2019届高三语文一轮复习 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读 课时冲关 二十一小说阅读训练五探究 5页

课时冲关二十一 小说阅读训练(五)探究 ‎[对点练]‎ 阅读下面的内容，完成后面的题目。‎ 配　角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……‎ 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。‎ 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。‎ 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤癖性格，在什么场合都沉默寡言。‎ 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”‎ 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。‎ 我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”‎ 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。‎ 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。‎ 我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。‎ 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”‎ 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”‎ 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” ‎ 他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”‎ 我和妹妹不由得泪流满面。‎ 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。‎ 漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”‎ 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……‎ ‎1．有人认为，小说塑造的主人公是父亲，把题目改为“我的父亲”更好，你同意这种观点吗？请谈谈你的具体理由。 ‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：观点一：不同意。①原标题“配角”，具有双关义，标示出父亲的社会角色，一个扮演“配角”的演员，具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的“配角”身份，符合父亲在小说中的各种表现和遭遇，“父亲”这个人物的形象特征与“配角”这个角色特征相吻合。②“配角”作为线索，始终贯穿小说，小说中的几件小事也都是围绕着父亲的“配角”身份展开的。③以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题，即普通小人物(“配角”)在社会生活中尽管不扮演主要角色，但也认真勤奋地工作生活着，为家庭、为所爱的人无怨无悔全心全意付出，应得到人们的尊重。‎ 观点二：同意。①改为“我的父亲”，明确交代了主要人物形象。以“我的父亲”为题，揭示出主人公的伦理特点。②‎ 小说选择几件看似不关联的小事，都以“我的父亲”这种身份把几件小事紧密结合起来；通过描绘发生在“我”初中、高中、大学时期的几件小事，突出了父亲对母亲、“我”和妹妹的关爱。③以“我的父亲”为题，有利于作者把表达的情感与主题更直接地呈现出来。‎ ‎[仿真练]‎ 阅读下面的文字，完成2～4题。‎ 一只五万元的橘子 路曼的丈夫患了重病，辗转求治一年后，撇下她和女儿还有一大堆债务，撒手西去。路曼是个坚强的女人，她在街口摆了个水果摊，和八岁的女儿艰难度日。‎ 这天傍晚，路曼正忙着招呼顾客，忽听邻近的一个水果摊老板正大声驱赶一个乞丐模样的男顾客，路曼从他尖刻的话语中听出，这个人在他的水果摊上翻弄半天，却提出只买一只橘子，害得他耽误了好几笔生意。‎ 路曼感到很好奇，她摆了好几年摊了，却还没遇到过只买一只橘子的人。当那个乞丐路过她摊前时，不免多看了他几眼。只见他衣服凌乱，头发乱蓬蓬的，身材不算矮，只是佝偻得厉害，走几步路就直喘粗气，显然是生病了。‎ 这一幕不由得使路曼想起陪护丈夫看病的那段日子，心被深深地刺痛了。她轻声招呼道：“这位大哥，请等一下，我可以卖给你！”乞丐闻声停下来，用戒备的眼光看着她。路曼拿起一只大橘子，象征性地称了一下，并用包装袋包好，递给了他。‎ 乞丐盯着路曼的眼睛看了好半天才吐出几个字：“多少钱？”路曼本不想收钱，但怕不收钱会伤害他脆弱的自尊心，就告诉他正好三毛钱。乞丐转过身去，掏出一个脏得看不清颜色的手帕卷，手颤抖着一层一层打开，从一叠残破的纸币中拈出三张递给了路曼，那三张纸币带着浓重的汗味和霉味，路曼硬着头皮收下了。‎ 第二天黄昏，那个乞丐又来了。他犹豫着对路曼说：“我还想买一只橘子，行吗？”路曼爽快地说：“行，怎么不行呢！”她边说边在橘子堆里翻找，想找个大一点的、味道好点的送给他。路曼忍不住问：“你是不是生病了，特别想吃橘子？”男人的神情一震：“你怎么知道？”路曼说：“你很憔悴，这谁都能看出来。对了，你这样硬挺着哪行，去医院看看吧！”男人伤感地叹了口气：“去医院？我哪有钱去医院呢！没事的，挺一挺就过去了。”‎ 说话间，路曼装好一袋橘子，真诚地说：“出门在外不容易，看来你是遇到难处了，我帮不了你别的，这些橘子算我送给你的，你若不嫌弃就拿着吧！”男人愣住了，转眼间，眼角闪起了泪花，他叹息一声：“谢谢你！”说完，提起水果袋走了。‎ 路曼第三次看到这个男人是三天后的事了。男人的精神状态看起来好多了，衣服洗得干干净净的，还刮了胡子，梳理了头发，看起来像变了一个人。‎ 乞丐沉思片刻，忽然像想起什么似的，匆匆地离开了。他走后好一会儿，路曼才发现水果摊上有一只银灰色的皮夹。路曼好奇地打开皮夹，发现里面只有一个薄薄的纸包，拆开纸包后，里面是一张身份证，身份证上的人名叫刘强，正是那个乞丐。‎ 路曼展开包身份证的纸，想按原样把身份证包好，却意外地发现那张纸是G省公安厅一年前发布的通缉令，通缉的对象竟然就是这个叫刘强的乞丐！路曼大吃一惊，以为自己看花了眼，可是她一看再看，照片和姓名都充分证明，神秘乞丐的的确确就是负有三条命案在身的杀人犯！‎ 路曼吓得直冒冷汗，心怦怦地狂跳着，好像立马就要蹦出嗓子眼儿。她竭力控制住紧张的情绪，迅速拿出笔，记下了举报电话，然后按原样把身份证包好。‎ 路曼见他进了一条胡同，便以最快的速度跑到附近的电话亭，打了举报电话。路曼清楚，杀人犯再可怜，也还是杀人犯；自己再善良，也不能糊涂到包庇通缉犯的地步。‎ 只有五分钟时间，四辆警车飞速驶来，十几个全副武装的警察迅速包围了刘强所进入的胡同。不一会儿，戴着手铐的刘强便被押上了警车。路曼这才发现自己身上的衣服已经湿透了。‎ 三天后，几个警察找到路曼家中，告诉她因为举报有功，G省公安厅决定兑现承诺，一次性奖励给她现金五万元。看着厚厚的几沓钱，路曼却不敢接。经过警察们再三劝说，路曼才忐忑不安地接受了这笔钱。‎ 三个月后，路曼接到了城郊看守所转来的一封信，信是死刑犯刘强写的。刘强在信中说：‎ ‎“丢皮夹一事是我故意安排的，我过够了惶惶不可终日的逃亡生活，加上重病缠身，兜里只剩下了几毛钱，可以说是走到人生末路了。我原来是想自杀的，是你让我改变了主意。我知道，如果谁举报我，谁就会获得五万元的奖励。我希望你能得到那笔钱，我想，那是对善良的人最好的报答……”‎ ‎“天哪，原来是这样啊！”路曼手捧来信，仰天长叹一声，不禁泪如雨下……‎ ‎(选自《意林》，有删改)‎ ‎2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(　　 )‎ A．小说第一段写路曼丈夫患病去世留下一大堆债务，她在街口摆了个水果摊，和八岁的女儿艰难度日。交代了故事发生的背景，为后文她遇到乞丐买水果和她对乞丐产生同情之心做了铺垫，表现了路曼的善良。‎ B．路曼见邻近的一个水果摊老板大声驱赶一个乞丐模样只买一只橘子的男顾客，她感到好奇，就轻声招呼道：“这位大哥，请等一下，我可以卖给你。”她是想知道乞丐的秘密。这里用了对比的艺术手法。‎ C．路曼通过乞丐的照片和姓名确定他就是负有三条命案在身的杀人犯。见乞丐进了一条胡同，她便以最快的速度跑到附近的电话亭，打了举报电话。因为路曼知道举报逃犯就会获得五万元的奖励。‎ D．G省公安厅兑现承诺，一次性奖励给路曼现金五万元。路曼刚开始不敢接，经过警察们再三劝说之后，才忐忑不安地接受了这笔钱。这里用夸张的手法写出了路曼的心理活动。‎ 解析：‎ A　[B项“她是想知道乞丐的秘密”错，路曼只是看到他生病的样子心里产生了同情。C项“因为路曼知道举报逃犯就会获得五万元的奖励”错，路曼举报逃犯是因为她是非分明。D项“用夸张的手法写出了路曼的心理活动”错，这里没有夸张。]‎ ‎3．小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 ‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：本题要求分析小说人物性格特点，考生可梳理情节，从“路曼的丈夫患病去世留下巨债，她和女儿靠卖水果艰难度日”可看出她的坚强和自立；文中多次写到她同情并帮助患病的乞丐，可看出她的善良；当她得知乞丐是逃犯时，她想她还没有糊涂到包庇犯罪，她迅速打了举报电话，可看出她是非分明。‎ 答案：①坚强而自立。丈夫患病去世留下巨债，她和女儿靠卖水果艰难度日。②勤劳又善良。每天摆摊，当她看到乞丐生病没钱买水果时，充满同情心，并尽力帮助他。③是非分明。当她得知乞丐是逃犯时，不因他可怜而不举报他。‎ ‎★4.有人认为小说结尾逃犯故意丢皮夹从而让路曼举报他，这样的行为不合理。请结合全文，谈谈你的观点。 ‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：这是一道关于小说情节的探究题，解答此题首先要明确自己的观点，然后根据观点来分条陈述理由。可以从情节引述论据分析，从文本叙事形式上分析，从写作时代特点、主题的表达、人物形象的塑造等方面分析。‎ 答案：(示例一)：合理。理由：①这样处理符合故事情节的发展，逃犯身患疾病，厌倦了逃亡生活，又被路曼的善良感动，所以才故意这样做；②这样处理照应了题目“一只五万元的橘子”；③这样处理表现了好人有好报，善良的人会得到善果的主题；④这样处理也表明正义的力量必将战胜邪恶，符合时代精神。(答出三点即可)‎ ‎(示例二)不合理。乞丐是个有三条人命在身的杀人犯，可见其穷凶极恶，他会因路曼的一点善意而改变吗？作者这样处理只是为了主题需要。(言之成理即可)‎