几十里长的身躯，骨质增生一段两段，也没见佝偻，跌宕的脊线反倒更加生动。但是，和小河、山梁共度岁月的人不一样。少女时代的春天，母亲身体生长，带来的是惊喜。尽管，骨节生长时，偶有疼痛，但很快就过去，从不曾在意。而今渐近老年，身骨一点点些微的突出和偶然增加的生长，带给母亲的却是钻心的疼痛。‎ 春天，万物生长，母亲曾经青春的身躯却不堪一点点腰椎骨头生长的疼痛。她在向老年过渡的门槛上站立不稳，疼痛难忍，只能躺在草木生长的春天里。但母亲没有喊出来，在漫长的生活中，比这更为疼痛的疼痛都没有击败过她。一个农妇的坚韧，有时超越人们的想象。‎ 我，那个曾经在院中奔跑的男孩，站在院中，看着绿树，想着母亲。‎ ‎16.解释“母亲平躺的身躯，也在长，越长越长，从秦岭根，一直长到渭河边……”中加点的“越长越长”的意思。‎ ‎17.赏析画波浪线句子的表达效果。‎ ‎18.把“万物生长”这个标题替换成“万物拔节”，你认为可以吗？简述理由。‎ ‎19.本文写作特色有哪些？请结合文章内容做具体分析。‎ 三、作文（40分）‎ ‎20.请以“队形”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：（1）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；（2）注意文体规范和书写规范；（3）不少于700字。‎ ‎2019学年第二学期高中期末调测 高一语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分）‎ ‎1.（3分）（1）繁冗拖沓（2）骇人听闻（3）艰苦卓绝 ‎2.（7分）（1）素不闻诗书之训（2）则修文德以来之（3）谨庠序之教（4）亦余心之所善兮（5）蓝田日暖玉生烟（6）梧桐更兼细雨（7）云深不知处 ‎3.（2分）危险（情况）预警（意思相近即可）‎ ‎4.（3分）①⑤⑥④②③‎ 根据上下文不难看出，第一道横线必须既能承接上文，又能开启下文，上文总谈修辞，下文举例谈语序，于是可知①是最好的承接语句。⑤则是对①的阐释。⑥中“虽然只是细微的语序变化”一语，可承接此处上文。④和②分别按前后顺序对⑥进行说明，而③则是进行总结的话语。‎ ‎5.（5分）评分标准：内容包含科比职业生涯的“成就”“影响”和失事后你的“心情”等，修辞合理，语言精炼，用词得体。‎ 二、阅读理解（40分）‎ ‎6.（2分）D（应该解释为“捆绑”）‎ ‎7.（2分）C（为“状语后置”）‎ ‎8.（3分）您不如袒胸露臂、趴在斧质上请罪，（那么）也许能侥幸得到赵王得赦免（落实“肉袒”“则”“幸”“脱”）‎ ‎9.（3分）（1）发布（实施）（2）奉承（3）亲近 ‎10.（3分）但凡做官之人，都喜欢听人家拍马屁，唯独我们主人不一样，把别人的赞誉（看得）十分轻视。（落实“居民上者”“类”“视”）‎ ‎11.（2分）落草 衰鬓 ‎12.（4分）颔联使用设问（疑问）句，连续发问，直抒胸臆，抒发思归之情。“家在梦中何日到”写家乡频频出现在梦中却不能回去的遗憾失落，“春来江上几人还”则又想象在美好春光里该有多少游子轻舟返家，流露出羡慕，形成了反差。诗人的愁苦、无奈，通过细腻的描写、深刻的对比，情真意切，震撼人心。（“手法”2分，“分析”2分）‎ ‎13.（1分）解释 ‎14.（1分）革命家 ‎15.（3分）（1）科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。（2）马克思首先是一位革命家。（3）对“革命”的追求是马克思毕生的“科学兴趣”。（答出其中一点给1分，答出两点给3分）‎ ‎16.（2分）越长（zhǎng）越长（cháng），越生长越延长 ‎17.（4分）综合采用了比喻、夸张、拟人的修辞手法，把“数亿片叶子”比作“绿色的海”，并赋予了人的情感，将山描绘得生动别致，情趣盎然，读来让人沉醉无比。（“表达方式”2分，“表达效果”2分）‎ ‎18.（4分）不可（1分）。“拔节”更多的是指植物生长的过程，而“生长”的涵盖范围更广；同时，也跟文中“春天正在发生”“春天在身外发生”的“发生”相照应。（3分。意思相近即可）‎ 可以（1分）。“拔节”形象地拟声化了“生长”的动态过程，仿佛可听可见；“拔节”也跟母亲腰伤的疼痛相互对应。（3分。意思相近即可）‎ ‎19.（6分）（1）情感真挚，对比鲜明。母亲横躺在老屋土坑，无法行走，屋外则是万物生长，一切都生机勃发……难以动弹的母亲与万物生长的大自然形成鲜明的对比，更加突出母亲的凄凉，增加了悲剧的色彩。‎ ‎（2）大胆想象，虚实相生。母亲躺在一片寂静中，只能凭借思绪驰骋，作者将母亲的思绪扩散夸张为身体的不断变长，离奇丰富的想象，虚实相生的笔法，让文章蒙上了些许神秘奇幻的色彩，增强了艺术感染力。‎ ‎（3）语言诗化，修辞多样。本文语言优美凝练，含蓄蕴藉，充满诗意。作者娴熟地运用了比喻、拟人、夸张、排比、通感等修辞手法，寓情于景，以景现情，创造了令人神往的意境。（答出其中1点给3分，意思相近即可）‎ 三、作文（40分）‎ ‎20.（40分）评分要求参见“学考标准”。‎ 注意：（1）注重记叙文写作的规范；（2）注重文字书写的规范