河北省石家庄市2021届高三上学期10月月考语文试题（Word版附解析） 26页

石家庄市2021届高三上学期10月月考 语文 一、现代文阅读 ‎（一）论述文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎①“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容。那么，它的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？‎ ‎②客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界的“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。‎ ‎③我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等等，都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。‎ ‎④以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联合的高度来理解共同体。‎ ‎⑤值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类 合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。‎ ‎⑥我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。维护和平的综合力量与进行战争的力量之间的对比，大多数国家及其人民要求发展的愿望与国际经济秩序不平等现实之间的矛盾等等，这些对抗的矛盾因素都是构建人类命运共同体进程中需要解决的问题和难题。‎ ‎⑦“打造人类命运共同体”反映了一个开放进取的中国，将自身命运和前途同世界命运和前途紧密联系在一起的一种自我定位。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来，共同克服当前面临的困难。‎ ‎（选自“中国社会科学网”，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 相对于其他共同体思想而言，“人类命运共同体”不仅要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如何共生的问题 B. 历史上共同体观念所强调构建的共同体是以假想或现实的敌人为目标的，很容易导致世界陷入对抗之中。‎ C. “打造人类命运共同体”可以从马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述中找到思想本源 D. 当今世界并不是一片祥和，建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章一开头提出“人类命运共同体”理念，接着引出下文对其特色和思想文化本源的分析。‎ B. 文章指出“人类命运共同体”的思想文化本源有传统和现代两部分，并就两者之间关系进行论证。‎ C. 文章在论证中多次提到其他的共同体观念，旨在通过对比论证突出“人类命运共同体”的优越性。‎ D. 文章强调当今世界充满矛盾冲突，意在表明构建“人类命运共同体”道路并不平坦，需克服很多困难。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 如果个别大国能够打破二元对立世界观局限，不以假想或者现实的敌人为目标，那么将会减少大国间的对抗因素。‎ B. 如果没有对中国古代形成的处理中外关系的思想和实践做法进行创造性改造，就不能让它焕发新的活力。‎ C. “打造人类命运共同体”的倡议主要是针对世界冲突不断、矛盾重重的现实提出的，也反映了中国的自我定位。‎ D. 只有全世界团结起来，共同克服国际关系中的对抗因素，才有可能实现“打造人类命运共同体”的共同愿望。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，‎ A项，“要解决华夏文明内部秩序问题”说法错误,原文只有第2段表述为“总的来说,早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题”,不能推断出“‘人类命运共同体’要解决华夏文明内部秩序问题”；‎ B项，“历史上共同体”说法扩大了范围，以偏概全，相关信息在文章第一段，原文是“历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中”；‎ D项，“是全世界负责任的大国的共同目标”说法属于无中生有，原文找不到相关信息。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“并就两者之间关系进行论证”说法错误，相关信息在文章第三段，但是在本段中作者未论证两种思想文化本源之间的关系。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解 答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“针对世界冲突不断、矛盾重重的现实”张冠李戴，文章中提到“建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾过程中逐步实现的”，矛盾和冲突是建设过程中需要解决的问题，而非其提出的背景。所以该选项错。故选C。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 中国政府控制着中国三大移动运营商，并一直在指导它们在北京、上海等城市部署大规模‎5G测试网络。投资分析师克里斯莱恩表示：“中国运营商将自己的工作视为执行政府政策，而大多数全球电信公司试图平衡竞争因素，因此自然会放慢投资步伐。”‎ 中国政府还承诺向中国运营商提供大量‎5G频谱。与美国和许多其他国家的运营商相比，这种安排要宽松得多，在这些国家，运营商向监管机构支付数十亿美元，以获得使用频谱碎片的权利。‎ 为中国移动运营商建设基础设施的中国塔公司表示，在政府分配频谱后的3年内，该公司将有望实现‎5G覆盖中国。在美国，这一进程可能会慢得多，因为需要建设更多基础设施。‎ 诺基亚全球‎5G技术开发主管迈克墨菲表示，中国运营商将主要使用与‎3G和‎4G类似的频段，这将使它们能够重用一些现有的基站。但在美国，美国电话电报公司和威瑞森计划使用一种高频频段，这种频段的信号传输距离较短，所需的基站数量是‎4G的3至4倍。运营商需要与每个城市就安装这些站点的合同进行谈判，一些城市已经发出了抵制的信号。‎ ‎(摘编自《中国为何在‎5G领域遥遥领先》)‎ 材料二：‎ ‎5G的“领跑”优势，来之不易，凝聚着中国企业坚持科技创新所付出的艰辛和汗水。‎ 以中兴通讯为例，2013年至2017年，中兴通讯研发投入达563.18亿元人民币，占营业收入比例约12%。2018年1－9月，研发投入为85.26亿元人民币，占营业收入比例为14.5%。‎ 专利数字更为直观。截至‎2018年6月30日，中兴通讯专利累计超过7.3万件，全球授权专利累计超过3.5万件，其中‎5G专利申请超过3000件。‎ 中兴通讯研发的业界首个基于AI的‎5G网络切片商用运营系统，实现切片敏捷部署、智能分析和快速自愈，极大地简化‎5G网络运营，运维效率提升30%以上，建网成本降低约20%。‎ 截至2019年2月底，中兴通讯已与全球30家运营商开展‎5G合作。‎ ‎(摘编自《‎5G争夺战对中国意味着什么？》)‎ 材料三：‎ ‎4月2日‎，在2019互联网岳麓峰会上，中国移动总经理李跃深度诠释了“‎4G改变生活，‎5G改变社会”的观点，他通过实际案例对“‎5G改变社会”进行了阐述。‎ ‎5G可以实现4K超高清直播。‎1月13日，通过中国移动的‎5G试验网络，成功将央视春晚 深圳分会场4K超高清信号回传至中央广播电视总台北京机房，实现了我国首次‎5G网络4K传输。‎ ‎5G可以实现VR远程实时教学。中国移动通过VR将成都一个小学和四川凉山一个小学实时连接，经过‎5G传输，实现了“两个学校的孩子们坐在不同教室进行同一场教学。”‎ ‎5G可以实现远程医疗手术。‎3月16日，中国移动助力中国人民解放军总医院，成功完成了全国首例基于‎5G的远程人体手术。‎ ‎5G可以与城市的发展紧密结合，比如环境监控、智能路灯、智慧政务等。此外，‎5G还可以实现智能化无人驾驶、智慧生产等。李跃认为，‎5G既是一个高速率低时延的移动网，又是一个可以为各行各业服务的专用网，‎5G发展将为整个社会带来巨大改变。‎ ‎(摘编自《中国移动总经理李跃：‎5G发展将为社会带来巨大改变》)‎ 材料四：‎ 在5日闭幕的2019年德国汉诺威工业博览会上，‎5G在工业领域的应用广受关注。不过，一些业界人士也提出了这种新技术面临的挑战和潜在风险。‎ 德国凤凰接触器公司通信软件研发负责人弗兰克·哈克梅尔在工博会上说，随着无线网络从消费领域扩展到工业和基础设施领域，‎5G时代的网络安全需要更加重视，而网络运营商应该负起更大责任。‎ 此外，也正是由于‎5G时代的工业生产将更依赖公共网络，网络服务的可靠性需要相应提高。德国西门子公司数字和创新部门副总裁安德烈亚斯·克普克告诉记者，对于工业界来说，最看重的其实并不是传输速度，而是可靠性。‎ 克普克说，虽然‎5G在技术上更先进，但技术更复杂，零部件也更多。这些因素都增加了‎5G网络的建设和维护成本。‎ 不过，对于‎5G的挑战和潜在风险，业界专家总体仍持乐观态度。德国博世公司通信和网络技术部负责人安德烈亚斯·米勒认为，这些并不是大问题，因为新技术的问题总是会在使用过程中逐渐解决，而且全球业界已经有不少抵御网络风险的传统方法和安全机制。‎ ‎(摘编自《工业领域的‎5G之路仍存挑战》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 在获得政府分配的‎5G频谱后，中国移动运营商将使用类似‎3G和‎4G的频段，利用现有的一些基站，在三年内实现‎5G覆盖中国。‎ B. 由材料二可以看出，中兴通讯2013年至2018年9月间研发投入接近650亿元人民币，占营业收入比例10%以上，高投入获得了大量专利。‎ C. 央视春晚深圳分会场4K超高清信号回传，成都与凉山小学远程实时教学等，表明‎5G具有网络传输信号更清晰，传播速度更快等特点。‎ D. ‎5G会进一步促进城市的发展，在环境监控、智能路灯、智慧政务等方面发挥重要的作用；同时还可以实现智能化无人驾驶、智慧生产等。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 在中国体制下，‎5G的推进得到了政府的统一指导、协调和大力支持，这使中国在‎5G领域遥遥领先，这是国外一些运营商很难做到的。‎ B. ‎5G争夺战让中国相关企业得到了锻炼和发展，促进了企业的科技创新，有些技术达到了世界先进水平，有利于中国企业走向世界。‎ C. 相对于‎4G重在关注人民的生活，‎5G跳出生活层面，更多关注的是社会层面的发展，服务于各行各业，将给整个社会带来巨大改变。‎ D. ‎5G技术要想在工业领域得到很好的应用，需在安全性、可靠性以及建设、维护成本等方面做出进一步的努力，以便更好地适应工业生产。‎ ‎6. 同样是对‎5G相关消息的报道，前三则材料在报道内容上各有怎样的侧重？是怎样突出各自的侧重点的？请结合材料概括分析。‎ ‎【答案】4. A 5. C ‎ ‎6. 内容上的侧重：①材料一侧重报道政府的大力支持是中国‎5G领先的原因。②材料二侧重报道中国‎5G领跑与中国企业坚持创新密切相关。③材料三侧重报道‎5G发展为社会带来的巨大改变。如何突出的：①材料一主要通过中外对比，突出我们的优势。②材料二主要通过列数字，突出中国企业科技创新的付出和收获。③材料三主要通过实例来突出‎5G发展为社会带来的巨大改变。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对原文内容的理解分析能力。‎ A项，“在三年内实现‎5G覆盖中国”错误。材料一原文为“为中国移动运营商建设基础设施的中国塔公司表示，在政府分配频谱后的3年内，该公司将有望实现‎5G覆盖中国”，可以知道，是“有望实现”，并且“有望在三年内实现‎5G覆盖中国”的主体是中国塔，而不是中国移动运营商。属于张冠李戴。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。‎ C项，“‎5G跳出生活层面”错误。材料三原文“‎5G既是一个高速率低时延的移动网，又是一个可以为各行各业服务的专用网，‎5G发展将为整个社会带来巨大改变”，可以知道‎5G同样关注民生。属于曲解原文。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对材料内容的筛选、分析和概括的能力。‎ 内容：‎ 根据材料一的标题《中国为何在5G领域遥遥领先》和文中的句子“中国运营商将自己的工作视为执行政府政策”“中国政府还承诺向中国运营商提供大量‎5G频谱”概括材料一的侧重点，即侧重报道政府的大力支持是中国‎5G领先的原因。‎ 根据文中的句子“‎5G的“领跑’优势，来之不易，凝聚着中国企业坚持科技创新所付出的艰辛和汗水”可以概括材料二的侧重点，即侧重报道中国‎5G领跑与中国企业坚持创新密切相关。‎ 根据材料三的标题《中国移动总经理李跃：5G发展将为社会带来巨大改变》和文中的句子“中国移动总经理李跃深度诠释了‘‎4G改变生活，‎5G改变社会的观点，他通过实际案例对‘‎5G改变社会’进行了阐述”可概括材料三的侧重点，即侧重报道‎5G发展为社会带来的巨大改变。‎ 手法：‎ 根据材料一中的“中国运营商将主要使用与‎3G和‎4G类似的频段，这将使它们能够重用一些现有的基站。但在美国”可知主要是通过中外对比，突出我们的优势。‎ 根据“研发投入达563.18亿元人民币，占营业收入比例约12％.2018年1-9月，研发投入为85.26亿元人民币，占营业收入比例为14.5％”“中兴通讯专利累计超过7.3万件，全球授权专利累计超过3.5万件，其中‎5G专利申请超过3000件”可知材料二主要是通过列数字，突出中国企业科技创新的付出和收获。‎ 根据“他通过实际案例对‘5G改变社会’进行了阐述”可知材料三主要是通过列举实例的方法来突出‎5G发展为社会带来的巨大改变。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 庙里的男人 林扶宵 清朝年间，江南杨桥县爆发了瘟疫，县令见疫情严重，便请南塘县名医杨福亭前来救急。‎ 杨福亭带着徒弟阿世来到杨桥县，见过县令后，便去浮螺山采药。两人从山腰一直采到 山顶，药材足足装了一箩筐。此时，两人觉得有些累，见山顶建有一座庙，便进去休息。‎ 刚进大门，只见院子里烧着一堆火，两人正纳闷，一个蓬头垢面的中年男子抱着一捆干柴，从屋里走了出来。那男子的注意力全在那堆火上，根本没发现杨福亭师徒二人。然而杨福亭的神色却变了，一种恐惧与惊慌从他的眼睛里流露出来。阿世刚想问他怎么回事，杨福亭便拉着阿世，匆匆走了出去。‎ 阿世从没见过师父有如此狼狈的神色，就算面临传染性极强的瘟疫，师父都是那样从容不迫，怎么见了庙里的这个男人，却害怕成这样？因此一到外面，阿世便好奇地问道：“师父，你这是怎么了？是不是认识那个男人？”‎ 杨福亭有些气急败坏地说道：“我不认识，你不要多嘴。我们采药的任务已经完成，赶紧下山去吧。”就这样，阿世稀里糊涂地被师父拉下了山，然而那庙里的男人，还有师父反常的举止，却深深地印在了他的脑海里，挥之不去。‎ 几天后，他们采来的药材眼看就要用完，而杨福亭因为诊务缠身，又走不开，阿世便自告奋勇地提出由他去采药。杨福亭点点头，又叮嘱道：“你去也行，不过快去快回，不要耽搁。”‎ 阿世重新来到了浮螺山，不过他没心思采药，因为他想先到山顶的那座庙里去看看。‎ 还没走到庙中，一股香味儿便已扑鼻而来。进去一看，原来是庙里的那个男人在烤野兔。阿世也没理他，自顾自地往里走，先在庙中供奉的神像前磕了几个头，接着便在旁边的凳子上坐了下来，不时看着那男人的动静。‎ 男人转头看看阿世，突然问道：“你是大夫？”阿世浑身一激灵，回道：“你怎么知道的？”‎ 男人笑了笑说：“不是大夫，背着药筐干吗？”阿世不服气地说：“也有可能是采药夫啊。‎ 男人笑道：“采药夫可没你这么细皮嫩肉的。”‎ 阿世被他说得哑口无言，沉默了一会儿，问：“你是干吗的？怎么一直在这庙里住着？”‎ 男人苦笑道：“我从外地来，想去南塘县。因为翻过浮螺山后，从杨桥县进入南塘县，是最近的道路，便跋山涉水来到这里。之所以在这里住下嘛，是因为我身上一文钱也没了，只好先在浮螺山采几天药，等卖药赚了钱，再继续赶路。”‎ 阿世点点头，劝道：“那你可要小心点，杨桥县正闹瘟疫呢。”‎ 一听到“瘟疫”两个字，男人的脸上突然显出兴奋的神采，也没兴趣烤兔子了，他径直来到阿世的身边，神秘地往四处看看，确定没人之后，这才重新问阿世：“你真的是大夫吗？”‎ 阿世有些生气道：“这有什么可怀疑的？我之所以来杨桥县，就是为了消灭这场瘟疫的。”‎ 男人一拍大腿道：“太好了！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。你听着，我现在有一条发财的好门路，你走不走？”阿世坦白道：“谁不想发财？到底是什么门路，你说来听听？”‎ 男人小声地说，他想跟阿世合作，让阿世利用大夫的身份，在治疗瘟疫的药中做手脚，使得瘟疫无法在短时间内被消灭。而他呢，因为认识某位道教宗师，所以可以从宗师那里弄到一批符咒。等到符咒一到手，他就去杨桥县附近的各府县兜售。他相信，到时那些府县一定陷入了瘟疫蔓延的恐慌之中，那么，号称有驱邪消灾作用的道家符咒，定能卖出高价，绝对可以狠狠发一笔横财。而阿世要做的，无非是不要过早使用有疗效的方子罢了。最后所得的钱财，两人一概平分。‎ 男人说完了他的计划，得意地看着阿世，问阿世意下如何。阿世气得脸都红了，当场表示自己做不出这种卑鄙无耻的事来，并警告对方，小心天打雷劈。说完，他起身想走，不料却被男人叫住了。‎ 男人还是一副死猪不怕开水烫的样子，嬉皮笑脸地说：“你装什么清高？这年头谁不爱钱？我问你，你可听说过南塘县的名医杨福亭啊？”.‎ 阿世心中一惊，不知男人提到师父作甚，便含糊道：“杨福亭的大名自然听过，怎么了？”‎ 男人冷笑道：“五年前，寿湖县大疫，我与杨福亭联手，就赚了个盆满钵满。要不是我这几年染上赌瘾，我还是富人一个。不瞒你说，我此去南塘县，就是为了找杨福亭要点钱来花花。如果你愿意与我合作，我也不用跑去南塘县了。怎么样，心动了吗？连杨福亭这样的名医都不拒绝这种赚钱的捷径，你一个小大夫还装什么？”‎ 阿世彻底震惊了，也终于知道师父为什么害怕见庙里的这个男人了，原来是有把柄落在他的手里。‎ 男人见阿世迟迟不动弹，便催促道：“怎么样，考虑清楚了吗？”‎ 阿世不屑地白了他一眼道：“你还是去找杨福亭要钱吧，他就在杨桥县。我就不奉陪了。”说完，阿世头也不回地拂袖而去。刚一出门，却迎头撞见了杨福亭。阿世也不打招呼，狠狠地瞪了他一眼，径自往前走，直到杨福亭喊了声“站住”，他才停下脚步。‎ 杨福亭淡淡地问：“你知道‘非人不传’是什么意思吗？”‎ 阿世没好气地答道：“如果一个人品行不良，那么，就不要把技艺传给他。”‎ 杨福亭微笑着说：“过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。过来，先见过你的师叔。”‎ 阿世惊讶地转过头，只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他。‎ ‎（选自《小小说月刊》，有删改）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 小说首段写杨桥县县令请南塘县名医杨福亭出山帮忙消灭瘟疫，不仅介绍了故事发生的背景，还从侧面烘托了杨福亭高超的医术，对人物形象的勾勒极为简练精当。‎ B. 杨福亭看见庙里的男人后一系列反常的神态举止引起了阿世的好奇心，而作者却迟迟不揭示原因，这种引而不发的写法吸引读者的注意力。‎ C. 庙里的男人动员阿世在药里做手脚，先是晓之以“利”，遭严词拒绝后，又动之以“例”用杨福亭举例来诱惑他。这一处作者以对话的形式推动情节向前发展，颇为引人入胜。‎ D. 小说在最后写到“庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”就戛然而止了，阿世是不是后来又改变心意答应了他在药里做手脚，我们无从得知，这是一种开放式的结尾。‎ ‎8. 这篇小说悬念迭生，请结合文本分析作者是如何来设置悬念？‎ ‎9. 你认为这篇小说的主人公是谁？请结合文本简要阐述理由。‎ ‎【答案】7. D 8. ①凸显反常。描写杨福亭的反常言行，却迟迟不揭示原因，产生了悬念。②描写神态。庙里的男人说话的神情渲染了神秘感，增强了悬念。③插叙故事。阿世准备离开时，庙里的男人又讲述了与杨福亭的“纠葛”，把悬念推向高潮。④卒章突转。最后杨福亭揭示庙里的男人的真实身份，解开了悬念，既在意料之外，又在情理之中。 ‎ ‎9. 我认为主人公是杨福亭。①情节发展上：小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事。②人物塑造上：他是小说的灵魂人物，作者借他向德艺双馨的医生表示敬意。③主题表达上：小说借杨福亭强调“非人不传”，凸显了“医德最重要”这一主题。‎ 我认为主人公是阿世。①情节发展上：小说借由他的视角铺开情节，他是线索人物。②人物塑造上：他是小说着墨较多的人物，小说的结局是他通过了考验。③主题表达上：小说借此表达了“医德最重要”这一主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。‎ D 项，“这是一种开放式的结尾”错误，开放式结局是没有真正的结局，结局走向可以多元，甚至可以由读者设想结局。这篇小说不属于开放式结局，它虽戛然而止，但结局已定，阿世通过了考验成为杨福亭传人。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析手法的能力。‎ ‎（1）依据原文，“然而杨福亭的神色却变了，一种恐惧与惊慌从他的眼睛里流露出来。阿世刚想问他怎么回事，杨福亭便拉着阿世，匆匆走了出去”“师父，你这是怎么了？是不是认识那个男人”“我不认识，你不要多嘴。我们采药的任务已经完成，赶紧下山去吧”，可见凸显反常；‎ ‎（2）依据原文，“一听到‘瘟疫’两个字，男人的脸上突然显出兴奋的神采，也没兴趣烤兔子了，他径直来到阿世的身边，神秘地往四处看看，确定没人之后，这才重新问阿世”，可见庙里的男人说话的神情渲染了神秘感，加强了悬念；‎ ‎（3）依据原文，“五年前，寿湖县大疫，我与杨福亭联手，就赚了个盆满钵满。要不是我这几年染。上赌瘾，我还是富人一个。不瞒你说，我此去南塘县，就是为了找杨福亭要点钱来花花。如果你愿意与我合作，我也不用跑去南塘县了。怎么样，心动了吗？连杨福亭这样的名医都不拒绝这种赚钱的捷径，你一个小大夫还装什么”，可见庙里的男人插叙与杨福亭的“纠葛”，把悬念推向高潮；‎ ‎（4）依据原文，“过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。过来，先见过你的师叔”“ 阿世惊讶地转过头，只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”，可见最后杨福亭揭示庙里的男人的真实身份，解开了悬念，既在意料之外，又在情理之中。‎ ‎【9题详解】‎ 此题考查学生个性化阅读文本，提出自己见解的基本能力。‎ 我认为主人公是杨福亭。情节发展上，“清朝年间，江南杨桥县爆发了瘟疫，县令见疫情严重，便请南塘县名医杨福亭前来救急”“过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。过来，先见过你的师叔”“阿世惊讶地转过头，只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”，小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事；人物塑造上，“你去也行，不过快去快回，不要耽搁”，他是小说着墨较多的人物；主题表达上，“你知道‘非人不传’是什么意思吗”过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。过来，先见过你的师叔”，小说借他表达了“医德最重要”这一主题。‎ 我认为主人公是阿世。情节发展上，小说小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事，但都是借由他的视角铺开故事情节的，所以他是贯穿全文的线索人物。人物塑造上，他是小说着墨较多的人物，比如“阿世从没见过师父有如此狼狈的神色，就算面临传染性极强的瘟疫，师父都是那样从容不迫，怎么见了庙里的这个男人，却害怕成这样？”“阿世彻底震惊了，也终于知道师父为什么害怕见庙里的这个男人了，原来是有把柄落在他的手里”等等情节，小说的结局是他通过了考验。主题表达上，结尾“阿世没好气地答道：‘如果一个人品行不良，那么，就不要把技艺传给他’”，小说借他的话表达了“医德最重要”这一主题。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读（30分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 毛士龙，字伯高，宜兴人。万历四十一年进士。授杭州推官。熹宗即位，擢刑科给事中，首劾姚宗文阅视乖张。杨涟去国，抗疏请留。天启改元，正月疏论“三案”，力言孙慎行、杨涟等有功社稷，而魏浚辈丑正害直之罪。帝是之。‎ 是年五月，魏进忠用事。进忠广开告密，诬天津废将陈天爵交通李承芳，逮其一家五十余人，下诏狱。士龙即劾锦衣骆思恭及诬告者罪，请究治妖言奸党并主使逆徒，进忠益憾。‎ 至九月，士龙劾顺天府丞邵辅忠奸贪，希孔、允成亦劾之，辅忠大惧。刘朝等因诱以超擢，令攻士龙。辅忠遂讦士龙官杭州时盗库纳妓，进忠从中下其疏。尚书周嘉谟等言两人所讦，皆风闻，请宽贷。进忠不从，削士龙籍，辅忠落职闲住。进忠后易名忠贤，显盗国柄，恨士龙未已。四年冬，令其私人张讷劾之，再命削籍。明年三月入之汪文言狱词，谓纳李三才贿三千，谋起南京吏部，下抚按提讯追赃，遣戍平阳卫。已而辅忠起用，骤迁兵部侍郎。六年十二月，御史刘徽复摭辅忠前奏，劾士龙纳访犯万金，下法司逮治。士龙知忠贤必杀己，夜中逾墙遁，其妾不知也，谓有司杀之，被发号泣于道。士龙乃潜至家，载妻子浮太湖以免。‎ 庄烈帝嗣位，忠贤伏诛。朝士为士龙称冤，诏尽赦其罪。‎ 士龙诣阙谢恩，且陈被陷之故。帝怜之，命复官致仕。竟不召用。至崇祯十四年，里人周延儒再相，始起漕储副使，督苏、松诸郡粮。明年冬，入为太仆少卿。又明年春，擢左佥都御史。时左都御史李邦华、副都御史惠世扬皆未至，士龙独掌院事。帝尝语辅臣：“往例御史巡方类微服访民间近高牙大纛①气凌巡抚且公署前后皆通窦纳贿每奉使富可敌国宜重惩。”士龙闻，劾逮福建巡按李嗣京。十月谢病归。国变后卒。‎ 注：①纛dào：古时军队或仪仗队的大旗。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛气凌/巡抚且公署前后/皆通窦纳贿/每奉使富/可敌国/宜重惩。‎ B. 往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛/气凌巡抚且公署/前后皆通窦纳贿/每奉使/富可敌/国宜重惩。‎ C. 往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛/气凌巡抚/且公署前后皆通窦纳贿/每奉使/富可敌国/宜重惩。‎ D. 往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛气/凌巡抚/且公署前后皆通/窦纳贿/每奉使/富可敌国/宜重惩。‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 改元，指中国封建时期新皇帝即位或皇帝在位期间改换年号，每个年号开始的一年称元年。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，可称为“建元”。同一皇帝在位时更换年号，可称为“改元”。‎ B. 社稷，土神和谷神的总称。分言之，社为土神，稷为谷神。土地神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。‎ C. 尚书，是中国封建时代的政府高官名称，相当于现在国家各部委的部长。如吏部尚书，是吏部的长官。‎ D. 嗣位，继承君位。嗣的本义是父亲传位或传业给长子。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 毛士龙敢做敢为，敢于弹劾为官不正的官员，他曾弹劾姚宗文、骆思恭、邵辅忠、李嗣京等多名官员。‎ B. 毛士龙因得罪权贵，被魏进忠及其党羽诬陷削籍，差点被杀害。后来毛士龙被重新任用，担任过左佥都御史。‎ C.‎ ‎ 魏忠贤掌握朝政大权，广开告密，诬陷朝廷重臣，遭到毛士龙的反对。后来，魏忠贤被判死罪。‎ D. 毛士龙、杨涟都是有功之臣。毛士龙经历过几位皇帝的统治，被重用过，也被冷落过。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)夜中逾墙遁，其妾不知也，谓有司杀之，被发号泣于道。‎ ‎(2)士龙诣阙谢恩，且陈被陷之故。帝怜之，命复官致仕。‎ ‎【答案】10. C 11. D 12. C ‎ ‎13. (1)（毛士龙）在夜晚翻墙逃跑，他的小妾也不知道，认为是官员杀害了他，披散着头发在路上哭泣。‎ ‎(2)毛士龙到朝廷感谢皇上的恩惠，并且陈述了自己被诬陷的缘故。皇上可怜他，命令恢复他的官职退休。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。‎ ‎“近高牙大纛”，是说“声势显赫”；“富可敌国”是固定词语。可以排除AB和D项；‎ ‎“气凌巡抚”是对“御史巡方”气势的描绘。另外，“且”引出后文“公署前后皆通窦纳贿”。也可以排除B项。‎ 此句的完整翻译是“以前御史出巡四方，就像皇帝秘密在民间探访。声势显赫，气势胜过巡抚，而且在公署前后都通过各种渠道纳贿，每次奉命出使，富可敌国，应该加重惩处”。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ D项，“嗣的本义是父亲传位或传业给长子”错误，嗣的本义应该是“父亲传位或传业给嫡长子”。‎ 故选D。‎ ‎12题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。‎ C项，魏忠贤“诬陷朝廷重臣，遭到毛士龙的反对”错误，由原文“魏进忠用事。进忠广开告密，诬天津废将陈天爵交通李承芳，逮其一家五十余人，下诏狱。士龙即劾锦衣骆思恭及诬告者罪，请究治妖言奸党并主使逆徒，进忠益憾”可知，魏忠贤诬陷的是废将陈天爵，陈天爵不是朝廷重臣。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。‎ 第一句中，“（毛士龙）夜中逾墙遁”是省略句，“逾墙”应理解为“翻墙”，“有司”应理解为“官员”，“被”通“披”，“号泣于道”是状语后置句。‎ 第二句中，“诣阙”应理解为“到朝廷”；“被陷”应理解为“被诬陷”；“故”应理解为“缘故”；“致仕”应理解为“退休”。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 参考译文：‎ 毛士龙，字伯高，宜兴人。万历四十一年中进士。被授予杭州推官。熹宗即位以后，提升为刑科给事中，毛士龙第一个弹劾姚宗文处理事情偏执。杨涟离开朝廷，毛士龙向皇帝上书直言请求朝廷留下杨涟。天启年改元，正月毛士龙上疏论“三案”，极力陈述孙慎行、杨涟等有功于国家，揭露魏浚等人丑化谋害正直的大臣的罪名。皇帝肯定了他的意见。‎ 这年五月，魏进忠掌权。魏进忠鼓励告密，诬陷天津废将陈天爵勾结李承芳，逮捕他们一家五十多人，投入诏狱。毛士龙立即弹劾锦衣骆思恭以及诬告的人的罪名，请求彻查妖言奸党和主使的逆徒，魏进忠更加震惊。‎ 到了九月，毛士龙弹劾顺天府丞邵辅忠奸邪贪婪，希孔、允成也劾他，邵辅忠非常害怕。刘朝等人趁机用破格提拔来引诱他，让他攻击毛士龙。邵辅忠于是攻击毛士龙在杭州做官时偷盗库银私纳娼妓，魏进忠从中下发了他的奏章。尚书周嘉谟等人议论两人所攻击的事情，都是传闻，请求宽恕他们。魏进忠不答应，削去了毛士龙的官籍，邵辅忠罢官闲居。魏进忠后来改名魏忠贤，掌握兵权，仍然痛恨毛士龙。天启四年冬天，魏忠贤命令他的党羽张讷弹劾毛士龙，又一次命令削去了毛士龙的官籍。第二年三月又呈上了汪文言的供词，说毛士龙收取了李三才贿赂的三千两银子，图谋起用南京吏部，皇上下诏让抚按官员审讯追赃毛士龙，把他放逐到平阳。不久邵辅忠得到起用，突然升任兵部侍郎。天启六年十二月，御史刘徽又提起邵辅忠以前攻击毛士龙的奏章，弹劾毛士龙收取密令侦查缉捕的罪犯很多钱财，让司法部门逮捕治罪。毛士龙知道魏忠贤一定要杀自己，（毛士龙）在夜晚翻墙逃跑，他的小妾也不知道，认为是官员杀害了他，披散着头发在路上哭泣。毛士龙于是偷偷回家，带着妻子儿女在太湖一带乘船避难。‎ 庄烈皇帝继位之后，魏忠贤被杀。朝廷的官员为毛士龙伸冤，皇帝下诏令赦免了他的全部罪名。毛士龙到朝廷感谢皇上的恩惠，并且陈述了自己被诬陷的缘故。皇上可怜他，命令恢复他的官职退休。最终没有被召用。到崇祯十四年，同乡周延儒再一次做首辅，才被起用为漕储副使，督办苏、松各郡的粮食。第二年冬天，入朝做太仆少卿。下一年的春天，提升为左佥都御史。当时左都御史李邦华、副都御史惠世扬都没有到位，毛士龙一个人执掌院事。皇帝曾经对辅臣说：“以前御史出巡四方，就像皇帝秘密在民间探访。声势显赫，气势胜过巡抚，而且在公署前后都通过各种渠道纳贿，每次奉命出使，富可敌国，应该加重惩处。”毛士龙听说后，弹劾逮捕福建巡按李嗣京。这一年十月托病还乡。国家灭亡后去世。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成各题。‎ 品令·茶词 黄庭坚 凤舞团团饼。恨分破、教孤令①。金渠②体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。‎ 味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。‎ ‎【注]①孤令：孤零。②金渠：茶碾，金属所制。‎ ‎14. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是 A. 茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。‎ B. 词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹。‎ C. 词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分惬意。‎ D. 这首词上阕主要写品茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。‎ ‎15. 请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。‎ ‎【答案】14. C 15. ①对分茶、碾茶、煮茶过程及心境的描写，表现了品茶过程中词人的享受。②以酒意衬托茶的味浓香永，渐成佳境。③以灯之时有故人从万里之外赶来相逢的感受抒写喝茶后的惬意。从以上三个方面表达了词人对茶的喜爱、赞美之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感主旨的把握能力。解答此类题目，首先要明确做题要求，选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”；再结合题目含义和注释，逐句翻译诗句；然后把握诗歌意象，领悟作者表达了怎么样的思想情感，进而思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项逐一辨析，最终得出答案。C项，“在松林喝茶”，听“掠过松林的风声”理解错误，因为“汤响松风”是比喻写法。汤响，是煮茶的沸腾声。“汤响松风”，煮茶的沸腾声如掠过松林的风声。故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查的是鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，首先明确题干要求，再结合内容层次的安排和作者的思想感情来分析运用了何种表达技巧，分析时注意抓住诗句中的关键词体会。诗句常用表达技巧，如表达方式、表现手法、修辞手法等。如本题回答“请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的”，要首先找到抒发感情的词句，如“早减了、二分酒病”是享受煮茶过程的表现，“口不能言，心下快活自省”是言犹如独对孤灯时故人来相会的快活惬意，从而借理解内容体会技巧。分析可知，写分茶、碾茶、煮茶过程及心境，用的是描写；写“汤响松风，早减了、二分酒病”，意在用酒衬托茶的味浓香永；写“恰如灯下，故人万里，归来对影”是打比方，来说茶的妙处不可言传，这些都体现了诗人对茶的喜爱。结合全词分条整理作答即可。‎ ‎【点睛】文学作品的表达技巧需着眼有三个层面的内容：（一）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、衬托、用典、夸张等；（二）表达方式及表现手法。1‎ ‎、表达方式。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。2、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。（三）篇章结构：开门见山、卒章显志、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。上题中考查对比、用典、写景手法，结合语境分析即可。‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16. 补写出下面文段中的空缺部分。‎ ‎（1）《琵琶行》中，通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在意，表现年轻时欢乐奢华生活的两句是________________，_______________。‎ ‎（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“____________”之雄心，也怕会是“_____________”的结局。‎ ‎（3）《阿房宫赋》中，_____________一句通过动作描写，说明了六国获得珠宝玉石的方法，________________一句通过动作描写，表现了秦人对待珠宝玉石的态度。‎ ‎【答案】 (1). 钿头银篦击节碎 (2). 血色罗裙翻酒污 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北顾 (5). 剽掠其人 (6). 弃掷逦迤 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。‎ 第（1）题，根据语境中的“银钗打拍子”“酒弄脏衣服”可推知答案，注意易错字“钿”“篦”“翻”。第（2）题根据语境中的“像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有”“结局”可推知答案，注意易错字“胥”“赢”“仓皇”。第（3）题，根据语境中的“说明了六国获得珠宝玉石的方法”“表现了秦人对待珠宝玉石的态度”可推知答案，注意易错字“剽”“掷”“逦迤”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下而的文字，完成各题。‎ 进入新年，一段时长3分钟的“乡村版迪迦奥特曼”短视频在社交媒体上“火”了起来。( )。近年来，此类“土味文化” ，已经成为网络上一股重要的文化风潮。我们知道，趣味低下、搞怪猎奇、内容浮浅的感官刺激之作必然 。但“乡村版迪迦奥特曼”的跨国大热，以及去年华农兄弟“竹鼠系列”视频的全民火爆，与过往的“土味文化”有着巨大区别。这些创作者更加“接地气”，擅长用优质的创作传达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。‎ 我们乐见这种乡村文化的繁盛。文化产品要做到特定时代的“社群生活的表达”。二十世纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式 。事实上艺术家需要不断探索新的感知世界的方式方法。‎ 扎根时代、扎根生活，这是文化产品创作的 。而今，全民文化时代正在徐徐拉开大幕，优秀的“土味文化”无疑将是其中重要的角色。‎ ‎17. 下列在文中括号内补写的请句，最恰当的一项是 A. 五名“90后”费时半个月拍摄了这条短视频，网友纷纷转发，以示支持 B. 五名“90后”费时半个月拍摄了这条短视频，获得了网友大量转发支持 C. 这条短视频是五名“90后”费时半个月拍摄出来的，网友纷纷转发支持 D. 这条短视频由五名“90后”费时半个月拍摄，获得了网友大量转发支持 ‎18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 独树一帜 昙花一现 分庭抗礼 终南捷径 B. 独树一帜 稍纵即逝 大相径庭 终南捷径 C. 异军突起 昙花一现 大相径庭 不二法门 D. 异军突起 稍纵即逝 分庭抗礼 不二法门 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 擅长用优质的创作表明真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。‎ B. 擅长用优质的创作表达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。‎ C. 擅长用优质的创作表现真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。‎ D. 擅长用优质的创作揭示真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。‎ ‎【答案】17. D 18. C 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。根据文段前后内容可以知道，此处以“这条短视频”作为主语，与上下文陈述对象一致，语言更连贯，因此排除AB，与C项相比，D项前后分句主语相同，衔接更为紧密。C项前后主语中途易辙。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。‎ 第一处：异军突起：比喻一支新力量突然出现。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。这里是指“土味文化”兴起，用“异军突起”比较合适；‎ 第二处：昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。稍纵即逝：稍微一放松就过去了（多指时间、机会）。这里是指那些“趣味低下、搞怪猎奇、内容浮浅的感官刺激之作”会很快消失，用“昙花一现”比较合适；‎ 第三处：大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。分庭抗礼：古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。根据语境这里是说二十世纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式的差别大，用“大相径庭”更符合语境；‎ 第四处：不二法门：比喻独一无二的门径。终南捷径：比喻求名利最近便的路。也比喻达到目的的便捷途径。语段是说文化产品创作的路径，用“不二法门”符合语境。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。在本处语段中“表明、表达、揭示”这三个动词与“真实的生活”都不能搭配，“真实的生活”只能是被表现出来的；而且最后一个分句的主语是“擅长用优质的创作表现真实的生活”这件事儿，前面分句的主语是“创作者”，前后主语不同，不能省略“这”；故排除ABD。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时，   ①      。电磁波就是这样，一方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面，       ②    。电磁辐射具有很强的穿透力，能够穿透包括人体在内的多种物质，能够透过人的体表深入深层组织和器官，      ③      。‎ ‎【答案】①也给人类带来很多负面影响 ‎②其辐射却是人类的隐形杀手 ‎③它严重威胁着人类的健康（意思对即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：第一空抓住“双刃剑”“便利”可知应填“负面”方面；第二空由“电磁辐射具有很强的穿透力”等可知应填电磁波的对人类健康的危害；第三空是对语段的总结。‎ ‎【考点定位】本题重点考查语言表达的连贯能力，能力层次为E级。‎ ‎【技巧点拨】解答本题，只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写。此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答。‎ ‎21. 下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致 今天，我们隆重恭贺本公司正式开业。首先，我谨代表公司全体人员，向亲自莅临现场的嘉宾表示热烈欢迎！公司从筹备到开业，有幸得到诸位的热情支持，对此，我们感恩戴德。今后，我们将诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。祝愿大家身体倍儿棒，生活幸福！‎ ‎【答案】“恭贺”改为“庆祝”；“亲自莅临”改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴德”改为“心怀感激”；“鼎力”改为“竭力”；“倍儿棒”改为“健康”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达得体的能力。解答时，注意把握对不同对象的称呼用语、措辞的委婉恰当以及语言风格适合场合等方面。邀请函中有五处用语不得体， “恭贺”‎ 是祝贺别人，应改为“庆祝”；“亲自莅临”重复赘余，改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴德”程度过重，应改为“心怀感激”；“鼎力”用于表示对对方的感激，此处说的是“我们”，应改为“竭力”；“倍儿棒”为口语，不适合庄重的场合，应改为“健康”‎ ‎【点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体， 即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎（1）《左传》曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”‎ ‎（2）《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”‎ ‎（3）苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”‎ ‎（4）习近平总书记批示：“大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”‎ 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，写一篇演讲稿；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 弦歌不辍，节俭不息 亲爱的老师们、同学们：‎ 大家好！‎ 今天我演讲的题目是“弦歌不辍，节俭不息”。节俭自古乃中华民族之美德，正所谓：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”想必从小就背着《悯农》长大的我们，应该对“节俭”二字有更深刻的体会。作为新时代的新青年，我们有幸能生活在一个富裕的新时代，但这并不意味着我们就可以将节俭的美德抛之脑后。在新时代，仍要节俭。‎ 节而俭之，不论富裕与否。‎ 每当有人提倡在生活中节俭时，总会有人认为国家已经富裕了，不必节俭。而我想说：节俭不论富裕与否。20‎ 世纪的中国一穷二白，物资不足，使得人们养成了勤俭节约的良好习惯。本世纪的中国正努力建成全面小康社会，而我们更应养成节俭的习惯，让国家集中物资力量办大事。马旭是中国第一代女空降兵，她和丈夫迄今为止已向家乡学校捐赠超过一千万元，这些钱都是她发明的专利所得。老两口省吃俭用，能缝缝补补再用的东西绝对不扔，家中只有四件像样的家具。她拥有千万资产，生活显然可以十分富裕，但她仍然选择节俭，将财富用在更有需要的地方。她用行动告诉我们，不论富裕与否，都应当节俭。‎ 节而俭之，心中当有天下。‎ 有人认为：我花自己家钱，关别人什么事？的确，花自己家的钱无可非议，但物资是属于大家的。现在，偏远的西北地区还有许多人吃不饱穿不暖，因交通不便，扶贫政策还未有效实施。若我们心中有天下，又怎能心安理得地过着奢侈浪费的生活呢？与其将钱财无端挥霍，不如用在更有意义的地方。‎ 从我做起，弘扬传统美德。有人认为，提倡节俭会抑制经济发展。我并不认同这种观点，相反，我认为养成节俭的消费习惯会使物尽其用，这样才会促进经济发展。作为新时代的新青年，我们应从身边小事做起。随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……从自身做起，弘扬中华优秀传统。让以己之力促节俭在全社会蔚然成风；以己之力，让我们离中国梦更近一步！‎ 谢谢大家！我的演讲完毕。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。‎ ‎【审题】本题列举了三四则材料：第一、二则是名言，讨论了节俭、奢侈的优劣；第三则苏轼说的话，现了节俭的品格；第四则写习近平总书记提倡节俭，反对浪费。四则材料都涉及节俭和浪费的问题，首先分析材料。材料中内容核心为“俭”“侈”。‎ 勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个世界，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约，诸葛亮把静以修身，俭以养德作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。我们呼唤每个公民都能尽一己之力服，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。然后分析演讲稿文体特点，题干要求结合材料内容，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。‎ ‎【立意】节约与浪费；‎ 节俭美德不可丢；‎ 提倡节约，反对铺张浪费；‎ 世殊时异，节俭不移；‎ 共筑富强梦，节俭不可抛；‎ 赞节俭之风，歌时代之魂；‎ 以节俭奏曲，为时代发声；‎ 俭以养德，奏时代弦歌。‎ ‎【素材】1.建国初期，有一首歌唱得好：“勤俭是咱们的传家宝，社会主义离不了。不管是一寸钢、一粒米、一尺布、一分钱，咱们都要用得巧。好钢用在刀刃上，千日打柴不能一日烧”。当时，国人都把勤俭节约作为做人和干事业的行为准则。然而随着我国国力的增强和生活的改善，有些人把勤俭节约的优良传统丢了。君不见，当前社会上超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费；“长明灯”、“长流水”的随意浪费等现象比比皆是、不胜枚举。在这些不良现象中，“大款”、“公款”充当了主要角色。这种社会现象已经引起社会的广泛关注，并得到党和国家的重视。党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决策，并把加快建设节约型社会，提到“事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展”的高度并在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展节约活动，加快建设节约型社会。‎ ‎2.朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。‎ ‎3.毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。‎ ‎4.东晋有个大官叫吴隐之，他幼年丧父，跟母亲艰难度日，养成了勤俭朴素 习惯。做官后，他依然厌恶奢华，不肯搬进朝廷给他准备的官府，多年来全家只住在几间茅草房里。后来，他的女儿出嫁，人们想他一定会好好操办一下，谁知大喜这天，吴家仍然冷冷清清。谢石将军的管家前来贺喜，看到一个仆人牵着一条狗走出来。管家问道：“你家小姐今天出嫁，怎么一点筹办的样子都没有？”仆人皱着眉说：“别提了，我家主人太过分节俭了，小姐今天出嫁，主人昨天晚上才吩咐准备。我原以为这回主人该破费一下了，谁知主人竟叫我今天早晨到集市上去把这条狗卖掉，用卖狗的钱再去置办东西。你说，一条狗能卖多少钱，我看平民百姓嫁女儿也比我家主人与气派啊！”管家感叹道：“人人都说吴大人是少有的清官，看来真是名不虚传。”‎ ‎5.一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战：土们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。‎ ‎【结构】这篇文章胜在精准地完成了各项任务。文章从三个层面回应了材料中的两个问题。用马旭老人的例子，有力地回应了“富裕不必节俭”的观点，用“物资属于大家”的观点回应了“花自家钱可随意”的观点，而最后一层完美地完成了提出“希望与建议”的任务。思路清晰，一目了然，值得同学们学习与借鉴。‎ ‎【点睛】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。‎ ‎ ‎