江西省上饶市“山江湖”协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题（统招班） Word版含解析 25页

www.ks5u.com 高一年级期中联考语文试卷 ‎（统招班）‎ 考试时间：150分钟 试卷总分：150分 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 中国古代文人以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维，经苏轼、赵孟頫、董其昌诸先贤，成文人画一脉，传至当代，不断开创写意新境。文人画讲究笔墨情趣和诗书画印综合修养的传统、画格简淡的境界追求，以及崇尚和谐仁爱的审美理想，在当下依然具有积极的现实意义。‎ 赵孟頫的“作画贵有古意”，和韩愈的散文中“文以载道”的复古理论其实是一个目的，就是为了弘扬中国传统文化。应该说，赵孟頫是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，这也是他在中国美术史上的重要性之所在。赵孟頫为什么提出画要有“古意”？他说，画无古意，百病丛生。画无古意，虽工无益，这一切的根源其实是中国传统文化尚朴的理念。‎ 尚朴即主张俭朴，是不拘泥于外象的一种文化追求。中国传统文化认为，凡所有象皆是虚妄——眼睛所看到的象，都是会时刻变化的幻象，因此要追逐内在的真实，追逐宇宙真理，追逐人的真性情。说到底，就是追逐“大道”。“道”是中国哲学的重要范畴。失道则病，得道则圣。政冶、社会、经济、文化乃至绘画莫不如此。‎ 绘画必须尊重大自然的规律，也就是尊道而行。所以，赵孟頫提出“书画同源”，这里的“同源”就是同一道源，书画都是从大道而来，这就是文人画的文化内涵。可以说，找到事物本源的大道，便占有了整个宇宙。这就是中国的哲学。世界上的一切都在变化中，让我们从弘扬传统文化的角度，找到它最积极的力量。‎ 要从文化的本源看待文化精神和审美。审美的根源是什么？是文化。文化的根源是什么？是众生的根本利益。凡是符合众生根本利益的文化，就是正确的文化，就有正能量。利益有眼前利益、长远利益和根本利益之分。所以从这个角度而言，我们应该找到符合众生、符合全人类根本利益的文化，而从这样的文化生发出来的才是真正的审美。‎ - 25 -‎ ‎《淮南子》有记载，东方有君子之国，《山海经》亦云其人好让不争。这就是中国传统文化，是我们建立和谐世界、世界大同的一颗种子，一颗文化种子、尚朴的种子。我们不是不重视经济，但我们不追求奢华；我们不是没有竞争，我们的竞争是争之以理的君子之争。《淮南子》的“君子之国”比老子“小国寡民，老死不相往来”的境界还要高。老子的理念是独善其身，是出世的，《淮南子》讲的好让不争的君子之国，却可以适用于整个世界。就像习总书记所说，无论发展到哪一步，中国永远不称霸、永远不搞扩张。中国走的是和平发展、合作共赢之路。国与国之间携手共商未来，这样还会有战争吗？这岂不是人民的福祉？我们对经济发展的态度，也是在道的基础上，合理地利用大自然，而不是无限制地追求。这就是东方人的适可而止、中庸之道。‎ 中国文人画的特点恰恰就在于此，核心就在于此。传统文化精神是中华民族的灵魂所系，我们要尊重、弘扬中华优秀传统文化，为国家乃至为世界创建和谐社会做出贡献。‎ ‎（选自《文人画的现实意义》，有删减）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 中国传统文化认为，凡所有象皆是虚妄，因此要追逐内在的真实，追逐宇宙真理，追逐人的真性情。‎ B. 赵孟頫认为，画无古意，百病丛生，画无古意，虽工无益。故凡作画者，都应有古意，都应将传统文化融入画中。‎ C. 作者认为，《淮南子》比《老子》要高明些，因为其好让不争的思想比独善其身的思想要高明。‎ D. “中国文人画的特点恰恰就在于此，核心就在于此。”一句中的“此”指的是传统文化精神中的尚朴理念。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 作者在论证文人画的现实意义时，先表明观点，指出文人画具有现实意义，然后举例论述文人画的传统文化的特点，再联系现实从宏观的角度谈其现实意义。‎ B. 作者举赵孟頫为例，阐述他的文人画的创作观点，即“作画贵有古意”，目的是为了证明中国文人画的一个“文人”特点就是为了弘扬中国传统文化。‎ C. 文中将画家赵孟頫与文学家韩愈放在一起，实是以韩愈的“文以载道”的思想来论证赵孟頫“作画贵有古意”，这里赵孟頫的“古意”与韩愈的“道”是相通的。‎ D. 作者举例论证中国文人画的发展，认为以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维开始，经苏轼、赵孟頫、董其昌等大家们发展，成为中国文人画之一脉。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 中国古代文人画画中有诗，画中有书，于山水花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维，经苏轼、赵孟頫、董其昌诸先贤，成文人画一脉，几千年来，不断开创写意新境。‎ B. 要从文化的本源看待文化精神和审美。意思就是从众生的根本利益来看待文化精神与审美。凡是符合众生根本利益的文化，就是正确的文化，就有正能量。‎ - 25 -‎ C. 赵孟頫是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，就因为他提出“作画贵有古意”的观点，这与韩愈的散文复古理论其实是一个目的，就是为了弘扬中国传统文化，这也是他在中国美术史上的重要性之所在。‎ D. 习总书记所说，无论发展到哪一步，中国永远不称霸、永远不搞扩张。中国走的是和平发展、合作共赢之路。这既符合中国人的根本利益，也符合世界人民的根本利益。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。‎ B项，“赵孟頫认为”“故凡作画者，都应有古意，都应将传统文化融入画中”错误。结合“赵孟頫的‘作画贵有古意’”“他说，画无古意，百病丛生。画无古意，虽工无益，这一切的根源其实是中国传统文化尚朴的理念”分析，“画无古意，虽工无益”并非赵孟頫的话，且说法过于绝对；‎ C项，“《淮南子》比《老子》要高明些”，此观点无中生有，其原因亦理由不足；‎ D项，“指的是传统文化精神中的尚朴理念”错误。这里“此”应指上文中的“适可而止，中庸之道”。‎ 故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查考生分析文章论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。‎ D 项，表述不严密，选项中“以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维开始”说法不准确，结合“中国古代文人以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维，经苏轼、赵孟頫、董其昌诸先贤，成文人画一脉，传至当代，不断开创写意新境”分析，应是自王维开始发展成文人画之一脉。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。‎ C 项，偷换概念，原文中是说“赵孟頫是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，这也是他在中国美术史上的重要性之所在”，因为是桥梁所以才有重要性，而选项中将原因说成是“提出‘作画贵有古意’的观点”不当；选项中“就因为”一词不符合文意，曲解文意，也过于绝对。‎ 故选C。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） ‎ 材料一：‎ ‎2019年春节档，《流浪地球》《疯狂的外星人》《熊出没·原始时代》等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的新高度，观影人次达1.3亿。据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元。‎ 被誉为大陆首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，改编自“雨果奖”得主刘慈欣的同名小说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地球到太阳系外寻找新家园的故事。春节档期叫好又叫座，短短5天，票房逾14亿元。这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。《流浪地球》一上映便在豆瓣网拿下8.4的高分，影院排片率从第四逆袭到第一。猫眼专业版对《流浪地球》的票房预测是人民币53.34亿元。‎ ‎(摘编自《第一财经日报》)‎ 材料二：‎ 国内票房突破40亿，电影《流浪地球》“黑马式”突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了。‎ 中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者。往前追溯20年，中国科幻文学因缺乏好作品，一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。因此当刘慈欣的《三体》获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点。‎ - 25 -‎ 而《三体》同样令中国迅速进入科幻电影时代。王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权被诸多投资方争抢。但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热：“《流浪地球》是一部里程碑式的伟大作品，但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。无论是祖孙三代矛盾逻辑的不流畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足，目前想打动外国人，还是有一定困难。”‎ 王晋康认同中国科幻电影已走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关。即便《流浪地球》失败，中国科幻电影发展最迟也只再延迟五年。而《流浪地球》的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流。“中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。美国领先中国不止十年。科幻电影烧钱，同样需要烧时间。”而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。‎ ‎(摘编自《新京报》：《王晋康：美国科幻片领先中国不止十年》)‎ 材料三：‎ 新加坡《联合早报》报道，《流浪地球》表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极的正能量。影片传播了 “命运共同体”、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标榜的个人英雄主义截然不同。‎ 美国《纽约时报》称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，让人联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景。‎ ‎《人民日报》刊文称，在电影《流浪地球》中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了“中国式”的对家的向往、对故土的眷恋。应该说，相对影视经典、科幻大片，《流浪地球》还有一些差距。我们要既看到长处也看到短板，既不捧杀也不棒杀，才能激励文化产品质量的进一步提升。‎ ‎(摘编自《参考消息》)‎ 材料四：‎ 在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时候，体现我国软实力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相辉映。这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步。‎ - 25 -‎ 中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力，而《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎(摘编自《人民日报》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）‎ A. 《流浪地球》在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日票房就超过14亿元，实现精彩逆袭。‎ B. 从材料二看，电影《流浪地球》的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计，中国科幻电影在十年就能比肩美国。‎ C. 过去20年中国科幻文学很少被外界关注，刘慈欣的《三体》使中国科幻文学发生转折，并令中国迅速进入科幻电影时代。‎ D. 《流浪地球》传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观与美国科幻片标榜的个人英雄主义核心价值观是截然不同的。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 中国电影要想继续走创新道路，就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想等尚古题材。‎ B. 电影《流浪地球》虽然在剧本内容、科学设定、人物表演等方面存在着令人遗憾的瑕疵，但是总体质量还是被认可的。‎ C. 《流浪地球》中人类到太阳系外寻找新家园与中国航天实现里程碑式跨越交相辉映，让人联想到中国综合国力的提升。‎ D. 春节档国产电影票房与观影人次的增长，既反映出中国电影市场的繁荣，也说明了中国科幻电影取得的初步成就。‎ ‎6. 电影《流浪地球》取得成功的时代意义表现在哪些方面?请综合材料内容概括说明。‎ ‎【答案】4. C 5. A ‎ ‎6. ①电影(文化)发展:为中国科幻作家培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展；②国家形象展示:凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角；③文化精神展现:突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容 - 25 -‎ 理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ A项，扩大范国，“仅仅正月初一单日票房就过14亿元”错，“正月初一单日票房就过14亿元”的是《流浪地球》《疯狂的外星人》《能出没原始时代》这四部共同的票房，而不是《流浪地球》这一部电影。‎ B项，篡改原文，“乐观地估计”错误，根据原文“但保守估计仍需十年”可知是“保守估计”，而不是“乐观地估计”。‎ D项，“《流浪地球》传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观”错误，根据原文“影片传播了“命运共同体”、集体主义神等中国特色持价值观”可知，没有传播“向往家园、恋故土”的价值观。‎ 故选C ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ A项，“少涉及穿越、幻想等尚古题材”错误，原文“即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向末来、基于科学的想象力和表现力”这句只是客观的叙述，只是说缺少一些面向末来、基于科学的想象力和表現力，没有说少涉及穿越、幻想等尚古题材。所以A不正确。‎ 故选A ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。‎ 结合“而《流浪地球》的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流”分析，为中国科幻作家的培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展。‎ - 25 -‎ 结合“这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了‘充满未来感’的中国带来的感染力”“这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步”“王晋康认同中国科幻电影已走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关”等分析，凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角。‎ 结合“《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神”分析，突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎（三）文学类文本阅读 （本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 水润大泽 肖学文 这是长江最丰盈的季节。‎ 江水东流，入江汉平原，虽早已失去一泻千里之势，但其汪洋恣肆之态，却愈来愈盛。平阔的水域漫上江堤，依依杨柳只剩浅浅的梢头，如水草般轻拂于江与堤之间。长长的货轮劈波而上，惊起一群翘嘴的白鲷，纷纷跃过柳梢。‎ 如果不是那两痕长堤，江左的千里云梦，江右的八百里洞庭，怕早就成为真正的泽国了。‎ 江水又东，经城陵矶，入八百里洞庭，经铁山矶，入黄盖湖。‎ - 25 -‎ 黄盖湖算不上真正的大泽。站在铁山矶的大堤上，可以望得见远处如眉的山峦，还有山弯里蓬蓬勃勃的芦苇和成片的野生莲荷。‎ 芦苇在这里是可以疯长的，不必担心刈苇机轰轰地开过，一年年自枯自荣，长成密不透风的苇墙。野荷在这里也是无人光顾的，它瘦瘦的藕节年复一年在厚厚的湖泥里兀自开疆拓土，夏季明明开花在这个山湾里，来年春来湖醒，突然又铺满了另一个湖湾。这会儿，齐苇腰的水，正一荡一荡，苇叶垂在水面，一只翠鸟栖在苇叶上，歪着头张望；禾鸡躲在芦苇丛里，一声长一声短地发出求偶的呼唤。成片的荷也开得正艳，白鹭在离它不足一丈的高度盘旋了几圈，便轻轻地落在荷叶之间的留白处，好像不忍惊扰了荷尖上蜻蜓的好梦。‎ 我们的车从铁山矶的长江大堤拐入黄盖湖的大堤，再驶入宽阔的通乡公路，这一路的景致，让人惊叹不已。‎ 八年前，也是这个季节，我来黄盖湖采风，在这里待了三天。那时的黄盖湖，湖面纵横交错的渔阵，各自为营的围湖子堤，湖边山丘丛林里捕鸟的天网，让人触目惊心。‎ 我住在一名叫黄华成的老渔民家里，每天随老人下湖捕鱼，因为生态遭受破坏，一天打不了几斤鱼。老人叹息说，在湖上漂了一辈子，打了一辈子鱼，没想到这野湖里的鱼会有被打绝的一天。‎ 那次采风后，虽与老人偶有电话联系，但我再也没去过黄盖湖。这次重回故地，没想到短短八年时间，黄盖湖的生态竟然恢复得这么快，这么好，我简直有些不相信自己的眼睛。‎ 见我问起黄华成老人，黄盖湖乡级湖长、镇长小冯告诉我，黄爹被聘为鸦雀咀观鸟站的护鸟员，同时也被镇里聘为黄盖湖环境监督员。我一听，非常兴奋，一定要他带我去看看老人。‎ 小冯二话没说，开车往黄爹的护鸟点跑。这是一条正在修建的环湖公路。一路上，小冯滔滔不绝地向我介绍黄盖湖近年来的治理情况。他说，近年来，市政府在黄盖湖流域全线拉开生态环境整治，关停流域内小纸厂等“十小”企业，退养畜禽养殖场，将湖上的围栏、网箱、“迷魂阵”全部清除，分批次帮扶渔民拖船上岸，种田进厂。当地还与湖北联合进行湿地保护与旅游开发。‎ 来到黄爹的护鸟点，老人此刻正躺在一叶小舟里打盹。小舟泊在靠苇荡的一棵老杨树的树荫里，湖水轻轻地拍打着船帮，发出哗哗的声响，如一支催眠曲。湖面干净得没见一点浪屑，湖水清得可以掬一捧入口，远处，一群白鹭在水天之间盘旋。这一切，都可以让他安然入梦。‎ - 25 -‎ 黄爹听见有人说话，忙从船板上坐起来，见是我，笑呵呵地让我们到屋里坐，还洗了两只大黄桃递给我们，说：“这是自个儿家里种的，好吃得很。”‎ 我问：“黄娭毑①呢？不在屋里？”‎ 黄爹忙说：“帮孩子煮饭去了，孩子流转了三百亩湖边的荒地，弄了个生态果园，请了十几个人帮忙，现在正是果子成熟的季节，媳妇忙不过来，，就让老婆子过去弄饭给他们吃。”‎ 小冯见我一脸诧异，接过话道：“现在咱黄盖湖环湖千亩以上的生态果园差不多有十多个，几百亩的小果园就更多了。对于贫困户还有帮扶政策。最大的生态果园有三千亩，林间的游步道和单车骑行道，不比城里的公园差。”‎ 从黄爹家里出来，嘴里黄桃甜甜的气息，让我久久回味。‎ 车上大堤，右边，大江奔涌，左边，湖光跃金，江与湖，只是一堤之隔，却呈现出两种不同的生存状态。我忽有所悟，江以不竭的源泉润泽湖的枯荣，湖则以最广博的胸怀纳百川的清浊，江与湖才能动静相生，而生生不息。‎ ‎【注】①娭毑（āi jiě）：南方方言，对年老妇女的尊称。‎ ‎7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 这篇文章以写景叙事为主，描写黄盖湖的美丽景色，记叙了黄盖湖生态在短短的八年内所发生的巨大变化，文章思想深刻，引发人们关注现实。‎ B. 文章描写芦苇、野荷自由生长，水鸟嬉戏，突出了景色的优美，环境的静谧，凸显黄盖湖良好的生态环境，从而引出下文的“让人惊叹不已”。‎ C. 文章成功地运用了插叙的手法。插叙当年寄住在黄华成家的故事以及冯镇长介绍治理黄盖湖的情况，使小故事与大时代巧妙结合，浑然一体。‎ D. 文章语言生动传神。“两痕长堤”用“痕”修饰“长堤”，表明江水漫漶，长堤若隐若现；“开 疆拓土”拟人化地描绘了野藕自由生长的情景。‎ ‎8. 文章的题目“水润大泽”有哪些寓意？请结合文本简要分析。‎ ‎9. 请结合文本简要赏析文中画线句子的精妙之处。‎ ‎【答案】7. C 8. ①江水东流，进入黄盖湖，江水润泽大湖。②政府的生态保护政策如水润大泽，使黄盖湖生态迅速恢复；政府的富民政策如汩汩活水，使老百姓生活富足，安居乐业。③政府、百姓如江湖相依相生，通力合作，共谋发展。 ‎ ‎9.‎ - 25 -‎ ‎ ①手法巧妙。用催眠曲比喻湖水拍打船帮发出的声响，照应“打盹”“安然入梦”，生动贴切；水声哗哗，湖水干净，白鹭盘旋，视听结合，有声有色。②借景抒情。描写美丽景色，渲染安宁、温馨的氛围，感叹人与自然的和谐交融，景美情真，意境深沉。③突出主旨。景色优美、静谧，令“我”赞叹可“安然入梦”，与前文生态遭到破坏，令黄老叹息的情形形成对比，肯定了生态环境得到改善的可喜变化。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文学作品思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案。‎ C项,“插叙当年寄住在黄华成家的故事以及冯镇长介绍治理黄盖湖的情况”不准确，“插叙当年寄住在黄华成家的故事”虽然正确，但“冯镇长介绍治理黄盖湖的情况”并非插叙，而是顺叙。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。解答此题，考生要真准题干，然后在理解文意的基础上，从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手,探究民族心理与人文精神。‎ ‎“水润大泽”是文章的题目，描述“水”与“大泽”之间的关系，画面感强，在文章的开头与结尾分别出现。作者使用“水润大泽”有所寄托，分析“水润大泽”的寓意，需要找出它的表层意义与深层意义。①表层意义即江水与黄盖湖的联系，深层意义是“水润大泽”的比喻义，与文章的主旨密切相关。②概括政府的作用，与黄盖湖的生态变化、黄老爹生活的变化对应；③与文章结尾“我忽有所悟……”的对应内容情感等。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查品味精彩的语言表达艺术，鉴赏作品文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，考生可从内容和语言魅力两方面去分析。内容上思考关键词句的深层含义和特点；语言魅力上思考艺术手法、语言风格、人物形象、表情达意上的作用。‎ ‎“湖水轻轻地拍打着船帮，发出哗哗的声响，如一支催眠曲”，用比喻手法，写湖水拍打船帮的声音如催眠曲，呼应段中的“老人此刻正躺在一叶小舟里打盹”和“这一切，都可以让他安然入梦”，生动贴切，写出环境的美好静谧；‎ 与第十二段“近年来，市政府在黄盖湖流域全线拉开生态环境整治，关停流域内小纸厂等……分批次帮扶渔民拖船上岸，种田进厂”构成呼应，说明环境治理的成效；‎ - 25 -‎ 而“小舟泊在靠苇荡的一棵老杨树的树荫里”“湖面干净得没见一点浪屑”“一群白鹭在水天之间盘旋”，有声有色地勾勒了美丽富有生机的景色，寓情于景地写出环境的温馨和谐，“这一切，都可以让他安然入梦”传达了人与自然和谐共处的美好。‎ ‎【点睛】赏析句子妙处的题型，一般从内容、表现手法以及对情感表达、形象塑造、主旨揭示等方面来分析。常见的表现手法有动静结合、视听结合、虚实结合、以小见大、借景抒情、象征、比拟等；赏析表现手法，先结合内容指出手法，再分析其表达效果。考生要联系上下文语境，不能生搬硬套。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 荆轲者,卫人也。其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。而之燕,燕人谓之荆卿。‎ 荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。其后秦伐魏,置东郡,徒卫元君之支属于野王。‎ 荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之。荆轲出,人或言复召荆卿。盖轰曰:“曩者①吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”‎ 荆轲游于邯郸,鲁句践与荆轲博,争道②,鲁句践怒而叱之,荆轲嘿③而逃去,遂不复会。‎ 荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒.日与狗屠及高渐离饮于燕市.酒酣以往.高漸离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也.已而相泣,旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎然其为人沉深好书其所游诸侯尽与其贤豪长者相结其之燕/燕之处士田光先生亦善待之知其非庸人也。‎ 居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰:“愿因先生得结交于荆卿,可乎?”田光曰:“敬诺。”即起,趋出。太子送至门,戒曰:“丹所报,先生所言者,国之大事也.愿先生勿泄也!”田光使而笑曰:“诺。”偻行见荆卿,曰光与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦不两立.愿先生留意也’。光窃不自外.言足下于太子也.愿足下过太子于宫。”荆柯曰:“谨奉教。”‎ ‎(选自《史记•刺客列传》,有删改)‎ ‎【注】①曩者:从前,之前。②争道:争夺棋局上的格道。③嘿:同“默”。‎ ‎10. 下列对文中加框部分的断句,正确的一项是()‎ A. 荆轲虽游于酒/人乎然其为人/沉深好书其所游/诸侯尽与其贤豪长者相结其/之燕/燕之处士田光先生亦善/待之知其非庸人也 B. 荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好书/其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结/其之燕/燕之处士田光先生亦善待之/知其非庸人也 - 25 -‎ C. 荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好/书其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结其/之燕燕之处士/田光先生亦善待/之知其非庸人也 D. 荆轲虽游于酒人乎然/其为人沉深好书/其所游诸侯尽/与其贤豪长者相结其之/燕燕之处士田光/先生亦善待之/知其非庸人也 ‎11. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()‎ A. 卿,古代对人的敬称,如称荀子为“荀卿”。‎ B. 击剑,用剑相击剌的运动和技法。‎ C. 支属,亲属、宗支。“支’’指附属于总体的一个部分。‎ D. 太子,指已确定继承帝位的帝王的嫡长子。‎ ‎12. 下列对原文内容的理解,不正确的一项是()‎ A. 这篇传记一开始先用几段文字交代了荆轲的身世、籍贯,从文中可知,“荆卿”是燕国人对他的称呼。‎ B. 荆轲与盖聂论剑,盖聂对他怒目而视;与鲁句践博棋,鲁句践发怒呵斥他,他默无声息地逃走,反衬了他的隐忍。‎ C. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往,特别是酒后在街上狂歌哭笑,表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。‎ D. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人,当太子丹想通过田光结识荆轲时,田光就推荐了他。‎ ‎13. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。‎ ‎(1)使者还报,盖聂曰:“固去也,吾囊者目摄之!”‎ ‎(2)燕秦不两立,愿先生留意也 ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. (1)派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,之前我用眼睛威吓了他。”‎ ‎(2)燕国、秦国不能并存,希望先生(在这个问题上)用心考虑。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ - 25 -‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句中，找出句中名词代词“荆轲”“酒人”“人”“诸侯”“贤豪长者（贤士豪杰、德高望重的人）”“燕”“燕之处士（燕国隐士）”“田光先生”“庸人”，虚词“虽”“于”“乎”“其”“为”“所”“与”“之”，“酒人”意思是“酒徒”，为一个词，中间不能断开，排除A项。“乎”为句末语气词，在其后断开，排除D项。“书”作“好”的宾语，意思是“喜欢读书”，中间不能断开，排除C项。再结合本句意思：荆轲虽说混在酒徒中，可是他为人却深沉稳重喜欢读书；他游历请侯各国时，都是与当地贤士豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。句子可以断开为：荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好书/其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结/其之燕/燕之处士田光先生亦善待之/知其非庸人也。故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“太子，指已确定继承帝位的帝王的嫡长子”说法错误，太子是中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的人，不一定是帝王的嫡长子。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的理解,不正确的一项”，C项，“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”说法错误，此处应该是“表现荆轲不被世人理解的郁闷”。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“使者”，指派去的人；“还”，回来；“报”，报告；“固”，本来；“去”，离开；“囊者”，先前，之前；“目”，名词作状语，用眼睛；“摄”，震慑，威吓；“之”，代词，代指荆轲。（2）中“两立”，指并存；“不两立”，不能并存，势不两立；“燕秦不两立”，燕国、秦国不能并存，或者：燕国、秦国势不两立；“愿”，希望；“留意”，考虑；“愿先生留意也”，希望先生(在这个问题上)用心考虑。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文:‎ 荆轲是卫国人。他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国.卫国人称呼他庆卿。到燕国后,燕国人称呼他荆卿。‎ 荆轲喜爱读书、击剑,凭借着剑术游说卫元君,卫元君没有任用他, 此后秦国攻打魏国.设置了东郡,把卫元君的旁支亲属迁移到野王。‎ 刑轲曾漫游路经榆次.与盖聂谈论剑术.盖聂对他怒目而视。 荆轲出去以后.有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说:“剛才我和他谈论剑术,他谈的有不甚得当的地方,我用眼瞪了他;去找找看吧,我用眼瞪他,他应该走了 .不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房东.荆轲已乘车离开榆次了。派去的人因来报告,盖聂说本来就该走了,之前我用眼蜻成吓了他。”‎ 荆轲漫游邯郸.鲁句践跟荆轲博棋,争执棋路.鲁句践发怒呵斥他,荆轲却默无声息地逃走了,于是再不见面,‎ 荆轲到燕国以后.喜欢燕国一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离,荆轲特别好饮酒.天天和那个宰狗的屠夫及高漸离在燕市上喝酒.喝得丰醉以后.高漸离击筑.荆轲就和着节拍在街市上唱歌.相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,旁若无人。荆轲虽说混在酒徒中,可是他为人却深沉稳重.喜欢读书;他游历请侯各国时.都是与当地贤士豪杰、德高望重的人相结交。他到典国后,疾国隐士田光先生也友好地对待他.知道他不是平庸的人。‎ 过了不久，适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗？”田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯腰驼背地走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道，如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说：‘燕国、秦国誓不两立，希望先生留意。’我私下和您不见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。”‎ ‎（二）古代诗歌阅读（完成14-15题，共11分）‎ - 25 -‎ 阅读下面这首诗,完成下列小题。‎ 元夕 ‎【明】王守仁 故园今夕是元宵,独向蛮村坐寂寥。赖有遗经堪作伴,喜无车马过相邀。‎ 春还草阁梅先动,月满虚庭雪未消。堂上花灯诸弟集,重闱应念一身遥。‎ ‎【注】①重闱:旧时可称父母。‎ ‎14. 下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是 A. 首联将家乡的繁华热闹与蛮村的孤寂寥落相对比,突出了各地风俗的不同。‎ B. “独”字描写作者身在荒凉之地,元夕时一人枯坐的情形,更添悲苦之情。‎ C. 颔联写出了作者的寂寞失落,如今身边只有经书相伴,却无车马往来相邀。‎ D. 从题目可知,此诗写于正月十五之夜,颈联“月满虚庭”的景色与此相应。‎ E. 颈联对仗工整,写出了初春时节,残雪还未消融而梅花己率先开放的景象。‎ ‎15. 诗的最后一联表达了作者什么样的心情?是如何表现的?请简要分析。‎ ‎【答案】14. AC 15. ①诗的最后一联运用想象的表现手法,表达了作者对家乡亲人的思念之情。②作者想到元宵佳节,诸弟齐集堂上赏灯的热闹情形,想到父母一定会牵挂孤身在外的自己,从而更加突出了对家人的思念之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：题干要求选出“下列对本词的理解与赏析最恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“突出了各地风俗的不同”错，此处只是在强调作者的独处境地。C项，“颔联写出了作者的寂寞失落”错，没有车马相邀出游对作者来说是一件乐事，作者并不为此而感到寂寞失落。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：题干问“诗的最后一联表达了作者什么样的心情，是如何表现的”，解答本题，首先要认真审题，题目要求分析尾联的情感和抒情特色，则是要求从表达技巧角度分析尾联，然后根据尾联的大意考虑。诗的最后一联“堂上花灯诸弟集，重闱应念一身遥”意思是：此时余姚家里的厅堂上灯火通明，兄弟们都来了，父母也一定思念我独自一人在遥远的地方。诗人运用想象的表现手法，不说自己是如何思念家人，而是从对方入手，写家人此时是如何牵挂出门在外的自己，从而表达自己对家乡亲人的思念之情。运用这种表现手法，更突出了诗人对家乡亲人的思念之情。‎ - 25 -‎ 点睛：答此类题型的方法如下：①掌握常用的表现手法，也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析诗词的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。‎ ‎（三）名句名篇默写（每空1分，共5分）‎ ‎16.（1）龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立意，倾吐心血，表现崇高的献身精神的句子是：“________________，_______________”。‎ ‎（2）成语“人为刀俎我为鱼肉”由《鸿门宴》中的“______________，______________，________”演化而来。‎ ‎【答案】 (1). 落红不是无情物 (2). 化作春泥更护花 (3). 如今人方为刀俎 (4). 我为鱼肉 (5). 何辞为 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：俎、辞。‎ ‎【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字运用（19分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ - 25 -‎ 这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦________，虽没有皇家气象。却也称得上是_______。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊。上书一翻对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好，有_______之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，高可_______。‎ 我上初中的时候，在杭州两湖边看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨。白铁无事铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ），真可以说是独步天下。‎ 我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心。”年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ）‎ A. 金碧辉煌 富丽堂皇 妙笔生花 差强人意 B. 雕梁画栋 美轮美奂 妙笔生花 差强人意 C. 金碧辉煌 美轮美奂 巧夺天工 心满意足 D. 雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 心满意足 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ）‎ A. 回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整 B. 概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷 C. 回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面 D. 概括之全面，对仗之工整，含义之深刻，回味之无穷 ‎19. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）‎ A. 由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。‎ B. 由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的已想不起来了。‎ C. 由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。‎ D. 由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联早已成了我的座右铭。‎ ‎【答案】17. B 18. B 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。‎ - 25 -‎ 本题第一处，“雕梁画栋”，指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。“金碧辉煌”，形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。第一处，从意思上来看，两个词语都合适，但从语境来看，“金碧辉煌”与前面的“秦砖汉瓦”结构不对称，故使用“雕梁画栋”更好。‎ 本题第二处，“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰布置等美好漂亮。“富丽堂皇”，形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。第二处，是形容建筑的仿古街市和民居精美，根据“虽没有皇家气象”可知，此处选用成语“美轮美奂”更合适。‎ 本题第三处，“妙笔生花”，形容文笔好，善于写作。“巧夺天工”，指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。第三处，根据前文“此联内容很好”，指对联文字，如使用“巧夺天工”，则对象不当，应选用成语“妙笔生花”。 ‎ 本题第四处，“差强人意”，形容大体上还能使人满意。“心满意足”，形容非常满足。第四处，根据前文“但对得不甚工整，以我之见，不如将‘大文章’改成‘风情画'”，可见改后应是尚能令人满意，使用“差强人意”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。本题中，前面说“一看这对联真是绝了”，可见“其”应是指前面所说的对联，后面说“真可以说是独步天下”，可知括号中的内容应是对对联的评价，“概括之全面”指内容，“含义之深刻”指内涵，“对仗之工整”指形式，“回味之无穷”指表达效果。从逻辑顺序来看，表达效果一般要排在最后，即“回味之无穷”应放在最后，排除A、C两项；“概括”和“含义”都是内容方面的，而“对仗”是形式方面的，所以“概括”和“含义”应放在一起，排除D项。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。A项，“由于年代久远”和“这副咏竹联却早已成了我的座右铭”不存在因果关系，属逻辑混乱造成的语序不当；B项，也是逻辑混乱造成的语序不当；D项，“我在什么地方看到的已想不起来了”和“这副咏竹联早已成了我的座右铭”两句应是转折关系，缺少关联词语“但”。‎ 故选C。‎ - 25 -‎ ‎20.下面的一幅对联，打乱了顺序，请你将其整理为一幅较为工整的对联。‎ 康桥河边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写壮志豪情 上联： ‎ 下联： ‎ ‎【答案】（上联）康桥河边多情游子作别西天云彩；（下联）橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：考查对联知识。能力层级为表达运用E。通览对联内容，先将内容分成两类，一类与《再别康桥》有关，一类与《沁园春．长沙》有关；然后在表达通顺的前提下，将相关内容一一对应；最后按照上联仄声结束，下联平声结束的规律，定出上、下联。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎21.下面一则文稿中表达上有五处不妥当，请指出并改正。‎ 招聘启事 本校因发展需要，特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15~20万左右（特别优秀者可网开一面），另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163163.com，并保证材料真实有效；否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。联系电话：3456789。‎ 智慧教育培训学校 ‎2018年4月28日 ‎【答案】①将“五名”改为“各（共）五名”②将“15~20万左右”改为“15~20万”③将“网开一面”改为“面议”④将“有兴趣的”改为“有意者”⑤将“致电”改为“来电 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查语言表达得体的能力，解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。（1）“五名”是表意不明，是每学科五名还是一共五名不明确,可改为“各（共）五名”。（2）“15~20万左右”重复，“15~20”本身是概数，后面再加上“左右”重复，可改为“15~20万”。（3）“网开一面”感情色彩不合，意思是对罪犯从宽处理，给罪犯一条弃旧从新的出路。这里是招聘优秀教师，可改为“面议”或“面谈”。（4）“有兴趣的”语体色彩不合适，招聘启事为书面语体，可改为“有意者”‎ - 25 -‎ ‎。（5）“致电”表意错误，本义指给别人发电报或打电话，可改为“来电”。‎ ‎【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。‎ ‎22. 根据下面一段文字，指出3D打印所面临的三个问题，不超过20字 以3D打印为代表的数字化制造技术，被认为是引发第三次工业革命的关键因素。3D打印不需要模具，可以直接进行样品原型制造，因而大大缩短了从图纸到实物的时间。但是，目前的3D打印机只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料，而要打印混凝土结构的大型模具，它完成的速度太慢了。随之而来的是伦理争议，例如国外有人就希望通过3D打印自制枪械。另外，只要有图纸和一台打印机，设计师们就很难保护他们的劳动成果。‎ ‎____________________________________________________________ 。‎ ‎【答案】材料限制 伦理争议 法律纠纷 ‎【解析】‎ 试题分析：可根据“但是”后面的提示性的关键词句进行概括。如“只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料，而要打印混凝土结构的大型模具，它完成的速度太慢了。”可概括为“材料受限制”；“随之而来的是伦理争议”可直接提取“伦理引争议”；“难保护他们的劳动成果。”概括为“成果难保护”。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 四、写作（60分）‎ ‎23.阅读下面材料，根据要求写作。 ‎ 高一，新学校，新课程，新环境，新同学，新老师，新起点，新思维，新行动，新境界……感受着新，创造着新，清新的感受，与我们一同成长。‎ 请以“新”为题目，抒写你真实而鲜活的体验或感想。‎ 要求：①题目必须是“新”，不能更改。②可以写学校的生活体验与感想，也可以写学校之外的生活体验与感想。希望你写真实而独特的生活与思考，反对编故事。③提倡写记叙文，也可以写议论文，文体不作严格限制，但不能写成诗歌。字数800字以上。‎ - 25 -‎ ‎【答案】【例文】‎ 新 在蝉的此起彼伏的乐曲里，我们告别了三年的初中生活；在秋风吹起时，我们走进了崭新的高中生活。‎ 新校园 我走进了高中的门槛，发现整个学校都散发着一种文化的气息：庄严古朴的教学楼彰显了 学校的辉煌；耳畔传来的阵阵读书声，令人身心愉悦；自习时笔尖在纸上跳动的声音让人振作精神。‎ 漫步在校园里令人不觉地会产生一种渴求知识的欲望。 站在状元桥边，静静聆听河水讲述学校的历史。坐在教室里向窗外望去，棵棵树木是那样的挺拔秀绿，时不时还会传来几声清脆的鸟鸣声，令人耳目一新。这样一个优美的“花园式”学校，怎能不会激起人们对知识的渴求和探索的欲望呢？ ‎ 新生活 进入高中，一切节奏都变得快起来，有时候甚至感觉还没听懂，就已经下课了。我不得不放弃初中时的学习生活方式，不能放松警惕，要时刻都处于最佳状态，因为当你在犯困时，总会有人正在全神贯注；不能再想去放松，因为当你在娱乐时，总会有人正在忙于复习；不能为自己的错误找借口，因为当你在为自己犯的错找借口逃避时，总会有人在认真反省自我，找自己的缺点。 ‎ 旧的生活已经成为前进道路上的累赘，而对于新的生活，就要以一种崭新的方式和态度来面对，这样才能战胜一个个困难。‎ 新方向 在一番激烈的角逐后，我们终于又站在了一个新的起跑线上，就像是田径项目一样，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每个人都有属于自己的终点，所对应的需要付出的努力就不同，距离远的你就要付出更多的努力。不同于初中，那时我们的目标就是考上高中，而现在，不仅仅是要考上大学，而是要考上一所适合自己未来发展的理想大学，由于理想不同，每个人的方向也就不同，终点也会不同。所以，为了能达到心中的目 标，我要在高中付出更多的努力。‎ 在这一个新的学期里，各路精英怀揣不同的梦想齐聚在新的学校，我们将在这里不断磨练，不断进取，不断创新，为心中的梦想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飞，冲向梦想的云端，冲向成功的彼岸。‎ - 25 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查命题作文的写作能力。对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。‎ ‎【审题】这是一道命题作文，必须以“新”为题目写作。立意时重心应该放在高一，写出高一的特征，材料中给出提示：要在作文中写出“新”，展现高中生活的新面貌、新气象。伴随着青春的气息而信心满怀地张扬自我；为憧憬的大学生活而努力。由此可以立意为张扬自我“忙碌是主旋律”“要有远大的目标”等。高一生活是高中的起点，是人生的重要节点，也是我们走向成熟的开始。文章可以记叙有关高一的学习与生活的点点滴滴，比如收获了真挚的友情，也可叙述一段难忘的经历而让自己成长的故事，关键是要真情真事，不可闭门造车，虚假浮夸。 ‎ 参考立意： ‎ ‎1、从心出发，携梦上路； ‎ ‎2、那年，那校，那人； ‎ ‎3、新起点，让我们为梦想插上翅膀。‎ 参考素材：‎ 例文2：‎ 新 在九月万物成熟的一个清晨，我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校――蜀光艺术中学走去。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样，舒展着灰绿色的身子，像是在欢迎我们这些新生，轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语，几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。‎ 这是一个多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在操场中央，尽情地欣赏着周围的一切，一排排深红色的跑道，高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏，而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公，努力增能”，短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领，更要公而忘私，学会做人的道理。‎ - 25 -‎ 来到新校园，面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。在我看来，这一切都象征着我们已经开始迈上新征途，我们必须面对新任务，接受新挑战，那就让我们在新的磨练中继续成长吧。‎ 在秋海棠和菊花盛开的时候，16岁的我走进新校园，父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。我深信，机会是留给那些有准备的人的，我一定会努力学习的，“让学习充满快乐”。尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的，但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。‎ 夕阳西下，黄昏将至，学校边的白桦林随风轻轻飘摇，在凹凸不平的小路上投下了斑驳的影子。我背着书包，背对着夕阳，在微风的陪伴下高高兴兴地向家走去，而新学校的一切带给我的思考将越来越多。‎ 行文结构：‎ 本题要求写出记叙文或者议论文，主要以写记叙文为主。写作记叙文要注意抓住高一生活中的人、事、物、景来写，写人要注意群像和个像相结合，写景、叙事，都是为了写心情。注意安排好详略，细节描写很重要。文章的感情基调应是欢快的，充满期待的。文章结构上要注意伏笔和照应，首尾要呼应。‎ ‎【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎