黑龙江省大庆第一中学2019-2020学年高一下学期周测（七）语文试题5月30日 Word版含答案 8页

大庆一中 2019 级高一年级下学期周测卷（七）‎ 语文试题 ‎ 考试时间：5 月 30日 8：00 — 9：00 试卷满分：100 分 一、课内选择题（每题 3 分，共 45 分） ‎ ‎1．下列句中加点字注音正确的一项是( ) ‎ A．使人遗．(wèi)赵王书 大王见臣列观．(guàn) 汉亦留之以相当．(dāng) 煴．火(yūn) B．请奉盆缶．(fǒu)秦王 秦王不怿．(yì) 汉天子我丈人行．也(háng) 贿赂．(lù) C．故令人持璧归，间．(jiān)至赵矣 臣请就汤镬．(huò) 单．于(chán) 单．四嫂子(shàn) D．会于西河外渑．(miǎn)池 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟．(sè) 重．负国(chóng) 节旄(máo) ‎ ‎2．下列加点词语解释有误的一项是( ) ‎ A．丈人行．(辈) 厚赂．(赠送礼物) 就．汤镬(接近) B．阴．相与谋(暗地里) 治．其事(审理) 恐前语发．(揭露、暴露) C．此必及．我(牵连到) 果引．张胜(牵攀，招供) 秦王恐其破壁，乃辞．谢．(婉言劝说) D．当相．坐．(相连坐治罪) 衣．褐 (穿) 佯．为予赵城 (假装) ‎ ‎3．下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的是( ) A．秦王恐其破璧，乃辞谢，固．请。 ‎ B．而戍死者固．十六七 ‎ C．汝心之固，固．不可彻 D．固．国不以山溪之险 ‎ ‎4．下面各组句子中加点词含义有相同意义的一组是( ) A．顾．召赵御史书曰/每移案，顾．视无可置者/顾．见汉骑司马吕马童 ‎ B．引．赵使者蔺相如/左右或欲引．相如去/相如引．车避匿 ‎ C．而君幸．于赵王/则幸．得脱矣/大王亦幸．赦臣 D．宁许以负．秦曲/决负．约不偿城/秦贪，负．其强 ‎ E. 置．币遗单于 /乃幽武置．大窖中/别其官属常惠等各置．他所 ‎ ‎5．下列各句不全含有通假字的一项是( ) A．掘野鼠去草实而食之 窃计欲亡走燕。 B．不顾恩义，畔主背亲。 秦自缪公以来二十余君。 C．信义安所见乎？ 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ D．请毕今日之驩，效死于前！ 唯大王与群臣孰计议之。 ‎ ‎6．下列各句中加点的词，意义古今相同的一项是( ) A．以货．物．与常 B．作《二京赋》，因以讽．谏． ‎ C．指从此以．往．十五都予赵 D．汉亦留之以相．当． ‎ ‎7．下列各句中，加点词古今同义的一项是( ) A．于是相如前．进．缶 B．璧有瑕，请指．示．王 ‎ C．起卧操．持． D．以勇．气．闻于诸侯 ‎ ‎8．下列各句中加点词的古今义的解释有误的一项是( ) A．皆为陛下所成．就． (古义，提拔；今义，业绩。) ‎ B．未尝有坚明约．束．者 (古义，遵守约定；今义，限制使不越出范围) ‎ C．汉亦留之以相．当． (古义，相抵偿；今义，副词，表程度。) D．假．吏常惠等募士斥候百余人俱 (古义，假借；今义，虚伪的，不真实的。) ‎ ‎9．下列各句加点词的活用和例句相同的是( ) ‎ 例句：杖．汉节牧羊 ‎ A．剑．斩虞常已 B．武能网．纺缴 C．怒发上．冲冠 D．卒廷．见相如 ‎ ‎10．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( ) ‎ 例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．之。 A．因厚赂．单于 B．其一人夜．亡 C．空以身膏．草野 D．天雨．雪，武卧啮雪 ‎ ‎11．下列句中加点词语用法归类正确的一项是( ) ‎ ‎①大王必欲急．臣 ②秦王恐其破．璧 ③何久自苦．如此 ‎ ‎④严．大国之威以修敬也 ⑤逆强秦之欢． ⑥秦贪，负其强． A．①⑥/②④⑤/③ B．①④/②③/⑤⑥ ‎ C．①⑤⑥/②③/④ D．①/②③/④/⑤⑥ ‎ ‎12．下列句子与例句句式相同的一项是( ) ‎ 例：子卿尚复谁为乎 ‎ A．何面目以归汉 B．和氏璧，天下所共传宝也 C．为降虏于蛮夷 D． 秦城恐不可得，徒见欺 ‎ ‎13．下列全是被动句的一项是( ) ‎ ‎①臣诚恐见欺于王而负赵 ②虞常生得 ‎ ‎③君何以知燕王 ④不拘于时 ‎ ‎⑤欲与王为好，会于西河外渑池 ⑥皆为陛下所成就 ‎ ‎⑦求人可使报秦者 A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑦ D．②④⑥ ‎ ‎14．下列句子中，翻译不正确的一项是( ) A．武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 译：武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以及中郎将，让他持节出使匈奴，送留在 汉朝的匈奴使者，(并)趁机赠送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。 B．事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 译：事情发展成这样，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。 C．即谋单于，何以复加？ ‎ 译：假如谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？ ‎ D．单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 ‎ 译：单于钦佩苏武的气节，早晚派人来问候苏武，却逮捕监禁了张胜。 ‎ ‎15.下列各句对有关文学文化常识表述有误的一项是( ) A．司马迁，汉朝史学家，与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司 马”。其《史记》是历史上第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的 历史。全书共 130 篇，分本纪、世家、列传、表、书五种体裁。 ‎ B． “以父任”，汉朝规定，凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。 C．司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》被称为史学“双璧”，“四史”指西汉司马 迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝宋范晔的《后汉书》、东晋陈寿的《三国志》。 D．“通侯”，即“彻侯”，汉朝时二十级爵位中最高的一级，因避汉武帝讳而改为“通 侯”。 ‎ 二、阅读下面的文字，完成文后各题。（19 分） ‎ 范雎者，魏人也，字叔。游．说．诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中．大．夫．须 贾。须贾为魏昭王使于齐范雎从留数月未得报齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒雎 辞谢不敢受须贾知之大怒以为雎持魏国阴事告齐既归，心怒雎，以告魏相。魏相，魏之诸 公子，曰魏齐。魏齐大怒，使舍人笞击雎，折胁摺齿。雎详死，即卷以箦，置厕中。宾客 饮者醉，更溺雎，故僇辱以惩后，令无妄言者。雎从箦中谓守者曰：“公能出我，我必厚 谢公。”守者乃请出弃箦中死人。魏齐醉，曰：“可矣。”范雎得出。魏人郑安平闻之， 乃遂操范雎亡，伏匿，更名姓曰张禄。当此时，秦昭王使谒．者．王稽于魏。郑安平诈为卒，‎ 侍王稽。王稽问：“魏有贤人可与俱西游者乎?”郑安平曰：“臣里中有张禄先生，欲见 君，言天下事。其人有仇，不敢昼见。”王稽曰：“夜与俱来。”郑安平夜与张禄见王 稽。语未究，王稽知范雎贤，谓曰：“先生待我于三亭之南。”与私约而去。王稽辞魏 去，过载范雎入秦。范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣。魏闻秦且 东伐韩、魏，魏使须贾于秦。范雎闻之，为微．行．，敝衣间步之邸，见须贾。须贾见之而惊 曰：“范叔固无恙乎!”范雎曰：“然。”须贾笑曰：“范叔有说于秦邪?”曰：“不也。‎ 雎前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎!”须贾曰：“今叔何事?”范雎曰：“臣为人 庸赁。”须贾意哀之，留与坐饮食，曰：“范叔一寒如此哉!”乃取其一绨袍以赐之。范雎 归取大车驷马，为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍 门，谓须贾曰：“待我，我为君先入通于相君。”须贾待门下，持车良久，问门下曰： “范叔不出，何也?”门下曰：“无范叔。”须贾曰：“乡者与我载而入者?”门下曰： “乃吾相张君也。”须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。范睢入言之昭 王，罢归须贾。‎ ‎（摘编自《史记·范雎列传》） ‎ ‎16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．须贾为魏昭王使于齐／范雎从留数月／未得报／齐襄王闻雎辩口／乃使人赐雎金十斤及 牛酒／雎辞谢不敢受／须贾知之／大怒／以为雎持魏国阴事／告齐／ ‎ B．须贾为魏昭王使于齐／范雎从留数月／未得报齐襄王／闻雎辩口／乃使人赐雎金十斤及 牛酒／雎辞谢不敢受／须贾知之／大怒／以为雎持魏国阴事告齐／ C．须贾为魏昭王使于齐／范雎从／留数月／未得报／齐襄王闻雎辩口／乃使人赐雎金十斤 及牛酒／雎辞谢不敢受／须贾知之／大怒／以为雎持魏国阴事告齐／ D．须贾为魏昭王使于齐／范雎从／留数月／未得报齐襄王／闻雎辩口／乃使人赐雎金十斤 及牛酒／雎辞谢不敢受／须贾知之／大怒／以为雎持魏国阴事／告齐／ ‎ ‎17．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．游说，是指某人陈述自己的建议、主张，并希望被采纳、实施，并且借此谋得利益。 B．中大夫，古代官名，周王室及诸侯各国卿以下有上大夫、中大夫、下大夫。 C．谒者，即官名，春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍，可见王稽和秦昭王的关系。 D．微行，古代君主、帝王或官员隐匿身份，易服出行或私访，从而看到更多的社会真相。 ‎ ‎18．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A．范雎出身贫寒，官至相国。年轻时，想凭借才学，建功立业，无奈家庭贫寒，长时间 找不到晋升的机会，但最终他官至秦国宰相。 B．范雎隐忍受辱，胸有大志。他因为一时不慎而被猜疑，遭受板子、荆条抽打，又被扔 进茅厕，受尽屈辱，但是他心中存希望信未来。 C．范雎隐藏自己，给人机会。须贾不问青红皂白，认定范雎是告密者，致使范雎差点丢了 性命，但是他再次面对须贾时却给其以机会。 D．范雎逆转人生，恩人相助。在范雎的生命长河里，那位没有留下姓名的“守者”、同乡 郑安平、秦国谒者王稽都是改变其命运的人。 ‎ ‎19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎（1）范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣。 ‎ ‎（2）须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。 ‎ ‎ ‎ 三．古诗词鉴赏（9 分） ‎ 阅读下而这首朱词，完成下列小题。 ‎ 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。‎ ‎（注）此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的 第八十六个寒食节，写下了这首词。 ‎ ‎20．下列对这首词的赏析，不正确的一项足（ ）（3分） A．首句写吴中健儿驾舞龙舟，水而飞驶竞渡的壮观场而。着一“竞”字既写出了划桨人的 矫健和船行的轻疾，又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。 B．“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人们踏青，乐而忘返的情 景。“芳洲”、“秀野”使人想见郊野草木竞秀、春光明媚的诱人景色。 ‎ C．词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为景乐。通过热闹的场 景，描写春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人内心的孤独寂寞。 D．“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”句中“暝”字，突出远山色彩的暗淡，衬托出游 人去后、夜幕降临的情景。“静”字，渲染出笙歌已放、池院寂寥无人的气氛。 ‎ ‎21．“中庭月色正清明，无数杨花过无影”句以写景工绝著称，请简要赏析。（6分） ‎ ‎ ‎ 四、语言文字运用 (18分) ‎ 阅读下面的文字,完成第22~26题。 ‎ 教育和文化的目标,在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者,不一定 要 ,而只需明辨善恶;能够辨别何者是可爱的,何者是可憎的,即在知识上能鉴 别。 ‎ 最令人难受的,莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物,并且对时事极为熟悉,但见解 和态度则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人,他们在谈话时,无论什么题目,总有一些材料 要发表出来,但是他们的见地,则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的,但毫无鉴别能力。‎ ‎( )。一个 的人,或许很易于写成一部历史;但在论人和论事时,或竟是 只知依人门户,并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力。 ‎ 所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力。但一个人若 想有鉴别力,他必须先有独立的判断力,不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的 诱惑所动。一个人在成人时,他的四周必有 的诱惑,如名利诱惑、爱国诱惑、政治 诱惑、宗教诱惑,和惑人的诗人、惑人的艺术家、惑人的独裁者,与惑人的心理学家。当一个心 理分析家告诉我们,便秘症引起暴躁的性情时,凡有识力者对之,只可付诸一笑。当一个人错误 时,不必因震于他的大名,或震于他的高深学问,而对他有所 。 ‎ ‎22.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.汗牛充栋 博古通今 五花八门 敬畏 ‎ B.汗牛充栋 锦心绣口 五光十色 畏惧 C.学富五车 博古通今 五花八门 畏惧 ‎ D.学富五车 锦心绣口 五花八门 敬畏 ‎ ‎23.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.将许多学问或事实填塞进去就算得上博学,而鉴别力则是艺术的判别问题 ‎ B.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力则是艺术的判别问题 ‎ C.博学则是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力不过是艺术的判别问题 D.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而艺术的判别则是鉴别力问题 ‎ ‎24.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力。 ‎ B.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,所谓这就是我们鉴别力。 C.所以一个真有学问的人,就是一个人善于辨别是非,其实这就所谓是我们鉴别力。 ‎ D.所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非者,这就是我们所谓鉴别力。 ‎ ‎25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过12个字。（4分） ‎ 沙尘天气，是指大风将地面尘土、沙粒卷入空中，使空气混浊且能见度低的一种灾害性天气 现象。它是如何形成的呢？ 首先沙尘原为沙尘天气提供了物质基础。同时与气候密切相关：当 气候干燥，降水"壤表层干燥疏松时，如果有大风刮过，就会将松散的土壤中的大量沙尘卷入空 中，形成沙尘天气。此外， ① 。人为过度放牧、滥伐森林，工矿交通建设尤其是人为过度 垦 荒破坏地面植被，导致沙花项房积不断扩大，沙尘天气多发。面对沙尘天气，② 。日常 多吃一些清肺去火的食物，比如梨、银耳、百合等。外出时要戴口罩，用纱巾蒙住头，以免沙 尘 侵害眼睛和呼吸道而造成损伤，家中要根据天气情况及时关闭门窗，必要时可用胶条对门窗 进行密封，这些最基本的防护措施能减少沙尘天气对我们的侵害。 ‎ ‎ ‎ ‎26.阅读下面的材料,根据要求完成题目。（5分） ‎ 材料一 四川省政府 18 日发布通知，批准阿坝藏族羌族自治州黑水县、壤塘县、阿坝县，‎ 甘孜藏族 自治州雅江县、炉霍县、色达县等 16 个藏区县退出贫困县序列；加上此前已经退出 贫困序列的 16 个藏区县，至此，总人口 217 万，藏族人口 160 万左右的四川藏区实现全域脱 贫摘帽。‎ 四川藏区是我国第二大藏区，包含甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州和凉山彝族自治 州木里藏族自治县 32 个贫困县,2013 年底有 2063 个贫困村、36 万贫困人口，贫困发生率 ‎20.1%。到 2019 年底,32 个贫困县全部摘掉“贫困”帽子.2063 个贫困村退出，贫困人口减少 到 0. 24 万人，贫困发生率降至 0.1%。‎ 材料二 贫困，是物质的贫乏,但归根结底是知识和技能的缺乏。受教育水平较低和思想 观念落后 是导致四川藏区群众生活贫困的重要因素，要做好藏区的扶贫工作，关键是要做好藏 区教育工 作。四川始终坚持把“发展藏区教育，提高人口素质”作为实现藏区治愚治穷的根本 之策。为 阻断藏区贫困代际传递，四川实施“一村一幼"计划，着力提高藏族幼儿普通话水 平、夯实义务 教育基础。同时，创新推进民族地区 15 年免费教育和藏区“9+3”免费职业教 育，抓好“控辍保 学”工作、确保所有适龄儿童少年都能到校读书。‎ ‎（1）请提取材料一的内容要点，概括为一句话新闻，不超过 18 个字。（3 分） ‎ ‎（2）请根据材料二的内容，在下面横线处补上恰当的语句，使之与其前句构成整句（2‎ 分）。 ‎ ‎ 治贫先治愚, 。 ‎ ‎ ‎ 五．理解性默写。（9 分） ‎ ‎27．请按照要求默写课文原句 ‎ ‎1、蔺相如门客请辞时谈及离开亲友来侍奉他的原因的两句是： ，‎ ‎ 。 ‎ ‎2、蔺相如说出躲避廉颇的原因是 ， 。‎ ‎ ， 。 ‎ ‎3、廉颇在听到蔺相如的话后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现出坦率、忠心爱国、 勇于改错等性格优点的句子： “ ， ，‎ ‎ 。” ‎ ‎ ‎ 大庆一中 2019 级高一年级下学期周测卷（七）‎ 语文试题答案 ‎ 一、课内选择题（每题 3 分，共 45 分）‎ ‎1．【答案】B【解析】A项， “留之以相当”的“当”读音为dàng；C项，“间”应读jiàn；D项，“重负国”读音为zhòng ‎2．【答案】C【解析】“辞谢”，婉言道歉。‎ ‎3． 【答案】A【解析】A项，与例句中的“固”皆为“坚决”；B项，“本来”；C项，“顽固”；D项，“牢固”。‎ ‎4． 【答案】A【解析】A项，“顾”：回头/回头/回头；B项，“引”：延请/拉/掉转；C项，“幸”：宠幸/侥幸/幸而；D项，“负”：使……担负/违背/依仗。E项，动词，置办，备办/动词，关/动词，投放 ‎ ‎5． 【答案】A【解析】A项 去通“弆”B项，“畔”通“叛”；“缪”通“穆”C项，“见”通“现”；“不”通“否”；D项，“驩”通“欢”。“孰”通“熟”。‎ ‎6． 【答案】B【解析】都是“讽喻规劝”的意思。A项，古义：一般财物。今义：供出售的物品；C项，古义：从这里到那里，表地点。今义：表时间，从前，过去；D项，古义：相互抵押。今义：有一定程度或能够相抵。‎ ‎7． 【答案】D【解析】A项，古义为“走向前，进献”，今义为“向前行动或发展”；B项，古义为“指给……看”，今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，或指示下级或晚辈的话或文字”；C项，古义“拿着”，今义为料理，处理，筹办。‎ ‎8．【答案】D【解析】“假”，古义，临时充任。‎ ‎9． 【答案】B【解析】B项和例句一样都是名词用作动词，结网。A项是名词作状语，用剑；C项是名词作状语 向上；D项是名词用作状语 在朝廷上。‎ ‎10． 【答案】C【解析】C项，与例句皆为使动用法；A项无活用；B项为名词作状语；D项为名词作动词。‎ ‎11．【答案】B【解析】形容词作动词/使动用法/形容词作名词。‎ ‎12． 【答案】A【解析】A项，宾语前置；B项，判断句；C项，状语后置；D项，被动句。‎ ‎13．【答案】D【解析】①句是“见……于……”表被动，②意念被动句，③句为宾语前置，④句用“于”表被动，⑤句为介词结构后置，⑥句为“为……所……”的被动形式，⑦句为定语后置。‎ ‎14． 【答案】A【解析】应为“……就派苏武以中郎将的身份，……”。‎ ‎15. 【答案】C项，“东晋陈寿”错误，陈寿应是西晋时期人。故选C项。‎ ‎16． 【答案】C 此句中，“从”是随从的意思，为动词，主语为“范雎”；“留”是逗留的意思，主语是“须贾和范雎”，所以，这俩字分别从属于两个句子，中间需要断开，排除AB两项；“齐襄王”是下一个句子中“闻”的主语，应划到下一个句子中，排除D项；故正确断句为：须贾为魏昭王使于齐／范雎从／留数月／未得报／齐襄王闻雎辩口／乃使人赐雎金十斤及牛酒／雎辞谢不敢受／须贾知之／大怒／以为雎持魏国阴事告齐／。故选C。‎ ‎17． 【答案】A项，“并且借此谋得利益”错误，依据文化常识“游说指某人陈述自己的建议、主张，希望自己的建议、主张被采纳、实施”判断，“游说”并不是借此谋得利益。故选A。‎ ‎18． 【答案】B “他因为一时不慎而被猜疑”错误，原文中“齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒”是齐襄王看中了他的口才才拿东西赏赐他的，“雎辞谢不敢受”，他不敢接受，并不是因为他做错了事情，而“被猜疑”，只是因为须贾自己主观认为的，所以说不是他“因为一时不慎而被猜疑”。故选B。‎ ‎19． 【答案】‎ ‎（1）范雎做了秦国相国之后，秦国人仍称他叫张禄，而魏国人对此毫无所知，认为范雎早已死了。‎ ‎（2）须贾一听大惊失色，自知被诓骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，通过（托）门卒向范雎认罪。‎ 注意得分点：（1）‎ 既，……以后；相，名词作动词，做相国；而，连词表转折；以为，认为；（2）注意得分点：见：被 ； 乃，于是，就；膝，名词作状语，用膝盖；因：通过， 经，由；谢，道歉。‎ ‎20． 【答案】C“以此反衬词人内心的孤独寂寞”错误，整首词从热烈欢快渐趋恬静宁谧，成功地表达出一个有闲的耋耄老人所独有的心理状态，而非孤独寂寞。故选C。‎ ‎21．．①时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。②动静结合。写“无影”是虚，写无声是实，写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻，别具一种朦胧之美，令人玩味。③寓情于景。月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮。词人告别了白日的喧闹，回到了自家的庭院，可以享受一下月光下的静谧。反映出作者游乐一天之后，心情恬淡而又舒畅。‎ ‎22.C　解析 “汗牛充栋”,形容藏书丰富;“学富五车”,形容读书多。根据适用对象,应用“学富五车”。“博古通今”,对古代的事知道很多,又通晓现代的事情,形容知识广博。“锦心绣口”,形容文辞优美。根据语境,应用“博古通今”。“五花八门”,比喻变化多端或花样繁多。“五光十色”,形容色彩鲜艳,花样繁多。根据语境,应用“五花八门”。“敬畏”含有褒义,对一个人或一个团体既尊敬又恐惧;“畏惧”,因为害怕而不敢触犯。根据语境,应用“畏惧”。‎ ‎23.B　解析 这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”,根据语句间的关系,B项对比最恰当。‎ ‎24.D　解析 画线语句存在成分残缺和语序不当的问题。D项修改最恰当。‎ ‎25．（ 6分）①其形成还有人为原因(因素) ②我们要注意(重视)保养防护（4分。每一横线处正确，得2分。语言不连贯扣1分，超过字数扣1分）‎ ‎26.（1）2019年底四川藏区全部脱贫/2019年底四川藏区３２个贫困县全部脱贫(“2019年底”1分，“四川藏区”1分，“全部脱贫”1分) ‎ ‎（2） 扶贫先扶教/扶贫必扶智(内容１分，结构１分)。‎ ‎27． 1、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也2、今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也.3、廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪