安徽蚌埠市教师2020届高三“我为高考命题”仿真模拟语文试卷（10） PDF版含答案 17页

第 1 页 共 10 页 绝密 启用前 2020 年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共 10 页，22 题，全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，把答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1～3 题。 “家国天下”观念滥觞于西周时期。西周从国家制度来看，施行的是分封制；从社会制 度来看，施行的则是宗法制。父为“家君”,君为“国父”,君父同伦,家国同构,因而家国天 下观念得以萌生。秦以后分封制改为郡县制,贵族制变为官僚制,但家国天下的观念经历代儒 家发扬光大，逐渐成为了中国人的人生信念与精神追求。如今制度化儒家已然解体,社会形 态、家庭结构、价值观念也发生了很大变化,但弘扬家国天下观念并对其进行创造性转化、 创新性发展，仍具有重要意义。 首先,家国天下观念强调家庭的重要性,这在今天仍不过时。孟子曰“天之本在家,国之 本在家，家之本在身。”治家是治国的起点,家庭有序,国家才能稳固,家庭和睦，国家才能 兴旺。现代社会、公共生活的强势导致家庭私生活式微,家教逐渐被社会道德教化替代,家风 也慢慢淡出现代社会文化评价视野。现代社会的秩序不单单靠宏观制度保障,也需要个人美 德支撑,个人美德的养成关键在家庭,因此,在家庭与私人领域,仍需大力弘扬孝悌之道，提倡 忠恕爱敬之德,注重家教、注重家风,让千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐 的重要基点。 其次,家国天下观念是现代中国社会伦理的重要维度。家国同构,移家为国,移孝为忠, 儒家所追求的国家秩序,实质上是家庭秩序的扩大反映,爱国和爱家有高度的一致性。当今社 会飞速发展,各种价值观念不断碰撞,但家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞,国是 维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与和谐。家国天下的 教化塑造了中国人的人格精神,使得中国人的价值观内蕴着对国家的认同感和责任意识。这 种认同感和责任意识在今天常表现为个体对国家的热爱,对民族统一的追求,对国富民强的 企盼。 最后，家国天下观念有助于当下中国建构互助型社会。儒家主张把基于血缘关系的爱推 及大众乃至万物,通过“修身、齐家、治国、平天下”来践行“泛爱众”的理想。《礼记》说 “大道之行也,天下为公”,《论语》又说“四海之内皆兄弟也”,视天下为一家,这让儒家的 县 （ 区 ） ： 学 校 ： 姓 名 ： 准 考 号 ： 签 名 ： … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … 第 2 页 共 10 页 仁爱观念具有超越个人和家庭局限的可能,达到人与人之间互相关爱的“仁民爱物”的境界。 当今中国经济腾飞,竞争加速,价值观冲突激烈,人们容易处于焦躁不安、互不信任乃至相互 算计的人际危机之中。秉承儒家的家国天下观念,发扬儒家“仁民爱物”的精神有利于人们 处世冷静达观，在竞争中存互利互惠之心,于合作中求共赢发展,从而助力当下建构互助型社 会。 世易时移，但家国天下观念仍然为我们的个体生命带来精神关怀，为中华民族的伟大复 兴提供积极的精神动力，值得我们倍加珍惜和弘扬。 (摘编自金香花《“家国天下”观念的历史形成及其现代意义》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 （3 分） （ ） A. 经过儒家思想的长期教化，家国天下观念不断影响并塑造了中国人的种品格。 B. 儒家作为一种政治制度,如今已然解体,但其思想对当今社会仍具有重要意义。 C. 家国天下观念有助于家庭伦理建设,但对处理现代社会公共领域事务价值不大。 D. 儒家注重家庭伦理秩序和家庭关系和睦，这种秩序与和睦通过“孝道”即可实现。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分） （ ） A. 文章围绕家国天下观念的当代价值,展开多角度论述,弘扬了优秀传统文化。 B. 文章多处引用儒家经典言论,是为了更好地阐释家国天下观念的内涵及价值。 C. 文章第二段采用正反对比论证,突出家国观念对当代家庭伦理建设的重要性。 D. 文章把回顾历史和关照现实统一起来,既有历史的纵深感,也有现实针对性。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A.弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德,要注意对传统家庭伦理观批判性继承,使之对现庭 建设有积极意义。 B.家国天下观念影响并塑造了中国传统士大夫的人格精神，明代顾炎武所言“天下兴亡， 匹夫有责”可为佐证。 C.家国天下观念将个人发展与国家兴旺相关联,凝聚社会成员的价值共识,让个人利益 与国家利益完全一致。 D.移家为国,移孝为忠,进而扩展为天下为公的意识,使中国人的价值观内蕴着对人类命 运共同体的伦理自觉。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： “理者，物之固然，事之所以然也。”党的十九大报告中，“坚持新发展理念”成为新时 代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要原则和组成部分。报告指出：“发展是解决 我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、 开放、共享的发展理念。” （摘编自《光明日报》评论员《深入学习贯彻党的十九大精神：坚持新发展理念》） 第 3 页 共 10 页 材料二： 北京大兴国际机场在建设之初就将绿色建设作为实现“引领世界机场建设，打造全球空 港标杆”的重要手段之一，通过“绿色规划、绿色设计、绿色施工”及“理念创新、科技创 新、管理创新”，确保绿色理念从选址、规划设计、招标采购、施工管理到运行维护等全寿 命期，在机场各功能区及全部建设项目的全方位贯彻。 （摘编自《今天投用的北京大兴机场是如何打造成为绿色三星建筑的》 材料三： 路透社等媒体纷纷形容，这座机场“宛若展翅的凤凰”，将成为中国发展的一个新的动 力源。日本 TBS 电视台 25 日报道称，新机场内部移动也非常方便，安检后，即使是最远的 搭乘口也只要步行 8 分钟即可到达。国内转机也只要 30 分钟，国内线转国际线只要一个小 时左右。机场还使用了脸部识别系统，“到处都是中国最新科学技术”。俄罗斯卫星新闻网 25 日称，该机场定位为最大的国际航空中心和世界上工程设计最复杂的航站楼。大兴机场 开航就具备了世界最高等级的低能见度运行保障能力，这会有效减少雾霾等天气造成的航班 延误，提高航班正点率，进一步提升旅客的出行体验。新加坡《联合早报》25 日称，大兴 机场正式投运标志着北京的航空运输走进了双枢纽时代，京津冀地区一个终端区、两座城市、 三座千万级机场，由华北空管局统一协调指挥的格局已经形成。 （摘编自《环球时报》综合报道《大兴机场科技含量高》） 材料四： 9 月 25 日，北京大兴国际机场正式投入运营。它拥有世界上规模最大的单体机场航站 楼，未来将满足年旅客吞吐量逾 1 亿人次的需求。施工建设技术上的 40 多项国际、国内第 一，103 项技术专利，65 项新工法，国产化率达到 98%，工程验收一次合格率 100%，13 项 关键建设指标全部达到世界一流……大兴机场炫酷和便捷的体验背后，是一个个智能系统各 司其职又集成协作。最核心的当属它的“智慧大脑”——以智慧机场为目标的信息系统。这 一综合系统以云计算、大数据、物联网平台为基础，搭建九大业务平台，包括 19 个平台、 68 个系统。这一系统协同运转起来，成就了大兴机场的种种“智慧”表现：通过统筹减少 航班各节点等待时间，提升航班正常率；通过大数据精准画像提供私人定制服务；通过智能 第 4 页 共 10 页 标签实现行李全流程追踪；通过智能视频分析主动识别安全风险等。同时，先进的空管助航 设备使大兴机场低能见度保障能力跻身世界先进水平。大兴机场还配备了目前国际上等级最 高的高级地面引导系统，极大提高了机场场面安全和场面运行效率。 （摘编自朱竞若等《北京大兴国际机场正式投运，高科技触手可及》） 4．下列不能体现北京大兴机场绿色建筑特点的一项是（3 分） （ ） A．机场土地使用面积最大化，建筑材料循环利用，水电耗费减少。 B．机场内部换乘很便捷，安检后 8 分钟内旅客可抵达任何搭乘口。 C．航站楼巨大的屋顶完全是由 8 根 C 型柱支撑的，空间非常开阔。 D．机场施工建设技术 40 多项国际、国内第一，国产化率达到 98%。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A．在外媒的报道中，大兴机场到处体现了“中国最新科学技术”，已成为世界上最大 的国际航空中心和工程设计最复杂的航站楼。 B．大兴机场能提供私人定制服务，实现行李全流程追踪，这得力于包括 19 个平台、 68 个系统在内的智慧信息系统的协同运转。 C．材料三的外媒评论，从不同的角度展现了大兴机场所取得的成就；材料四的报道用 翔实数据凸显我国科技实力，颇具说服力。 D．如果出现雾霾等天气状况，大兴机场借助空管等系统，将可减少航班延误，提高航 班正点率，从而进一步提升旅客的出行体验。 6．有评论说，北京大兴国际机场的建设与投运，是践行中国新发展理念的典范。请结合材 料简要分析。（6 分） （三）(原创）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 补天（节选） 鲁迅 轰！！！ 在这天崩地塌价的声音中，女娲猛然醒来，同时也就向东南方直溜下去了。伊伸了脚想 踏住，然而什么也踹不到，连忙一舒臂揪住了山峰，这才没有再向下滑的形势。 情形很不清楚，遍地是瀑布般的流水；大概是海里罢，有几处更站起很尖的波浪来。伊 只得呆呆的等着。 可是终于大平静了，大波不过高如从前的山，像是陆地的处所便露出棱棱的石骨。伊正 向海上看，只见几座山奔流过来，一面又在波浪堆里打旋子。伊恐怕那些山碰了自己的脚， 便伸手将他们撮住，望那山坳里，还伏着许多未曾见过的东西。 伊将手一缩，拉近山来仔细的看，只见那些东西旁边的地上吐得很狼藉，似乎是金玉的 粉末，又夹杂些嚼碎的松柏叶和鱼肉。他们也慢慢的陆续抬起头来了，女娲圆睁了眼睛，好 容易才省悟到这便是自己先前所做的小东西，只是怪模怪样的已经都用什么包了身子，有几 个还在脸的下半截长着雪白的毛毛了，虽然被海水粘得像一片尖尖的白杨叶。 第 5 页 共 10 页 “上真救命……”一个脸的下半截长着白毛的昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说， “救命……臣等……是学仙的。谁料坏劫到来，天地分崩了。……现在幸而……遇到上真，…… 请救蚁命，……并赐仙……仙药……”伊无法可想的向四处看，便看见有一队巨鳌正在海面 上游玩，伊不由的喜出望外了，立刻将那些山都搁在他们的脊梁上，嘱咐道，“给我驼到平 稳点的地方去罢！”巨鳌们似乎点一点头，成群结队的驼远了。可是先前拉得过于猛，以致 从山上摔下一个脸有白毛的来，此时赶不上，又不会凫水，便伏在海边自己打嘴巴。这倒使 女娲觉得可怜了，然而也不管，因为伊实在也没有工夫来管这些事。 伊嘘一口气，心地较为轻松了，再转过眼光来看自己的身边，伊瞥见有一个正在白着眼 睛呆看伊；那是遍身多用铁片包起来的，脸上的神情似乎很失望而且害怕。 “那是怎么一回事呢？”伊顺便的问。 “呜呼，天降丧。”那一个便凄凉可怜的说，“颛顼不道，抗我后，我后躬行天讨，战于 郊，天不祐德，我师反走，……” “什么？”伊向来没有听过这类话。 “我师反走，我后爰以厥首触不周之山，折天柱，绝地维，我后亦殂落。呜呼，是实惟……” “够了够了，我不懂你的意思。”伊转过脸去了，却又看见一个高兴而且骄傲的脸，也 多用铁片包了全身的。 “那是怎么一回事呢？”伊到此时才知道这些小东西竟会变这么花样不同的脸，所以也 想问出别样的可懂的答话来。 “人心不古，康回实有豕心，觑天位，我后躬行天讨，战于郊，天实祐德，我师攻战无 敌，殛康回于不周之山。 “够了够了，又是这一套！”女娲倒抽了一口冷气，同时也仰了脸去看天。天上一条大 裂纹，非常深，也非常阔。伊站起来，用指甲去一弹，一点不清脆，竟和破碗的声音相差无 几了。伊皱着眉心，向四面察看一番，又想了一会，便拧去头发里的水，分开了搭在左右肩 膀上，打起精神来向各处拔芦柴：伊已经打定了“修补起来再说”的主意了。 伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少，因为情形不比先前，——仰面是 歪斜开裂的天，低头是龌龊破烂的地，毫没有一些可以赏心悦目的东西了。 芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。有时到热闹处所去寻些零碎，看见的又冷笑，痛骂， 或者抢回去，甚而至于还咬伊的手。伊于是只好搀些白石，再不够，便凑上些红黄的和灰黑 的，后来总算将就的填满了裂口，止要一点火，一熔化，事情便完成，然而伊也累得眼花耳 响，支持不住了。 这时昆仑山上的古森林的大火还没有熄，伊决计从那里拿过一株带火的大树来点芦柴积， 正要伸手，又觉得脚趾上有什么东西刺着了。 伊顺下眼去看，照例是先前所做的小东西，累累坠坠的用什么布似的东西挂了一身，腰 间又格外挂上十几条布，头上也罩着些不知什么，顶上是一块乌黑的小小的长方板，手里拿 着一片物件，刺伊脚趾的便是这东西。 那顶着长方板的却偏站在女娲的两腿之间向上看，见伊一顺眼，便仓皇的将那小片递上 来了。“这是什么？”伊还不免于好奇，又忍不住要问了。 第 6 页 共 10 页 顶长方板的便指着竹片，背诵如流的说道，“裸裎淫佚，失德蔑礼败度，禽兽行。国有 常刑，惟禁！” 女娲对那小方板瞪了一眼，倒暗笑自己问得太悖了，伊本已知道和这类东西扳谈，照例 是说不通的，于是不再开口，随手将竹片搁在那头顶上面的方板上，回手便从火树林里抽出 一株烧着的大树来，要向芦柴堆上去点火。 伊就去点上火，而且不止一地方。 火势并不旺，那芦柴是没有干透的，但居然也烘烘的响， 很久很久，终于伸出无数火焰的舌头来，一伸一缩的向上舔，又很久，便合成火焰的重 台花，又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。大风忽地起来，火柱旋转着发吼， 青的和杂色的石块都一色通红了，饴糖似的流布在裂缝中间，像一条不灭的闪电。 风和火势卷得伊的头发都四散而且旋转，汗水如瀑布一般奔流，大光焰烘托了伊的身躯， 使宇宙间现出最后的肉红色。 火柱逐渐上升了，只留下一堆芦柴灰。伊待到天上一色青碧的时候，才伸手去一摸，指 面上却觉得还很有些参差。 “养回了力气，再来罢。……”伊自己想。 伊于是弯腰去捧芦灰了，一捧一捧的填在地上的大水里，芦灰还未冷透，蒸得水澌澌的 沸涌，灰水泼满了伊的周身。大风又不肯停，夹着灰扑来，使伊成了灰土的颜色。 “吁！……”伊吐出最后的呼吸来。 天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中；那一边， 却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。但不知道谁是下去和谁是上来。这时候，伊的以自己 用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了。 上下四方是死灭以上的寂静。 有一日，天气很寒冷，却听到一点喧嚣，那是禁军终于杀到了，因为他们等候着望不见 火光和烟尘的时候，所以到得迟，躲躲闪闪的攻到女娲死尸的旁边，却并不见有什么动静。 他们就在死尸的肚皮上扎了寨，因为这一处最膏腴，他们检选这些事是很伶俐的。然而他们 却突然变了口风，说惟有他们是女娲的嫡派，同时也就改换了大纛旗上的科斗字，写道“女 娲氏之肠”。 落在海岸上的老道士也传了无数代了。他临死的时候，才将仙山被巨鳌背到海上这一件 要闻传授徒弟，徒弟又传给徒孙，后来一个方士想讨好，竟去奏闻了秦始皇，秦始皇便教方 士去寻去。 方士寻不到仙山，秦始皇终于死掉了；汉武帝又教寻，也一样的没有影。 （节选自鲁迅《故事新编》，有删改） 7. (原创）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A.在寻找石块时，女娲遇到人们的“冷漠，痛骂，或者抢回去……”人们因为感恩女娲 创造了自己，担心她可能因补天过度劳累而死才阻止她。 B.“够了够了，又是这一套！”通过语言描写表现了女娲对用她听不懂的古文来数落对 方的“小东西”的不耐烦，女娲带有新文化运动的时代特点。 第 7 页 共 10 页 C.女娲夜以继日地补天，让世界又恢复了往日的景观，作者用华丽的语言描写的壮阔景 色因为女娲的死带有一丝悲凉的色彩，同时还有隐喻意。 D.小说主要叙述了女娲在共工怒触不周之山导致天地崩裂后，完成一个浩大而不朽的补 天工程，最后劳瘁而死的故事，赞美了女娲的伟大壮举。 8.(原创）鲁迅在《补天》中塑造的女娲是一个具有崇高精神的东方圣母形象，请结合作品 简要分析。(6 分） 9.(原创）小说主要写女娲补天的故事，却花大量笔墨写女娲死后人类演出的闹剧，请结合 文章分析其原因。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）(原创）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 孙处，字．季高，会稽永兴人也。籍注季高，故字行于世。少任气高祖东征孙恩季高义乐 随高祖平定京邑以为振武将军封新夷县五等侯广固之役先登有功 卢循之难，于石头捍栅，戍越城、查浦，破贼于新亭。高祖谓季高曰：“此贼 行破， 应先倾其巢窟，令奔走之日，无所归投，非卿莫能济事。”遣季高率众三千， 泛海袭番禺。 初，贼不以海道为防，季高至东冲，去城十余里，城内犹未知。循守战士犹有数千人，城池 甚固。季高先焚舟舰，悉力登岸，会天大雾，四面陵城，即日克拔。循父嘏、长史孙建之、 司马．．虞尪夫等，轻舟奔始兴。即分遣振武将军沈田 子等讨平始兴、南康、临贺、始安岭表 诸郡。循于左里奔走，而众力犹盛，自岭道 还袭广州。季高距战二十余日，循乃破走，所 杀万余人。追奔至郁林，会病，不得 穷讨，循遂得走向交州。 义熙．．七年四月，季高卒于晋康，时年五十三。追赠．龙骧将军、南海太守，封侯官县侯， 食邑千户。九年，高祖念季高之功，乃表曰：“孙季高岭南之勋，已蒙褒赠。臣更思惟卢循 稔恶一纪，据有全域。若令根本未拔，投奔有所，招合余烬，犹能为虞；县师远讨，方勤庙 算。而季高泛海万里，投命洪流，波激电迈，指日遄至， 遂奄定南海，覆其巢窟，使循进 退靡依，轻舟远迸。曾不旬月，妖凶歼殄。荡涤之功，实庸为大。往年所赠，犹为未优。愚 谓宜更赠一州，即其本号，庶令忠勋不湮， 劳臣增厉。”重赠交州刺史，将军如故。子宗 世卒，子钦公嗣。钦公卒，子彦祖嗣。 齐受禅，国除。 （节选自《宋书.列传.卷四十九》） 10.(原创）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A.少任气/高祖东征/孙恩季高义乐随/高祖平定京邑/以为振武将军/封新夷县五等侯/ 广固之役/先登有功/ B.少任气/高祖东征/孙恩季高义乐随高祖/平定京邑/以为振武将军/封新夷县五等侯/ 广固之役先登/有功/ C.少任气/高祖东征孙恩/季高义乐随/高祖平定京邑/以为振武将军/封新夷县五等侯/ 广固之役/先登有功/ D.少任气/高祖东征孙恩/季高义乐随高祖/平定京邑/以为振武将军/封新夷县五等侯/ 广固之役先登/有功/ 第 8 页 共 10 页 11.(原创）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.字是在本名以外所起的表示德行或本名意义的别名，字只供长辈和自己称呼。 B.司马是职官名，殷商时代始置，汉武帝时置大司马，隋唐以后，为兵部尚书的别称。 C.义熙是年号，从汉武帝开始，新皇帝即位都要确定自己的年号，如贞观、康熙等。 D.赠在文中指古代皇帝为已死的官员及其亲属进行加封，与“除”“拜”义不同。 12.(原创）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.孙处追随高祖，立下汗马功劳。他跟随高祖，打败敌人，被任命为振武将军，封为新 夷县五等侯，后在石头城设立栅栏，在新亭又一次打败敌人。 B.孙处明辨是非，善于听取意见。他在新亭打败了卢军后，听取高祖的建议，率步兵三 千，从海上经过，袭击番禺，从四面登城，最后打下了广州城。 C.孙处抵御强敌，遇病才停追赶。卢循从南岭回袭广州，孙处抵御二十多天，卢循才被 打败逃走，他一直追奔到郁林，恰遇病情暴发，不能穷追到底。 D.孙处去世追赠，子孙继承爵位。他死后被追赠为龙骧将军、交州刺史等，高祖思念季 高的功劳，于是上表，再赠给孙季高南海太守，将军照旧。 13.(原创）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）应先倾其巢窟，令奔走之日，无所归投，非卿莫能济事。 （2）愚谓宜更赠一州，即其本号，庶令忠勋不湮， 劳臣增厉。 （二）(原创）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 筼筜谷① 苏轼 汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙②? 料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。 [注]①此诗是苏轼在密州所写，是《和文与可洋州园池三十首》中的第二十四首。筼筜（yún dāng）谷：文同知洋州时，曾在谷中筑披云亭，经常往游其间。筼筜，一种高大的竹子。 ②箨（tuò）龙：竹笋。 14．(原创）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A．首句实写汉川之竹，“贱如蓬”极言竹之众多，为“清贫”、“馋”作铺垫。 B．第二句化用卢仝的诗，借惜竹之情暗含了诗人对贤才遭受摧残的感慨。 C．诗人不想心情沉重，于是笔锋一转，在三四句唱出了轻松愉快的调子。 D．这首诗既沉重又轻快，沉重的一面因其戏谑与赞美又变得诙谐而轻松。 15．(原创）诗的最后两句表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.（改编）补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)孟子在《生于优患，死于安乐》中先强调人要承担重大的使命，就要经受磨练，然后说 “_____，_______”，国家就必定灭亡。 第 9 页 共 10 页 (2)荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出“____，_____”, 强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以刘裕和刘义隆北伐的功过、胜败做对比，“______” 赞叹了刘裕横扫敌军的气势，“_____”则写出了刘义隆战败南逃的不堪景象。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 小题。 近日，知名短视频博主李子柒 ① 由成都文旅局颁发的“成都非遗推广大使”； 其田园牧歌式的生活更在海外圈粉无数。李子柒的海外走红，（ ）文化输出似乎带有一 种预设的目的和动机，李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的 重任。当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化得以海外传播。如何让 不同文明之间实现② 和对话，避免陷入文化的自言自语、 ③ ，这需要真正深 入了解不同文化之间的异同。 在李子柒视频表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价 值理念中，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。在翻看李子柒的视频时，一个不经意的小细 节让人印象深刻：她将捕获的小龙虾中还没长出大钳子的小龙虾扔回池塘。细节之处见用心， 短视频内容创业者千军万马，她能从中 ④，想来也不是没有原因的。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （3 分） （ ） A．①荣获 ②交融 ③自怨自艾 ④脱颖而出 B．①荣获 ②交互 ③孤芳自赏 ④锋芒毕露 C．①荣膺 ②交融 ③孤芳自赏 ④脱颖而出 D．①荣膺 ②交互 ③自怨自艾 ④锋芒毕露 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） （ ） A．与其说是一种文化现象，不如说是一种文化输出。 B．与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。 C．不仅是一种文化输出，也是一种文化现象。 D．不仅是一种文化现象，也是一种文化输出。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A.在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能 够广泛受到欢迎的重要原因。 B.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念，是她能够广泛受到欢 迎的重要原因。 C.在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，是她能够受 到广泛欢迎的重要原因。 D.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，这是她能够受到广 泛欢迎的重要原因。 20.(原创）在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分） 为什么没有治疗病毒性肺炎的特效药？我们需要 ① 。病毒学家会说，病毒和细菌大 第 10 页 共 10 页 小不同、结构不同，进而谈论细胞壁、细胞膜、蛋白外壳、逆转录、酶系统等等，这些都很 重要。但细菌和病毒的区别，归根到底② 。多数细菌具有独立的营养代谢系统，可以独立 生存，所以它进入人体后只是需求“营养”，不必非要侵入细胞内。但病毒不同，它需要的 不仅是“营养”，所有的病毒都没有细胞结构，只能侵入其他物种的细胞内，借助其他物种 的细胞加工遗传物质和蛋白，不停地繁衍出下一代病毒。对于常见的细菌感染， ③。但是 病毒种类繁多、共性少，很难找到广谱的抗病毒药物。 21.阅读下面这段新闻报道，总结提振消费的两种方法。要求语言简洁，表达准确，每条不 超过 15 字。（5 分） 消费已经连续 6 年成为拉动中国经济增长的第一引擎，中国经济增长模式从出口、投资拉动 型向消费拉动型转变。当前，我国假日消费仍主要集中在法定节假日，旅游消费、文化消费、 购物消费等作为假日消费的主要方面，具有消费量大、消费需求旺盛的特点，也存在人多拥 挤、消费体验不佳的问题。从消费品供给角度来看，目前也有消费产品单一、针对性不强的 问题。如针对家庭亲子的文化消费产品总体不多，文化街、步行街等消费场所的产品也存在 大同小异的现象。 四、写作（60 分） 22．(原创）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 武汉的疫情让全国人民揪心，在大家万众一心抗击疫情的同时，很多国家也对中国进行 了援助， 其中最圈粉的还数日本。看到慷慨捐赠物资的日本，不少人忽然觉得日本才是我 们最好的邻邦，甚至某电视台因此暂缓播出抗日神剧以示感激，这件事情在网上引起了轩然 大波。有人认为，忘记什么也不能忘记历史，一个巴掌删完印儿还没消呢，不能给个甜枣就 开始谢天谢地；也有人说，日本给中国捐献物资，是为了自己，怕中国疫情严重会波及到自 己;还有人说，我们要感恩每一个善待我们的人，即使日本是站在自己的角度关心周围，关 心世界，这种命运共同体的看法也是一个文明社会所应具有的境界和觉悟。 对此，你的态度是什么？你的做法又是什么？请写一篇文章，投稿到《中国青年报》。 要求综合材料内容及含意，自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 1 语文试题参考答案 一、现代文阅读 1.【命题立意】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级 C 级。 【试题分析】解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作 者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中 找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要 了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、 曲解文意等等。 B 项，“儒家作为一种政治制度，如今已然解体”分析错误，“儒家”指的是在几千 年封建社会中占主导地位的儒家思想，它从来都不是一种政治制度。原文的表述是 “如今制度化儒家已然解体”，说的是制度化的“儒家思想”已然解体。 C 项，“但对处理现代社会公共领域事务价值不大”分析错误，原文的表述是“秉 承儒家的家国天下观念，发扬儒家‘仁民爱物’的精神有利于人们处世冷静达观， 在竞争中存互利互惠之心，于合作中求共赢发展，从而助力当下建构互助型社会”。 D 项，“这种秩序与和睦通过‘孝道’即可实现”分析错误，以偏概全。原文的表 述是“在家庭与私人领域，仍需大力弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德，注重家教、 注重家风”。“弘扬孝悌之道”只是调整人际关系的一种方法。 故选 A 【参考答案】A。 2.【命题立意】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力，能力层级为 C 级。 【试题分析】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路， 中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论 点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。 C 项，“文章第二段采用正反对比论证”分析错误。第二段采用了引用论证的方法 论证了家国观念对当代家庭伦理建设的重要性，没有采用正反对比论证。 故选 C。 【参考答案】C 3.【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为 C 级 【试题分析】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点 和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后 将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。 C 项，“让个人利益与国家利益完全一致”说法错误。原文的表述是“当今社会飞 速发展，各种价值观念不断碰撞，但家与国的根本利益是一致的”。此处指“根本 利益是一致的”。 故选 C。 点睛:论述类文本阅读常见设误类型： 县 （ 区 ） ： 学 校 ： 姓 名 ： 准 考 号 ： 签 名 ： … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … 2 (1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、 原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别) (2)主次颠倒。把次要的说成主要的。 (3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。 (4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认 真甄别。 【参考答案】 C 4.【命题立意】本题考查考生对材料内容的检索、筛选材料中重要信息的能力。能力层 级为 C 级。 【试题分析】在这里需要辨别，C 项虽然在原文中并无体现，但是根据材料二的图表， 符合绿色建设指标；因而不能被简单地视为“无中生有”或“于文无据”。而 D 项 “机场施工建设技术 40 多项国际、国内第一，国产化率达到 98%”只能体现其科 技水平，无法体现绿色发展特征，属于“答非所问”。本题主要考查 C、D 两项的辨 析能力。 【参考答案】D 5.【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 【试题分析】俄罗斯媒体评论中只是说大兴机场“定位”最大的国际机场，因此还不 能说是“已经”，将或然说成已然。 【参考答案】A 6.【命题立意】本题考查考生对文章内容分析综合的能力。能力层级为 C 级。 【试题分析】考生可以扣住材料一对“新发展观”的界定，选择“创新、协调、绿色” 这三个角度作答。如能从“开发、共享”等角度作答，言之成理，也可酌情赋分。 【参考答案】①北京大兴机场正式投运标志着北京航空运输走进双枢纽时代，预示着 京津冀地区航空运输将协调统一指挥，体现中国统筹协调的发展格局；（2 分）② 北京大兴机场从设计到施工建成全面践行绿色理念，体现中国可持续发展战略；（2 分）③北京大兴机场建设中多项技术达到国际一流水平，技术国产化率高，体现中 国自主创新发展的理念。（2 分） 7.【命题立意】本题考查对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力。能力层级为 D 级。 【命题原则】通过综合性语言实践活动，考查学生语文学习的能力和水平。避免以单 纯的知识点和能力点设计考题。 【试题分析】A 项中“因为感恩女娲……阻止她”错，人们“冷漠，痛骂，或者抢回 去……”是因为自私，不愿把属于自己的石头拿出来补天，与女娲拯救人类的博大 3 胸怀形成鲜明对比。B 项从局部内容或重点语句的理解这一角度命制，C 项从景物 描写的角度命制，D 项从整体内容及作品主旨的角度命制，分析正确。 【参考答案】A 8.【命题立意】本题考查鉴赏文学作品形象的能力。能力层级为 D 级。 【命题原则】重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题 的思考 【试题分析】本题考查小说的形象，本题题干已将女娲这个人物形象定位为“圣母”， 首先考生可以调用平常的阅读积累和生活常识，理解“圣母”的内涵，母亲常与关 爱、勤劳、坚强、无私等紧密相连。然后带着这些信息，诵读全文，重点关注文中 女蜗与此特点有关的所作所为。如女娲面对人类的求救，寻找方法，让巨鳌把人驼 到安稳的地方，看到歪斜开裂的天，龌龊破烂的地为人类补天体现了她的淳朴博爱、 关爱人类；为了补天，到处寻找芦柴、石头，即使累得眼花耳响，依然坚持下去， 体现了她的勤劳勇敢和坚强；为了补天，救助人类，用尽了自己一切的躯壳，不再 呼吸，体现了她的无私奉献，忘我牺牲精神；面对反动势力，义无反顾，冲破阻挠， 即使遇到人们“冷漠，痛骂，或者抢回去……”，“正要伸手，又觉得脚趾上有什么 东西刺着了”，最后这个手拿长方板刺人的“小东西”竟然还对女”娲背诵如流般 地说道：“裸裎淫佚，失德蔑礼，败度，禽兽行。国有常刑，惟禁”，对女娲的补天 行动进行了阻拦，女娲依然坚持补天。 【参考答案】①淳朴博爱，关爱人类。让巨鳌把人驼到安稳的地方，为人类补天。 ②辛勤勇敢，毅力顽强，不怕吃苦。到处寻找芦柴、石头，为补天累得眼花耳响， 支持不住了，依然坚持点火。 ③无私奉献，忘我牺牲。为了补天，救助人类，用尽了自己一切的躯壳，不再呼吸。 ④面对反动势力，义无反顾，冲破阻挠，继续补天。 （答出三点即可，每点 2 分，答有抗争精神，与自然斗争，为人类创造美好环境努 力补天，可以酌情给分） 9.【命题立意】本题考查鉴赏小说情节作用的能力。能力层级为 D 级。 【命题原则】以情境任务作为试题主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认 知等特定情境中完成任务。 【试题分析】本题考查鉴赏小说情节作用的能力，分析结尾部分的作用。小说情节的 作用一般从以下几个方面分析①从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性， 展示人物的精神品格等。②从情节与上下文的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔； 为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。③从情节与小说主题的关系 考虑，表现主旨或深化主题等。④从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜等。 【参考答案】 ①照应前文，交代事情的结局。“方士寻不到仙山，秦始皇终于死掉了”和前文“吐 得很狼藉，似乎是金玉的粉末”照应，“才将仙山被巨鳌背到海上这一件要闻传授 徒弟”照应前文“将那些山都搁在他们的脊梁上，嘱咐驼到平稳点的地方去” 4 ②通过对比来反衬女娲形象。用在女娲尸体上扎寨的自私丑陋人类，来对比反衬女娲 伟大的创造精神和圣洁的博大胸怀。 ③深化主题，彰显现实主义的批判精神。深刻而含蓄地刻画了现实世界中形形色色有 负于先民创造的人，揭示民族人性中的劣根性，与女蜗形成鲜明的对比。 （每点 2 分，从读者感受角度回答可以酌情给分） 二、古诗文阅读 10【命题立意】此题重点考查学生文言断句的能力。能力层次为 B 级。 【命题原则】选择材料充分体现语文学科特点，具有典型性，避免出现偏题、怪题。 【试题分析】该句大意是：孙处年轻时任情放纵，高祖东征孙恩，季高很乐意随从， 高祖平定京城，用他当振武将军，封为新夷县五等侯。广固之战，孙处立了最先攻 进城内的功劳。此句的孙恩是高祖征讨对象，因此排除 A、B 两选项。再观察 C、D 两选项，“平定京邑，以为振武将军，封新夷县五等侯”的应该是高祖，再次排除 D 项,故选 C。 【参考答案】C 11【命题立意】此题重点考查学生文化常识的理解识记能力。能力层次为 B 级。 【命题原则】选择材料重视中华优秀传统文化，具有典型性，避免出现偏题、怪题。 【试题分析】A 项的解说不对，名只供长辈和自己称呼，自称其名表示谦逊，字用来 供社会上的人称呼。 【参考答案】A 12【命题立意】此题是对学生对阅读材料相关内容分析综合能力的考查，重点在于筛选 文中的信息、归纳内容要点。能力层次为 C 级。 【命题原则】围绕情境选择相关材料，考查学生语文学习的能力和水平。避免以单纯 的知识点和能力点设计考题。 【试题分析】D 项“他死后被追赠为龙骧将军、交州刺史等……再赠给孙季高南海太 守”错，根据选文最后一段，“季高卒于晋康，时年五十三。追赠龙骧将军、南海 太守，封侯官县侯，食邑千户。”和“重赠交州刺史，将军如故。”可知选项和原文 比，出现时间错位的错误，故选 D。 【参考答案】D 13【命题立意】此题考查学生对文言文的理解和翻译的能力。能力层次为 B 级。 【命题原则】选择的翻译句子具有典型性，避免以单纯的知识点和能力点设计考题， 设置的题目，可以展现学生智慧，避免死记硬背。 【试题分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些 关键性词语，如重点实词、虚词等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题要注意 以下关键词的翻译：（1）无所，无处；非，没有、无；济，完成。（2）谓，认为； 庶，也许；厉，奋勉。 【参考答案】 ⑴应该首先捣毁他的巢穴，叫他奔逃的时候，无处安身，没有你便不能完成这个任务。 （译出“无所”“非”“济”各得 1 分，语意通顺给 2 分。） 5 ⑵我认为应当再将一州封赠，就用他的本号，也许可以使孙处的忠诚与功勋不致湮没 无闻，而辛劳的下臣更加奋勉。 （译出“谓”“庶”“厉”各得 1 分，语意通顺给 2 分。） 14【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的思想内容、语言和表达技巧的能力。能力层级 为 D 级。 【命题原则】通过综合性语言实践活动，考查学生语文学习的能力和水平。避免以单 纯的知识点和能力点设计考题。 【试题分析】A 项“实写汉川之竹”错,应是虚写。当时苏轼在北方的密州，眼前没 有茂密的修竹，提笔写竹就不能太实，像文与可诗中“千顶翠盖”、“万杆绿枪” 那样的实景，很难从笔下流出。眼前无景，不便杜撰，于是避实就虚，写想象中的 情事。 【参考答案】A 15【命题立意】本题考查鉴赏诗歌内容和思想情感的能力。能力层级为 D 级。 【命题原则】落实立德树人的根本任务，培养学生热爱生活、珍惜友谊的人生态度。 【试题分析】本题考查诗歌最后两句的内容情感，可以结合全诗来理解，首先可以调 动个人的知识积累，回忆苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，知道“太守”是诗人 的好友，其次根据注释①也可以得知，这是一首酬和事，是应和好友的，再结合第 14 题可以看出诗人的羡慕、赞美之情，朋友间的亲密的情谊。 【参考答案】这两句诗大意是说，我猜想得出，由于廉洁而清贫的太守，一定见此野 味而嘴馋，乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中，既有羡慕之情，又有赞美之意， 同时有戏谑的成分，体现了两位诗人之间亲密的情谊，深刻的了解。 ( 诗句大意 2 分，情感 4 分） 16【命题立意】考查默写常见的名句名篇吃的能力，能力层级为 A 级。 【试题分析】本题考查默写识记的能力。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔 细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字 形。注意重点字词：拂，参，知，仓，皇 【参考答案】 (1). 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 (2).君子博学而 日参省乎己 则知明而行无过矣 (3). 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾 三、语言文字运用 17【命题立意】考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为 E 级。 【试题分析】①荣获，光荣地获得。多指竞赛优胜者得奖；荣膺，光荣的接受或承当。 根据语境，此处为接受某项称号，应选“荣膺”； ②交互，交流互动；交融：形容事物的交汇融合，也指不同思想、不同民族、不同 文化的交往、融合。此处形容不同文明之间，属于不同文化的交往、融合，应选“交 融”； ③自怨自艾，悔恨自己的错误；孤芳自赏，泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱 离群众，自以为了不起。此处无悔恨之意，当选“孤芳自赏”； ④锋芒毕露，形容人锐气才华全都显露出来；脱颖而出，比喻在众多人中本领全部 6 显露出来。此处前面有千军万马，当选“脱颖而出”。故选 C。 【参考答案】C 18【命题立意】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，能力层级为 E 级。 【试题分析】在这里所填的内容“文化内容”与“文化输出”不存在递进关系，应是一 种选择关系，排除 CD；后文内容“文化输出似乎带有一种预设的目的和动机，李子柒 只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起'文化输出'的重任”对文化输出有否定之 意，排除 A．故选 B。 【参考答案】B 19【命题立意】本题考查学生病句辨析与修改能力，能力层级为 E 级。 【试题分析】A．“这”指代不明，“广泛”语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介 词“和”；B．后句主语暗换，不是承前省略的李子柒的视频，而是价值理念，且“广泛” 语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”；C．“在”掩盖了后一句的主语， 最后一句的主语也不明朗。故选 D。 【参考答案】D 20【命题立意】考查语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为 E 级。 【命题原则】选用的语言材料要具有时代性、典型性，贴近学生生活，充分体现语文学 科特点。 【试题分析】本题难度中等，语段主要谈的是病毒和细菌的区别及治疗药物。①处根 据第二句“病菌和细菌大小不同、机构不同”和第三句“细菌和病毒的区别”可知应 是写总括句“先了解病毒和细菌的区别”②处根据“可以独立生存”和“没有细胞结 构”可知应写“在于能不能独立生存”③处，根据病毒“很难找到广谱的抗病毒药物”， 细菌则相反，“医生可以使用抗菌药” 【参考答案】①先了解病毒和细菌的区别（2 分） ②在于能不能独立生存（2 分） ③医生可以使用抗菌药（2 分） 21【命题立意】本题考查考生扩展语句、压缩句段的能力，也考查考生语言表达简明、连 贯、得体的能力。能力层级为 E 级。 【试题分析】文段共 4 句，第 1 句是背景，第 2 句从“假日消费”谈消费的时间性问题， 第 3、4 句“从消费品供给角度”谈消费产品的内容和品质等问题。 【参考答案】①引导消费者分时、错峰休假；②提升消费产品的内容和品质。 (答对一点 2 分，二点 5 分） 四、写作 22【命题立意】考查写论述类文章的能力，能力等级为 E 级。 【命题原则】选用的语言材料具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现 语文学科特点，避免出现偏题和怪题。引导学生对社会生活进行思考。 7 【材料分析】这是一则有明确任务的材料作文。材料分为两个部分，第一部分是材料的 主体部分，表述了作文写作要紧扣的主要内容，即面对中国灾难，日本捐赠物资，并 用古诗表达关心。第二部分是对材料的延伸，写日本的捐赠和祝福语，在中国社会引 起的争议。此外，材料也给出了具体的要求，要求考生阐述自己的看法和做法，材料 贴近当代生活、视野纵横开阔，启发考生从历史的纵深中分析思考铭记历史，不忘教 训和感恩援助国的关系问题，思考当今世界人类命运休戚与共的问题。写作空间广阔， 考生可以从感恩日本的帮助角度立意：无论是铭记日本侵华的历史，还是感恩日本现 在的支援都是为了中国的强大，二者并不矛盾；可以从人类命运共同体的角度立意： 环球同此凉热，人间自有真情。 【参考立意】 ①在铭记历史中感恩援助。 ②铭记和感恩都是为了中国的发展。 ③疫情面前，人类命运与共。 ④环球同此凉热，人间自有真情。 附：文言文译文 孙处字季高，会稽永兴人，他的户籍上写的是季高，所以他的字反而通行社会上。 孙处年轻时任情放纵，高祖东征孙恩，季高很乐意随从，高祖平定京城，用他当振武将 军，封为新夷县五等侯。广固之战，孙处立了最先攻进城内的功劳。 卢循进逼京城时，孙处在石头城设立栅栏，戍守越城、查浦，在新亭打败了卢军。 高祖对孙处说：“卢循要被彻底打败，应该首先捣毁他的巢穴，叫他奔逃的时候，无处 安身，没有你便不能完成这个任务。”于是派孙处率步兵三千，从海上经过，袭击番禺。 先前，卢循不以海路为意，孙季高到东冲，离城十多里，城内的人还不知道。卢循的守 兵还有几千人，城池很坚固。孙处首先焚烧船舰，全部登岸，恰遇此时大雾弥漫，孙处 带兵从四面登城，当天便打下了广州城。卢循的父亲卢嘏、长史孙建之、司马虞..夫等， 坐小船逃到始兴。孙处便派振武将军沈田子等讨平始兴、南康、临贺、始安等岭南各郡。 卢循从左里逃跑，但兵力还不少，从南岭回袭广州，孙处抵御二十多天，卢循才被打败 逃走，杀死敌人一万多，一直追奔到郁林，恰遇病情暴发，不能穷追到底，卢循于是得 以逃向交州。 义熙七年(411)四月。孙季高在晋康逝世，当年五十三岁。死后被追赠为龙骧将军、 南海太守，封爵为侯官县侯，食邑一千户。九年(413)高祖思念季高的功劳，于是上表 说：“孙季高岭南的功劳，已蒙受赠封。我再想卢循作恶十二年，据有岭南，如果他的 根据地不被攻拔，有地方投身，必然招集残余，还能构成后患。孙季高在海上行走万里， 投身于洪波巨涛之上，风驰电掣，快速攻到，于是平定南海，捣毁敌人巢穴，使卢循进 退无所，坐小船远逃。不需一个月，妖邪叛贼便被消灭。平叛的功劳，确实非常地大， 往年的赠给，还不算优等，我认为更应赠他一州刺史，加上他的本号，为的是让忠诚勤 劳不被埋没，勤劳的功臣更加奋发有为。”再赠给孙季高交州刺史，将军照旧。他的儿 子孙宗世去世，孙子孙钦公继承。孙钦公去世，他的儿子孙彦祖继承。齐国建立，封爵 被取消。