语文卷·2017届甘肃省天水市一中高三下学期第三次诊断考试（2017-04） 11页

天水市一中2016—2017学年高三级第二学期第三次诊断考试 语文试题 本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。‎ 满分150分，考试用时150分钟 第I卷（阅读题）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ 什么是公德与私德?关于公德，我们可以很简单地把它理解为在公共领域中的道德;私德，就是在私人生活领域中的道德。公德和私德作为道德行为，我们往往注意的是作为道德主体的精神状态，即他是否有良好的道德操守与信念。但是公德与私德不仅仅是伦理观念问题，还包含着公共舆论、包括着社会的公私域状态，以及相应的制度。‎ 大约一个世纪前，梁启超提出了一个著名的判断：“中国，……偏于私德，而公德殆阙如。”在国人的伦理行为和生活中，有一个很矛盾的现象，就是在血缘亲情生活圈子当中，非常注重自己如何做人，注重自己成为人际关系很好的人。他很注重自己的形象，而且在待人接物和进退出处当中，都很精心。但这种对自己亲人的孝顺、甚至是舍身的道德品质，一旦脱离血亲的家庭结构、家族结构，进入一个陌生人的天地，也就是他人的环境中，它往往会产生不易察觉的另一方面：对他人的冷漠和自保。今天与陌生人交往的国人，当发生和自己没关系的事件时，往往表现出冷漠、旁观的倾向。另一方面，像挤车、抢位子时，则是以为不挤、不抢会吃亏，表现出自保的心理。实际是缺乏公共道德，也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往的生活习惯。所以，中国传统社会的公共伦理，就是以血亲为辐射中心放大扩展开来的亲族关系伦理。‎ 血亲伦理，因人而异，是“对人不对事”的具体权变伦理，而不是“对事不对人”的原则性伦理。归结起来，就是私人关系的道德优先于社会公德。中国的传统伦理实际上是把中国的关系学、私人关系学混为一体。而超出私人关系的公共关系，一方面作为私人关系的延伸放大，另一方面，如果不能涵摄，也要把它放在其次的地位。‎ 关于公德有必要强调三点：现代公德不是指传统意义上的无私。公德的前提是现代个体人格。他有他的自由的信仰，自主的选择。因而不是从集体方面对个人单方面的规定，而是个人自由的选择，因而这样一个主体和自觉选择的道德，实际上不是传统集体主义文化语境中意指的公德。一个现代个人，他遵守公德，体现了一种情操，一种职业的操守，体现了一个人的自律，恰恰体现了个体的人格的尊严。他不把自己看作一个可以为所欲为的人，表现出高尚的职业的操守。这里的公德是以单数第一人称做出选择的。因此这也成为现代私德的起源，是以现代人格的自我意识即民主、自由、自主为内涵的。‎ 这里还要注意一点，国人说的公德往往是遵纪守法、不随地吐痰、不乱闯红绿灯、上车要买票等等。这些消极的具有底线意义的公德，当然属于公德的一种。但是公德的本意，实际上是一种公共关怀，是一种公共精神，是超出个人的界限，关怀超出个人利益以外的公共领域的事情。这是公德最初的意义。这个意义集中的体现是政治。如果把公德仅仅作为一种言语行为文明礼貌之类的个人修养，实际是贬低了公德的意义。公德关系到一个国家、一个民族是否能健康地保持它现代文明的体制。比如说对于腐败，对于社会的进步，包括对于国家一些重大事件的处理，你是否有足够的关怀，这种关怀不是被迫的、不是别人给你灌输的，而是自己自由地做出决定的。有这种公共精神，才是真正意义上的公德。‎ 公德与私德在现代条件下还有一个特点，它们之间是分化的：在公共领域建立一种规则、制度，然后你要遵守，但是要保持公民权。相应地也要求在社会生活空间中给私人留有私人领域。一个人，在私人的领域，只要不侵犯他人利益，都是受到保护的，同时社会生活有真正民主和法制的公共空间。‎ ‎(尤西林：《漫谈社会转型中的公德与私德》，有删改)‎ ‎1.下列关于公德与私德的表述，不符合原文意思的一项是( )‎ A.公德和私德不仅包括道德主体的道德操守和信念，还包括公共舆论、社会的公私域状态，以及相应的制度。‎ B.中国传统伦理非常注重私人关系，私人关系的道德优先于社会公德。‎ C.中国传统社会的公共伦理，其实就是血亲伦理的放大，讲权变，不讲原则，这是一种放大了的亲族关系伦理。‎ D.中国传统伦理中的公共关系其实就是私人关系的放大。当私人关系不能涵盖公共关系时，才会优先考虑公德。‎ ‎2.下列不属于梁启超“中国，……偏于私德，而公德殆阙如”的表现的一项是( )‎ A.国人在自己的亲人圈中往往非常注重做人，与人往来接触时常很精心，给人留下良好的印象，让人看到孝顺甚至是舍己为人的道德品质。‎ B.离开亲人，与陌生人交往，当发生与自己没有关系的事件时，国人往往表现得很冷漠。‎ C.国人在挤车、抢位子时，会觉得别人在挤、在抢，自己不挤不抢就吃亏了，表现出一种自保的心理。‎ D.国人对待亲人和陌生人的不同态度实际上是一种“对事不对人”的具体权变伦理的表现。‎ ‎3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )‎ A.现代公德不是传统集体主义文化语境中对个人要求的无私，而是以民主、自由、自主这些现代人格的自我意识为内涵的。‎ B.公德的本意是一种公共关怀，国人所说的遵纪守法、不随地吐痰、遵守交通规则等消极的具有底线意义的行为品质贬低了公德的意义，不属于公德。‎ C.本意上的公德应该是自主地关怀超出个人利益之外的国家重大事件的处理。它关系到一个国家、一个民族能否健康地保持它现代文明的体制。‎ D.在现代社会中，个人要遵守公共领域的规则，同时，不侵犯他人利益的个人利益也是受到保护的。‎ ‎（二）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 一碗羊肉汤 金光 就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。‎ 县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“‎ 不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。‎ 县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部……一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。‎ 接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。‎ 第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。‎ 转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他打电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。‎ 市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话：“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很!”这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只!”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。‎ 刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正低着头看一份《内参》，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着：“参观者一年吃掉一个牧场”。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话……牧场暂时关闭。”‎ ‎（选自《最好的小小说》，有删改）‎ ‎4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。‎ B．作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用语言、动作、心理等描写方式，准确巧妙，给人留下了深刻印象。‎ C．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。‎ D．这篇小说运用典雅凝练、风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。‎ E．小说运用以小见大的写法，真实地反映了“一碗羊肉汤”致使一个农场消失这一发人深省的社会问题，说明我们的现实中，到处存在这种社会不良的社会风气，说明官员和百姓做事都有些不切实际。‎ ‎8．结合全文的内容，分析文章的标题“一碗羊肉汤”的作用。（4分）‎ ‎9．文章的主人公刘乡长是农村基层干部的典型，你对这一形象有何评价？请谈谈你的看法。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9题。‎ 倔强诗人牛汉 牛汉，一个粗犷野性倔强的名字，我没想到他的外表也是粗犷的，身材高大得像个体力劳动者。83岁了，有些驼背，就像牛弓起背一样。脸黑黑的，轮廓分明，苦难的岁月在上面留下深深的痕迹。如果他走在大街上的人群里，人们会认为是个乡夫野老，绝对不会想到是个大诗人。 ‎ 他的话从不带拐弯，是直着从肚子里出来的，思想和情绪都那么外露。 ‎ 交谈中老人多次提到冯雪峰，我问：“您和冯雪峰私交很深吧？”我约略知道牛汉与冯雪峰原是同事，并为冯写过诗，而且写的这首《半棵树》编入新近出版的高中语文选修课本《中国现代诗歌散文欣赏》。‎ 我说：“说一说怎么写《半棵树》的吧。” ‎ ‎“那是1972年，在湖北咸宁，我们在一个连劳动，但不在一个排，经常见面。他干活不偷懒，还光脚下地呢。有一天，记得是夏天，他穿了件单薄衣裳，袖管裤管挽起来，露出细细的胳膊和腿脚，瘦骨嶙峋，站在水边，我联想到山坡上一棵树──是半棵树，被雷劈了一半，就写了这首诗。可惜他没熬到‘文革’结束。” ‎ 我想，牛汉不也曾经是暴露在荒原之上雷电之下的那伤残的半棵树吗？ ‎ 老人回忆“文革”，又引出了初中新教材课文《华南虎》的写作话题。“那是1973年6月，在咸宁五七干校劳动改造。麦收后休息几天，我跟另外两个人以去韶山革命圣地参观为借口，坐火车去了桂林。到动物园，看到一只大老虎，我震动了。”他至今还记得老虎的样子：背对着观看的人们，不愿意理睬，“那趾爪破了，流着血，流着血啊，墙上也留下血印。”一时间，牛汉仿佛看不见周围的人群，听不见人们的声音，心里只是震动着、摇曳着，感应着老虎的内心痛苦。“我看着老虎，就想到我自己，我就是那只老虎啊。”他当时萌发了写这只老虎的冲动，回到咸宁便落笔成诗。 ‎ ‎《华南虎》讲述着笼中老虎的痛苦和绝望，最后写了幻觉：“恍惚之中听见一声∕石破天惊的咆哮∕有一个不羁的灵魂∕掠过我的头顶∕腾空而去”‎ ‎。这里既是幻想又是事实，事实就是当时他听驯养员说老虎不叫则已，一叫声音大得很，好可怕；幻想就是最后的描写由静到动、由悲哀到振奋，展示出气冲霄汉的气概。他写这首诗，是用语言文字和行动来证明自己精神意志的不可摧毁。‎ ‎《我的第一本书》是又一篇初中新教材中的课文，里面有这样的话：“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”说是没有幽默，可是文中处处显出幽默，记得选编教材讨论课文时，这篇待选课文中的幽默情景让所有在座的人都乐了。‎ 牛汉十五岁参加革命，背井离乡，一去不复返。他小时候的“幽默”故事刚一开始便告结束，“荒寒的”景象紧随了他的一生。 ‎ ‎“在最困难的时候，我都没有悲观过，我一直乐观，我相信自己没错。”“我写了一辈子诗。我的诗与我的生命不可分离，诗不是我的第二生命，而是第一生命。”这是牛汉在会上吐露的真言。‎ 他还讲到与另一个大名鼎鼎的过时诗人的言语交锋。对方说：“牛汉，你一惯写的是小我。”牛汉反问：“你写的是什么？”“我写的是大我。”牛汉怒气冲天：“我的小我是有理想有志气、有血有肉的人！你的大我是无血无肉空空的什么都不是的人！”又有一次，在中央电视台的春节联欢晚会上，牛汉从北京城东骑了一个半小时的自行车赶到会场，迟到了。此人又莫名其妙地批评道：“牛汉，这么多人等你，你总是自高自大。”牛汉本来已经坐下，马上站起来说：“我长得高大，就是自高自大。”我想，这恐怕不是个人意气之争，而且是两种思想之争，两种人格之争。‎ 牛汉真的从来就没有“悲观过”吗？在这次诗歌研讨会上，老人回忆往事时情难自已，对着众人痛苦地说：“我一生的教训太多了，太多了，唉……”声音沉下去，脸也低下去，几乎要落泪了。 ‎ 首都师大吴思敬教授说：“牛汉先生有骨气，敢说真话，没有奴颜媚骨，这是当代中国文人最缺少的品格！” ‎ ‎ ‎ ‎7. 下列理解和分析，不符合材料意思的一项是（3分） ‎ A．《半棵树》表面上是牛汉为冯雪峰创作的，其实诗人写的是他自己。 ‎ B．牛汉坚持写有理想、血肉丰满的“小我”，不随波逐流，没有奴颜婢膝。 ‎ C．吴思敬教授的话也是对中国文人的呼吁，呼吁他们要像牛汉那样有骨气，敢说真话。‎ D．《我的第一本书》处处显得幽默，这体现了牛汉在最困难的时候都保持着乐观的心态。‎ ‎8. 下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分） ‎ A．本文依次记述了诗人牛汉的外貌、主要作品的创作经历、人物品格等方面内容，人物形神兼备，读来如见其人，如闻其声。 ‎ B．牛汉为朋友冯雪峰创作了诗歌《半棵树》，是因为冯雪峰的外在形象瘦骨嶙峋，很像山坡上被雷劈了一半的伤残的半棵树。 ‎ C．牛汉的《华南虎》写的那只老虎虽然被困笼中，痛苦绝望，但依然拥有不羁的灵魂。作者借此来表现自己精神意志的坚不可摧。‎ D．虽然“荒寒”的景象伴随牛汉一生，但他从来没有悲观过，把诗歌作为自己的第一生命，有了诗歌就有了精神支柱。‎ E．本文运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，详略得当，有多处引用，既写出了人物的经历，突出了人物的性格，又有很强的文学性。‎ ‎9.本文有哪些类型的引用？各有什么作用？请简要分析。（5分） ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文字，完成10—13题。‎ 朱亮祖，六安人，元授义兵元帅。太祖克宁国，擒亮祖，喜其勇悍，赐金币，仍旧官。居数月，叛归于元，数与我兵战，为所获者六千余人，遂入宣城据之。太祖方取建康，未暇讨也。已，遣徐达等围之。亮祖突围战，常遇春被创而还，诸将莫敢前。太祖亲往督战，获之，缚以见。问曰：“尔将何如？”对曰：“生则尽力，死则死耳。”太祖壮而释之。累功授枢密院判。‎ 李文忠破李伯升于新城，亮祖乘胜燔其营落数十，获同佥元帅等六百余人、军士三千、马八百匹，辎重铠甲无算。伯升仅以数骑遁。太祖嘉其功，赐赉甚厚。胡深请会兵攻陈友定，亮祖由铅山进取浦城，克崇安、建阳，功最多。会攻桐庐，围余杭。迁浙江行省参政，副李文忠守杭州。帅马步舟师数万讨方国瑛，下天台，进攻台州。国瑛出走，追至黄岩。降其守将哈儿鲁，徇下仙居诸县。进兵温州。方明善拒战，击败之，克其城。徇下瑞安，复败明善于盘屿，追至楚门。国瑛及明善诣军降。‎ 洪武元年副征南将军廖永忠由海道取广东。何真降，悉定其地。同廖永忠克南宁、象州，广西平。班师，太子帅百官迎劳龙湾。三年封永嘉侯，食禄千五百石，予世券。‎ 四年伐蜀，帝以诸将久无功，命亮祖为征虏右副将军，济师至蜀，而明升已降。徇下未附州县。师还，以擅杀军校不预赏。‎ 亮祖勇悍善战而不知学所为多不法番遇知县道同以闻亮祖诬奏同同死帝寻悟明年九月召亮祖至与其子府军卫指挥使暹俱鞭死。御制圹志，仍以侯礼葬。‎ ‎（选自《明史•朱亮祖传》，有删节）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．亮祖勇悍善战而不知学/所为多不法番遇知县道同/以闻亮祖/诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死 B．亮祖勇悍善战/而不知学/所为多不法番遇知县道同/以闻/亮祖诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死 C．亮祖勇悍善战/而不知学/所为多不法/番遇知县道同以闻/亮祖诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死 D．亮祖勇悍善战而不知学/所为多不法/番遇知县道同以闻亮祖/诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．“枢密院”，元代，主管军事机密事务、边地防务、并兼禁军，明代，被朱元璋废除。‎ B．“洪武元年”，“洪武”是朱元璋的年号，“元年”即第一年。年号是最高统治者为纪在位之年而立的名号，年号起源于秦始皇。‎ C．“圹志”，“圹” 堑穴也，即“墓穴”，“圹志”就是“墓志铭”，是一种悼念性的文体。‎ D．“侯”，爵位的一种，“爵位”在周代分为公、侯、伯、子、男五等，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．朱亮祖作战勇悍。徐达等围攻建康，朱亮祖突围，使常遇春被创而还，令徐达手下诸将不敢出战。‎ B．朱亮祖战功卓著。朱亮祖曾俘获同佥元帅，在克崇安、下天台、取广东、‎ 平广西等战斗中立下战功。‎ C．朱亮祖得到太祖赏识。朱亮祖在洪武三年被封永嘉侯，食禄千五百石，世袭罔替，后虽被杀，但死后仍以侯礼葬。‎ D．朱亮祖不得善终。朱亮祖因在伐蜀中曾擅杀军校等不法行为被揭发，触怒皇帝，连同儿子一起被杀。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）居数月，叛归于元，数与我兵战，为所获者六千余人，遂入宣城据之。（5分）‎ ‎（2）伯升仅以数骑遁。太祖嘉其功，赐赉甚厚。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题 秋 思 ①‎ ‎【宋】陆游 利欲驱人万火牛②，江湖浪迹一沙鸥。‎ 日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。‎ 砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。‎ ‎ 欲舒老眼无高处，安得元龙③百尺楼。‎ ‎【注】①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②万火牛：指火牛阵。③元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。‎ ‎14．下列对诗歌内容的概括和赏析，正确的两项是（ ）（5 分）‎ A．“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的《旅夜书怀》中的“天地一沙鸥”中的“沙鸥”特征相同。 B．诗歌的颔联写到“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感觉。‎ C．“砧杵敲残深巷月”采用视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形结合，表现了诗人落寞的心境。 ‎ D．诗歌的尾联，借陈元龙的典故，写出诗人内心的矛盾：闲居在家却又欲获高位而不得。‎ E．诗歌的颈联借助“砧杵”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的景象，借景抒情表达内心的孤寂之情。‎ ‎15．此诗写秋日所感，表现了作者过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗做具体的分析。（6 分）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）‎ ‎（1）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的两句是：“ ， 。”‎ ‎（2）屈原的《离骚》中表现为了坚持自己崇高的美德万死不辞的句子是“_________ ______ ，__________________。” ‎ ‎（3）李商隐的《锦瑟》中化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中的一句是：“_________________”一句。‎ ‎ ‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①毕业却不就业，虽然身无长物却又极为挥霍，上海日益壮大的“啃老族”令中国社会孝道传统经受严峻考验。‎ ‎①推进大众创业、万众创新是谋求发展的动力之源，年轻人敢于迎接挑战，选择自主创业是值得肯定的，即便交点学费，也不足为训。‎ ‎②依我的能力，承担这份工作实在是绠短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而为。争取把事情办好，不辜负大家的希望。‎ ‎③图书与文化的关系如此密切，而图书的数量又是如堕烟海，要通过图书来了解中国的传统文化，就必须择其经典来阅读和研究。‎ ‎④在梅兰芳的子女中，梅葆玖是唯一继承梅派艺术的人，他一生致力于梅派艺术的传承和发展，其地位在当今京剧界可谓炙手可热。‎ ‎⑤韩国在其境内部署“萨德”反导系统，其实是火中取栗，非但无助于维护自身安全，反而使韩国沦为美国的“棋子”，并且承受由此带来的一系列安全风险 ‎⑥父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。‎ A．②⑤⑥ B．②④⑤ C．①③⑥ D．③④⑥‎ ‎18.下列语句中没有语病的一句是（ ）（3分）‎ Ａ．VR体验收费较高，据调查数据显示，38%的消费者能接受的VR体验价格在30元以内，仅有14%的消费者即使人均100元也愿意体验。‎ Ｂ．春节期间，打车需求量的增加让约车大显身手，可是频频出现的打车难、打车软件乱加价让人心堵，也凸显了供需矛盾。‎ Ｃ．环保和气象部门将协商出台一个更完善的机制，把重污染的预警、发布做得更完善、更有效，让公众和地方政府能更好应对。‎ Ｄ．截至10月底，成都市各级法律援助机构为市民和城乡受援人群提供法律援助45913人次，办理法律援助案件4922件，超额完成任务。‎ ‎ ‎ ‎19．填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是( )（3分）‎ 萨德 ① 导致朴槿惠陷入“亲信门”丑闻的主因，② 丑闻的诱因之一。③ 朴槿惠力主萨德入韩,④ 导致朝野党争和民怨沸腾，⑤ 会有舆论场深挖朴槿惠的丑闻，而使其名誉扫地,⑥ 使韩国陷入政治危机。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 是 不是 ‎/‎ 而 竟然 进而 B 不是 而是 ‎/‎ 将 才 最终 C 虽非 却是 因为 而 才 并 D 即使不是 也是 都是 将 所以 因此 ‎20．请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）‎ 瑞典著名教育家胡森提出，① 。首先指个体的起点，即每个都有不受任何限制的开始其学习生涯的机会；其次是指中介性的阶段，即教育过程中受到平等的对待；还指最后的目标，促使学生取得学业成就的机会平等。这也就是我们通常所说的起点公平、② 。由此观之，名校提高农村生源比例、扩大中西部招生比例等虽然能够“增加农村学生上重点高校人数”，但对于农村考生而言，教育扶贫除了高考政策优惠，③ ，让农村、中西部孩子能够和城镇孩子享有同样优质的教育资源。‎ ‎21. 阅读下面的图表，完成后面的题目。（5分）‎ 下面是“第26届呼和浩特金鸡百花电影节标志”‎ 征集活动中的一份设计方案，请写出该标识中除文字和英文以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（呼和浩特市的市花为丁香）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ‎ 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。‎ 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 语文答案 ‎1.D【解析】表述有误。应为“私人关系不能涵摄公共关系时，公共关系被放在其次的地位”。答题区间在原文第4段末句。‎ ‎2.D【解析】表述有误。应是“对人不对事”。见第4段。‎ ‎3.B【解析】上述行为品质也属于公德的范畴。‎ ‎4.B、C【解析】A 项，“脱贫致富典型”不准，只是脱贫项目，尚未脱贫致富。“结尾出人意料”不全对，结尾也在情理之中； D项，“运用典雅凝练、风趣幽默的语言”不对，本篇小 说语言朴实无华。E.“到处”以偏概全，没有写“百姓做事不切实际”。‎ ‎5．①文章围绕“一碗羊肉汤”行文，标题是文章的线索；②文章围绕标题“一碗羊肉汤”塑造人物形象，在市领导、刘乡长、张书记、县里不同层次的领导和“一碗羊肉汤”的关系中塑造了鲜明的人物形象；③“一碗羊肉汤”揭示文章的主旨，“一碗羊肉汤”致使一个农场消失，发人深思，反映出农村脱贫致富中的若干问题，揭示文章的主旨。（答出其中的两点即可得 5 分）‎ ‎6．①刘乡长作为基层的领导既有值得赞扬的一面，也有值得批评的一面；（2 分）②他希望带领当地人脱贫致富，能因地制宜，真抓实干，在荒岭上建立牧场，头脑灵活，积极争取，面对频繁的参观者，他用羊肉汤来接待，向县委书记询问接待事宜，希望市扶贫办扶持牧场。（2分）③他又没有原则，缺乏远见，为了不辜负领导期望，为了让参观者满意，无休止地宰羊接待，使得牧场的羊大幅减少，也没有彻底摆脱 迎来送往的官场作风。（2分）‎ ‎7.A【解析】这是作者的看法：写冯雪峰，也是诗人牛汉的写照）‎ ‎8.BD【解析】B，不仅是外在形象很像，更有被摧残的身心、悲惨的状况与半棵树也很像。D，“从来没有悲观过”概括不当。可参照倒数第二段内容。）‎ ‎9.①引用传主的话，突出传主的创作经历和内心世界，也使人物更真实可信。②引用他人的评价，如引用吴思敬教授的话，从侧面写出了牛汉人格的伟大。③引用诗人的作品，如《华南虎》《我的第一本书》的部分内容，体现诗人的精神世界和性格品质，也增强文章的文学性和可读性。‎ ‎10.C【解析】注意区分几个选项的差别，关键点在“番遇知县道同”和第二个“亮祖”分别做后句的主语，不做前句的宾语，因此选C。‎ ‎11.B【解析】B 项，“年号起源于秦始皇”错误，起源于汉武帝。‎ ‎12. D【解析】选项D 对应的原文为“亮祖诬奏同，同死，帝寻悟”，触怒皇帝的原因是“朱亮祖诬陷道同，道同被杀，太祖不久后醒悟了”，选项曲解文意。‎ ‎13.（1）数月后，又叛归元朝，多次和明军作战，被他俘去的士兵有六千多人，于是进入宣城据守。（“数”、“据”、被动句各1 分，句意2 分）‎ ‎（2）李伯升仅率几个骑兵逃跑了。太祖嘉奖他的战功，赏赐十分丰厚。（“遁”“嘉”“赉”各1 分，句意2 分）‎ ‎14. C E 【解析】A 项，“沙鸥”意象特征不同，本诗是“闲适”的象征，杜诗是“凄苦”的意象；B 项，产生度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年；D项，“欲获高位而不得”错误，应该是“忧国忧民”的情怀。 ‎ ‎15．虽然诗人赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年；（2 分）虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感，见梧桐叶落而念故园之秋。（2 分）他要放眼远望，而又无楼可登。（2 分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土 ‎（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ‎（3）庄生晓梦迷蝴蝶 ‎17.A【解析】①.不足为训：不足：不值得；训：准则，教导，规范。解释为不值得作为效仿的准则。②.绠短汲深：比喻浅学不足以悟深理。③.如堕烟海：堕：落。好像掉在茫茫无边的烟雾里。比喻迷失方向，找不到头绪，抓不住要领。④.炙手可热：炙：烤；本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。⑤.火中取栗：比喻冒着风险替别人出力，自己却上了当、没得到一点好处。⑥口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解。‎ ‎18. C【解析】句式杂糅。应为“据调查数据”或“调查数据显示”。B. 成分残缺。“加价”后应加上“等现象”；D.并列不当，“市民和城乡受援人群”有包含关系 ‎19. C【解析】使用排除法①②之间是既成事实，所以排除D；③与④⑤⑥之间的关系是因果关系，⑥处与前句构成并列关系，故排除A、B）‎ ‎20.①教育平等具有(或包括)三层含义 ②过程公平和结果公平 ‎③更需要加大农村基础教育方面的投入。‎ ‎21.标志整体是“26”字样，表明“26 届”；方案由“鸡”“花”和“影片”的图案组成，紧扣“金鸡百花电影节”；右上角是“丁香”的图案，突出“呼和浩特”的地域特征。（意思对即可得6 分）‎ 参考译文 朱亮祖，六安人，元朝授予义兵元帅。太祖攻克宁国，活捉了朱亮祖，太祖十分赏识他的勇悍，赐给金币，命他仍担任原职。数月后，又叛归元朝，多次和明军作战，被他俘去的士兵有六千多人，于是进入宣城据守。太祖刚刚攻取了建康，还无暇攻打他。过了一段时间，派徐达等人围攻。朱亮祖突围，常遇春负伤而归，诸将无人敢向前冲。太祖亲自督战，终于大获全胜，捆绑朱亮祖前来面见太祖。太祖问道：“你将如何打算？”朱亮祖回答：“活着就尽力，死就死了吧。”太祖认为他有勇气就释放了他。积功授予枢密院判。‎ 李文忠在新城打败了李伯升，朱亮祖乘胜捣毁了敌军营数十个，俘虏同佥元帅等六百余人、军士三千人、战马八百匹，辎重铠甲不计其数，李伯升仅率几个骑兵逃跑了。太祖嘉奖他的战功，赏赐十分丰厚。胡深请求合兵攻打陈友定，朱亮祖由铅山进攻浦城，攻克崇安、建阳，功劳显赫。大军会合攻打桐庐，围攻余杭，晋升为浙江行省参政，协助李文忠镇守杭州。统率马步舟师数万人讨伐方国瑛，下天台，攻台州。方国瑛逃走，追击到黄岩。降服了敌守将哈儿鲁，攻下仙居诸县。进攻温州。方明善拒战，被打败，温州被攻克。攻下瑞安，再次在盘屿打败方明善，追击到楚门。方国瑛和方明善率部投降。‎ 洪武元年，协助征南将军廖永忠从海道攻取广东。何真投降，同廖永忠攻克南宁、象州，平定广西。班师回朝，太子率百官在龙湾迎接慰劳。三年，封为永嘉侯，食禄一千五百石，给予世袭的凭证。‎ 四年讨伐蜀地，太祖认为诸将久无战功，任命朱亮祖为征虏右副将军，率领军队开赴蜀地，明升已经投降。攻下未归附州县。班师回朝，因擅杀军校而不予奖赏。‎ 朱亮祖虽勇悍善战，但不爱好学习，他的所作所为多不符合规范，番禺知县道同知道了这些情况。朱亮祖诬陷道同，道同被杀，太祖不久后醒悟了，第二年九月召朱亮祖，和他的儿子府军卫指挥使朱暹一同鞭打而死。御制墓志铭，仍以侯的礼节埋葬。‎ ‎ ‎