河北省张家口市崇礼区第一中学2020届高三上学期期中考试语文试卷 22页

语文试卷 注意事项：‎ ‎1、答卷前考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。‎ ‎2、回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案直接写在答题卡上，写在本试卷上答案无效。‎ ‎3、交卷时只交答题卡，试卷由学生自己保存。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 近年来，《古剑奇谭》《琅琊榜》等一系列幻想类网络文学及其影视改编作品受到青年观众较多关注，一时间同类型作品大量涌现。这些作品多化用传统文化要素，其中一些在人物塑造和故事讲述上颇具匠心，然而相当一部分还存在想象力匮乏和文化营养贫乏的问题，甚至存在低端模仿的情况。随着读者、观众对作品品质要求不断提高，幻想类文艺作品中所呈现出来的问题亟待反思和解决。‎ 总体而言，当前我们的幻想类文艺作品还存在两类突出的创作问题。首先是对传统文化元素处理失当。应当说，任何成熟的幻想类文艺作品都离不开特定历史文化土壤。近年在青年群体中流行的“修仙”和“盗墓”类作品，借用中国传统文化中的神话、传说、工巧、物候等，试图吸引读者和观众目光，为故事增添历史文化厚度。然而，对传统文化资源的使用，不少作品还仅仅停留在“名物”阶段，借用几个众所周知的人物和地理名词，随意改动意象的特定文化内涵，艺术传达也仅限于表面上的视听奇观和叙事上的铺陈猎奇，难免令人产生审美疲劳。‎ 更深层次地，幻想类文艺作品还应当解决精神文化内涵贫乏的问题。虽然形式上五花八门，但一些作品的主题表达还停留在对青年群体的爱情和职场等切身感受的简单模仿和情感宣泄上。相当一部分作品讲述的都是宫斗和苦恋，不仅主体情节单薄，常受观众批评，而且价值层面也充斥着不符合社会主义核心价值观和现代精神的落后思想。会出现这种打着传统文化幌子传播落后思想的现象，本质上是没有处理好继承与发展的关系。传承传统文化不能简单搬用、套用，而要结合现实挑战和时代精神进行反省和甄别，面向未来、古为今用。‎ 在创作过程中解决上述形态和价值两个方面的突出问题，需要处理好以下三组关系：‎ 首先，要处理好想象与历史的关系，就是要对中华优秀传统文化资料进行深入研究和多层次创造性转化。应该看到，中外成熟的幻想类作品塑造的想象世界和英雄人物，不仅在故事和视听细节上富有很强的历史、社会和文化质感，更重要的是承载和发扬了独特的文化价值和世界现。只有扎根于传统文化的精神内核与生活智慧，才能从中获取创作滋养、收获文化自信，进而提升作品的艺术价值和文化价值。‎ 其次，要处理好想象与现实的关系，就是要深入当下人民群众的实际生活，精确捕捉和艺术表达现实生活中的喜怒哀乐和时代精神。20世纪以来，幻想类作品中内分化出一个被称为“当地幻想”的重要类型。与置身历史时空的魔幻和置身未来时空的科幻不同，当代幻想的基本故事情节直接置身于现实世界，在想象的外衣下更加直接地反应真实的处境和生活经历。即使是《饥饿游戏》《镰仓物语》这类体现着亚文化特征的幻想作品，也在表达青年群体的切身情感和青春叛逆的同时，凸显勇气、责任、公平、正义等主流价值观。‎ 此外，还需处理好想象与世界的关系， 就是要在全球环境下将幻想类文学作品视作文化交流和文化融合平台，坚持文化自信，讲好中国故事。在讲究思想性和艺术性的基础上，幻想类文艺作品创作还应当针对构建人类命运共同体的愿景，让中国故事为世界所需。中国传统文化积淀下来的天人合一的世界观，自强不息的人生观，崇尚自然、虚实相应的审美现，都具有鲜明的民族特色，并且能够贡献于人类文明，《功夫熊猫》等文艺作品的成功就体现了这一点。‎ ‎（选自樊君健《幻想类作品亟持提升文化内涵》，有删节）‎ ‎1．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．若能扎根传统精华，凸显时代主流价值观，讲好中国故事，中国幻想类作品的未来可期。‎ B．具有历史、社会和文化质感，承载和发扬独特的文化价值和世界观，是优秀幻想类作品的共性。‎ C．置身于历史时空的魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历。‎ D.《功夫熊猫》的成功证明将幻想类作品作为文化交流和文化融合的平台，具有可行性。 ‎ ‎2．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．文章第段，以“修仙”和“盗墓”类型幻想文艺作品为例，说明了当前一些幻想类文艺作品对传统文化的使用还存在问题。‎ B．作者认为只要扎根于传统文化的精神内核与生活理想，从中获取创作滋养，收获文化自信，就能创造出优秀的幻想类作品。‎ C．文章的第自然段，都运用了举例论证的方法，分别说明了在创作中应如何处理好想象与现实的关系、想象与世界的关系。‎ D．文章观点明确。指出只有处理好想象与历史、想象与现实、想象与世界的关系，才能解决幻想类作品创作的形态、价值问题。‎ ‎3.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．简单借用人物和地理名词，随意改动意象的文化内涵等，都是对传统文化资源的不当使用，这样做会降低幻想类作品的吸引力。‎ B．《古剑奇谭》《琅琊榜》等作品，多化用传统文化要素，在人物想象和故事讲述上颇具匠心，但仍然存在着想象力匮乏等问题。‎ C．当前的幻想类作品，虽然在形式上多种多样，但实际上并未处理好继承与发展的关系，本质是打着传统文化幌子传播落后思想。 ‎ D．“修仙”“盗墓”类文艺作品，利用传统文化中的神话、传说、工巧、物候等，增添了故事历史厚度，吸引了读者和观众目光。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。 ‎ ‎(摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》，‎2018年8月30日)‎ 材料二：‎ 当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。‎ 一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。‎ 以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。‎ ‎(摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》，新华社北京‎2018年9月6日电)‎ 材料三：‎ 伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。‎ 而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。‎ 一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。如果放任“阴柔之凤”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。这一点，也应该永远是公共传播中的主流。‎ ‎(摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》，‎2018年10月4日)‎ 材料四：‎ 自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了，我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得忧思。‎ ‎(摘编自潘涌《美育为何难落实》，‎2017年1月17日)‎ ‎4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为“审丑”。‎ B．放任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退，不利于大众群体文化品格的提升。‎ C．崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生态异化。 ‎ D．社会转型期难免出现负面情绪。影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教育优势。‎ ‎5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．偶像具有时代差异性是正常社会现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。‎ B．病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。‎ C．病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。‎ D．新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流。‎ ‎6．如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 飞 过 蓝 天 韩少功 它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”‎ 飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在，它正面临着孤独与饥寒。‎ 它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。‎ 招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了……”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。‎ 第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。‎ 它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。‎ ‎“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。‎ 一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。‎ 此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪。”‎ ‎“我……手痛。”‎ 他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。”‎ ‎“那，那你就去看牛吧。”‎ 他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。‎ ‎“晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。它吃饱了，喝足了，但还在东张四望。这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在这里？不，我要寻找！‎ 他开始了新战略，他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫‘麻雀’的，简直是城里的街痞子。”‎ 今天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。‎ 它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。‎ 晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人……‎ 这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。”‎ 他没有争辩，提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣——糟糕，慢点，它还没走，再来一下。嘣——它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了包谷地里的尸体。‎ 这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。‎ ‎“晶晶！”他大叫了一声。‎ 他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。‎ 入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。‎ ‎“我……再也不到这里来了。”‎ ‎“‘麻雀’，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”‎ 他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。‎ ‎(有删改)‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。‎ B．送走心爱的鸽子，“麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，“晶晶”早已被他忘记了。‎ C．出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。‎ D．主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。‎ ‎8．请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎9．双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文完成10--13题 刘舜卿，字希元，开封人。父钧，监镇戎①兵马，庆历中，与子尧卿战死于好水。舜卿年十岁，录为供奉官，历昌州驻泊都监。谕降泸水蛮八百人，诛其桀鳌骜者。知水洛城。神宗经略西边，近臣荐其能，召问状，对曰：“自元昊称臣，秦中不复戒严。今宜先自治。”帝善之，命训京东将兵。一年，入阅于内殿，帝叹曰：“坐作有度，其可用也。尔无忘世雠，勉思忠孝，期以尽敌。”舜卿泣谢，即日加通事舍人。环庆有警，诏帅长安兵赴之，乃单骑驰往庆州，至则难已解。知原州，改秦凤钤辖。袭击西市城，先登有功，迁皇城副使。久之，知代州，加客省副使。辽遣谍盗西关锁，舜卿密易旧钥鐍而大之。数日虏以锁来归舜卿曰吾未尝亡锁也引视纳之不能受遂惭去诛谍者转西上阁门使、知雄州。始视事，或告契丹游骑大集，请甲以俟，舜卿不为动，乃妄也。契丹系州民，檄索之，不听。会有使者至，因捕取其一以相当，必得释乃遣。在雄六年，恩信周浃。元祐初，进龙神卫四厢都指挥使、高州刺史、知熙州。夏人聚兵天都，连西羌鬼章青宜结，先城洮州，将大举入寇，舜卿欲乘其未集击之，会诸将议方略。使姚兕部洮西，领武胜兵合河州熟羌捣讲珠城，遣人间道焚河桥以绝西援；种谊部洮东，由哥龙谷宵济邦金川，黎明，至临洮城下，一鼓克之，俘鬼章并首领九人，斩馘数千计。迁马军都虞候，再迁徐州观察使、步军副都指挥使、知渭州。召还宿卫，未上道，卒，赠奉国军节度使，谥曰毅敏。舜卿知书，晓吏事，谨文法，善料敌，著名北州。‎ ‎（选自《宋史》卷三百四十九，有删节） 【注】①镇戎：宋代军、州名。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 数日∕虏以锁来归∕舜卿曰∕吾未尝亡锁也∕引视纳之∕不能受∕遂惭/去诛谍者∕ B. 数日∕虏以锁来归舜卿∕曰∕吾未尝亡锁也∕引视∕纳之不能受∕遂惭去∕诛谍者∕ C. 数日∕虏以锁来归∕舜卿曰∕吾未尝亡锁也∕引视∕纳之不能受∕遂惭去∕诛谍者∕ D. 数日虏以锁来∕归舜卿∕曰∕吾未尝亡锁也∕引视∕纳之不能受∕遂惭去∕诛谍者∕‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 钤辖，即管辖，属于何处管辖之意北宋前期是临时委派的统兵官，后成为固定之差，掌军旅屯戍、营防守御等。 B. 视事，古代治理事务、担任官职之意。视，亲临某事，视察；事，工作，到岗任职。 C. 檄，也称檄文，公文的一种，是古代官府用来征兵、征用人才或声讨敌人用的文书。 D. 西羌，西汉后未进入中原的羌人除住在陇西之外者，其余散布于长城以西的称西羌。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 刘舜卿年少时就担任官职，言行合乎规范。他曾奉旨招降少数民族八百多人；因训练士兵有方，得到皇帝赞扬。 B. 刘舜卿作战勇敢，指挥有方。他在袭击西市时率先登上城楼；面对契丹的骑兵，他精准部署军马一举战胜敌人。 C. 刘舜卿通晓政事，善于料敌。他曾巧妙地除掉偷盗锁钥的敌人间谍；又曾准确地判断真伪，不被假情报迷惑。 D. 刘舜卿善于处理外交事务，确保边民安全。在契丹扣押边民时，他扣押一契丹使者，逼迫契丹归还被扣边民。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）坐作有度，其可用也。尔无忘世雠，勉思忠孝，期以尽敌。 （2）或告契丹游骑大集，请甲以俟，舜卿不为动，乃妄也。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） ‎ 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。‎ 宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。‎ 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。‎ 注：此诗作于唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。‎ ‎14．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。‎ B．诗人留宿幕府，悲从中来，诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉。‎ C“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。‎ D．整首诗歌在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。‎ ‎15．有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情，万古奇警”。请从情与景的关系的角度对此联进行简要赏析。（6分)‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)韩愈在《师说》中“　　　　，　　　　　　”两句，概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。‎ ‎(2)苏轼《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是“　　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(3)辛弃疾在《永遇乐.京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是“　　　　　 ，　　 　　　 ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 有关科学的作用，是一个 的问题。科学当然有用，而且有重大的作用。但有时候，人们察觉不到它的作用。如果过分强调实用性，许多科学的原理就无法被发现。以航空航天领域为例，一项又一项似乎无用的科学发现，垒建成现代航空航天大厦的基石。乔治·凯利对空气的阻力与升力进行研究，得出了关于升力和速度间的关系。他的论断，使长期以来陷入仿鸟飞行迷阵的人们 。一个真正的航空时代到来了，乔治·凯利成为公认的航空科学之父。航空航天的本源是一致的，都以满足人类离开地面的愿望而生，故有共同的科学基础，最重要的基础是力学。力学是研究物体的运动过程的一门自然科学。( )，反成为物理学以及天文学和诸多工程学的基础。‎ 面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新氛围。随着全民科学素养的不断提高，科学精神与民主自由精神融为一体，全社会尊重科学和科学家 ，充分认识科学的作用，这样，正确识别科学成果的价值，也就 。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．老调重弹 茅塞顿开 风靡一时 水到渠成 B．老调重弹 豁然开朗 蔚然成风 迎刃而解 C．老生常谈 茅塞顿开 蔚然成风 水到渠成 D．老生常谈 豁然开朗 风靡一时 迎刃而解 ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．力学源于物理学，弹性力学和流体力学基本方程的建立，使力学逐渐从物理学中脱离而成独立学科。‎ B．物理学是力学本源，随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，物理学逐渐分离出力学，使力学成独立学科。‎ C．随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，逐渐从物理学中脱离而成独立学科，力学源于物理学。‎ D．力学源于物理学，随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，逐渐从物理学中脱离而成独立学科。‎ ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．面对基础研究薄弱、原始创新乏力的现状，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新环境。‎ B．面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力的状况，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质出发，营造宽容而富有活力的创新氛围。‎ C．面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力，我们要以深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，创造宽容而富有活力的创新氛围。‎ D．面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力的现状，我们要以深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新环境。‎ ‎20．在下面的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）‎ 智慧农业是农业发展的新方向，但是，农业知识的表达十分复杂，行业内的“缄默知识”、经验方法等要转化为数字表达十分困难。________‎ ‎，在这个区域、这个品种适合的农业数据，在另一个区域、另一个品种未必适合，这些都导致智慧农业的业务门槛相对较高。智慧农业早期投入大，回收期长，________；但是科技巨头、上市公司更注重长期效益，他们将努力克服困难，布局智慧农业。中国农业未来市场规模巨大，会吸引更多的资源向智慧农业集聚。我们有理由相信，________。‎ ‎21．阅读下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成原因的四个关键词语，不超过10个字。（5分）‎ 喜马拉雅造山运动使红色盆地抬升，形成外流区。流水向盆地中部低洼处集中，沿岩层垂直节理进行侵蚀，形成两壁直立的深沟，称为“巷谷”。巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时，形成坡度较缓的崩塌积堆。沟崖面的坍塌后退还使山顶面范围逐渐缩小，形成堡状残峰、石柱、缓坡丘陵等地貌。在红色沙砾岩层有不少石灰岩砾石和碳酸钙胶结物，被水溶解后常形成一些溶沟、石芽和溶洞。 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22、阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎“青年精神”是青年毛泽东“指点江山，激扬文字”的意气风发，是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任；是无数青年追求理想九死不悔的坚忍品格，是“吾爱吾师，吾更爱真理”的勇于批判…… ‎ 请以“青年精神”为题目，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。‎ 语文试题参考答案 ‎1．C试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“‎ 魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历”曲解文意。原文表述为“当代幻想的基本故事背景直接置于现实世界，在想象的外衣下更加直接地反映真实的生活处境和经历”，不能得出“魔幻”“科幻”作品“难以反映”。故选C。‎ ‎2．B 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“只要……就……”说法绝对。结合原文内容“只有扎根于传统文化的精神内核与生活智慧，才能从中获取创作滋养、收获文化自信，进而提升作品的艺术价值和文化价值”分析，原文是“只有……才……”的关系。故选B。‎ ‎3．A 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“《古剑奇谭》《琅琊榜》等作品”张冠李戴。原文表述为“一时间同类型作品大量涌现。这些作品多化用传统文化要素”“然而相当一部分还存在想象力匮乏和文化营养贫乏的问题”，并非指《古剑奇谭》《琅琊榜》）。C项，“当前的幻想类作品”范围扩大，“相当一部分作品讲述的都是宫斗和苦恋”“会出现这种打着传统文化幌子传播落后思想的现象”，并非指所有“当前的幻想作品”。D项，“吸引了读者和观众目光”化未然为已然，原文表述为“借用中国传统文化中的神话、传说、工巧、物候等，试图吸引读者和观众目光，为故事增添历史文化厚度”。故选A。‎ ‎4．C 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C，对“空心化”‎ 的原因分析有误。原文“转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向空心化，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素”，由此可知，崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失是青少年人格发育“空心化”、校园文化生态异化的表现。故答案选C。‎ ‎5．B 本题考查的是对材料内容的理解能力。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关句子，最后进行辨析。选项B以偏概全，由原文 “还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估” 可知原因不只这一个。 故答案选B。‎ ‎6．从偶像与榜样来说，应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象； 从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年； 从公众传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚；从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。‎ ‎7、答案　B 解析　本题考查鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B项，从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。故选B项。‎ ‎8、答案　满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。‎ 解析　本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答时结合人物活动，揣摩人物的内心世界或情感变化，结合情节发展揣摩人物的心理变化，同时要关注人物的外部表情(人物的外部表情也暗示了人物内心的变化)。文中叫“麻雀”的主人公是一个知青，他在招工和进城过程中郁郁寡欢，想离开农村，进城里去，却因为种种原因不能如愿，只能整天寄托于鸽子“晶晶”。看着鸽子“晶晶”飞过蓝天，他总有莫名的激动，鸽子是他的梦想，是他跨越现实的梦想，此时“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。然而为了达到自己的目的，他不惜将“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方，内心充满了不舍与无奈。但是，送走“晶晶”后的“麻雀”依然没有改变现状。最后当“晶晶”千辛万苦飞回时，却死在了“麻雀”的枪口下，“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼和希望的彻底破灭，同时也引起了他对生活深邃的思索，灵魂重获新生。‎ ‎9、答案　小说采用双线结构：一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，却被“麻雀”一枪击毙。这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。‎ 解析　本题考查分析作品的结构特征的能力。题干告诉我们本篇小说采用的是双线结构，而小说中出现两个形象，即鸽子“晶晶”和知青“麻雀”，那么本篇小说的两条情节线索就分别为鸽子“晶晶”和知青“麻雀”。作答时分别从这两个角度分析他们身上发生的故事，以及两者之间的关联即可。两条线索交替展开，增强了小说的层次感，丰富了作品的意蕴，深化了小说的主题。‎ ‎10．C（【标点参考】数日，虏以锁来归，舜卿曰：“吾未尝亡锁也。”引视，纳之不能受，遂惭去，诛谍者。）‎ ‎11．A（此项错解了“钤辖”之意，“钤辖”是北宋前期临时委派的统兵官职，后成为固定之差，掌军旅屯戍、营防守御等。此错误可根据文意推出：上文是“知原州”，是治理原州之意，则可知此处的“改”应是“改任”之意，进而可知“钤辖”应为官职。）‎ ‎12．B（此项错误是：刘舜卿部署军马一举战胜敌人不是在面对契丹大量骑兵时，而是西夏聚兵天都准备入侵时。）‎ ‎13．（1）刘舜卿一言一行都很合乎礼数，真是个可用之才。你不要忘记国家世代的仇恨，时时思虑着忠孝二字，希望你能够灭尽敌人。（关键词：坐作、度、其、期和全句大意。）‎ ‎（2）有人报告契丹游动的骑兵大批聚集，请求部队披上盔甲等候，刘舜卿不为所动，原来这是假情报啊。（关键词：或、甲、俟、乃，补足主语和全句大意。）‎ 参考译文：刘舜卿，字希元，开封人。他的父亲叫刘钧，主管镇戎军务，庆历时期，同儿子刘尧卿一同在好水战死。刘舜卿十岁的时候，被招录为供奉官，又历任昌州驻泊都监。刘舜卿奉皇帝的命令招降了泸水少数民族八百多人，诛族杀了其中桀骜不听话的人。刘舜卿被派去治理水洛城。宋神宗到西部边境视察的时候，身边的近臣推荐了刘舜卿的才能，宋神宗召见了刘舜卿询问军情，刘舜卿回答说：“自从元昊向宋称臣之后，陕西一带不再戒严，现在应该首先治理那里。”宋神宗认为他说得很好，命令他训练并带领京东的士兵。一年之后，刘舜卿在内殿受到召见，皇帝感叹说：“刘舜卿一言一行都很合乎礼数，真是个可用之才。你不要忘记国家世代的仇恨，时时思虑着忠孝二字，希望你能够灭尽敌人。”‎ 刘舜卿哭泣着谢恩，他当天就被加封为通事舍人。环庆路发生战事，朝廷下诏命令刘舜卿率领长安的军队开赴那里，刘舜卿却单枪匹马废弛到庆州，到达时危难却已经解除了。（后来刘舜卿）治理原州，又改任秦凤钤辖。在袭击西市城时，刘舜卿首先登上城墙立下战功，升任皇城副使。过了很久，刘舜卿治理代州，加官客省副使。辽国派遣间谍偷盗了西关城门之锁，刘舜卿悄悄地换掉以前的锁钥改为大一点的锁钥。几天后，辽兵头领带着城门之锁来归还，刘舜卿说：“我们没有丢掉锁钥啊。”带辽兵头领去查看，钥匙放不进锁里，辽兵头领羞惭着离开了，刘舜卿就把那个间谍傻掉了。刘舜卿转任西上阁门使、治理雄州。刚上任时，有人报告契丹游动的骑兵大批聚集，请求部队披上盔甲等候，刘舜卿不为所动，原来这是假情报啊。契丹抓捕了州里的百姓，刘舜卿发送公文去索取，契丹没有听从。恰好契丹有使者来到，刘舜卿借机抓了其中一名使者来对当，一定要等到契丹释放了百姓，才把契丹的使者放回去。刘舜卿在雄州六年时间，恩惠和诚信遍及全州。元祐初年，刘舜卿官升至龙神卫四厢都指挥使、高州刺史、治理熙州。西夏人在天都聚集军队，联合西羌鬼章青宜结，先在洮州修筑城池，准备大举入侵，刘舜卿准备乘西夏人还未聚集就攻击他们，召集诸将商议方略。派遣姚兕率领洮西的军队并指挥武胜的军队联合河州的熟羌人直捣讲珠城，又派人从小路烧掉河上的桥梁来断绝他们西边的援兵；派种谊率领洮东的军队，从哥龙谷凌晨渡过邦金川，在黎明时到达临洮城下，一鼓作气攻克临洮，俘虏鬼章以及九个首领，斩首数以千计。刘舜卿升任马军都虞侯，又升任徐州观察使、步军副都指挥使、治理渭州。刘舜卿又被召回京城担任宫中禁卫，还没上路，就死了。追赠奉国军节度使，赠谥号叫毅敏。刘舜卿知书达理，通晓官务，谨守文章之法，善于预知敌方行动，在北方各州十分有名。 14．B （“官场失意”错误，应是“孤苦无依”。） ‎ ‎15．颔联运用了寓情于景的手法。颔联写诗人“独宿”的所见所闻：长夜的角声倾诉着乱世的悲凉，却无人倾听；中天的明月无限美好，却无人欣赏。诗人借长夜的角声、中天的明月烘托出孤寂悲凉的氛围，表现了诗人孤独难耐、沉郁悲愤的复杂心情。‎ ‎16.(1)位卑则足羞，官盛则近谀(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(3)金戈铁马，气吞万里如虎 ‎17.C(第一空“老生常谈”原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。“老调重弹”比喻把陈旧的理论、主张重新搬出来。句意与陈旧的理论、主张无关，应选用“老生常谈”；第二空“茅塞顿开”形容忽然理解、领会，“豁然开朗”形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮，也形容心里突然悟出道理而感觉开朗，句意并无突然变为开阔敞亮，也形容心里突然悟出道理而感觉开朗之意，故选“茅塞顿开”；第三空“蔚然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的），“风靡一时”形容事物在一个时期里极其盛行，象风吹倒草木一样，应选“蔚然成风”；第四空“水到渠成”比喻有条件之后，事情自然会成功 ，即功到自然成，“迎刃而解”比喻主要问题解决了其他相关的问题也会得到解决，，应选“水到渠成”‎ ‎18.D ‎19.B ‎20.(1) 农业数据个性化程度比较高 (2) 不易看到短期效益（或：短期内难以看到经济效益） (3)智慧农业发展前景良好（或：智慧农业将成为必然的发展趋势）‎ ‎21.抬升、侵蚀、崩塌、溶解 ‎【解析】题干是“阅读下面一段文字，找出‘丹霞地貌’形成原因的四个关键词语。（不超过10个字）”题干直接要求提取关键词语，这种题型说到底是提取材料的“核心信息”。要解答此种题目可以分三步走：（1）明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象(主要概念和主要事件)是主题词，不可不取。（2）明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。阅读语段，一共五句话，介绍了“丹霞地貌”的形成原因。地貌形成原因，其实就是要找出“丹霞地貌”地貌形成过程的一系列动词。所以找到每句话的关键性动词即可。第一句话的关键词是“抬升”，第二句话的关键词是“侵蚀”，第三，四句话的关键词是“崩塌”，第五句话的关键词是“溶解”。‎ ‎22.参考立意（仅供参考） 青年精神是志存高远；青年精神是担起国家和民族的伟大责任；青年强则国强，青年精神推动民族伟大复兴；等等。 ‎ ‎【评分建议】（仅供参考，可以商榷） 起评分 44 分。符合题意，基本观点正确，内容较为具体，字数足的可以在起评分以上给分。‎ ‎ 1、一类卷（54-60 分）有创意，观点独到，见解深刻，有辩证性，说理充分有层次，逻辑严密，表达好，书写好。 ‎ ‎2、二类卷（48-53 分）观点正确，有思想，有辩证性，说理充分，持之有据，逻辑较为严密，表达清晰，书写好。 ‎ ‎3、三类卷（43-47 分）立意切题，观点正确，内容较为具体，有理有据，但观点容易绝对化，说理欠充分，分析不深入，思路欠清晰，表达一般，书写一般。 ‎ ‎4、四类卷（36-42 分）立意有失偏颇，观点不清，甚至不当，内容不具体，说理不清，思路混乱，表达较差，硬伤严重，书写较差。 ‎ ‎5、五类卷（35 分以下）立意不正确，完全偏题，书写特别差，没有中心，内容含混，结构混乱，表达能力差，字数严重不足。 ‎ 扣分项： 1、错别字每一个字扣 1 分，扣满三分为止。 ‎ ‎2、没有标题扣 2 分。 ‎ ‎3、字数每少 50 字扣 1 分，字数低于 600 字的，降到第四等级以下评分。‎