语文卷·2018届甘肃省靖远县高三下学期第三次联考（2018-04） 13页

甘肃省靖远县2018届高三下学期第三次联考语文试题 考生注意：‎ ‎1．本试卷分150分。考试时间150分钟。‎ ‎2．请将各题答案填在答题卡上。‎ ‎3．本试卷主要考试内容：高考全部范围。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题 邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邹国为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化而发展起来的区域性文化。邹鲁优良家风，远承虞舜以孝悌治家的风尚，有直接受到了泰伯、周文王、周公几代人培育的家风的熏陶，寓继承于发展之中，做到了根深叶茂。。‎ 在这样一种文化大传统和家风小传统的背景下，孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。他们的家教，一半出自母教：孔子、孟子自幼丧父，全靠母亲抚养、教育成人。孔母、孟母就母教的典范。孔子、孟子仰承母教而成长。待到他们成家生子以后，必将慈母的家教发扬光大于门庭之内，再结合他们的家教理念而予以创新发展，这就形成了孔孟二氏家风。颜子、曾子因为父亲健在长寿，不走孔孟家风形成之路；他们二人情况类似，都是父子同入孔门学习，直接收孔子的教诲和影响而形成各自的家风。颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀，他们对于各自家风的贡献自然更大一些。‎ 孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。孔子的家教具有示范效应，孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风，世代发扬传承，历两千五百余年而不衰。‎ 颜子是孔子最得意的弟子。颜子秉承师教，克己复礼。颜子知学、好学、乐学，不会因为生活贫困而失去学习的乐趣，连孔子都承认颜子好学超过自己。修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点，也是颜子奠定的颜氏家风的三个支撑点。颜子三十五世孙颜之推撰写《颜氏家训》，将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训，使其世代相传，到明清时期就变成了复圣家风的内核。‎ 曾子父子二人共同开创的曾氏家风，以孝悌、修身、耕读为其三大特征。曾子以孝著称，司马迁在《史记》中说孔子以为曾子“能通孝道，故授之业，作《孝经》”。这说明曾子于孝道、《孝经》关系密切，是孔门孝道的主要传承者和发扬者。曾子重视修身，善于反省，以“吾三日省吾身”为其修身特点。曾子与父亲务农为生，一则流传甚久的曾氏父子瓜田除草的传说故事，说明曾家过的是晴耕雨读的生活。后世人们津津乐道的耕读家风，或许就创造始于曾氏父子。‎ 孟母教子有方，留下了“三三钱择邻”“断机教子”等故事。孟子主张人的一生应该进“礼门”，走“义路”，居“仁宅”，培养浩然之气，拥有“‎ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“的大夫气概。这是孟子开创的孟氏家风的基本内涵。‎ 孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风，可以称为圣人家风。但是，圣人家风不以富与贵的家境为基础，不是高不可攀，而是来自于普通的家庭。孔子、孟子子出自幼年时孤儿寡母的单亲家庭，待到孔子、孟子成贤成圣，他们的家风就直接转成了圣人家风。‎ ‎（摘编自王钧林《邹鲁文化与圣人家风》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．邹鲁文化是区域性文化，融合了殷商文化和土著东夷文化，以周代礼乐文化为主 B．曾氏家风中重视孝道，因此司马迁在《史记》中记载孔子称赞曾子传承和发扬孝道。‎ C．孟子的母亲用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概教育孟子。‎ D．在其他家族的家风失传后，颜之推写的《颜氏家训》在明清时期变成了复圣家风的内核。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．文章以邹鲁优良家风作为立论的前提，阐述了圣人的家风，层次分明，逻辑严密。‎ B．文章列举曾氏父子瓜田除草的故事，论证曾氏家风三大特征的互相传承和发展关系。‎ C．文章在论述中大量引用有关语句，表明了重视文化内涵的立场，增强了文章的说服力。‎ D．文章呈“总-分-总”的结构，开头提出总论点，中间几个分论点，结尾总括论点。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．邹鲁家风根深而叶茂，与其远承虞舜治家风尚，又直接受到了周文王等人的培育有关系。‎ B．如果孔子、孟子没有得到典范的母教的熏陶感染，后来就可能难以形成孔孟二氏的家风。‎ C．颜子、曾子的家庭情况有些相似，但与孔子、孟子的不同，也就形成了与孔孟不同的家风。‎ D．孔子、孟子出自孤儿寡母的单亲家庭，这说明普通家庭或困难家庭更容易形成优良的家风。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 我愿做一棵树 李国华 村庄西边那棵大柏树枯了，上了年纪的老人说，那是因为这棵古柏树偷听了村里太多太多的故事。‎ 说到这棵古树，记忆的闸门总也关不住，似有凶猛的洪水不停地在撞击。我的家乡下竹中村史载已有1700年的历史，往上推算一下就到了东晋时期，我脑子里时常闪着陶渊明的《桃花源记》和他描绘的最佳幸福生活。我多么祈盼那粒桃花源的种子在故乡的泥土里长成参天大树。‎ 有树的地方就有绿，绿色是人们追求美好生活的永恒体现。听奶奶说，树，是家乡曾经的骄傲。这个骄傲却在两次疯狂的砍伐中逝去了。二十世纪四五十年代，我们家乡也曾有一番桃源美景。那时，你顺着村前的溪水行走三四百步，也有一片桃花林，生长在溪水的两岸，中间还有梨树和李子树，芳草鲜美，落英缤纷。穿过桃林，呈现在眼前的也是一片平坦宽广的土地，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。村庄东西南北各有一条路，路的两边是田，田的两边是山，山的两坡全被松树、杉树、香樟树包裹着。一山连着一山，一峰接着一峰，一沟环着一沟，放眼望去满坡堆着烟雨，尽是满眼的绿。奶奶讲，不知什么时候老虎也迷恋上了这里的美景。那会儿村里谁家孩子夜晚啼哭，大人们常说：“你再哭，等下老虎来了。”这的确不是吓唬人的，村里的伍叔公就在村后头打死了一只老虎。伍叔公是个拳师，很有招式，七八个身强力壮的年轻伢子很难拢他的身。那天傍晚，伍叔公从后山那片松树林下来，走在半路突然听到一丝异样的声音。凭着自己的功夫，他知道这是一只野兽。伍叔公警觉地回头观望，这一望不打紧，把他惊出了一身冷汗，不远处站着一只吊睛白额虎。第二天，政府给他颁了块“打虎英雄”的匾。奶奶说，四乡八镇的高音喇叭那几天连着响个不停，直喊得圈栏里的猪失了眠，捣鼓得村里村外无人不晓得“伍叔公打虎”，那架势，犹似当年武松打虎威镇阳谷县。‎ 很快，伍叔公的故事成了传说。不仅老虎没有了藏身栖息的美景，而且树上的飞鸟也无处做窝了。1958年，村民们疯狂砍树，不管大树小树，见树就砍，全部抛进了炼钢铁的火炉里，全村只有几蔸大古树是幸免者，后来这几棵树成了村里的“风水树”。长在村西的这几蔸大古柏，树腰粗，当时村民想把它锯掉去炼钢铁，结果锯子没那么长，锯不了。于是，叫黑牛哥拿斧头去砍，斧头下去却把黑牛两手的虎口震裂了，只绷出一小片木屑，树口还往外流着水。村里上了年纪的长辈说，这树成精了，吓得黑牛甩下斧头屁股一转，走了。许多年后，我在这棵树下站了很久。我想，树的生命难道只是枝、是叶？人的生命难道只是肉、是血？‎ 在这场运动中青山已逝，没有了绿，整个村庄曾经拥有的蓬勃生机与活力连同那些铁炉灰飞烟灭，风光不再。树没了，好比解开了村庄的衣扣，露出了一截干瘪的躯体，多少有些荒凉。没有了树，鸟的巢也空了。也许，空巢注定是飞鸟的宿命，还有村庄的宿命。几声鸦鸣，更把夜色染沉，奶奶说村庄里所有的鸟都瘦了。鸟看不见自己的心事，只因为它飞在空中。没有落脚歇息的地方，风去了哪儿呢？‎ 经过二十多年不断植树造林，到了1983年，村里的荒山又披上了绿装。这时村里的田分了，山林也分了，牛羊和农具也分了，能变现的事都让村民兴奋。穷怕了的村民，再次失去理智，又一次疯狂，疯狂砍树，一夜之间树一棵一棵地轰然倒下。山空了，村子空了，在我的记忆中，乡亲们砍下了树，种下了风，收获了暴风雨。那一年村里的大人吃了亏，老人吃了亏，妇女也吃了亏，就是小孩没有吃亏。老天爷说，小孩子还不懂事，大人怎么就糊涂了呢？值得庆幸的是，村西那几棵“风水树”再一次逃过一劫。‎ 又一个二十年过去了，村边四周的山依然杂草丛生，零星点点地站着几棵树，多少让人揪心。今天，当我听到村西那棵古柏树枯了，心情极为难过，我知道它的心思。树没了，我愿是一棵树……‎ ‎（选自《散文选刊》）‎ ‎4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A．文章以“大柏树枯了”开头，以“古柏树枯了”结尾，首尾照应，全文思路清晰，结构严谨。‎ B．文章第三段借奶奶之口详细描述家乡的环境和相关传说，表达了作者对故乡的眷恋与热爱。‎ C．文章第四段叙述村里人砍古柏树时发生的一些怪事，渲染了恐惧的氛围，为下文作者的议论作铺垫。‎ D．文章恰当运用拟人、比喻、对比等多种表现手法，生动形象，增强了文章的文学色彩。‎ ‎5．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）‎ ‎6．文章以“树没了，我愿是一棵树……”结尾，作者这样处理有哪些意图？请从情感、结构、主题三个方面任选两个方面，结合全文进行分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 材料一：‎ 外出农民工中，跨省流动农民工7666万人，比上年减少79万人，下降1%。分区域看，东部地区跨省流动的农民工占17．8%，比上年提高0．4个百分点；中部地区跨省流动的农民工占62%，比上年下降0．5个百分点；西部地区跨省流动的农民工占52．2%，比上年下降1．3个百分点。‎ 农民工中，未上过学的占1%，小学文化程度占13．2%，初中文化程度占59．4%，高中文化程度占17%，大专及以上占9．4%。高中及以上文化程度农民工所占比重比上年提高1．2个百分点。‎ 农民工年从业时间平均为10个月，月从业时间平均为24．9天，日从业时间平均为8．5个小时，均与上年持平。其中，农民工日工作超过8小时和周工作超过44小时的比重比上年分别下降1．8和0．6个百分点。‎ ‎2016年被拖欠工资的农民工人数为236．9万人，比上年减少38．9万人，下降14．1%。被拖欠工资的农民工比重为0．84%，比上年下降0．15个百分点。2013年以来，被拖欠工资的农民工比重均在1%以下，但是年度之间有波动。‎ 农民工户住房配备电冰箱和洗衣机的比重分别为57．2%和55．4%，分别比上年提高2．9和3．8个百分点；77．96%的农民工户住房有洗澡设施，比上年提高2．8个百分点；69．6%的农民工户住房有独用厕所，比上年提高0．2个百分点；85．5%的农民工户能上网，比上年提高7．1个百分点。‎ 在城市生活中，除家人外，进城农民工业余时间人际交往时，老乡占35．2%，比上年提高1．6个百分点；当地朋友占24．3%，比上年提高0．8个百分点；同事占22．2%，比上年提高0．7个百分点；其他外来务工人员占3．1%，比上年下降1．1个百分点；基本不和他人来往占12．7%，比上年下降1．6个百分点。‎ 进城农民工业余时间主要是看电视、上网和休息，分别占45．8%、33．7%和29．1%。其中，‎ 选择上网和休息的比重分别比上年提高了2．7和0．9个百分点，选择参加文娱体育活动、读书看报的比重分别为6．396和3．7%，分别比上年下降0．8和0．9个百分点；选择参加学习培训的比重仅为1．3%，与上年持平。‎ 进城农民工权益受损时的解决途径 材料二：‎ ‎2018年2月6日，湖南长沙市人社局召开全市建筑业工伤保险暨建设领域农民工劳动保证金工会会议宣布，在全国率先建立农民工劳动报酬保证金、工伤保险、开工手续三联动长效机制。建设项目先参保，再办理开工手续，参保需提供劳动报酬保证金相关资料，未按规定交存劳动报酬保证金将上浮工伤保险费率。‎ ‎（摘编自《潇湘晨报》）‎ 材料三：‎ 中国经济正在经历一个变化的节点，长期的发展积累了庞大的经济总量，基数抬高，连续多年的两位数增长已经不可重复了。中国经济正进入呈L型走势的中高速增长时期。这一阶段必须坚持把改革发力点转到调整经济结构上。推进供给侧结构性改革，要从生产端入手，重点是促进产能过剩有效化解。‎ ‎（摘编自《供给侧改革解读》）‎ 材料四：‎ 随着我国经济结构的转型和中西部地区工业化的加速发展，中西部正在成为我国加速推进城镇化的主要区域。东部沿海地区由于产业结构转型升级，技术和资金密集型的产业对高科技创新型人才需求增加，但是对于一般的产业工人需求将逐渐降低。而中西部地区承接东部沿海地区产业转移，以劳动密集和资源密集型为主，就业需求量大。‎ ‎（摘编自（中国区域经济发展报告》）‎ ‎7．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分 A．农民工的文化程度中，初中文化程度占了将近六成，而高中以上文化程度的比例有所提高，这说明农民工受教育水平在提高。‎ B．2016年农民工年、月、日从业时间均与上年持平，日工作和周工作超时的比重比上一年有所下降，超时劳动情况有所改善。‎ C．2016年被拖欠工资的农民工的人数比上一年有较大幅度的下降，从2013年以来，被拖欠工资的农民工的比重连续三年呈下降趋势。‎ D．进城农民工居住条件总体有所改善，超过一半的农民工户住房配备了电冰箱和洗衣机，近八成的农民工住房有洗澡设备。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．进城农民工的社会交往圈子较窄：进城农民工业余时间交友除家人外，选择老乡的最多，其他较多的是当地朋友和同事。‎ B．进城农民工业余时间绝大部分在看电视、上网和休息，参加文娱体育活动、读书看报的很少，农民工的业余生活有待丰富。‎ C．湖南长沙人社局要求建筑项目工地开工前先给农民工买保险，未交劳动报酬保证金则费率上浮，探索从制度上保障农民工权益。‎ D．2016年农民工权益受损时的解决途径中，选择法律途径的有所提高，选择向政府相关部门反映的减少，这反映出农民工对政府不信任。‎ ‎9．中西部地区的农民工出现回流现象，请结合材料，简要分析其原因。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 刘甲，字师文，元祐宰相挚之后也。淳熙二年进士。使金，伴宴完颜者，名犯仁庙嫌讳 ‎，甲力辞。擢工部侍郎。除湖北安抚使。甲谓：“荆州为吴、蜀脊，高保融分江流，潴之以为北海，太祖常令决去之，盖保江陵之要害也。”即因遗址浚筑，豆四十里。‎ 程松为四川宣抚使，吴曦副之，以甲知兴元府。先是，曦已献四州于金，金铸印立曦为蜀王。金人破大散关。甲告急于朝，乞下两宣抚司协力捍御。松谋遁，甲固留不可，松遽機甲兼沿边制置。曦遗王钺以书致甲，甲援大义拒之，因卧疾。曦又遗其弟吴旼邀甲相见，甲叱而去之。乃援颜真卿河北故事，欲自拔归朝，先募二兵持帛书遣参知政事李壁告变，且曰：“若遣吴总以右职入川，即日可瓦解矣。”‎ 曦僭王位甲遂去官朝廷久乃微闻曦反状韩侂胄犹不之信甲奏至举朝震骇壁袖帛书进上览之称“忠臣”者再召甲赴行在，赐告身，使招谕诸军为入蜀计。复以帛书赐甲日：“所乞致仕，实难允从。”甲舟行至重庆，闻安丙等诛曦，复还汉中，上奏待罪。诏趣还任。甲奏叛臣子孙族属及附伪罪状，公论快之。金进屯八里山，甲分兵进守诸关，金人知有备，引去。和议成，朝廷闻彭辂与丙不协，以书问甲，又俾谕丙减汰诸军勿过甚，及访蜀人才之可用者。西边诸事，朝论多于甲取决。‎ 命甲权四川制置司事。先是，大臣抚蜀者，诸将事之，有所谓互送礼，实贿赂也。甲下令罢之。又乞以皂郊博易铺场还隶沔戎司，复通吴氏庄，岁收租四万解有奇，钱十三万，以裨总计。从之。丙增多田税，甲命属吏讨论，由一府言之，岁减凡百六十万缗、米麦万七千石，边民感泣。卒于官。‎ ‎（选自《宋史。刘甲传》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分 A．曦僭王位/甲遂去官朝廷/久乃微闻曦反状/韩侂胄犹不之信甲/奏至/举朝震骇/壁袖帛书进/上览之/称“忠臣”者再/‎ B．曦僭王位/甲遂去官/朝廷久乃微闻曦反状/韩侂胄犹不之信甲/奏至/举朝震骇/壁袖帛书进/上览之/称“忠臣”者再/‎ C．曦僭王位/甲遂去官/朝廷久乃微闻曦反状/韩侂胄犹不之信/甲奏至/举朝震骇/壁袖帛书进/上览之/称“忠臣”者再/‎ D．曦僭王位/甲遂去官朝廷/久乃微闻曦反状/韩侂胄犹不之信/甲奏至/举朝震骇/壁袖帛书进/上览之/称“忠臣”者再/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．宰相，文中指我国古代辅助君主掌管国事的最高官员。与“丞相”并非同一概念。‎ B．科举时代，通过最高一级考试者称为进士。进土为三甲，一甲三个人全部称为状元。‎ C．讳，文中指对君主或尊长的名字避开不直接称呼，“犯……讳”意思是违犯了这个规定。‎ D．致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．刘甲恪尽职守。他在湖北任职，对水利建设提出合理建议，被采纳；他在四川任职，提出一此意见得到朝廷同意，又进行减税。‎ B．刘甲忠于国家。刘甲到四川任职，吴曦已经和金国勾结，两次派人拉拢刘甲，都被刘甲拒绝，刘甲回朝廷后告诉李壁破敌之道。‎ C．刘甲深受信任。有官员不和，朝廷写信问他，又让他转告一些事，让他探访蜀地人才；西部边境的很多事都让他决定。‎ D．刘甲廉洁自律。在他之前，对于来四川安抚的大臣，将领们纷纷以互相送礼的名目行贿，他代理四川制置司事时，下令取消了此项名目。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）松谋遁，甲固留不可，松遽檄甲兼沿边制置。（5分）‎ ‎（2）甲奏叛臣子孙族属及附伪罪状，公论快之。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。‎ 初发太城留别田父【注】‎ 范成大 秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。‎ 路逢田翁有好语，竟说宿来三尺雨。‎ 行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。‎ 流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。‎ ‎【注】诗人题主：西蜀夏早，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣!”太城：成都。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分 A．题目交代了写诗的时间和目的。“留别”是诗人写诗赠给离别的人以作纪念。‎ B．第一联写诗人将要远行，与田父离别有难舍之情，突出为离别而感到愁苦。‎ C．第四句中的“竞”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。‎ D．第五句写诗人的高兴，第六句写诗人劝慰田翁们要好好生活，不要互相思念。‎ E．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。‎ ‎15．请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）‎ ‎（1）李白《行路难（其一）》一诗中，经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ▲ ， ▲ ”两句表达了诗人的乐观和自信。‎ ‎（2）苏轼《赤壁赋》中，客人把人生与宇宙加以对照，一方面“哀吾生之须臾”，另一方面 ‎“ ▲ ”，进希望“ ▲ ， ▲ ”，即与仙人相交，与月亮同在。‎ 三、语言文字运用（2分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）‎ ‎①提起诸如宾利等英国汽车品牌，大家如数家珍，但一些如雷贯耳的汽车品牌已不属于英国。‎ ‎②西方强国通过殖民与掠夺走向现代化的模式已成为明日黄花，不可能复制也不会重现。‎ ‎③曾经在乡同公路上，常会看到很多筚路蓝缕的老乡坐在旧房前，但是如今到处焕然一新。‎ ‎④对于彩灯制作的工作，他一丝不苟，脚踏实地，雕琢作品的同时也雕琢着自己的匠心 ‎⑤作为中国最权威的媒体，中央电视台在此次冬奥赛事的直播、转播和报道方面独占鳌头。‎ ‎⑥巨额买进，天价卖出，这种翻云覆雨的大手笔体现出一个有实力、有气魄的投资家的远见。‎ A．①②④B．①③⑥C．②③⑤D．③④⑥‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A．近期在内蒙古自治区发现的阴山岩面是雕凿在阴山山脉岩石上的图像，分布地城广泛，题材涉及动物、人物、神灵、器物、天体等 B．根据世界环球飞行组织的数据，迄今为止，人类共完成了350多次轻型飞机环球飞行，却还没有一次从中国起飞完成环球飞行 C．为实现对新生儿遗传病的早干预、早诊断、早发现，中国遗传学会联合复日大学附属儿科医院制订中国新生儿基因组计划。‎ D．为贯彻落实党的十九大精神，钦州港经开区深化改革，努力设立办事更便捷、审批更高效、管理更规范、服务更满意的发展环境。‎ ‎19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）‎ A．老师，感谢你百忙中抽出时间，洗耳恭听我的倾诉，郁闷了好多天的心情，终于开朗了。‎ B．我的同学王华博览群书，文思敏捷，不到半小时，一篇作文就一挥而就，真让人久仰。‎ C．我正和老孙聊天，家里来电话，说来了客人，我忙说“失陪，失陪”，起身向老孙告辞。‎ D．中国是深受文物盗窃和非法贩运之害的国家，国人强烈要求西方把中国文物奉还中国。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 深海里有一种神秘的特殊环境——热液。 ① ：海水渗入洋壳内部，受炽热的熔岩影响，形成海底热液。热液生态系统主要有细菌、双壳美、铠甲虾等。这一群落随着“热液”的长消而出没， ② ，这一群落也随着消失；当热液产生时，又能形成新的群落。多金属硫化物矿床是热液活动的产物，是具有， ③ ，被誉为21世纪人类可持续发展的战略资源，具有很好的科研与商业应用前景。‎ ‎21．某市为推进饮食文化建设，同时推动本市“全域旅游”发展，拟举办“新美味”美食故事征文话动。请拟写一则征文启事。要求：围绕主题，内容得当，语言连贯，只写正文，不超过100字。（5分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎2017年9月份，中国新一批入学的中小学生迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加：整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右；初中6册选用古诗文的分量也增加了。‎ 你对上述材料有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 语文试卷参考答案 ‎1．A（B强加因果关系。C“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子的著述，不是孟母家教的内容。D“在其他家族的家风失传后”于文无据）‎ ‎2．B（“论证曾氏家风三大特征的互相传承和发展关系”错，文章列举曾氏父子瓜田除草的故事，是为了论证曾氏家风的耕读的特征，不是为了论证孝悌、修身、耕读的互相传承和发展关系）‎ ‎3．D（“这说明普通家庭或困难家庭更容易形成优良的家风”推理无依据）‎ ‎4．C（“渲染了恐惧的氛围”不恰当，应是表明古柏树的神圣）‎ ‎5．①桃花源里的人们都过着幸福生活，桃花源的环境优美，令人向往；②作者希望故乡的人们都能过上桃花源里一般的生活，甚至生活得更好。（答出一点给2分，两点给5分）‎ ‎6．①在情感上，树，作为家乡曾经的骄傲，在两次疯狂的砍伐中逝去，令人痛心。②在艺术结构上，照应标题；省略号的运用，给人留下了回味和想象的余地，韵味十足。③‎ 在主题上，提醒人们要为人类的生存环境留住青山绿水尽自己的一份力量。彰显作品的主题，发人深思。（答出两点即可，每点3分）‎ ‎7．C（“被拖欠工资的农民工的比重连续三年呈下降趋势”错，材料中只显示2016年比上一年有所下降，被拖欠工资的农民工的比重，从2013年起连续三年都在1%以下）‎ ‎8．D（“这反映出农民工对政府不信任”依据不足）‎ ‎9．①中国经济增速从高速进入中高速增长时期，推进供给侧结构性改革，使农民工需求减少。②中西部正在成为我国加速推进城镇化的主要区域，承接东部沿海地区以劳动密集和资源密集型为主的产业转移，就业需求量大。（每点3分）‎ ‎10．C（原文标点：曦僭王位，甲遂去官。朝廷久乃微闻曦反状，韩侂胄犹不之信，甲奏至，举朝震骇。壁袖帛书进，上览之，称“忠臣”者再。）‎ ‎11．B（“一甲三个人全部称为状元”错，一甲前三名分别称为状元、榜眼、探花）‎ ‎12．B（“刘甲回朝廷后告诉李壁破敌之道”与原文不符，应是刘甲打算脱身回朝廷时告诉李壁破敌之道）‎ ‎13．（1）程松策划逃跑，刘甲坚决挽留他没有成功，程松马上发文命令刘甲兼任沿边制置。（得分点：遁、固、遽，各1分，句意2分）‎ ‎（2）刘甲上奏叛变大臣子孙族人亲属以及附和叛变的罪行，公众舆论认为大快人心。（得分点：奏、伪、快，各1分，句意2分）‎ 参考译文：‎ 刘甲，字师文，是元祐宰相刘挚的后代。淳熙二年考中进士。出使全国，陪席姓完颜的，名字触犯仁宗的名讳，刘甲极力推辞。提拔为工部侍郎。授任湖北安抚使。刘甲认为：“荆州是吴地、蜀地的脊梁，高保融分截长江水流，蓄积成为北海，太祖曾命令挖开它，是为了保住江陵的要害。”就依遗留的旧址疏浚修筑，绵延四十里。‎ 程松任四川宣抚使，吴曦做他的副手，任用刘甲为兴元府知府。在此之前，吴曦已献四个州给金国，金国造了印信立吴曦为蜀王。金国人攻破大散关。刘甲向朝廷告急，请求下命令让两个宣抚司合力捍卫抵御。程松策划逃跑，刘甲坚决挽留他没有成功，程松马上发文命令刘甲兼任沿边制置。吴曦派王钺带给刘甲书信，刘甲引用大道理拒绝他，于是卧病在床。吴曦又派他的弟弟吴旼邀请刘甲见面，刘甲呵斥赶走吴旼。于是引用颜真卿在河北的旧例，打算自己脱身回朝廷，先找到两名士兵拿着帛书送交参知政事李壁报告事变，并且说：“如果派吴总凭着右职的身份进入四川，当天就可以瓦解敌人。”‎ 吴曦僭越登上王位，刘甲就辞去官职。朝廷很久才略微听到吴曦叛变的消息，韩侂胄还不相信，刘甲的奏章送到，满朝震惊。李壁袖中藏了刘甲的帛书献上，皇帝看了帛书，两次称“忠臣”。召刘甲前往皇帝所在之地，赐给他任官告身，让他招募、晓谕士兵，做好进入四川的准备。又用帛书赐给刘甲说：“所请求的退休的事，实在难以答应。”‎ 刘甲乘船到达重庆，听到安丙等人灭了吴曦，又回到汉中，上奏章等候治罪。皇帝下诏催促刘甲回到任上。刘甲上奏叛变大臣子孙族人亲属以及附和叛变的罪行，公众舆论认为大快人心。金国人进驻八里山，刘甲分派部队进驻守卫各个关口，金国人知道宋国有防备，退去。和议达成，朝廷听说彭辂和安丙不和，写信问刘甲，又让刘甲告诉安丙裁减淘汰士兵不要过分，以及访求四川可以使用的人才。西部的很多事情，朝廷的意见很多由刘甲决定。‎ 命令刘甲代理四川制置司事。在此之前，对于来安抚四川的大臣，各个将领都侍奉他，有叫作互相送礼的名目，实际就是贿赂。刘甲下令取消了这个名目。又请求把皂郊博易铺的地重新隶属沔戎司，又通知吴氏田庄，每年收租四万多解，钱十三万，交给总计。朝廷听从了他的意见。安丙增收田税，刘甲命下属官吏讨论，从一府情况看，每年一共少收钱一百六十万缗、米麦一万七千石，边境的百姓感动哭泣。在任上去世。‎ ‎14．B．D（答对一项2分，答对两项5分）（B“突出为离别而感到愁苦”赏析不恰当，应是“诗人将要远行时，虽有离别之苦，但更为秋苗未栽种而忧苦”。D“不要互相思念”赏析错误，应是“不要思念我”。“相”在诗中的意思是“我”）‎ ‎15．这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，（2分）实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，（2分）表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。（2分）【先指出运用的艺术手法，然后阐释诗句的含义，最后分析诗句所蕴含的思想感情。“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。也可把这两句都当成诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象。这虚写之景是诗人的美好祝愿】‎ ‎16．（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ‎（2）羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 ‎17．B（①如雷贯耳：形容人的名声很大。使用对象不当。②明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。用于形容人的服饰，属望文生义。④一丝不苟：形容办事认真。⑤独占鳌头：借指居首位或第一名。⑥翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。感情色彩不当）‎ ‎18．A（B成分残缺，可在“完成环球飞行”后加“的纪录”。C语序不当或不合逻辑，应是“早发现、早诊断、早干预”。D搭配不当，“设立”与“环境”不搭配）‎ ‎19．C（A洗耳恭听：专心地听，请人讲话时说的客气话。B久仰：客套话，仰慕已久，用于与人初次见面时。D奉还：敬辞，归还）‎ ‎20．①海底热液形成的原理是 ‎②当热液停止喷发时 ‎③巨大开发远景的资源 ‎（每处2分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）‎ ‎21．示例：‎ 为了推进饮食文化建设，梳理、积淀本土饮食文化．鼓励更多的市民一起记录、讲述地域、家族、个人的美食故事，同时以美食为桥梁推动本市“全域旅游”发展，特举办“新美味”美食故事征文活动，欢迎踊跃投稿。‎ ‎22．参照2017年高考作文评分标准。‎ ‎【写作提示】针对“部编本”教材大幅增加古诗文的意义、做去等方面可以展开深入、具体的思辨、讨论。从利的方面讲，突出中国古典优秀文化的传承与发扬，这是中小学语文教材编写不可忽视的重要环节；从不利的可能性讲，中小学语文教材中古诗文选编要适度，在选文难度、选文数量等方面要理性权衡，以免加重中小学生课业负担。从选编古诗文的价值意义讲，选文只是手段，关键在化育、立人，即以经典优秀作品来浸润学子的情感，磨砺其精神，熔铸其德行；对于古诗文经典作品，应本着去伪存真、去粗取精、推陈出新、古为今用等原则，批判性地阅读鉴赏，而非食古不化。中小学教材古诗文选编要讲究循序渐进、由浅人深的原则，顾及不同学段学生阅读审美的心理特点．．．根据以上思考，可以从以下几个角度立意：①中小学教材增加古诗文是对传统文化归位的期盼；②中小学语文教材大幅增加古诗文，要符合科学理性的精神，切忌艰深、繁难，揠苗助长。‎