江苏省百校2020届高三上学期第三次月考语文试题 35页

‎2020年江苏省百校高三年级上学期第三次月考 语文试题 一、语言文字运用 ‎1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 文学作品改编成影视作品愈演愈烈，不必说关于四大古典名著再一次改编的消息被炒的 ，就连《铁道游击队》《青春之歌》等大家 的现当代文学名作，都被着急的改编者变为影视对象。其实，无论原创还是改编，只要 对艺术负责的态度，又认真对待时代大众的期望，就一定能够创作出出色的作品。‎ A. 纷纷扬扬 耳濡目染 秉持 B. 纷纷扬扬 耳熟能详 操持 C. 沸沸扬扬 耳濡目染 操持 D. 沸沸扬扬 耳熟能详 秉持 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。能力层级为D级。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。‎ 本题：‎ 沸沸扬扬:像沸腾水一样咆闹，多形容议论纷纷。‎ 纷纷扬扬：（中、花、叶等）觀洒得多而杂乱。‎ 第一空：结合语境“消息被炒的”，使用对象是“消息”，应该选择“沸沸扬扬”；‎ 耳熟能详:指听能够说得很清楚、很详细。‎ 耳濡目染：耳朵经常听到,眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。‎ 第二空：结合语境“现当代文学名作”是大家所“熟知”的，所以应该选择“耳熟能详”；‎ 秉持:主持,掌握。‎ 操持:料理，处理，筹划，筹办。‎ 第三空：结合语境与“对艺术负责的态度”相搭配的词语是“秉持”；‎ 故选D。‎ ‎2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 胡同是北京文化的根，北京文化的魂。 在这浓浓人情味的胡同范儿里咂摸出一缕醇厚朴实的北京味儿，从容淡定中蕴含着智慧和深刻，闲散温婉中透露出幽默和锋芒。‎ ‎①胡同的地是土的，但天是蓝的。‎ ‎②胡同的墙是灰暗的，但人的心是亮堂的 ‎③胡同人的生活并不宽裕，却活得有滋有味儿 ‎④一座气度雍容的城市，不能没有魂。‎ ‎⑤浓浓的人情味冲淡了穷日子的苦味儿 ‎⑥一座文脉绵长的城市，不能没有根儿。‎ A. ⑥④①②③⑤ B. ⑥①④②③⑤ C. ④⑥②①③⑤ D. ②③④①⑤⑥‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于语言表达简明、连贯，能力层级为表达运用E，做这类题目的关键是语句的连贯，容易出错的地方选项的排序，这个可根据所给的话题来选择。解答此类试题，需通读语段。‎ 本题：‎ 陈述对象是“胡同”，根据上文的语境“胡同是北京文化的根，北京文化的魂”来看，文段下文应该先说“根”，再说“魂”，所以首先选择⑥，再选择④，排除CD两项；再依据句间关系和语言环境可知，文段是按“地——天——墙——心”顺序行文的，⑤句中的“浓浓的人情味冲淡了穷日子的苦味儿”承接③句中的“有滋有味儿”，所以语句的排列顺序为：⑥④①②③⑤。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】解答语句排序试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：‎ ‎1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。‎ ‎2．分析选项内容与整体语段的语境联系。‎ ‎3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。‎ ‎4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。‎ ‎3.下列诗句与描写的内容，对应全部正确的一项是 ‎①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ‎②四十天气促相催，一夜熏风带暑来 ‎③殿门促贺新幡胜，书馆年来事事嘉 ‎④旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 A. ①夏②冬③春④秋 B. ①冬②春③秋④夏 C. ①秋②夏③春④冬 D. ①秋②夏③冬④春 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌描写了什么景物，营造了什么样的意境，从而把握季节特点。‎ 本题：‎ ‎①“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。抓住主要意象“枫林”“霜叶”，可知诗句描写的是“秋季”， 描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色；‎ ‎②“四十天气促相催，一夜熏风带暑来”句中关键词“暑”，可知是“夏”；‎ ‎③“殿门促贺新幡胜，书馆年来事事嘉”句中“幡胜”，中国民间风俗。一种用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品，有的形似幡旗，故名幡胜。立春日戴在头上或系在花下。所以词句描写的是“春”季；‎ ‎④“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”意思是大雪纷飞，扑进了门帘，越过了粉墙。那漫天飞舞的雪花比柳絮还轻，堆积到地上，比寒霜还重。描写雪花纷飞的景象，所以描写的是“冬”季；‎ 故选C。‎ ‎4.阅读下图，对“中美人工智能期刊论文年度发表量对比”的解说不正确的一项是 A. 中美两国的年度论文发表量，整体稳步上升，有时也有相对回落。‎ B. 中美在年度论文发表的数量上，美国总体占优，中国也不甘落后。‎ C. 从2010到2015年左右的几年间中国发表的论文数量一直领先美国。‎ D. 从近十年中美两国发表的论文数量，可以看出两国都关注人工智能。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后认真阅读图表与选项相关的语句，进行比较、辨析，要死抠字眼。‎ 本题：‎ C项“从2010到2015年左右的几年间中国发表的论文数量一直领先美国”中“一直领先”错误，从图表中看2010——2015年间，两条线有相交的时候，那就说明有相同的时候。‎ 故选C。‎ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 内阁学士张公墓志铭 姚鼐 故资政大夫，内阁大学士兼礼部侍郎桐城张公者，赠光禄大夫讳士维之曾孙，赠光禄大夫讳秉彝之孙，而太傅大学士文端公之子也。雍正元年，恩诏开会试科。是时文端公薨，公之兄太保文和公已为户部尚书充会试考官矣。公以举人倒避不与试。值特命官别试回避举人，于是公威进士，改庶吉士，投编修，迁左善右，历翰林院侍读学士、詹事府詹事。今上即位，以公为工部右侍郎。‎ 公在翰林，常充日讲起居注官。起居注索无条例。为者繁简任意，漏遗冗赘，不称史体。公精思为之，寒暑在馆，十余年，编在详瞻，上以为善于其职。于是，公以工部侍郎兼起居注官事，本朝官不为翰林而仍职 注记着，独公为然。为工部侍郎数年，转内阁学士兼礼部侍郎，又二年，遵告归。‎ 公为人诚朴笃谨，细微必慎。每当入朝，自书职名读之，曰：“某官张某”。又屈指计之曰几字，视纸上三四而后散出。奉使督江苏学政，遇试士日，公服竟日，燕处不脱。人问之，公曰：“取士，国重典也，敢忘共乎？”其为侍郎，谨奉法度而绝阿私。‎ 既告归，则益以旧德笃行自守，所为丧祭礼制，多合于古，足为法式。其自奉甚陋，或人所不堪，虽其家人皆窃笑之；然至族党有缓急，出千百金不惜也。未尝私受人一钱。门生某为江西巡抚，过公居，奉数百金为寿，公曰：“吾幸足衣食，安用汝金为？”又有以人参寄公者，公曰：“吾生平无病，乌用参？”少为宰相子，久居京师冠矗之间，而终无世故态，遇人无贵贱，率意而言，必忠必信，是以天下之士，皆谓公长者。‎ 公讳廷象，字桓臣，兄弟六人，其四皆贵。公之归也，礼部侍郎及太保前后皆告老，而公罹后没。上闻，顾谓左右曰：“张廷彖兄弟皆旧臣贤者，今尽矣！安可得也？”因叹息久之。‎ 公卒于乾隆二十九年，年八十有四。夫人吴氏。子二：长若泌，举人；次若渠，副榜贡生。以乾隆三十八年某月日，合葬公夫人于桐城北投子山麓。‎ ‎（选自《惜抱轩文集》卷12，有删节）‎ ‎5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 A. 漏遗冗赘，不称史体 称：符合 B. 本朝官不为翰林而仍职注记着 职：职业 C. 遇试士日，公服竟日，燕处不脱 燕：安闲 D. 取士，国重典也，敢忘共乎 共：恭敬 ‎6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 内阁学士张公世代显赫，从曾祖父到祖父、父亲都是朝廷大员，但仍对自己要求严格。‎ B. 张公参加考试时，因为自己的兄弟和自己都和考试有关联，因此就主动回避举人考试。‎ C. 张公做事特别细致谨慎，上朝时一定要亲自写上自己的官职名，并且读出“某官张某”。‎ D. 张公兄弟六人，四人地位很高，张公八十四岁去世，年纪最大，所以被天下人称为“长者”。‎ ‎7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）门生某为江西巡抚，过公居，奉数百金为寿，公曰：“吾幸足衣食，安用汝金为？ ‎ ‎（2）上闻，顾谓左右曰：“张廷彖兄弟皆旧臣贤者，今尽矣！安可得也？”因叹息久之。‎ ‎8. 请简要概括张廷彖对待规章制度的态度。‎ ‎【答案】5. B 6. D ‎ ‎7. （1）有个做江西巡抚的门生，到张公的府上拜访，两手捧着几百金钱为张公祝寿。张公说:“我很幸运丰衣足食，怎么用得上你的金钱呢？”‎ ‎（2）皇上听说了，看看四周对左右的人说:“张廷彖兄弟都是贤能的故旧大臣，而今都离开了，怎么能再有呢？”于是（因而）为此而长时间叹息。 ‎ ‎8. ①有规章制度就自觉遵守;②没有规章制度就身体力行成为榜样;③无论是为宫还是为民都遵守规章制度。‎ ‎【解析】‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。‎ 本题：‎ B项“本朝官不为翰林而仍职注记着”译为：本朝已经不在翰林院做官却仍然掌管注记的。职，掌管，动词。‎ 故选B。‎ ‎6题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ 本题：‎ D项“年纪最大，所以被天下人称为‘长者’”错误，结合原文“少为宰相子，久居京师冠矗之间，而终无世故态，遇人无贵贱，率意而言，必忠必信，是以天下之士，皆谓公长者”来看，意思是“他少年时是宰相之子，长期居于京城官宦之间，但始终没有世故之态，对人无论贵贱，都率意而言，始终做到忠信，因此天下的士人，都认为张公是位长者”，由此看来他被称为“长者”的原因不只是因为年纪大。‎ 故选D。‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 本题：‎ ‎（1）门生某为江西巡抚，过公居，奉数百金为寿，公曰：“吾幸足衣食，安用汝金为？ 翻译为：有个做江西巡抚的门生，到张公的府上拜访，两手捧着几百金钱为张公祝寿。张公说:“我很幸运丰衣足食，怎么用得上你的金钱呢？”翻译时注意得分点：为，动词，担任；过，动词，拜访；奉，两手捧着；寿，动词，祝寿；幸，幸运；安……为？固定句式，怎么能……呢？‎ ‎ ‎ ‎（2）上闻，顾谓左右曰：“张廷彖兄弟皆旧臣贤者，今尽矣！安可得也？”因叹息久之。翻译为：皇上听说了，看看四周对左右的人说:“张廷彖兄弟都是贤能的故旧大臣，而今都离开了，怎么能再有呢？”于是（因而）为此而长时间叹息。翻译时注意得分点：闻，听说；顾，看看四周；左右，指左右的人；皆，全、都；旧臣贤者，定语后置句，正常语序为“贤旧臣”即“贤能的故旧大臣”；尽，指离开；安，怎么；久之，很久，之，音节助词。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查筛选概括文章内容的能力。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容，抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括。‎ 本题：‎ 答题区间范围在原文第三四两段，关键语句有“公为人诚朴笃谨，细微必慎”“其为侍郎，谨奉法度而绝阿私”意思是“张公为人诚实质朴宽厚谨慎，即使是细微之事也一定慎重对待”“ 他做侍郎，谨奉法度，杜绝偏私”，表明他担任官职时，有规章制度就自觉遵守；再如关键语句“既告归，则益以旧德笃行自守，所为丧祭礼制，多合于古，足为法式。其自奉甚陋，或人所不堪，虽其家人皆窃笑之；然至族党有缓急，出千百金不惜也”意思是“已经告老还乡之后，张公就更将昔日的德行善绩切实践行、自守，所主持的丧祭礼制，大多合乎古制，足以成为标准的范式。他自我养奉很简单，有些做法是大家所不能忍受的，即使连他的家人都暗自笑他；然而当同族中有急事时，他献出千百金也不吝惜”，表明他不担任官职时，没有规章制度就身体力行成为榜样；总得来说，就是无论是为宫还是为民都遵守规章制度。‎ ‎【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。‎ 参考译文:‎ 已故的资政大夫，内阁学士兼礼部侍郎张公，是赠光禄大夫张士维的曾孙，赠光禄大夫张秉彝的孙子，太傅大学士张文端公的儿子。雍正元年，皇帝颁发降恩的诏书会试开考，这时文端公已经去世，张公的兄长太保张文和公已是户部尚书并担任会试考官了。张公凭借举人的身份回避没有参加考试，恰逢（朝廷）特地命官设置别试（别头试，唐宋科举制度中，因应试者与考官有亲故关系或其他原因，为避嫌疑而另设的考试。清叶名灃《桥西杂记‧回避》：“赵氏翼《陔餘丛考》引《通考》：唐开元二十四年，设别头试，為后世科场回避亲族之始。”亦省称“别头”、“别试”）给那些回避的举人，于是张公成为进士，改为庶吉士，授予编修之职，升为左赞善，历任翰林院侍读学士、詹事府詹事。等到如今的皇上即位，任命张公为工部右侍郎。‎ 张公在翰林院时，常充任日讲起居注官。起居注一向没有现成条例，记录者繁简任意，因此遗漏冗赘之处很多，不符合史书体例。张公精心思考记录，无论寒暑均在馆中，坚持十多年，编录记载详细丰富，皇上认为他擅长这一职位。于是，公以工部侍郎的身份兼任起居注官事。再本朝已经不在翰林院做官却仍然掌管注记的，只有张公。他担任工部侍郎数年，转任内阁学士兼礼部侍郎，又过了二年，于是告老回乡。‎ 张公为人诚实质朴宽厚谨慎，即使是细微之事也一定慎重对待。每当上朝，会自己书写官职名称读出来，说：“某官张某。”然后又屈指计算这里有几个字，看三四遍纸上内容后才敢出门。奉命视察江苏学政，遇上官府试士（古代为授予官职而考试士子）之日，张公一整天都穿着公服，闲处之时也不脱下。有人问他原因，张公说：“录取士子，是国家重大的庆典，难道敢忘记恭敬吗？”他做侍郎，谨奉法度，杜绝偏私。‎ 已经告老还乡之后，张公就更将昔日的德行善绩切实践行、自守，所主持的丧祭礼制，大多合乎古制，足以成为标准的范式。他自我养奉很简单，有些做法是大家所不能忍受的，即使连他的家人都暗自笑他；然而当同族中有急事时，他献出千百金也不吝惜。从来不曾私下接受别人一文钱。有个做江西巡抚的学生，到张公府上拜访，两手捧着（献上）几百金为张公祝寿。张公说：“我很幸运地能丰衣足食，怎么能用你的金钱呢？”又有人寄人参给张公，张公说：“我素来无病，哪里用得上人参？”他少年时是宰相之子，长期居于京城官宦之间，但始终没有世故之态，对人无论贵贱，都率意而言，始终做到忠信，因此天下的士人，都认为张公是位长者。‎ 张公名廷彖，字桓臣。兄弟六个，其中四个都很富贵。张公归乡时，礼部侍郎及太保（他的兄弟们）也都先后告老还乡，而张公最后离世。皇上听闻后，看看四周对左右的人说：“张廷彖兄弟都是贤能的故旧大臣，而今都离开了！怎么能再有呢？”于是（因而）为此叹息了很久。‎ 张公在乾隆二十九年去世，享年八十四。夫人吴氏。有两个儿子：长子张若泌，举人；次子张若渠，副榜贡生。在乾隆三十八年某月日，在桐城北投子山麓与夫人合葬。‎ 三、古诗词鉴赏 阅读下面这首古诗，完成下面小题。‎ 踏莎行（戊寅秋客中怀钱塘旧游）‎ 柴元彪 淡柳平芜，乱烟疏雨。雁声叫彻芦花渚。亭前落叶又西风，断送离怀无著处。‎ 切切归期，盈盈尺素。断魂正在西兴渡。满船空载暮愁来，潮头一吼推将去。‎ ‎【注】柴元彪（约公元1270年前后在世）字炳中，号泽襢居士，江山人，柴望之徒弟。‎ ‎9. 词的上阙是怎样运用景物表现旧游离别之意的？请简要分析。‎ ‎10. 词的下阕表达了作者什么样的人生态度。‎ ‎【答案】9. ①借淡柳、乱烟、疏雨营造旧游分别凄惨迷离氛围;②用叫个不停的雁声衬托人物内心的不安和烦躁;③西风中落叶无著（着）处喻指别后将会漂泊不定，相逢难期。 ‎ ‎10. 重情重义，关心友人，乐观豁达。‎ ‎【解析】‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后要回顾诗歌常用的艺术手法，接着分析诗句意思，判断用到的手法。答题时注意先分析整首诗的手法，再分析具体诗句，按照由大到小的手法来分析。答题时先说术语，再分析运用，最后结合情感分析效果。‎ 本题：‎ 前两句“淡柳平芜，乱烟疏雨”，描写了“淡柳”“乱烟”“疏雨”等意象，营造了一种“凄惨迷离”的氛围，此处“柳”即“留”之意，表达了与旧友离别时的依依不舍之情；“雁声叫彻芦花渚”意思是“大雁在芦花渚叫个不停”，借用“大雁的叫声”以动衬静，生动表现了诗人与旧友离别时内心的“不安”和“烦躁”；上阙后两句“亭前落叶又西风，断送离怀无著处”，又借用了“落叶”“西风”等意象，描写了“西风中落叶无著（着）处”，运用比喻修辞，生动表现诗人与旧友别后将会“漂泊不定”“相逢难期”。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考核理解诗歌的思想内容和把握作者的人生态度能力。此类试题答题时要翻译诗句的内容，抓住关键语句，理解作者的思想感情，进而把握作者的人生态度。‎ 本题：‎ 前三句“切切归期，盈盈尺素。断魂正在西兴渡”，意思是“以书信传递真情，盼望着友人早日归来”，表现了诗人“对友人的关心”和他的“重情重义”；“潮头一吼推将去”中，通过“吼”和“推”两个动作描写，把“满船空载的暮愁”推将出去，又生动表现了诗人的“乐观豁达”。‎ 四、名句名篇默写 ‎11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）_______，匹夫不可夺志也。（《论语》）‎ ‎（2）_______，用心躁也。（《荀子·劝学》）‎ ‎（3）不过数仞而下，_______。（《庄子·逍遥游》）‎ ‎（4）地崩山摧壮士死，_______。（李白《蜀道难》）‎ ‎（5）_______，吾未见其明也。（韩愈《师说》）‎ ‎（6）_______，隔离天日。（杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎（7）中通外直，_______。（周敦颐《爱连说》）‎ ‎（8）_______，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）‎ ‎【答案】 (1). 三军可夺帅也 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 翱翔蓬蒿之间 (4). 然后天梯石栈相钩连 (5). 小学而大遗 (6). 覆压三百余里 (7). 不蔓不枝 (8). 忧劳可以兴国 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“鳝”“翱”“蓬蒿”“栈”“钩连”“遗”“覆”“蔓”“忧”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ ‎【点睛】默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 五、现代文阅读（一）‎ 阅读下面的作品，完成下面小题。‎ 在理发店里 契诃夫 早晨。还不到七点钟，玛卡尔·库兹米奇·勃列斯特金的理发店就已经开门了。店主人是个小伙子，年纪二十三岁上下，没有漱洗，肮里肮脏。他在这儿用抹布擦一下，在那儿用手指头挖一下，在另一处又找到个臭虫，把它从墙上拂落下来。‎ 理发店又小又窄，有点不干净。墙壁是用圆木垒成的，上面糊着壁纸，象是马车夫褪色的衬衫。房门上方拴着小铃，被潮气侵蚀得颜色发绿，往往无缘无故，自己就颤抖起来,发出病态的玎玲玎玲声。一堵墙上挂着镜子，您照照那面镜子吧，它会用最无情的方式把您的相貌往四下里扯歪!‎ 大家就是对着这面镜子理发和刮脸的。旁边有张小桌子，桌上放着各种东西，梳子啦，剪刀啦，剃刀啦，价钱便宜的扑粉啦，应有尽有。其实，整个理发店合起来，也不过值五枚三戈比铜币而已。‎ 这时候，房门上方，病态的小铃发出尖叫声。一个上了年纪的男人走进理发店里来，身上穿着熟皮的短皮袄，脚上登着毡靴。他头上和脖子.上围着一条女人的披巾。‎ 这个人是艾拉斯特·伊凡内奇·亚果多夫，玛卡尔·库兹米奇的教父。“玛卡鲁希卡，你好，我的亲人!”他对专心打扫的玛卡尔·库兹米奇说。‎ ‎“路好远啊!”他说，呼哧呼哧地喘气。“这是闹着玩的吗?‎ ‎“我得过一场热病，心想我要死了，我就受了临终涂油礼。现在头发倒又长出来了。大夫叫我理发。与其去找别人，还不如找亲人的好。亲人又理得好，又不要钱。路略微远了点。这是实情，不过话说回来，这又有什么关系呢？只当出来遛个弯吧。”‎ ‎“遵命。请!”‎ ‎“我给您剪的光光的，准保露出头皮来！”他说。‎ ‎“那个自然，要把我剪得像炮弹壳才好。那样头发才会长得密实些。”‎ ‎“大妈近来可好？”‎ ‎“还可以，马马虎虎。前些日子她给少校太太接过生。他们给了她一个卢布。”‎ ‎“哦，一个卢布。”‎ ‎“安娜·艾拉斯托芙娜近来可好？”‎ ‎“我的女儿？挺好。上个星期，我们把她许配给谢金了。为什么你没有来？”‎ 剪子的咔嚓咔嚓声停了下来。玛卡尔·库兹米奇放下胳膊，惊慌的问：“把谁许配给人家了？”‎ ‎“安娜呀”‎ ‎“这怎么可能？许配给谁了？”‎ ‎“许配给谢金了，过一个月就要办喜事了。你要来啊，咱们喝上几蛊乐一乐。”‎ ‎“可是怎么能这样呢，艾拉斯特·伊凡内奇？”玛卡尔·库兹米奇说，脸色苍白，神情惊讶，耸起肩膀。“这怎么可能呢？要知道安娜·艾拉斯托芙娜……要知道我……要知道我对他有了情分，怎么能这样呢？”‎ 玛卡尔·库兹米奇的脸上冒出冷汗来了，他把剪子放在桌上，举起拳头揉鼻子。‎ ‎“我已经有了意……我……我爱上她，而且求过婚了，我素来敬重你们，简直就把你当成我的亲爹，……给你理发，素来没要过钱。您一向沾我的光不少，当初我爸爸去世，您拿走过一张沙发和十卢布，后来没还给我，您记得吗？”‎ ‎“怎么不记得？记得的，不过你怎么配做新郎呢？玛卡尔？难道你也能做新郎？没有钱，没有地位，你这个手艺又没有什么出息……”“那么谢金有钱？”‎ ‎“谢金在劳动组织里入了股，他放出去一千五的债都有抵押品。就是嘛，孩子。好，你理发吧！干吗这样闲站着呢？”‎ ‎“我没法干活，他说现在我没法干活，我浑身没力气了，我是不幸的人啊！他也不幸！我们相亲相爱，彼此已经说定，可是现在给心肠的人毫不留情的拆散了。您走吧，艾拉斯特·伊凡内奇!我看见你就受不了。”‎ ‎“那我明天再来，玛卡鲁希卡。明天你再理完我的头发。”‎ 艾拉斯特伊凡内奇的半个头剪光头发露出头皮，像是苦役犯，这时候店里只剩下马卡阿尔库兹米奇一个人，它就坐下轻声继续轻声哭泣 第二天一大早，艾拉斯特·伊凡内奇又来了。‎ ‎“您有什么贵干？”玛卡尔·库兹米奇冷冰冰地问他说。‎ ‎“你把我的头发剪完吧，玛卡鲁希卡。还有半边头发没剪呢。”‎ ‎“那就请您先付钱。我不能白理发好不拿钱。”‎ ‎（有删节）‎ ‎12. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是 A. 小说开头的景描写房门上拴着的小玲被潮气侵蚀的颜色发绿，暗示着理发店潮湿老旧。‎ B. 艾拉斯特伊凡内奇刚进门时就呼哧呼哧的喘气，可以看出他走的路很远，也急于想来占便宜。‎ C. 马卡尔看到艾拉斯特伊凡内奇来理发很热情，但文章结尾却是冷冰冰，前后形成了鲜明对比。‎ D. 作者在小说中没有描写安娜谢金两位人物，但是他们两人在读者心目中还是留下了很深刻的印象。‎ ‎13. 请简要分析玛卡尔有怎样的形象特征。‎ ‎14. 结合文末，简要分析当时社会环境的特点。‎ ‎【答案】12. D 13. ①从玛卡尔的外貌和擦桌子的动作，所以看出是个勤劳但不注重个人形象的理发师;②从玛卡尔听说安娜被父亲许配给人家的表现,可以看出他重情重义、经济能力较弱;③从第二天玛卡尔对待艾拉斯特•伊凡内奇的冰冷态度，可以看出他有一定的报复心、渴望通过劳动改变经济状况。 ‎ ‎14. 物质条件较差收入较少，人们较看重物质，常通过物质调整相互间的关系，年轻人在爱情婚姻上屈服于家长。‎ ‎【解析】‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ 本题：‎ D项“作者在小说中没有描写安娜谢金两位人物”错误，原文当中有对两个人物的描写，比如“谢金在劳动组织里入了股，他放出去一千五的债都有抵押品”“许配给谢金了，过一个月就要办喜事了”等都是对他俩的描写。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此类题目，分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。‎ 本题：‎ 原文第一段“店主人是个小伙子，年纪二十三岁上下，没有漱洗，肮里肮脏。他在这儿用抹布擦一下，在那儿用手指头挖一下，在另一处又找到个臭虫，把它从墙上拂落下来”通过他的外貌和动作描写，表现他是个“勤劳但不注重个人形象的理发师”；结合原文“剪子的咔嚓咔嚓声停了下来。玛卡尔·库兹米奇放下胳膊，惊慌的问”“脸色苍白，神情惊讶，耸起肩膀”“脸上冒出冷汗来了，他把剪子放在桌上，举起拳头揉鼻子”，当他得知安娜要结婚的消息时的表现，可以看出他的“重情重义”，同时，艾拉斯特•伊凡内奇没有把自己的女儿嫁给他，从侧面也反映了他的“经济能力较弱”；文章最后原文中“‘您有什么贵干？’玛卡尔·库兹米奇冷冰冰地问他说”和“那就请您先付钱。我不能白理发好不拿钱。”等描写又可以看出他“有一定的报复心”，“理发先付钱”说明他“渴望通过劳动改变经济状况”。‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查分析环境描写特点的能力。做这类题需要具备的能力即考查角度有：提取、筛选、整合信息的能力，需要细心；知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变。‎ 本题：‎ 原文中“您一向沾我的光不少，当初我爸爸去世，您拿走过一张沙发和十卢布，后来没还给我，您记得吗？”“那就请您先付钱。我不能白理发好不拿钱”等，玛卡尔清楚记得父亲去世时伊万内奇拿走十卢布和一张沙发，第二天也并非拒绝理发而是要求“付了钱再理发”，再如艾拉斯特伊凡内奇说“怎么不记得？记得的，不过你怎么配做新郎呢？玛卡尔？难道你也能做新郎？没有钱，没有地位，你这个手艺又没有什么出息……”“那么谢金有钱？”由此可见，玛卡尔也中了金钱的毒害，社会中人们较看重物质，常通过物质调整相互间的关系；原文“我的女儿？挺好。上个星期，我们把她许配给谢金了”“我们相亲相爱，彼此已经说定，可是现在给心肠的人毫不留情的拆散了”，由此可见，年轻人在爱情婚姻上屈服于家长。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 六、现代文阅读（二）‎ 阅读下面的作品，完成下面小题。‎ 东方舞蹈的美学特征 美国音乐世家和舞蹈室家库尔特·萨克斯说：“人类生活中和自然界的大事以及部落在求生存中的重大事件构成舞蹈的起因。”他指明了，舞蹈是人们对生存中重大事件的关注和表态的重要形式，在舞蹈的多种形式中表达了人们对于那些时间的观念及情感。‎ 早期人类欢庆节日和喜乐事件时，少不了歌舞，舞蹈使快乐的情绪达到高潮，“实际上是拔高了的简朴生活——这种说法道出了舞蹈固有的全部特征和最完整的定义。”所谓“拔高”就是用舞蹈形式对原生态的生活事实加以创造性的提升和精炼化，一方面是使事实或事件显得更加清晰、突出和鲜明；另一方面让人们在日常生活中受到限制的感情迸发出来，让情感汹涌澎湃，达到火热的或疯狂的状态。‎ 在舞蹈的世界里，个人的激情就像汹涌翻腾的大海中的一小颗水滴，群体的舞蹈才是大海的汹涌翻滚的波浪。群体舞蹈是人类最古老的舞蹈形式，远远早于个体的独舞。‎ ‎20世纪之前，东方各民族以群体性的环形舞蹈和队列舞蹈为最主要的舞蹈形式；这些舞蹈狂欢画的形式表达着部落、氏族和乡镇全体成员共同的激情和愿望。‎ 东方舞蹈积淀着人类舞蹈历史形态的生成过程，具有历史的丰厚性。东方多民族的舞蹈中，保存了人类历史以来的各种舞蹈形态，展现了人类舞蹈史上主要的、典型的、丰富的形态。东方舞蹈称得上是人类舞蹈博物馆中的“活化石”。‎ 传统的东方舞蹈同近代以来的欧洲舞蹈有着明显的差异性。东方舞蹈同音乐、戏曲、说唱等其他艺术一样到晚近时期才获得了独立的艺术地位。在历史上，东方舞蹈始终同诗歌、音乐、说唱、戏曲、民俗、杂耍等艺术形式搅和在一起，一直处于混合生长的发展状态中。东方音乐、舞蹈、戏曲艺术的混声性特点一方面使东方古代原生态的民间艺术的传统得以比较完全的保留下来。另一方面也说明了东方音乐、舞蹈、戏曲的分化与独立的进程显得迟慢。艺术分化的迟缓是与历史上东方农业社会向来缺乏明确的、细致的社会分工是同步的。东方国家的城市文明及其商业化进程迟缓，这在一定程度上限制了社会分工和城市商业文化的发展，也在一定程度上限制了个门艺术的独立发展。‎ 东方艺术的混生性不仅造成了后来艺术的繁复性、多样化，而且使各门类艺术相互影响、相互促进。甚至可以促成新艺术品种的产生。例如，“跳形象型舞蹈都会进入角色，她们在线人物动物鬼怪神灵时能控制住自己的身体，变成所再现的动物、鬼怪或神灵。他们的动作必须像所扮演的角色，必须劳动、赠赐或祝福他人。”为了替代这个角色，舞蹈者都采用脸部戴面具的方式来完成替代，“面具舞促进了这种发展……在这种发展过程中，孕育了观赏性舞蹈的胚胎。”东方民族不同的艺术种类和艺术形式数不胜数，丰富多彩，从东方艺术的混生性特点是分不开的。东方舞蹈是东方戏曲艺术产生和发展的最重要的力量和推手。‎ 自古以来，东方舞蹈都同生活息息相关，所表达的情感和生活内容都直接同人的生命、生殖和生活安康紧密联系在一起，东方舞蹈同人们感性的生活需求直接联系在一起，很少有纯精神思想的表现或纯粹为了满足人们精神享受的成分。这种状况直到20世纪中期以后才在少数东方国家的舞蹈中才有所改变。‎ ‎（有删改）‎ ‎15. 根据原文内容下列说法，不正确的一项是 A. 舞蹈是人们对生存中重大事件的关注和表态的重要形式，能够表达人们对事件的观念及情感。‎ B. 人类在欢庆各种节日和喜悦事件的时候，常常少不了歌舞，且舞蹈能够使欢乐的情绪达到高潮。‎ C. 20世纪以前，东方民族用群体性的环形舞蹈和队列舞蹈表达全体成员共同的激情和愿望。‎ D. 东方民族各种艺术种类和艺术形式数不胜数、丰富多样，这主要缘于东方艺术的混生性特点。‎ ‎16. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 A. 人们用舞蹈形式对原生态的生活事实加以创造性的提升和精炼化，因而能拔高许多简朴的生活，‎ B. 舞蹈世界里，群体舞蹈是人类最古老的舞蹈形式，远早于个体独舞，个体舞蹈寓于群体舞蹈，‎ C. 东方国家的城市文明及商业化进程比西方迟缓，所以各艺术的独立发展受到一定程度的限制，‎ D. 东方舞蹈同人们感性的生活需求直接联系，一直没有纯精神思想的表现或纯精神享受的成分。‎ ‎17. 东方艺术的混声给东方舞蹈带来了怎样的影响？请简要概括材料。‎ ‎【答案】15. B 16. D ‎ ‎17. ①舞蹈历史的保存方面:保存了各种舞蹈形态，可谓是“活化石”;②独立艺术地位方面：东方舞蹈获得独立的时间较迟;③东方舞蹈发展方面:常常孕育诞生新的舞蹈。‎ ‎【解析】‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。‎ 本题：‎ B项结合原文第二段“早期人类欢庆节日和喜乐事件时，少不了歌舞，舞蹈使快乐的情绪达到高潮”来看，有“早期”的限制语。‎ 故选B。‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。‎ 本题：‎ D项“一直没有纯精神思想的表现或纯精神享受的成分”错误，结合原文“东方舞蹈同人们感性的生活需求直接联系在一起，很少有纯精神思想的表现或纯粹为了满足人们精神享受的成分”来看，文中说的是“很少有”。‎ 故选D。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查对文章内容的整合和理解、概括的能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。‎ 本题：‎ 结合原文第五段“东方舞蹈积淀着人类舞蹈历史形态的生成过程，具有历史的丰厚性。东方多民族的舞蹈中，保存了人类历史以来的各种舞蹈形态，展现了人类舞蹈史上主要的、典型的、丰富的形态。东方舞蹈称得上是人类舞蹈博物馆中的‘活化石’”来看，可概括为“保存了各种舞蹈形态，可谓是‘活化石’”；结合原文第六段“另一方面也说明了东方音乐、舞蹈、戏曲的分化与独立的进程显得迟慢。艺术分化的迟缓是与历史上东方农业社会向来缺乏明确的、细致的社会分工是同步的。东方国家的城市文明及其商业化进程迟缓，这在一定程度上限制了社会分工和城市商业文化的发展，也在一定程度上限制了个门艺术的独立发展”来看，可概括出“东方舞蹈获得独立的时间较迟”；结合原文第七段“在这种发展过程中，孕育了观赏性舞蹈的胚胎”“东方民族不同的艺术种类和艺术形式数不胜数，丰富多彩，从东方艺术的混生性特点是分不开的。东方舞蹈是东方戏曲艺术产生和发展的最重要的力量和推手”来看，可概括为“常常孕育诞生新的舞蹈”。‎ 七、现代文阅读（三）‎ 阅读下面的作品，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 超级计算机最早出现在《1929年纽约世界报》的报道中，超级计算机的完整定义是“由超过百处理器组成的，能够完成普通PC机和服务器不能完成的大型复杂课题的计算机”。‎ 超算领域的国际竞逐并非只有一个维度，而是运算速度、体系规模、产业应用的协同共进，中国超算研发的全面崛起，是建立在强悍的计算个体芯片、先进的运算管理技术、可靠的操作系统支持基础之上的。现今，超算领域的最强争夺，已是中国、美国、日本和欧洲的竞争，几乎没有哪一方能长久保持超算速度之冠。不过，中国超算的研发实力已经跻身世界第一阵营。‎ ‎2018年8月5日，国产超算研制向着皇冠又迈进了一步：神威E级超算原型机在国家超算计算济南中心完成部署，并正式启用。可以预期，中国超算未来可以赢得很多世界第一，但这并不表示可以赢得未来。‎ 长期以来，国内更关注升级技术，做好产品，很少去想如何提出一个好的问题。很多基础概念都是别人提出来的，别人设立这个跑道，我们在上面跟着跑。我们很少找出问题和逻辑的源头，所以，哪怕中国超算的研发实力已经十分强大，但未能提出更多真正有价值的问题，也就不能真正掌握未来，因为伟大的创造往往缘一个绝佳的问题。‎ ‎（摘编自2018年8月刊总第4期《中国工业和信息化》）‎ 材料二：‎ 为进一步在与各国的高性能计算竞争中取得先机，我国将百亿亿次（E级）超级计算机及相关技术的研究国家“十三五”规划，希望在2020年左右实现这一宏伟研究计划。在2016年启动的国家“十三五”高性能计算专项课题中，国防科技大学、中科曙光和江南计算技术研究所同时获批开展E级超级计算原型系统的研制工作，形成了“三头并进”的局面，拟通过赛马机制打造我国自主的E级超算系统。‎ 高性能计算是一门典型的交叉学科，其内容涉及计算机科学、计算数学、行业应用知识。我国高性能计算的研发人才具备相当实力，不但勤苦且在研发中有突出贡献，但应用人才相对短缺，特别是缺乏应用软件和系统软件方面的专业人才。主要原因在于培养相关人才的门槛高、专业性强，学科交叉协作还未形成风气，缺乏鼓励学科交叉合作的具体机制和组织保障。‎ 因此，培养高素质跨学科人才显得尤为迫切，应建立长期的人才培养战略，通过科普让更多年轻人接触、了解高性能计算，同时扩大设置“高性能计算理论+多学科应用课程”的高校范围，加大对“懂计算懂专业”的复合型人才的培养力度，大力推动该领域多学科的交叉融合。要加强课程建设，师资队伍建设还要拓宽人才培养渠道、结合实践培训用户来解决人才不足问题。‎ ‎（摘编自2018年6月12日《世界科技研究与发展》）‎ 材料三：‎ 美国能源部表示，将不款五亿元给英特尔公司和克雷公司。以共同建造美国首台可实现每，每秒百亿亿次浮点运算的超级计算机（简称E级运算）“极光”。“极光”预计2021年交付，将主要用于推进科学研究，促进新发现。‎ 美能源部表示，“极光”将建在能源部下属的阿尔贡国家实验室内，目标是促进科学创新、引领新的技术能力，进一步提升美国在全球的科学领导地位。‎ 美国能源部部长里克·佩李19日在阿尔贡国家实验室举行的新闻会上说：“实现百亿次计算，对于提升美国科学界的研发能力，改善普通美国人的日常生活至关重要，“极光”及新一代百亿次亿次超级计算机可将高性能计算和人工智能技术用于癌症研究、气候模拟等领域，基于百亿亿次超级计算机的创新将对社会产生难以置信的重大影响。”‎ 英特尔首席执行官鲍勃·斯旺则表示，人工智能与高性能计算的融合不仅是解决世界重大挑战的机遇，也是经济发展的重要催化剂。‎ 中国目前已走在E级超算研制的前沿，据悉，由中国国防科技大学牵头的“天河三号E级原型机系统”已在国家超级计算天津中心完成研制部署，并于2018年7月22日顺利通过项目课题验收，其将逐步进入开放应用阶段，与中国一级超算将很快进入实质性研发阶段。‎ ‎《纽约时报》的报道称，名为“顶点”的超级计算机，去年在每年排两次的全球超级计算机500强榜单，重夺第一名。此前这一位置以为中国占据5年。但中国在上榜数量上领先——中国有227台超级计算机上榜，而美国只有109台。‎ ‎（摘编自2019年3月19日美国能源部网站）‎ ‎18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 超级计算机处理器众多，完成的课题复杂，运算速度快,、体系规模大，应用范围广。‎ B. 超算领域竞争激烈，中国很难长久，保持速度，但研发实力以及身世界第一阵营。‎ C. 中国只有及早规划积极实施高性能计算的研发布局应用拓展，才能确保取得竞争先机。‎ D. 美国能源部将拨款给一些公司，以便共同建造美国首台名为“极光”的超级计算机。‎ ‎19. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是 A. 中国E级超算未来可期，因为同时启动三家研发单位，拟通过赛马制达到自主系统。‎ B. 中国超算发展令人鼓舞，但又让人担忧：未来能获第一，可未必就能赢得最好的未来。‎ C. 高性能计算研发很重要，应用更重要，而要加大培养交叉综合的复合型人才的力度。‎ D. 中国超级计算机上榜数量领先，已部署将进入开放应用阶段的E级原型机系统的研制。‎ ‎20. “中国超算研发实力已经跻身世界第一阵营”的原因有哪些方面？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】18. C 19. C ‎ ‎20. ①国家方面:国家战略部署有效;②国际方面:超算领域世界性竟争的推动;③科研单位：多个单位的协同共进;④研发人员:研发人员勤苦且有突出贡献。‎ ‎【解析】‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ 本题：‎ C项“中国只有及早规划积极实施高性能计算的研发布局应用拓展，才能确保取得竞争先机”错误，结合原文材料二“为进一步在与各国的高兴计算竞争中取得先机，我国将百亿亿次（E级）超级计算机及相关技术的研究国家‘十三五’规划，希望在2020年左右实现这一宏伟研究计划”来看，说法太绝对。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。‎ 本题：‎ C项“高性能计算研发很重要，应用更重要”，属无中生有，原文没有如此说法，更没有将高性能计算研发和应用二者进行比较，原文中只有“培养高素质跨学科人才显得尤为迫切，应建立长期的人才培养战略，通过科普让更多年轻人接触、了解高性能计算，同时扩大设置‘高性能计算理论+多学科应用课程’的高校范围，加大对‘懂计算懂专业’的复合型人才的培养力度，大力推动该领域多学科的交叉融合”相关内容。‎ 故选C。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查筛选概括信息的能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，然后勾画出相关语句，最后进行整合。‎ 本题：‎ 依据原文“2018年8月5日，国产超算研制向着皇冠又迈进了一步：神威E级超算原型机在国家超算计算济南中心完成部署，并正式启用”相关信息，可以得出，从国家反面来看“国家战略部署有效”；依据原文“为进一步在与各国的高性能计算竞争中取得先机，我国将百亿亿次（E级）超级计算机及相关技术的研究国家‘十三五’规划，希望在2020年左右实现这一宏伟研究计划”相关信息，从国际上看“超算领域世界性竟争的推动”；依据原文“国防科技大学、中科曙光和江南计算技术研究所同时获批开展E级超级计算原型系统的研制工作，形成了‘三头并进’的局面，拟通过赛马机制打造我国自主的E级超算系统”相关信息来看，是“多个单位的协同共进”的结果；依据原文“我国高性能计算的研发人才具备相当实力，不但勤苦且在研发中有突出贡献”来看，我国高性能计算的研发人才具备相当实力，不但勤苦且在研发中有突出贡献。‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ 八、作文 ‎21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。‎ 在后面紧跟着向同一方向行动叫跟。跟，可能步调一致，可能少走弯路，可能快速到达目标，也可能失去自我。世界上的许许多多的人或事大多这样。‎ ‎【答案】范文：‎ 理性地跟，方能开创新天地 近两年以抖音，快手为代表的短视频的兴起，网红产业迎来了一个爆发的时代，许多青少年，紧跟潮流，扎堆进入。最后发现光阴流逝，网络红人也没做成。为什么会产生如此现象呢？我想跟青少年盲目跟从不无关系。‎ 所以，人生旅途中，跟前人足迹的同时，我们要学会思考，理性地跟。 ‎ 理性地跟，让马伯庸成为天马行空的“文字鬼才”。 ‎ 在中国当代作家中，马伯庸没有盲目地跟随先人的老路，而是独辟蹊径，用推理对真实材料进行解构和猜想，闯出了一条适合自己的写作之路，使自己跻身于名家之列。试想，如果当年马伯庸没有勇闯新路，而是亦步亦趋地跟在别人之后，那么，在这个激烈竞争，优胜劣汰的年代，能够让“读者”废寝忘食地阅读吗？能够让“自己”飞上蓝天吗？历史已反复告诉我们，不能盲目跟从他人，应有自己的想法，只有冷静思考，理性地跟，才能找到真正适合自己的发展人生之路。‎ 理性地跟，让东风村成为“电子商务板式家具第一村”。 ‎ 那时宜家家具风靡全球，东风村村民紧跟宜家风格家具，出来一款，仿制一款。仿制的家具低价而且时髦，满足了都市白领兼顾时尚和实用的需求，在淘宝上大卖特卖。但东风村村民并没有被眼前的利益遮住眼睛，而是自己开始拍图片，成立家具设计“创新中心”，开始自己设计家具，坚持自主创新，从“山寨宜家村”转型为“您身边的家具定制专家”。试想，如果东风村村民面对蝇头小利在哪沾沾自喜，会获得“中国淘宝村”称号吗？如果村民一味地模仿宜家和韩国，今天你我能看到一个美丽富饶的新农村吗？正是东风村村民的理性跟随，才有了今天的辉煌。‎ 理性地跟，让中国高铁成为全球一道靓丽风景线。 ‎ 从时速几十公里的绿皮车，到时速350公里的高铁，中国高铁已成为我国“走出去”的一张靓丽名片。回望我国高铁发展历程，跟随学习前人只能取得一时的成功，只有走自主创新的发展道路，中国高铁才能真正变成了中国人自己的高铁，不会在时代发展中迷失自己。如果当时我国同意用“技术换市场”，靠外国高铁巨头在国内做合资企业的模式来推动高铁发展。老百姓会有这种祖国强大民族自豪感吗？我们这张靓丽的名片会迎来历史的高光时刻吗？ ‎ 正是中国高铁人学习他国经验，没有生搬硬套，亦步亦趋，理性地跟，才最终突破自己，使中国高铁后来者居上。‎ 理性地跟，才能跟出不负此生的个人天地；理性地跟，才能跟出不可多得的乡村范本；理性地跟，才能跟出不忘初心的伟大时代；诸君，努力吧，理性去跟，方能开创不负时代的美好新天地。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生写作能力。‎ 审题：‎ ‎1.对“跟”的理解要定位准确。“跟”，在同一方向上一个接着一个、一件事接着一件事，指相互之间的紧密关系，在前面的是引领，在后面的是跟随。比如跟在后面，是学习借鉴还是模仿，还是直接拿来别人的成果。但应该强调一下，跟随是为了最终的突破和领先，比如华为，中国高铁的发展。而如联想，定位于工贸技，主要是靠别人提供关键技术和部件，跟随别人的步伐，没有自己拿得出手的（个性），从而处于被动发展的地位，甚至迷失发展方向。‎ ‎2.材料的核心概念是“跟”，关键内容还有相应的积极作用或消极作用，可以选取一个方面、一个领域、一个行业、一个人，但一定要有相对应的特征，不可泛泛而谈。‎ ‎3.作文要善于化大为小，不能只是机械说“跟”，而是要结合具体情况有机地运用描写、记叙、议论等表达方式。‎ ‎（一）整体感知，把握材料的核心话题（主体事件）‎ 这道作文题的核心话题显然是“跟”。‎ ‎《现代汉语词典》对“跟”的基本释义为：‎ ‎1.脚的后部或鞋袜的后部：脚后～。高～儿鞋。‎ ‎2.在后面紧跟着向同一方向行动：他跑得再快，我也～得上。～上形势。‎ ‎3.指嫁给某人：他要是不好好工作，我就不～他。‎ ‎4.引进动作的对象。a）同：有事要～群众商量。b）向：你这主意好，快～大家说说。‎ ‎5.引进比较异同的对象；同：她待我～待亲儿子一样。高山上的气压～平地上不一样。他的脾气从小就～他爸爸非常相像。‎ ‎6.表示联合关系；和：车上装的是机器～材料。他的胳膊～大腿都受了伤。‎ ‎（二）分层理解，领会材料内涵 本次作文核心材料由三句话组成。第一句选取“跟”的一种基本含义，解释什么是“跟”以及“跟”的重要特征“同一方向性”“前后的延续性”；第二句话说明“跟”的积极作用“少走弯路”“快速实现目标”和消极作用“推动自我”，材料中的“步调一致”可理解为跟上（技术时代等发展）主流，不落后于先进水平。后面两点可以理解为跟随先进的人或经验，择善而从，能少走弯路；紧跟先进，是一种捷径，让自己快速成长；等等。最后一点可以理解为，亦步亦趋，邯郸学步，生搬硬套，会逐渐失去个性，丧失自我。这也是本次作文的命意所在，抓住了这句话也就准确把握了整个材料的立意重点和写作导向。第三句，世界上的许许多多的人和事大多这样。说“跟”的广泛表现“人”“事”“社会”。进一步引导考生，激活思维，材料这一句拓展了思维的空间，一下子可写的内容就丰富多彩起来，考生也就有更多话可说。‎ 这样的命题思路，已为考生所熟悉，所以为考生的写作提供了广阔的空间。‎ 参考立意：‎ ‎1.借鉴前人之路，实现自己目标；‎ ‎2.理性地跟，便于开拓；‎ ‎3.理性地跟，方能开创新天地；‎ ‎4.挣脱影子，突破创新；‎ ‎5.跟然后超越；‎ 素材：‎ ‎1.齐白石老人五易画风我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是继续跟随先人，不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。‎ 他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在跟随前人，学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。‎ ‎2.创新即是表现个性(郑板桥独创一体)‎ 郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是跟人一样，反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。‎ ‎3.袁隆平，让“养不起14亿中国人”成为笑谈，上世纪六七十年代的时候，有许多外国的所谓的专家断定，中国将来不可能有足够的粮食来养活十几亿人口，但是，袁隆平却不信这个邪，他每天穿梭于稻田之中，精心照顾着自己的水稻当时，无论炎炎烈日，潇雨秋风，他都在稻田里进行着无数次实验最终，他成功地培育出了优质高产的杂交水稻，成为世界第一人。如果袁隆平仍然跟随别人的脚步走路，认为杂交水稻不可能成功，就不会在世界上留下自己的脚印。‎ ‎4.法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随”的习性，总是盲目地跟随前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，小学生作文毛毛虫们还是不停地坚忍地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。法布尔在实验笔记中写下了这样一句话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。‎ ‎5.钱学森的航天之路 在新中国的航天事业中，作为领军人物的钱学森没有盲目地走美俄等国技术发展的老路，而是独辟蹊径，闯出了一条中国航天发展的新路，使中国跻身于世界航天大国之列。试想，如果当年钱学森没有勇闯新路，而是亦步亦趋地跟在他国之后，那么，在当年近乎一穷二白基础上起步的中国航天，能够让“神舟”飞船上天吗？能够让“嫦娥”卫星奔月吗？历史已反复告诉我们，不能盲目跟从他人，应有自己的想法，只有冷静思考，理性分析，才能找到真正适合自己的发展之路、富强之路。‎ ‎6.彼得大帝改革 ‎17世纪晚期，俄国还是个很落后闭塞的国家。彼得大帝即位以后，先到欧洲各先进国家考察，跟随先进国家借鉴学习，回国后就进行了大刀阔斧的改革。他兴建城市彼得堡，使之成为通向大海的门户，面向西方的窗口；他积极发展工业，推动贸易；他改革行政体制和军制，建立了正规化军队，为平民提供了上升的阶梯；他下令脱掉笨重的俄罗斯长袍，改穿轻便的匈牙利军装，等等。改革虽遭到了激烈的反对，但彼得大帝力排众议，采取强制的手段，使改革取得了成功，从而巩固了俄罗斯中央集权的统治，国力大大增强，成为欧洲强国。‎ ‎7.中国高铁：自主创新的领跑者 从时速几十公里的绿皮车，到时速350公里的高铁，改革开放以来，“有一种速度叫中国速度，有一种骄傲叫中国高铁。”截至2017年底，我国高铁的营业总里程已超过2.5万公里，“和谐号”“复兴号”成为越来越多百姓出行的首选，中国高铁成为我国“走出去”的一张靓丽名片。高铁技术发端于西方，始于日本，兴于欧洲，盛于中国。中国高铁一路从“跟跑”“并跑”到“领跑”，既跑到了西方高铁先行者的前面，也成为我国科学技术自主创新的一面旗帜。“跟跑”后定调自主创新 ，当时有一种流行的观点认为可以用“技术换市场”，靠外国高铁巨头在国内做合资企业的模式来推动高铁发展。另一种观点则坚持我国必须在借鉴的基础上研发自己的高铁技术，这也是科技部坚持并得到广大铁路科技和产业界支持的观点。“我当然坚定地支持自主创新。”最终，自主创新路线获得前铁道部的认可，贾利民成为联合行动计划专家组副组长。当前，许多发达国家在铁路和轨道交通基础设施方面进入更新换代的时期，众多发展中国家也在大力发展客货运铁路和城市轨道交通。随着我国“一带一路”建设推进，雅万高铁、莫喀高铁项目顺利开展，我国高铁“走出去”步伐加大。中车集团科技管理部相关负责人介绍，中国中车近年来不断加快国际化经营步伐。中车下属的主机厂和其他配套企业已经在国外市场积极地开展专利布局，从专利检索的情况来看，“一带一路”沿线国家和地区是国内主要专利权人布局的重点。目前，贾利民继续主导我国高铁谱系化技术和智能化技术研究。回望我国高铁发展历程，他认为：跟随学习前人只能取得一时的成功，只有走自主创新的发展道路，坚持自主创新，中国高铁才能真正变成了中国人自己的高铁；不会在时代发展中迷失自己，只有发挥社会主义制度‘集中力量办大事’的优势搞开放创新，才有可能走通中国高铁自主创新的道路；只有中国社会经济高速发展的需求和老百姓对美好生活的向往，才能为高铁发展提供前所未有的动力和机会。”‎ ‎8.量子波动速读 最近，一段充满节奏感的“读书”视频——“量子波动速读”走红网络。视频里，一群被蒙着眼睛的孩子以飞快的速度翻书。对此，相关培训机构给出的说事法是:学生在高速翻动书本的过程中利用“HSP高感知力”进行“量子波动速读”，能在1至5分钟内看完一本十万字左右的书籍，而目过目不忘。据悉，这类培训的费在6000元（半年）到27万元（从缴学费一直学到成年)不等。而教育学者熊丙奇指出，这与之前的”闻声识字”等培训性质类似，“完全没有科学依据，也违反基本的教育常识”。如果快速翻书就能让孩子汲取知识，那枕着书本入睡或把电脑芯片煮汤喝岂不更加便捷?相较于以往江湖术士“意念移物”“耳朵听字”等低级玩法，“量子波动速读”不过是个换上了前沿科技概念马甲的骗局，不曾想竟能大行其道。而骗子们屡屡得逞的背后，是其对家长盲目跟从心理的精准掌控。而推广“量子波动速读”培训的骗子们正是看准了这一点，引诱那些在孩子教育方面充满焦虑感的家长们上当。家长唯有树立科学的教育观念，正确对待孩子的学习，才能避免交“智商税”。‎ 行文结构：‎ 这篇文章很好地示范了“点——线——面”的议论文范式，层层推进，每个典例之后都十分严谨地运用假设论证推理分论点，结构整严。文章句式整齐，多用短句，雅致有力，富有说服力，易于高中生模仿和反思。‎ ‎1.文章开头是从反面现象入手，指出这种现象与盲从有关，是不是可以顺势解释何为“盲从”，然后分析盲从的原因和危害，再来从正面进行论述比较好，这样文意似乎更顺畅。‎ ‎2.正文部分分三部分论证：（1）理性地跟，让马伯庸成为天马行空的“文字鬼才”（2）理性地跟，让东风村成为“电子商务板式家具第一村”（3）理性地跟，让中国高铁成为全球一道靓丽风景线；‎ ‎3.运用排比句式：理性地跟，才能跟出不负此生的个人天地；理性地跟，才能跟出不可多得的乡村范本；理性地跟，才能跟出不忘初心的伟大时代。最后倡议结尾：诸君，努力吧，理性去跟，方能开创不负时代的美好新天地。‎ ‎【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ 语文（附加题）‎ 一、材料阅读 阅读材料，完成下面小题。‎ 古文辞类纂序 茅顺甫讥韩文公碑序异史迁，此非知言。金石之文，自与史家异体，如文公作文，岂必以效司马氏为工耶？志者，识也。或立石墓上，或埋之圹中，古人皆曰志。为之铭者，所以识之之辞也。然恐人观之不详，故又为序。世或以石立墓上曰碑曰表埋乃曰志及分志铭二之独呼前序曰志者皆失其义盖自欧阳公不能辩矣。‎ ‎22. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）‎ ‎23. 茅顺甫、_____（人名）、唐顺之、_____（人名）等被称为“_____”（文学流派），他们对韩愈、欧阳修、苏轼尤为推崇。‎ ‎24. 文章从哪两个方面概括了金石之文与史家的不同？‎ ‎【答案】22. 世或以石立墓上曰碑曰表/埋乃曰志/及分志铭二之/独呼前序曰志者/皆失其义/盖自欧阳公不能辨矣。 ‎ ‎23. (1). 王慎中 (2). 归有光 (3). 唐宋派 ‎ ‎24. 所处位置（地点）、所起作用 ‎【解析】‎ ‎【22题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。‎ 本题： ‎ 画线句“世或以石立墓上曰碑曰表埋乃曰志及分志铭二之独呼前序曰志者皆失其义盖自欧阳公不能辩矣”译为：有的世人因为石头立在墓碑上就叫它碑叫它表，埋在地下就叫它志，等到区分“志”和“铭”的时候，只称呼前序叫志，都失去了它的意义，大概从欧阳修起就不能辨别了。此句中：“立墓上曰碑曰表”与“埋乃曰志”属并列结构的两个分句，二者之间应该断开；“及分”是谓语动词引起下一个句子，“志铭二之”作其宾语，“之”后需要断开；……者，中间表停顿，需要断开；“皆失”是谓语动词，领起下一个句子，“其义”作其宾语，后需要断开；“盖”，大概，表推测，一般放在句首，其前需要断开。所以正确的断句是：世或以石立墓上曰碑曰表/埋乃曰志/及分志铭二之/独呼前序曰志者/皆失其义/盖自欧阳公不能辨矣。‎ ‎23题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ 本题：‎ ‎“唐宋派”是明代嘉靖年间的一个散文流派，代表人物有王慎中、唐顺之、茅坤、归有光。2．他们的基本观点是反对以文采取代“道统”，主张“文道合一”的传统。3．王慎中和唐顺之是地道的宗宋派，茅坤选编了《唐宋八大家文钞》，归有光重“情”，他提倡的“道”并非宋代理学，而是传统的儒教，在提倡道的同时，还特别重视文学的抒情作用。他们对韩愈、欧阳修、苏轼尤为推崇。‎ ‎【24题详解】‎ 本题考查理解作品的思想内容的能力。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容，抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括。‎ 本题：‎ 依据原文“或立石墓上，或埋之圹中，古人皆曰志”来看，不同点在“所在的位置”；再结合原文“为之铭者，所以识之之辞也。然恐人观之不详，故又为序”来看，可总结出“所起作用”的不同。‎ ‎【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。‎ 参考译文：‎ 茅顺甫讥讽韩文公的碑序与史书中的不同，这不是知言。金石之文本来就与史家异体，就像韩文公写作文章，怎会一定来效仿司马迁的写法呢？志，就是“识”。有的人会立在石墓上，有的人会将它埋在墓穴中，古人都将它称为“志”。替它写铭的，是用来记录的辞文。然而恐怕人们看的不详细，所以又会替它写序文。有的世人因为石头立在墓碑上就叫它碑叫它表，埋在地下就叫它志，等到区分“志”和“铭”的时候，只称呼前序叫志，都失去了它的意义，大概从欧阳修起就不能辨别了。‎ 二、名著阅读题 ‎25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是 A. 《三国演义》中,刘禅当了亡国之君后，他在司马昭的宴会上“嬉笑自若”，以“乐不思蜀” 来回答司马昭问他是否思念故国的问题。‎ B. 《家》中，瑞珏的死给觉新极大刺激，觉新暗地为要离开家去上海的觉慧筹路费，因为他意识到：家里需要一个不像自己般顺服的叛徒。‎ C. 《呐喊•端午节》多次提到方玄绰读《尝试集》，这表现了主人公虽力争做新式文人,却是浅薄的市侩，是袖手旁观、静观待变的“看客”。‎ D. 《茶馆》中康顺子敢于拒绝庞四奶奶的诱骗和威胁，不顺从庞四奶奶，不愿跟庞家人打交道.而且劝小唐铁嘴挺起腰板挣碗干净饭吃。‎ E. 《欧也妮•葛朗台》中夏尔回国的事在索漠城传得沸沸扬扬，来到葛朗台家的人也非常好奇,内心已经忘却夏尔的欧也妮却脸色平静。‎ ‎【答案】CE ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对有关名著的说明，不正确的两项是”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。‎ 本题：‎ C项，表述不准确，《端午节》塑造了一个表面上进步，骨子里落后的旧知识分子“方玄绰”的形象。方玄绰是“这些因循守旧，看不惯新的事物，总是喜欢在过去的世界里思考问题的人物代表”。从他的文化角色上看，他表面上是新式文人，天天捧着《尝试集》，但是骨子里浅薄、市侩，在家里是坐吃等伺候的“家长”，在社会上是袖手旁观，静观待变的“看客”，是个披着新衣的旧式文人。‎ E项“内心已经忘却”错误，虽然夏尔并没有向欧也妮表白而是抛弃了她，令她伤透了心，但是当夏尔回国时，她也不是把夏尔都忘却了。最后欧也妮嫁给了彭峰庭长，并且还是选择了帮助表弟偿还叔叔欠下的所有债务。‎ 故选CE。‎ ‎26.简答题 ‎（1）《红楼梦》第四十二回“蘅芜君兰言解疑癖，潇湘子雅谑补余香”中用春秋笔法称荒年忍耻带着小孩到贾府乞讨的刘姥姥为“母蝗虫”，这有何用意？ ‎ ‎（2）《哈姆雷特》中【国王】“好霍拉旭,请你跟住他……记住我们昨天晚上所说的话，格外忍耐点儿吧，我们马上就可以实行我们的办法。”‎ ‎“请你跟住他”的原因是什么？ “我们的办法”具体是什么？‎ ‎【答案】（1）形象地写出了刘姥姥和小孩在贾府吃饭量较多的情景，说明当时乞讨的人较多，当时的灾情严重，暗示作者的同情,林黛玉等人对刘姥姥的鄙视。‎ ‎（2）雷欧提斯看到死去的妹妹，无比悲愤,忍不住与哈姆雷特发生争执；“我们的办法”是指除掉哈姆雷特的办法:在决斗中，雷欧提斯将哈姆雷特刺伤，让哈姆雷特中毒而死；假如雷欧提斯不能让哈姆雷特中剑，国王则以祝贺为名，让哈姆莱特喝早已准备好的毒酒而死。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查理解词语含义，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。理解句子或者词语含义，指的是既要说出词句的表层意思，又要说出深层内容。但是作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视，这也是得分点。对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。‎ 本题：‎ 林黛玉把刘姥姥比作母蝗虫,看似作践、戏弄刘姥姥，其实这里大有深意。因为作者同情人民的苦难,因此不会讥笑到贾府乞讨的刘姥姥。在第四十二回,作者借薛宝钗之口说道：“更有颦儿这促狭嘴,他用‘春秋’的法子,将市俗的粗话,撮其要,删其繁,再加润色比方出来,一句是一句”,明确指出“母蝗虫”是“春秋笔法”。把她称作“母蝗虫”的深意是：原来,古代闹饥荒,饥民大量逃荒,犹如铺天盖地的蝗虫,故有“饥民如蝗”的比喻。到贾府乞讨的刘姥姥,正是饥民的一员。作者把刘姥姥比作“母蝗虫”,用的是春秋笔法,揭露的是当时“饥民如蝗”和“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的黑暗现实,谴责一席宴吃掉农民几年粮的饕餮之徒。‎ ‎（2）本题考查筛选并整合文中信息和理解重要词语含义的能力。做这类题需要具备的能力即考查角度有：提取、筛选、整合信息的能力，需要细心；知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变。对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。一般来说，对所要解释的具体词句，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原词语，或者需要考生稍微变通一下即可。‎ 本题：  ‎ 结合名著内容，“雷欧提斯认出他是哈姆莱特，他父亲和他妹妹都是因为这个哈姆莱特死掉的，就把他看做仇人，抓住他的脖子”，原因就是“雷欧提斯看到死去的妹妹，无比悲愤,忍不住与哈姆雷特发生争执”；第四幕第七场，城堡中另一室：此处是国王和雷欧提斯的谈话内容“无论什么所在都不能庇护一个杀人的凶手；报仇雪恨不应受任何拘束……怂恿他和你作一次比赛……你只要预先把一柄利剑混杂在里面，趁他没有注意的时候，不动声色地自己拿了，在比赛之际，看准他的要害刺了过去，就可以替你的父亲报了仇了”国王：“……有了：你在跟他交手的时候，必须使出你全副的精神，使他疲于奔命，等他口干舌燥要讨水喝的当儿，我就为他预备好一杯毒酒，万一他逃过了你的毒剑，也逃不过我们这一着”可以概括为“这是国王用心险恶地从中挑拨，国王利用雷欧提斯对他父亲和妹妹的死所感到的悲愤，暗地里想法谋害哈姆莱特。他怂恿雷欧提斯在言归于好的掩饰下向哈姆莱特挑战，做一回友谊的比剑。比赛的时候，宫里的人都在场。在国王的指示下，雷欧提斯准备了一把毒剑。大家知道哈姆莱特和雷欧提斯两个人都精通剑术，所以朝臣们都为这次比赛下了很大的赌注。照规矩比剑应该用元头剑，或者叫钝剑，哈姆莱特挑了一把元头剑，他一点没怀疑到雷欧提斯有什么诡计，也没有留意去检查雷欧提斯的剑；可是雷欧提斯使的却是一把尖头剑，上面还涂上毒药。最初，雷欧提斯没有认真跟哈姆莱特比剑，让他占一些上风。国王就故意夸大哈姆莱特的胜利，满口喝着彩，为他的胜利干杯，并且下了很大的赌注，赌着哈姆莱特一定得胜。可是交了几个回合，雷欧提斯打得越来越凶，就用毒剑扎哈姆莱特，给了他致命的一击。哈姆莱特很气愤，可是他还不知道全部阴谋。正打得激烈的时候，他用自己那把没有毒的剑换过雷欧提斯那把毒剑，然后用雷欧提斯自己的剑回刺了他一下，这样，雷欧提斯就罪有应得地中了他自己的奸计”‎ 三、材料概括分析题 阅读材料，完成下面小题。‎ 别让图书二维码步入“歧途”‎ 现在，很多人都熟悉了一个图案和符号——二维码。这个“黑质而白章”的小方块,正快速渗透到各行各业,图书出版业自然也不例外。然而,更多的图书二维码已经沦为出版社的微信公众号或者出版社网店导引，与该图书内容本身可以说是毫无关联。‎ 图书二维玛，凭借简洁的视觉呈现、便利的使用方式、丰富多样的信息承载等优势，既吸纳了纸质图书内容的精华，又最大限度地拓展了纸质图书的内容维度，自然受到读者的欢迎。但现在通过扫描二维码看AR图书，曾颇受业界关注新型阅读方式，似乎要被遺忘掉了。‎ 尽管眼下在图书封底，二维码成了标配。但所谓的二维码却几乎交成了广告导引，通过扫描二维码读AR图书，却变得稀有。尤其是让人匪夷所思的是，一些图书出版商与相关商家合作，图书封底的二维码，一经扫描便链接到相应的推荐餐厅、景点、书店等。还有一些图书附赠的二维码。仅在新书出版后一至两年内可以使用，一旦过期则无法登录。之所以出现如此乱象，‎ ‎ 主要原因在于可以使阅读“活起来”的AR图书成本要远远高于传统图书,而具备相应研发内容能力的出版社却太少。这样的二维码，充其量也就是宣传噱头，缺乏诚意，沦为商家广告的代言人。‎ 二维码原本是个好东西，图书二维码物超所值就会成为所对应图书最大的卖点，乃至成为获得读者青睐的得力支择。二维码其实是一种媒介，更看重的是背后的内容和服务——也就是说,所链接的内容是否新颖、是否满足读者需要，才是决定二维码营销效果的关健。在如今图书出版领域的二维码，大多是一厢情愿，没有了解用户之所需，更没有延伸产品的附加值，的确让读者们寒心。‎ ‎（摘自2019年06月12日《中华读书报》）‎ ‎27. 文中画线句中的“标配”有哪些含义？‎ ‎28. 产生当前图书二维码乱象的原因哪些？‎ ‎29. 请结合材料概括出版社怎样才能让图书二维码回归正途。‎ ‎【答案】27. ①许多图书把配备二维码当作最低标准或必备条件;②暗含了对不能正确使用二维码而出现一些乱象不满。 ‎ ‎28. 研发成本高，研发能力弱，出版缺乏诚意（了解用户需求不多）。 ‎ ‎29. 加强二维码与图书内容的关联，提高研发图书内容的能力，摆正商业利润的位置，增强服务读者的意识。‎ ‎【解析】‎ ‎【27题详解】‎ 本题考查理解词语含义，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。一般来说，对所要解释的具体词句，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原词语，或者需要考生稍微变通一下即可。‎ 本题：‎ 结合原文第一段“更多的图书二维码已经沦为出版社的微信公众号或者出版社网店导引，与该图书内容本身可以说是毫无关联”可以看出，“标配”是许多图书把配备二维码当作最低标准或必备条件；结合原文第三段“尤其是让人匪夷所思的是，一些图书出版商与相关商家合作，图书封底的二维码，一经扫描便链接到相应的推荐餐厅、景点、书店等。还有一些图书附赠的二维码。仅在新书出版后一至两年内可以使用，一旦过期则无法登录”可以看出，“标配”暗含了对不能正确使用二维码而出现一些乱象不满。‎ ‎【28题详解】‎ 本题考查筛选概括信息的能力。解答此类题目，需要回归原文，在分析题干的基础上，找到答题区间范围，最后总结概括。‎ 本题：‎ 答题区间范围在原文第三段“之所以出现如此乱象， 主要原因在于可以使阅读‘活起来’的AR图书成本要远远高于传统图书,而具备相应研发内容能力的出版社却太少。这样的二维码，充其量也就是宣传噱头，缺乏诚意，沦为商家广告的代言人”，由此可总结概括出“研发成本高，研发能力弱，出版缺乏诚意”。‎ ‎【29题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。‎ 本题：‎ 依据原文“更多的图书二维码已经沦为出版社的微信公众号或者出版社网店导引，与该图书内容本身可以说是毫无关联”信息，可以得出要“加强二维码与图书内容的关联”的措施；依据原文“而具备相应研发内容能力的出版社却太少”信息，可以得出“提高研发图书内容的能力”的措施；结合原文“一些图书出版商与相关商家合作，图书封底的二维码，一经扫描便链接到相应的推荐餐厅、景点、书店等”信息，可以得出“摆正商业利润的位置”；依据原文“二维码其实是一种媒介，更看重的是背后的内容和服务”信息，可以得出要“增强服务读者的意识”的措施。‎ ‎ ‎ ‎ ‎