2019-2020学年新教材高中语文第三单元课时优案4梦游天姥吟留别习题含解析新人教版必修上册 5页

课时优案4　梦游天姥吟留别 一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。‎ 梦游天姥吟留别 李白 ④(海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求；越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时还能看见。)天姥连天向天横⑤(遮蔽)，势拔⑥(超出)五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南⑦(名词作状语，向东南)倾。‎ 我欲因⑧(依据)之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌⑨(清澈)水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。⑪(山路盘旋弯曲，方向不定；迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。) ‎⑮(熊在咆哮，龙在长吟，声音震响在岩石和泉水中；使深林战栗，使山峰震惊。)云青青兮欲雨⑯(名词作动词，下雨)，水澹澹兮生烟。列⑰(通“裂”，分裂)缺⑱(指云的缝隙)霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉⑲(门扇)，訇然⑳(形容声音很大)中开。青冥(天空)浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓(弹奏)瑟兮鸾回(转动，运转)车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 之烟霞。(醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。)‎ 5‎ 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须(等待)行即骑访名山。安(怎么)能摧眉(即低眉)折腰事(侍奉)权贵，使我不得开心颜？‎ 二、解释下列多义词 ‎(1)信 ‎(2)殷 ‎(3)列 ‎(4)事 答案　(1)确实，实在　随意　言语真实　讲信用 ‎(2)震响　情意深　富足，富裕　(3)通“裂”，分裂　排列　割，分　位列，位次　(4)事情　侍奉　从事 ‎1．在结构框架图中的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。‎ 答案　越人语　梦游天姥　现实 ‎2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是(　　)‎ A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把天姥山高耸入云的样子写得淋漓尽致。‎ B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。‎ C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。‎ D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。‎ 答案　D 解析　“逃避现实”“消极”说得上，但是没有“颓废”，没有“消沉”。‎ 5‎ 一、基础巩固 ‎1．对下列句子中加点字词的解释，正确的一项是(　　)‎ A.　 B. C. D. 答案　C 解析　A项，信：确实，实在。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。‎ ‎2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)‎ A. B. C. D. 答案　A 解析　A项，均为有时。B项，依据/沿袭，接续。C项，暂且，姑且/将近。D项，相当于连词“而”/按照，根据。‎ ‎3．与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是(　　)‎ A．沛公安在 B．尔安敢轻吾射 C．安身立命 D．安土重迁 答案　B 解析　B项与例句中的“安”皆为语气副词，“怎么”。A.哪里，疑问代词。C.使……安。D.安心。‎ ‎4．下列各句中，不含通假字的一项是(　　)‎ A．列缺霹雳，丘峦崩摧 B．栗深林兮惊层巅 C．契阔谈，心念旧恩 D．万钟则不辩礼仪而受之 答案　B 解析　A．“列”通“裂”，分裂。C.“”同“宴”，宴饮。D.“辩”通“辨”，辨别。‎ ‎5．下列加点词词类活用情况，不同于其他三项的一项是(　　)‎ A．云青青兮欲雨 B．栗深林兮惊层巅 C．策之不以其道 D．虎鼓瑟兮鸾回车 答案　B 解析　B项为使动用法，其余为名词作一般动词。‎ 5‎ ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《梦游天姥吟留别》中，李白继陶渊明“不为五斗米折腰”之后，表达蔑视权贵而追求个性自由思想的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　？”‎ ‎(2)诗中由梦境转入现实的过渡句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(3)诗中描写仙府之门打开的雄伟气势的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(4)诗中正面描写天姥山高耸入云的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(5)李白善于描写想象的世界，《梦游天姥吟别留》中，描写云中仙人出场时的穿着和出行方式的诗句“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　”令人叹为观止。‎ 答案　(1)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜 ‎(2)忽魂悸以魄动　恍惊起而长嗟 ‎(3)列缺霹雳　丘峦崩摧　洞天石扉　訇然中开 ‎(4)天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城 ‎(5)霓为衣兮风为马　虎鼓瑟兮鸾回车 二、课内精段鉴赏 阅读《梦游天姥吟留别》这首诗，完成7～8题。‎ 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。‎ 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。‎ 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？‎ ‎7．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．李白的《梦游天姥吟留别》的标题有“留别”二字，因此本诗主要表达了诗人准备去吴越前夕与朋友的惜别之情，同时又抒写了自己对自由的神仙世界的追求。‎ B．李白这首诗是为“别东鲁诸公”而做的，采用“梦游”的形式，更便于超脱现实，更便于发挥他想象和夸张的才华，随意挥洒，吐尽胸中块垒。‎ 5‎ C．诗人写梦游天姥山，却先谈瀛州，用“烟涛微茫”的瀛州的难求、难得来衬托天姥的“或可睹”，使诗一开始就带有传奇的色彩。‎ D．这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。‎ 答案　A 解析　本诗主要内容并无惜别之情，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求及蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。‎ ‎8．诗中是如何由现实过渡到梦境，又由梦境过渡到现实的？请结合诗句分析。‎ 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　‎ 答案　①从现实到梦境由过渡句“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”衔接，既写出梦之所源，又写出了梦之所向。“之”代指越人语，承上；“飞度镜湖”启下，引出下文对梦境的描写。②由梦境到现实的过渡句是“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，梦境突然消失了，面对现实，作者不禁长嗟短叹。‎ 5‎