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  • 2021-06-08 发布

2020年高中语文第三单元第12课荷花淀检测粤教版必修3

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第12课 荷花淀 万事万物皆有“源”:活水源的生机来源于涓涓的泉水,朱熹的睿智来源于博览群书,《红楼梦》的不朽来源于作者对中国文化的精深理解与对世态人情的深刻体验,而白洋淀妇女们的勇敢来源于夫妻、家国之爱……‎ 美字体 铜 墙 铁 壁 粉 色 荷 花 箭 高 高 地 挺 出 来 ‎。‎ 赏美文 花花世界,唯真最美 卜令焕 古希腊曾有一位哲学家说过:人最美的时候是她展露真实的时候。诚哉斯言!人生,就是在这花花世界中度过。有的人会沉沦在风光旖旎中,有的人会被“迷迭香”般的牢笼囚禁,能够保留一份真实,从这花花世界中全身而退,实属不易。‎ 就如材料中,随着自拍神器的横空出世,拍照成为一大潮流。矮穷挫、黑穷丑能瞬间变成高富帅、白富美,这听起来确实很吸引人,可这真实吗 ‎?你的亲人、朋友、同学会因你而骄傲吗?不,他们不会。他们了解你真实的一面,那么你这样做,是自欺还是欺人?这是我们每个人都应该思考的锥心之问。当下,更不该让一颗颗追求真实的心,被世俗的藩篱围住。‎ 世俗再美,终美不过人心。林则徐用他二分之一的生命去报效朝廷,造福百姓,那么他的后半生何去何从?很多人以为林则徐会告老还乡,颐养天年,毋庸置疑,他们是错的。林则徐怀着他那颗从未变过的真实的心,走进了沟壑遍野的沙漠,以一己之力,为国家、为百姓筑起了一道“防火墙”。他是真实的,他的美抵得过时光流逝,永远让人刻骨铭心。‎ 真实与虚假的对决,真实永远是胜者。“抗金英雄”岳飞是家喻户晓的人物,而“奸佞小人”秦桧却遭人唾弃。是什么成就了岳飞,毁了秦桧?秦桧因贪恋世间繁华,戴上了虚假的面具,而岳飞一心爱国爱民,他那颗真实的心从未更改。他们之间的对决,毫无疑问,岳飞是胜者,因此他成为后人赞不绝口的“千古英雄”。‎ 因为真实,金庸笔下的“小郭襄”被人们所喜爱;因为真实,“诗圣”‎ 7‎ 杜甫被历代人赞扬;因为真实,莫言获得了“诺贝尔文学奖”。在这花花世界中,一颗真实的心,一份追求真实的信仰,怎可缺失?‎ 泰戈尔说:“你只管走过去,一路上鲜花自会开放。”是啊,多少人本性纯真,却囿于世俗。怀着一颗真实的心,不顾前方风光旖旎,不惧“迷迭香”般的牢笼,带着这份真实,一路坦然面对,直到最后,迎接我们的会是春暖花开,到时我们只管拥得满怀芬芳。‎ 花花世界,唯真最美。‎ ‎【课内挖掘】‎ ‎1.《荷花淀》里的恬静和幽美令人陶醉:水和天,荷和苇,无一不明丽清纯,让人心向往之。而萦绕其中的那纯真的人性、一腔的热情更是令人心醉。荷花淀里的人们,无论是男人还是女人,他们在战争中依然向往并享受着和平温馨的生活,里面没有炮火连天,没有血肉横飞,有的只是富有诗情画意的美丽家园,有的只是这一方水土养育的英雄儿女。他们美丽的身心不容玷污,他们平时有多少温情,战时就有多少勇气,他们用自己的真情捍卫着自己的家园,温柔地震荡着我们的心灵。‎ ‎[写作运用]适用于“家国之爱”“美丽的家乡”“美好的人性”等话题。‎ ‎2.这是一个寒风凛冽,滴水成冰的早晨,街上的行人一个个都面色凝重,脚步匆匆,似乎预示着要有什么大事发生。整个北京城的上空也笼罩着一片紧张而又沉重的气氛。突然,数千名学生涌上了北京的街头,他们边走边喊着“停止内战,一致对外”“打倒日本帝国主义”“打倒汉奸卖国贼”的口号。他们满腔热血,向沿街的群众宣讲抗日救国的道理;他们手无寸铁,面对警察的大刀木棍,他们不畏强暴,继续前行。‎ 他们就是这样一群爱国的学生,看到祖国被帝国主义侵略时,他们不惧侵略者的枪杆,置生死于身外,拼尽全力去夺回自己的祖国……‎ ‎[写作运用]适用于“爱国”“坚强”“意念”等话题。‎ ‎【课外运用】‎ 示例一:‎ 假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何?我们千里迢迢而来,带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求,带着汗水、伤痕和一路的风尘,沧桑还没有洗却,眼泪还没有揩干,沾满泥泞的双足拾级而上,凝望着绝非梦想中的幸福的柴门,滚烫的心会陡然间冷却吗?失望会笼罩全身吗?‎ 7‎ 我决不会收回叩门的手。岁月更迭,悲欢交织,命运的跌打,令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面,简陋的柴门又如何,朴素的茅屋又如何!幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒,我跨越山川大漠,摸爬滚打寻求的是幸福本身,而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵,这是生活教会我的真理。‎ ‎(《幸福的柴门》)‎ 示例二:‎ 读罢《荷花淀》,心中多了几多感慨。作者用诗一样的笔调来写战争,不正是对战争的一种否定吗?他们是一群积极的青年人,在战争前线,在硝烟弥漫的战场,他们握着枪,只为了一场胜利;她们是青年人的妻子,在月下小院,在荷香飘扬的美丽家园,她们编着苇席,只为了享受丈夫归来的喜悦之情……‎ 安妮·弗克兰在她的日记中也曾经写道:“战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切破坏,到底是为了什么?”如果没有战争,每个人的家园将是多么完整,每个家庭将是多么圆满,整个世界也将是多么祥和。希望我们的地球,希望我们整个人类,珍惜今天,铸剑为犁,让战争消失,让和平永驻!‎ ‎(《读〈荷花淀〉有感》)‎ 一、基础巩固 ‎1.下列加点字的注音全都正确的一组是(  )‎ A.横样子(hènɡ)  凫水(fú)    吮吸(yǔn)‎ B.惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú)‎ C.围剿(cháo) 摇橹(lǔ) 菱角(línɡ)‎ D.晌午(xiǎnɡ) 嘱咐(zhǔ) 草垛(duò)‎ 解析:A项,“吮”读shǔn;C项,“剿”读jiǎo;D项,“晌”读shǎnɡ。‎ 答案:B ‎2.下列各句中,没有语病的一句是(  )‎ A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。‎ B.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。‎ C.这部小说中“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。‎ D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》做了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。‎ 解析:本题从语序不当、偷换主语、搭配不当角度考查辨析病句的能力。A项,‎ 7‎ 语序不当,“从现在起到年底”应放到“宣布”后。C项,偷换主语、搭配不当,应是“这类形象会引起人们深深的思索”。D项,偷换主语,应在“因加大了”前加“该法”,使其作为后一句的主语。‎ 答案:B ‎3.下列句子中,加点成语的使用全都正确的一组是(  )‎ ‎①作为城里人,如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究会玩火自焚,用自己的健康来偿还。‎ ‎②谍战剧越来越注重“颜值”成了一个新趋势。对此,侯鸿亮认为,选用有粉丝基础的演员只是为电视剧如虎添翼,而不是成功的保障,同时也不是一种向市场的妥协。‎ ‎③只有全面、深入地学习好邓小平理论,我们深入生活,才能如鱼得水;分析生活,才能理丝有绪;认识现实和把握未来,才能洞若观火。‎ ‎④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的感受比起来,总是令人有言不及义的感觉。‎ ‎⑤由于学生的表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现词不达意的情况,所以解答时不但要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。‎ ‎⑥原来一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。‎ A.①②⑤    B.②④⑥‎ C.③⑤⑥ D.①③④‎ 解析:①玩火自焚:比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的还是自己。此处强调把“城市污染物转移到农村”,而后面是“用自己的健康来偿还”,故应使用“自食其果”。②如虎添翼:好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。此处应该用“锦上添花”。③如鱼得水:好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。使用正确。④言不及义:指净说些无聊的话,没有一句正经的。该句强调对诗歌的理解,无论哪种说法,总是和诗句给人的感受相比少了什么,所以用“言不尽意”。⑤词不达意:指不能确切表达自己的意思和情感。使用正确。⑥言不由衷:指话不是打心眼里说出来的,即说的不是真心话,指心口不一致。使用正确。‎ 答案:C ‎4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。‎ 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别,这是因为花青素①________________________:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②________________________,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,‎ 7‎ 最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③________________________,从而形成花的颜色的变化。‎ 答案: ①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变  ③花青素也就随之发生变化 ‎ 二、迁移发散 阅读下面的文字,完成5~7题。‎ 芦 苇 孙 犁 日本兵从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹,低飞轰炸,不久,就炸到这树林里来,把梨树炸翻。我跑出来,可是不见了我的伙伴。我匍匐在小麦地里往西爬,又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地,往西跑了一二里路,才看见一块坟地,里面的芦苇很高,我就跑了进去。‎ ‎“呀!”‎ 有人惊叫一声。我才看见里面原来还藏着两个妇女,一个三十多岁的妇人,一个十八九岁的姑娘,她们不是因为我跳进来吃惊,倒是为我还没来得及换下的白布西式衬衣而吓了一跳。我离开她们一些坐下去,半天,那妇人才镇静下来说:‎ ‎“同志,你说这里藏得住吗?”‎ 我说等等看。我蹲在草里,把枪压在膝盖上,那妇人又说:“你和他们打吗?你一个人,他们不知道有多少。”‎ 我说,不能叫他们平白捉去。我两手交叉起来垫着头,靠在一个坟头上休息。妇人歪过头去望着那个姑娘。姑娘的脸还是那样惨白,可是很平静,就像我身边这片芦草一样,四面八方是枪声,苇叶子还是能安定自己。我问:“你们是一家吗?”‎ ‎“是,她是我的小姑子。”妇人说着,然后又望一望她的小姑:“景,我们再去找一个别的地方吧,我看这里靠不住。”‎ ‎“上哪里去呢?”姑娘有些气恼,“你去找地方吧!”‎ 可是那妇人也没动,我想她是有些怕我连累了她们,就说:‎ ‎“你们嫌我在这里吗?我歇一歇就走。”‎ ‎“不是!”那姑娘赶紧抬起头来望着我说,“你在这里,给我们仗仗胆有什么不好的?”‎ ‎“咳!”妇人叹一口气,“你还要人家仗胆,你不是不怕死吗?”她就唠叨起来,我听出来她这个小姑很任性,逃难来还带着一把小刀子。“真是孩子气,”她说,“一把小刀子顶什么事哩?”‎ 姑娘没有说话,只是惨惨地笑了笑。我的心骤然跳了几下,很想看看她那把小刀子的模样。她坐在那里,用手拔着身边的草,什么表示也没有。‎ 7‎ 忽然,近处的麦子地里有人走动。那个妇人就向草深的地方爬,我把那姑娘推到坟的后面,自己卧倒在坟的前面。有几个敌人走到坟地边来了,哇啦了几句,就冲着草里放枪,我立刻向他们还击,直等到外面什么动静也没有了,才停下来。‎ 不久天也快黑了,她们商量着回到村里去。姑娘问我怎么办,我说还要走远些,去打听打听白天在梨树园里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服:“你这件衣服不好。”再低头看看她那件深蓝色的褂子,“我可以换给你。先给我你那件。”‎ 我脱下我的来递给她,她走到草深的地方去。一会,她穿着我那件显得非常大的白衬衫出来,把褂子扔给我:“有大襟,可是比你这件强多了,有机会,你还可以换。”说完,就追赶她的嫂子去了。‎ ‎5.结合小说中的描写,分条概括小说中主人公的形象特征。‎ 答:____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案:这篇小说的主人公是那个十八九岁的姑娘,也就是姑娘景。①她善良,关心他人(或热爱抗日战士、子弟兵)——比如先是为我穿着白衬衣而吃惊、担心;走的时候,把自己的深蓝色褂子换给我。②她镇静,有主见——比如躲避敌人轰炸时,脸色虽然惨白但很平静;怕我多心,也不愿和嫂子再躲往别的地方。③她勇敢,有与敌人拼死的决心——带把刀子防身。④她寡言少语,沉静,羞涩柔顺而又坚强——她话不多,但所说的每一句话都很有性格。或拒绝,或澄清误会,或安排换衣服,都透出自己的鲜明个性。(主人公是姑娘景,在这个大前提下,分析形象)‎ ‎6.概述“我”在小说中的作用。‎ 答:____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案:①“我”是小说中的线索人物,串起故事的情节。‎ ‎②“我”是故事发生发展的见证者,增强故事的真实性。‎ ‎③通过“我”的心理活动,从侧面烘托(或衬托)姑娘景的形象。‎ ‎7.孙犁的这篇小说,篇幅短小,但是意味隽永,颇耐咀嚼。结合作品,从下面两个问题中任选一个进行探究。回答时,请标好小题的序号。‎ ‎(1)这篇小说是写人的,但为什么以“芦苇”为题?‎ 答:____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(2)孙犁善写女性,自谓“常常以崇拜的心情写到她们”,在这篇小说里,作者对女性也有这样的心情吗?谈谈自己的看法。‎ 答:____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案:(1)①为小说人物、为故事发展提供了活动的场景(或环境)。‎ 7‎ ‎②是姑娘景,甚至是所有抗日人民的象征。‎ ‎③表达了作者对芦苇那一战斗环境的热爱,对那位姑娘景的赞赏。‎ ‎(2)有的。孙犁塑造姑娘景,就是带着欣赏、赞赏的态度去写的。姑娘景是一个十八九岁的姑娘,“我”本以为她是娇弱、任性的,后来却发现她在紧张的氛围中,自有一种镇定、安定;而且姑娘又是善良的,善解人意的。她的坚强、勇敢都给“我”留下了深刻印象。尤其是小说最后,姑娘景不由分说安排“我”和她换衣服,更是表现了她对“我”生命安全的关心、对抗战的支持。姑娘景身上人性的光辉,就是作者以欣赏、崇拜的心情写作所致。‎ 三、创新语用 ‎8.对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格;②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。‎ 示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。‎ ‎(1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是__________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是_________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案:(1)(玛蒂尔德说:我的幸福就是)钻石项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福。‎ ‎(2)(水生说:我的幸福就是)家乡白洋淀,保卫了白洋淀,就保卫了我的幸福。‎ 7‎