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- 2021-06-07 发布
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第6课 琵琶行(并序)
一、给下列加点的字注音
(1)湓浦口( ) (2)贾人( )
(3)迁谪( ) (4)浔阳江( )
(5)嘈嘈( ) (6)六幺( )
(7)幽咽( ) (8)东船西舫( )
(9)虾蟆( ) (10)钿头银篦( )
(11)嘲哳( ) (12)阑干( )
二、识记文中基础知识
1.解释下列加点的词的含义
(1)予左迁九江郡司马:________________________________________________________
(2)尝学琵琶于穆、曹二善才:_________________________________________________
(3)委身为贾人妇:___________________________________________________________
(4)曲罢悯然:____________________________________________________________
(5)今漂沦憔悴:_____________________________________________________________
(6)是夕始觉有迁谪意:___________________________________________________
(7)低眉信手续续弹:________________________________________________________
(8)间关莺语花底滑:_______________________________________________________
(9)别有幽愁暗恨生:_________________________________________________________
(10)沉吟放拨插弦中:___________________________________________________________
(11)秋月春风等闲度:___________________________________________________________
(12)梦啼妆泪红阑干:__________________________________________________________
(13)同是天涯沦落人:__________________________________________________________
(14)凄凄不似向前声:__________________________________________________________
2.写出下列通假字及意义
(1)曲终收拨当心画:_____________________________________________________________
(2)家在虾蟆陵下住:_____________________________________________________________
3.写出下列加点词的古义
(1)因为长句
9
古义:______________________________________________________________________
今义:介词,表示接在后面的部分是原因;连词,常跟“所以”搭配使用,表示因果关系。
(2)铁骑突出刀枪鸣
古义:______________________________________________________________________
今义:冲出;鼓出来;超过一般地显露出来;使超过一般。
(3)整顿衣裳起敛容
古义:______________________________________________________________________
今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。
(4)今年欢笑复明年
古义:______________________________________________________________________
今义:时间词。今年的下一年。
(5)老大嫁作商人妇
古义:______________________________________________________________________
今义:排行第一的人;木船上主要的船夫,也泛指船夫;某些帮会或黑社会团伙对首领的称呼。
4.解释下列加点词的意义
(1)言
(2)命
(3)数
(4)是
(5)语
(6)轻
(7)暂
(8)故
5.掌握下列加点词语的活用类型,并写出其含义
(1)遂命酒,使快弹数曲:__________________________________________________________
(2)歌以赠之:_____________________________________________________________
(3)浔阳江头夜送客:______________________________________________________________
(4)商人重利轻别离:_____________________________________________________________
(5)江州司马青衫湿:_____________________________________________________________
三、名言警句
1.课文名句
(1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
9
(2)低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
(3)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
(4)嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
(5)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
(6)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
(7)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
(8)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
(9)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
(10)座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
2.课外名句
(1)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
(2)离离原上草,一岁一枯荣。 ——白居易《赋得古原草送别》
(3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》
(4)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》
(5)独出前门望野田,月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
(6)试玉要烧三日满,辨材须待七年期。——白居易《放言五首·其三》
一、作者简介
白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士,今陕西渭南人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》《秦中吟》,“唯歌生民病”,“句句必尽规”,与杜甫的 “三吏”“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表了他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。
二、背景展示
白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵,自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生,统治阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会的政治经济日渐衰微,人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉,到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
9
下列对课文内容的分析和理解,不正确的两项是( )
A.诗人通过对琵琶女的身世的询问和肖像描写,采用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调,表现了琵琶女欲说还休的内心矛盾和难言之痛。
B.文中着力描写琵琶女的弹奏情态,意在通过音乐形象的千变万化,展现琵琶女起伏回荡的心潮,从而揭示她的内心世界。
C.琵琶女这个人物形象塑造得真实典型。诗人通过这个人物形象,深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运。
D.诗人写琵琶女这个人物,实际上就是写诗人自己,诗人与琵琶女有相同的经历和遭遇,所以发出“同是天涯沦落人”的感慨。
E.诗的开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声暗问”,“移船”“邀相见”,经过“千呼万唤”,然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写,为“天涯沦落”的主题奠定了基石。
1.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐共写了几个回合?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.琵琶演奏过程可以分为哪几个乐段?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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3.诗人运用了哪些手法来表现琵琶女出神入化的演奏技巧?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
争论话题
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“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?有人说是为了琵琶女,有人说是为了自己,对此你有什么认识?
我的观点:_____________________________________________________________
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一、课本素材
点击文本 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
运用示例 浔阳江水在琵琶上翻滚流淌,白司马搁下酒杯,用悲怆在琴弦上定音。一曲终了,弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是,载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行,忧郁地走进经典。两行长长的泪水,垂在历史的脸庞,再也无法抹去。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,和着琵琶的断肠声声,白居易写下的《琵琶行》也成为了千古绝唱。
二、课外素材
士为知己者死——豫让刺赵襄子
豫让是晋国人,战国四大刺客之一,跻身智伯门下后受到尊宠,称他为国士。智伯伐赵襄子没有成功,被赵襄子战败身亡。为报答智伯的知遇之恩,豫让改名换姓,在邢邑(即今邢台市)多次行刺赵襄子未遂后终于被捉,豫让知道自己非死不可,于是恳求赵襄子把衣服脱下让其刺穿以完成心愿;赵襄子答应了他的要求,豫让拔剑连刺衣服三次,然后自杀。 豫让成为比荆轲刺秦还要早若干年的“赵燕慷慨悲歌之士”的代表人物。
选材感言 人生得一知己足矣,智伯对豫让的欣赏,让豫让视智伯为知己。豫让为报知遇之恩,多次刺杀赵襄子,最后连他的敌人也被感动,豫让挥剑自尽,他创造了一个让今天的人们汗颜的壮举。这就是侠义精神,它烛照我们这个民族,让道貌岸然的蛀虫无处藏身。
请你思考 你觉得该素材能运用到哪类话题文章中?
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作文命题:现代社会中,懂得倾听比会表达更重要,请以“倾听”为话题,写一篇不少于800字的作文,除诗歌外文体不限。
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先读佳作
学会倾听,善莫大焉
①倾听是一种美德,倾听是一种修养,倾听是一种气度。因此,学会倾听,你会变得道德高尚;学会倾听,你会变得胸襟开阔;学会倾听,你会从中受益无穷。一句话,学会倾听,善莫大焉! (1)(2)(3)
②伯牙弹琴,弹到描绘高山的曲调时,听琴的钟子期就说:“善哉!峨峨兮若泰山。”弹到描绘流水的曲调时,钟子期就说:“善哉!洋洋兮若江河。”钟子期听懂了伯牙的音乐。因为懂得倾听,世上便有了这一段有关知音的千古佳话。
③白居易作完一首诗,总要吟唱给一些老妪听,倾听她们的意见,然后对诗句进行修改。因为懂得倾听,白居易的诗才明白如话,平实易懂,更使他有了“平民诗人”的美誉。
④蒲松龄一间草棚,一支毛笔,几张板凳,几壶茶水,加上他长期倾听路人讲述民间故事,才使我国有了第一部既具有浓厚浪漫主义色彩,又给人以现实主义真实感的文言短篇小说《聊斋志异》。
⑤学会倾听,不仅能让我们交得知心朋友,写出精妙文章,还能让统治者、领导人在体察民情、安邦定国方面有所作为,取得成就。
⑥唐太宗广开言路,他善于倾听魏征等忠臣的进谏,改革时弊,这才成就了唐代的“贞观之治”。我国的多党合作制度和政治协商制度,不就是为了倾听各民主党派提出的关于革命和建设的合理意见吗?中国共产党人学会了倾听,才有了中国革命的胜利和中国建设事业的突飞猛进!
⑦可见,学会倾听,在历史上,在现实里,都是有极大的好处的。相反,如果不会倾听,则于己、于人、于家、于国都无益处。
⑧周厉王闭目塞听,把百姓的意见当成洪水猛兽,把提意见的人抓来杀掉,最终他自己也没有好下场。西楚霸王项羽听不进谋士范增的建议,最后落得个四面楚歌、乌江自刎的悲惨结局。马谡恃才自傲听不进部将王平的劝告,屯兵山上而被魏军断了汲水道,结果街亭失守,蜀军败退,马谡的脑袋也搬了家。
⑨正因为我们没有学会倾听,才把父母的关爱当成唠叨,把老师的善意批评理解成蓄意中伤,把朋友的逆耳忠言当成落井下石,结果不仅使自己情绪低落,还伤了父母、老师、朋友的心。
⑩无论如何,因不懂得倾听而造成的不良后果应该成为前车之鉴,而由善于倾听所带来的无穷好处则应成为后事之师。只有做到牢记前车之鉴,不忘后事之师,我们才能不断地取得进步,不断地创造新的辉煌。 (4)
⑪我们之所以生有两个耳朵而只有一张嘴巴,或许就是上天为了让我们少说废话,多听忠言。因此,让我们大家都学会倾听吧!学会倾听,善莫大焉。(5)(6)
思悟亮点
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1.凤头精彩
(1)作者开头时运用了什么修辞手法?有什么作用?
提示 排比手法。
作用:增强了语势,鲜明地亮出了作者对“倾听”的观点。
(2)本文开头有什么妙处?
提示 开门见山,亮明观点;观点明确,主题突出。
(3)本文开头的语言特点是什么?
提示 语言精练概括,语势铿锵有力,句式工整,干净利落。
2.豹尾强劲
(4)作者在第⑩段是如何总结上文的?
提示 运用对比的写法,概括上文的事例,收束全文,再次强调了本文的观点。
(5)第⑪段的语言有什么特点?
提示 语言鲜活生动,幽默诙谐。
(6)第⑪段的结尾有什么特点?
提示 收尾简洁有力,不拖泥带水,再次亮明观点,一锤定音。
9
答案精析
语言知识积累
一、
(1)pén (2)ɡǔ (3)zhé (4)Xún (5)cáo (6)yāo (7)yè (8)fǎnɡ (9)há mɑ (10)diàn bì (11)zhāo zhā (12)lán
二、
1.(1)贬官,降职 (2)唐代对弹琵琶的艺人或曲师的通称
(3)把自己托付给别人。文中指嫁人。封建社会妇女没有独立的经济地位,必须依附男子而生存,故称 (4)忧郁的样子 (5)漂泊沦落 (6)降职外调 (7)随手 (8)鸟叫声 (9)内心的怨恨 (10)沉默不语 (11)轻易,随便 (12)纵横的样子 (13)失意 (14)刚才奏过的单调
2.(1)通“划” (2)通“蛤”
3.(1)因,于是;为,写、作。(2)突然出现。(3)整理。(4)第二年。(5)年纪大了
4.(1)名词,话/名词,字/动词,说 (2)动词,叫,吩咐,命令/动词,取名 (3)数词,几,表示不确定的数目/名词,数量 (4)指示代词,这,此/动词,表示肯定判断 (5)动词,说话,回答/名词,曲 (6)副词,轻轻地/动词,轻视 (7)副词,暂时/副词,忽然,一下子 (8)形容词,衰老/副词,故意/副词,本来/形容词,旧的
5.(1)名词用作动词,摆酒 (2)名词用作动词,作歌 (3)名词作状语,在夜里 (4)形容词用作动词,重,看重;轻,轻视 (5)形容词用作动词,浸湿
整体感知
CD [C项“深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运”只是主旨的一部分,诗人通过这个形象也表达了自己怀才不遇的伤感和无奈。D项“诗人与琵琶女有相同的经历和遭遇”理解错误。]
课堂互动
1.三个回合:一闻琵琶(第1段)邀相见,再闻琵琶(第2段)诉沦落,三闻琵琶(第5段)青衫湿。
2.第一乐段:珠落玉盘,清脆圆润,急切愉悦。第二乐段:幽咽凝绝,幽愁暗恨。第三乐段:铁骑突出,激越雄壮。
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3.第一种,摹声的手法。如“嘈嘈”“切切”等拟声词和“间关”“幽咽”等双声词。第二种,比喻的手法。以声喻声,如用急雨之声、私语之声、莺语之声等;以形喻声,如“银瓶乍破”“刀枪鸣”“铁骑突出”“裂帛”等。第三种,侧面描写的手法。如“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,从侧面烘托,说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。第四种,直接描写的手法。如“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”等。
问题争鸣
诗人泪洒青衫,主要原因有两个方面:
(1)伤琵琶女。正如诗中云:“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。”琵琶女激愤幽怨的曲调本就引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女苦楚身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜悯之情。
(2)伤己。诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,忧愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐。
人悲,己怜,“同是天涯沦落人”。伤人,伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎能不悲怆满怀,泪洒青衫?这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉。
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