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  • 2021-06-08 发布

2020年高中语文第二单元第4课蜀道难课时优案2含解析新人教版必修3

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蜀道难 课时优案2‎ 阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 大概每一个“恃才傲物”的文人,内心其实都住着一位偶像,甘愿当这位“大神”的粉丝团团长。比如唐朝诗坛“流量偶像”李白,身后粉丝千千万,(    )。李白为谢灵运的“粉丝应援”,可谓穿透纸面,    。即使只能隔时空喜欢,李白也忍不住在自己的诗里持续@谢灵运:“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。”李白不会狂热追随一个    ,而谢灵运的才华也一直被世人认可。谢灵运    ,虽然他4岁时祖父谢玄就辞世,不能多加庇护孙子前程,但谢灵运还是年纪轻轻就承袭了康乐公的爵位,世称谢康乐。对谢灵运自己的文才,自然信心无极限,然而他更执着相信自己有一份“吏才”,并且毕生都在明里暗里孜孜以求。如今我们看到,谢灵运的“吏才梦想”随朝代更替大致划分为两部分:晋时,曾出任大司马行军参军、抚军将军记室参军等职;刘宋代晋后,降封康乐侯,历任永嘉太守、秘书监、临川内史。但后来却仕途坎坷,于是便寄情山水间。刘宋王朝凸显了谢灵运的惊世才华,而谢灵运的命运也浸染了这个短命王朝的盛衰荣辱。只能说,彼时降临于乱世之文人,越是在外表现得    ,内心就越是痛苦。空有一腔政治抱负,又奈何时局不容,无法实现,只能寄情山水罢了。‎ ‎1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )‎ A.并且南朝宋诗人谢灵运,却是令他疯狂崇拜他 B.并且他却独疯狂崇拜南朝宋诗人谢灵运 C.而南朝宋诗人谢灵运却独受到他疯狂崇拜 D.而疯狂崇拜他的人,却是南朝宋诗人谢灵运 答案 C 解析 本题考查学生语言表达连贯的能力。根据与前文的转折关系,及强调的作用,应该用关联词“而”,同时南朝诗人在唐朝李白之前,只能是李白崇拜谢灵运,故选C。‎ ‎2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )‎ A.尽心竭力 才疏学浅 得天独厚 放浪形骸 B.殚精竭虑 平庸之辈 天道酬勤 放荡不羁 C.殚精竭虑 才疏学浅 天道酬勤 放荡不羁 D.尽心竭力 平庸之辈 得天独厚 放浪形骸 答案 D 解析 ‎ 6‎ 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。尽心竭力:形容做事十分努力。殚精竭虑:使尽了精力,费尽了心思。根据语境,此处应该用“尽心竭力”更合适;平庸之辈:思想上、品质上或成就上完全不出色的或使人毫无印象的人。才疏学浅:见识少,学问不深(多用于自谦),且用来修饰人而不直接指称人。根据语境,此处应该用“平庸之辈”更合适;天道酬勤:指下了功夫必然会有成就。得天独厚:具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。根据他承袭了爵位的语境,此处应该用“得天独厚”更合适;放浪形骸:行为放纵,不受世俗礼法的约束。放荡不羁:放纵任性,不加检点,不受约束。是贬义词。根据语境,此处应该用“放浪形骸”更合适。故选D。‎ ‎3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )‎ A.谢灵运对自己的文才,自然信心无极限,然而他更执着相信自己有一份“吏才”,并且毕生都在明里暗里孜孜以求。‎ B.对谢灵运自己的文才,自然信心无极限,然而他更执着相信自己有一份“吏才”,并且毕生都在明里暗里孜孜以求地努力。‎ C.谢灵运对自己的文才,自然信心无极限,然而他更执着相信自己有一份“吏才”,并且毕生都在明里暗里不知疲倦地孜孜以求。‎ D.对谢灵运自己的文才,自然信心无极限,然而他更执着相信自己有一份“吏才”,并且毕生都在明里暗里不知疲倦地孜孜以求。‎ 答案 A 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子中,陈述的是“谢灵运对自己的文才”,所以排除B、D,“不知疲倦”和“孜孜以求”意思有重复,所以排除C。故选A。‎ ‎1.[高考源点:鉴赏诗歌的思想内容及表现手法]诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?‎ 我的答案:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 (1)分三层:第一层叙述蜀国长期闭塞的状况,以寓高山阻隔之意;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,以寓山高无人行之意;第三层叙述蜀道来由。‎ ‎(2)作用:表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力;也为诗歌增添了神秘悲壮色彩,引人入胜。‎ ‎2.[高考源点:鉴赏诗歌的表达技巧]填写下面表格,感受诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。‎ 诗句 分析 运用的手法 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 写出历史上蜀道不可逾越之险阻     ‎           ‎ 衬托 6‎ 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援              ‎ 青泥岭曲折高峻 夸张 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前         ‎              ‎ 渲染了旅愁和蜀道上的空寂苍凉,烘托了蜀道之难 借景抒情 答案 夸张 写出人行走难上加难 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦 夸张、动作描写 但见悲鸟号古木 又闻子规啼夜月 ‎3.[高考源点:鉴赏诗歌的意象及作用]“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”几句渲染了一种怎样的氛围?有什么作用?‎ 我的答案:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 (1)诗人选择“古木”“子规”等意象,使用“悲”“号”“啼”“愁”等主观色彩极为强烈的字眼,有力地渲染出悲凉荒寂的环境氛围。‎ ‎(2)烘托了蜀道之难。‎ ‎4.[高考源点:评价诗人的观点态度]文中“所守或匪亲……杀人如麻”蕴含了作者怎样的忧虑?请从多个角度进行分析。‎ 我的答案:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 ①突出剑阁地势的险要,易守难攻。②暗指历史上在此割据称王者不乏其人,从而引出对政治形势的描写,劝友人引以为戒,警惕战乱发生。一语双关。③作者这样写是要提醒人们注意世事、时局,表达了对国事的忧虑与关切。‎ 一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。‎ 送友人入蜀①‎ 李白 见说蚕丛路,崎岖不易行。‎ 山从人面起,云傍马头生。‎ 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。‎ 升沉应已定,不必问君平②。‎ 6‎ ‎[注] ①天宝二年,李白在长安送友人入蜀时所作。②君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都卖卜为生。‎ ‎1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(  )‎ A.全诗从送别和入蜀两方面落笔,通篇运用借景抒情的手法,描绘蜀道山川的奇美景象。‎ B.诗歌开头是平静的叙述,与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同,“见说”显得很委婉。‎ C.诗歌颈联远景与近景上下配合,相互映衬,风光旖旎,描绘了一幅瑰伟的蜀道山水画。‎ D.诗歌中间两联对仗精工严整,颔联语意奇险,颈联描写纤丽,笔力开阖,富于变化。‎ 答案 A 解析 本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。A项,错在“通篇运用借景抒情的手法”,本诗的首联“见说”只是平静地叙述,宛如两个好友娓娓而谈,表现蜀道的难行;尾联作者借用了君平的典故,委婉地劝告朋友不要沉迷于功名利禄之中。‎ ‎2.尾联表达了诗人哪些情感?‎ 答:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 ①对友人前路艰险的担忧;②对友人仕途浮沉的宽慰;③自己对名利的淡泊、豁达。‎ 解析 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。本题可根据标题、注释、“升沉应已定”等关键词句分析作答。尾联“不必问君平”,借用君平的典故,委婉地劝导友人不要沉迷于功名利禄之中;“升沉应已定”,劝告朋友一切随缘随机,感情真挚,也可看出诗人自己对功名的淡泊。尾联表达了诗人对友人前路艰险的担忧和宽慰,也表达了自己对名利淡泊的豁达。据此分析即可。‎ 二、阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》,完成3~4题。‎ 咸阳之南直望五千里,见云峰之崔嵬。‎ 前有剑阁横断,倚青天而中开。‎ 上则松风萧飒瑟飓,有巴猿兮相哀。‎ 旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷。‎ 送佳人兮此去,复何时兮归来。‎ 望夫君兮安极①,我沉吟兮叹息。‎ 视沧波之东注,悲白日之西匿。‎ 鸿别雁兮秋声,云愁秦而暝色。‎ 若明月出于剑阁兮,与君两乡②对酒而相忆!‎ ‎[注] ①极:尽。②乡:通“向”。‎ 6‎ ‎3.下列对诗歌理解有误的一项是(  )‎ A.“前有剑阁横断,倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间,遮断视野,倚靠青天。‎ B.“上则松风萧飒瑟飓,有巴猿兮相哀”句以松间烈风萧飒猿声哀切,渲染出凄清悲寂的气氛。‎ C.“旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷”句以飞湍汹涌声若惊雷,渲染惊心动魄的气氛,运用环境烘托的方法描写剑阁的峥嵘崔嵬。‎ D.这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶,另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。‎ 答案 A 解析 “侧面描写”不对,应为正面描写。‎ ‎4.[直击高考源点]作者是怎样表达自己对友人的不舍之情?‎ 答:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 第一,不等友人离去就盼友人归来。第二,直接描写自己无尽的沉吟叹息。第三,景因情生,以景物表现自己黯淡的心情。第四,想象离别后两人对月相忆的情形。‎ 解析 本题在理解诗歌意思的基础上可分析出不舍得友人离去。“复何时兮归来”,意思是这一去什么时候啊才能归来?不等友人离去就盼友人归来,可见作者对友人的情怀。“我沉吟兮叹息”以及描写自己心情低沉的语句都是舍不得友人离去的表现。‎ 三、阅读下面的诗歌,完成5~6题。‎ 蜀道难 阴铿①‎ 王尊②奉汉朝,灵关③不惮遥。‎ 高岷长有雪,阴栈屡经烧。‎ 轮摧九折路④,骑阻七星桥。‎ 蜀道难如此,功名讵可要。‎ ‎[注] ①阴铿:南朝梁、陈时期诗人。字子坚,武威姑臧(今甘肃武威)人。以郡文学官为师,升为虢县令,又提拔为安定太守。不久再提拔为益州刺史。②王尊:汉朝涿郡人,字子赣。③灵关:剑阁附近灵官峡。④九折路:即今四川荥经县西邛崃山,山路险阻回曲,须九折乃得上,故名九折路。‎ ‎5.[直击高考源点]这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行?采用了怎样的表现手法?请简要加以分析。‎ 答:                              ‎ ‎                                   ‎ 6‎ 答案 这首诗的第三至六句描写了蜀道之艰难,采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化,阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。五、六两句从侧面写蜀道的艰险,车轮在回转曲折的山路上被摧毁、车骑在七星桥上受阻,来衬托蜀道艰险难行。‎ 解析 本题考查理解诗意和鉴赏诗歌表现手法的能力。分析诗句,找到描写蜀道艰险难行的诗句。三、四句描写岷山的高峻、寒冷,栈道的阴森、险要,属于正面描写蜀道难行;五、六句写车轮被摧毁、车骑受阻,属于侧面描写蜀道难行。‎ ‎6.[直击高考源点]诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式?抒发了诗人怎样的思想情感?‎ 答:                              ‎ ‎                                   ‎ 答案 这首诗的结尾两句采用了直抒胸臆的抒情手法,表达了诗人对功名利禄的淡然藐视。‎ 解析 本题考查鉴赏诗歌表现手法和思想感情的能力。最后两句诗句意思是:蜀道难行到如此地步,功名难道还要去求取吗?抒情方式有两种:一是直接抒情,二是间接抒情。这首诗结尾两句抒情较直接,即采用了直抒胸臆的手法,思想感情也较为直白,即漠视功名。‎ 6‎