2019-2020学年新教材高中语文第三单元课时优案10声声慢习题含解析新人教版必修上册 4页

1 课时优案 10　*声声慢 一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等 语言现象。 声声慢 李清照 寻 寻 觅 觅 ， 冷 冷 清 清 ， 凄 凄 惨 惨 戚 戚 。 乍 · ①忽然暖 · ②形容词作动词，回暖还寒时候，最难将 · 息 · ③调养，休 息。 ④(陡然温暖却还 寒冷的时节，最难以调养休息。)三杯两盏淡酒，怎敌⑤(抵挡)他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。⑥(南飞避寒的大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相 识。) 满地黄花⑦(指代菊花)堆积，憔悴损⑧(极，表程度很深)，如今有谁堪⑨(可以，能够) 摘？守着窗儿，独自怎生⑩(怎么，怎样)得黑⑪(名词用作动词，挨到天黑)！梧桐更兼细 雨，到黄昏、点点滴滴。这次第⑫(光景，状况)，怎一个愁字了得！ 二、解释下列多义词 (1)将Error! (2)敌Error! (3)更Error! 答案　(1)动词，调养，休息　副词，且，又　动词，扶　副词，将要　名词，音 jiànɡ，将领　动词，音 jiànɡ，统率，指挥　(2)动词，对付，抵挡　名词，敌人，仇人　 动词，攻击　动词，相当，匹敌，对等　(3)副词，又　副词，重新，再　动词，更换 1．在结构框架图中的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 声声慢Error! 答案　□01 旧时雁过　□02 梧桐细雨 2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是(　　) A．起首三句比较形象，委婉细致地表达了词人在遭受深创巨痛后的愁苦之情，奠定了 全词的抒情基调。 B．秋冷难耐，词人借酒驱寒，此时最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的 鸿雁，却正是当年北方的旧相识。 2 C．作者见大雁而生感叹，大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归。它表现 了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。 D．在《声声慢》中，词人屡用叠字和双声字，这是词人在艺术上的大胆开拓，不仅音 韵清亮铿锵，而且极有层次地表现了诗人寂寞凄凉的心情。 答案　D 解析　“音韵清亮铿锵”错，词中叠词的效果应该是显得凄婉低沉。 一、基础巩固 1．下列各组中，没有错别字的一项是(　　) A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄残残戚戚。 B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C．憔悴陨，如今有谁堪摘？ D．此中有真意，欲辨已忘言。 答案　B 解析　A 项，“残残”应为“惨惨”；C 项，“陨”应为“损”；D 项，“辨”应为 “辩”。 2．下列句子中加点字词的解释，正确的一项是(　　) A．满地黄花堆积，憔悴损 损：减损 B．凄凄惨惨戚戚 戚戚：悲愁哀伤的样子 C．却坐促弦弦转急 却：表转折 D．低眉信手续续弹 信：有信心 答案　B 解析　A．损：表程度很深，极。C.却：退回。D.信：随意。 3．下列各句中加点的词语，意思相同的一组是(　　) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案　B 解析　B 项都是“交错纵横的样子”。A.光景、状况；依次。C.相思相爱之情；情怀， 意趣。D.随随便便；无端，平白地。 4．下列诗句的内容与季节不对应的一项是(　　) A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。(秋季)——唐·黄巢 3 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(夏季)——宋·赵师秀 C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(春季)——唐·王维 D．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。(冬季)——五代·李璟 答案　D 解析　由“菡萏”“西风”可知时节为秋季。菡萏为荷花，诗句中荷花已经凋残；古人 一般用“西风”或“金风”代指秋天。A 项，菊花秋季开花，古代文人在诗中喜爱用“黄花” 指代菊花，由“黄金甲”可知，写的应是菊花。B 项，梅雨是在夏季。C 项，由“柳色新” 可知是春季。 5．下面各对联不是写李清照的一项是(　　) A．红雨飞愁千秋绝唱销魂句 黄花比瘦一卷高歌漱玉词 B．大河百代，众浪齐奔，淘尽万个英雄汉 词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花 C．大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 D．八百里河山空入梦，流水凝愁，怎奈此身囚狱室 三十年故国最伤心，酿词寄恨，忍听千古断肠声 答案　D 解析　D 项写的是南唐亡国之君李煜，史称李后主。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居之人闷坐无聊、茫 然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是：　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　。 (2) 《 声 声 慢 》 词 中 说 天 气 变 化 无 常 ， 忽 暖 忽 寒 ， 人 最 难 调 养 身 体 的 诗 句：　　　　　　，　　　　　。 (3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所 有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“　　　　　，　　　　　　”代之。 (4)诗词讲究借鉴，温庭筠词有“梧桐树，三更雨”句，李清照《声声慢》中 “　　　　　　　　　　，　　　　　　　、　　　　　　　”，则意近之。 (5)《醉翁亭记》中欧阳修“　　　　　，　　　　”两句写酒的美好，李清照的《声 声慢》中“　　　　　　　，　　　　，　　　　、　　　　　”三句却是以酒来驱寒驱愁。 答案　(1)寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚 (2)乍暖还寒时候　最难将息 (3)这次第　怎一个愁字了得 (4)梧桐更兼细雨　到黄昏　点点滴滴 4 (5)酿泉为酒　泉香而酒洌　三杯两盏淡酒　怎敌他　晚来风急 二、课内精段鉴赏 阅读李清照《声声慢》一词，完成 7～8 题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到 黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 7．下面对这首词的赏析，不正确的一项是(　　) A．“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是通过 把“寻觅”这种行动虚化来表现的，这样赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。 B．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡” 言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？ C．雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信 往来的丈夫。二是诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看 到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，更增加了天涯沦落之感。 D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷，直接 抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。 答案　B 解析　“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不是 言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。 8．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境？这对作者抒发感情起到 了什么作用？ 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　 答案　“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了一个满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦 的环境。这样的环境恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体，对作者抒发感情起到了很好的媒 介作用。