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- 2021-06-08 发布
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古制中国,宦海沉浮,稍不留意,就要受到贬谪。在数不清的遭贬人员之中,常常有饱读诗书之人。贬了官,失了宠,摔了跤,悲剧意识就来了。这样一来,文章有了,诗词也有了。过些时候,或过了一个朝代,时过境迁,天子觉得此人不错,拨乱反正,恢复名誉,于是受贬官员人品文品双全,传之史册,通之后人。又因他们在受贬期间亲热过山水亭阁,足迹所到之处,便成了遗迹,这些文化便形成了贬官文化。
贬官文化
文人:
范仲淹
(宋)
贬因:
因倡导变革被贬
作品:
《
岳阳楼记
》
名句:
先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐
岳阳楼
(湖南)
苏 轼
字子瞻,号东坡居士。
1037
年生于四川眉山。
1057
年与曾巩及弟苏辙
中同榜进士。
1079
年于湖州任上
,
遭诬陷被
逮捕入御史台狱
(
乌台诗案
)
。
1080
年被贬为黄州团练副使。
他于黄州东坡开荒种地,并
自称“东坡居士”。
1082
年在黄州,西游赤壁
,
作
《
赤壁赋
》
。
1084
年移汝州。
1094--1100
年,被贬,自英
州、惠州直至儋耳。
1101
年,被赦,病逝于常州。
谥文忠。
三咏赤壁:
《
前赤壁赋
》
《
后赤壁赋
》
《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
“
东坡赤壁二赋,一洗万古。欲仿佛其一语,毕世不可得也。”
赤壁赋
赋是一种有韵的文体,讲求声律、押韵、对比等形式,有辞赋、骈赋、律赋、文赋等。
作者的复杂思想:
儒:积极入世,忧国
忧民,平生倾慕贾谊
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
面对不幸
我们应该。。。。。。
面对亡国的悲痛,屈原。。。
面对官场的黑暗,陶渊明。。。
面对权贵的淫威,李白。。。
面对现实的苦难,杜甫。。。
面对命运的不公,苏轼。。。
词
苏
轼
辛
弃疾
诗
黄
庭坚
苏
轼
散文
苏辙
苏洵
苏轼
曾巩
欧阳修
王安石
韩愈
柳宗元
唐宋八大家
蔡襄
黄庭坚
米芾
苏轼
宋四家
厨艺
东 坡 肉
二、 简介作者
林语堂在他的
《
苏东坡传
•
序
》
中写得十分明确而详尽:“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。”
谢谢
谢 谢
被贬黄州
请大家欣赏两幅对联:
1
、 明月枝头叫,黄狗卧花心。
2
、 明月当空照,黄狗卧花荫
介绍乌台诗案情
大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时,在他被贬谪之前,有一日,他去王安石的书房乌斋去找王安石,王不在,苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗──“明月枝头叫,黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧,好生质疑,觉得明月怎能在枝头叫呢?黄狗又怎么会在花心上卧呢?以为不妥。于是提笔一改,将诗句改为“明月当空照,黄狗卧花荫。”
王安石回来后,对苏轼改他的诗极为不满,就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后,一天,他出室外散步,见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊:“黄狗罗罗,黑狗罗罗,快出来呀!罗罗,罗罗,罗罗。 ”苏东坡出于好奇心,走过去问小孩喊什么,小孩说,我们叫虫子快点出来,好捉它。苏东坡凑近花前一看,见有几条象芝麻大的黄色、黑色的小虫在花蕊里蠕动,就问小孩说:“这是什么虫?”小孩说:“黄狗虫,黑狗虫。”苏东坡离开花丛, 来到一棵榕树下,正碰到树上有一阵清脆的鸟叫声,便问旁人:“这是什么鸟?”旁人答道:“这叫明月鸟。”此刻苏东坡才恍然大悟,知自己错改了王安石的诗。
但后人评价说,王安石身为宰相,气量心胸也太狭小,他虽懂得地方上的风俗人情,也不应该因苏轼错改了他的两句诗,而立“乌台诗案”,置苏下狱,进而又随便发配人家。这样做,与搞“文字狱”有何区别。其实,从史实上看,王安石罚苏东坡,错改两句诗不过是表面上的次要的原因,实质上主要原因,则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故,苏轼先被贬惠州,后再次遭贬儋州。
你能说出几首有关于赤壁的诗词么?
大江东去 浪淘尽
千古风流人物
故垒西边 人道是
三国周郎赤壁
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
江山如画
一时多少豪杰
遥想公瑾当年
小乔初嫁了
雄姿英发
羽扇纶巾 谈笑间
樯橹灰飞烟灭
故国神游
多情应笑我
早生华发
人生如梦
一尊还酹江月
赤壁
杜牧
(
唐
)
折戟沉沙铁未消, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
元丰二年,苏轼因诽谤朝廷,讽刺新法的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁,相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁,月下泛 舟。写下了光耀千古的
《
赤壁赋
》
何为赋?
赋是介于诗、文之间的边缘文体。赋的似诗似文的特征,与现代文学中的散文诗有些相像。 它主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶;二、语音上要求声律谐协;三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是赋的一大特征。
检查预习
1.
写出通假字的本字;
举酒属客 冯虚御风
•
•
2.
说一说加点词的活用:
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
•
•
侣鱼虾而友麇鹿
•
•
3.
说一说下边两句是什么句式:
此非孟德之困于周郎者乎?
而今安在哉?
4
、给下列画线的字词注音
1
、
壬戌
( )
10
、
酾
酒( )
2
、桂
棹
( )
11
、横
槊
( )
3
、余音
袅袅
( )
12
、渔
樵
( )
4
、幽
壑
( )
13
、
扁
舟( )
5
、
嫠
妇( )
14
、
匏
樽( )
6
、
愀
然( )
15
、
蜉蝣
( )
7
、山川相
缪
( )
16
、无尽
藏
( )
8
、
舳舻
千里( )
17
、狼
籍
( )
9
、
旌
旗( )
18
、枕
藉
( )
rénxū
zhào
niǎo
hè
lí
qiǎo
liáo
zhúlú
jīng
shī
shuò
qiáo
piān
páo
fúyóu
zàng
jí
jiè
5
、指出下列句子的句式或活用现象
1
、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。( )
2
、凌万顷之茫然。( )
3
、渺渺兮予怀( )
4
、西望夏口,东望武昌。( )
5
、侣鱼虾而友麋鹿( )
6
、正襟危坐( )
7
、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。( )
8
、方其破荆州( )
9
、夫水,智者乐也。( )
10
、今是溪独见辱于愚,何哉?( )
状语后置
定语后置
倒装句
名作状
意动用法
使动用法
使动用法
使动用法
判断句
被动句
徘徊于斗牛之间
舳舻千里,旌旗蔽空
诵明月之诗,歌窈窕之章
此非孟德之困于周郎者乎?
耳得之而为声,目遇之而成色
拟人
夸张
互文
反问
对偶
读
难句
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
壬戌年
的
秋天
七月
十七
苏子
客
船
游览
赤壁
的
下面
既,已经;望,农历大月十六小月十五为望。
状语后置
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
月亮
出来
从
东山
的
上面
来回地走
在
斗星
牛星
状语后置
状语后置
与
划
在
壬戌年的秋天,农历七月十七日,苏某和客人乘船在
赤壁下游玩。
月亮从东山升起,在南斗宿和牵牛宿之间运行。
读
难句
纵一苇之所如,凌万倾之茫然。
放纵、听任
一片芦苇叶似的小船
用于主谓之间不译
越过
江面
定语后置的标志,不译
辽阔的
听任
一片芦苇叶似的
小船飘荡,越过辽阔的江面。
所到、所往
定语后置
读
难句
客有吹洞箫者,倚歌而和之。
客人
有吹洞箫
定语后置的标志
依循、按照
歌曲旋律
表修饰,可译为“来”
唱和、应和
它
指代歌
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
有吹洞箫的客人,按照旋律应和歌曲(为歌曲伴奏) 。
舞动
深涧
潜藏
蛟龙
哭泣
孤舟
的
寡妇
的
使
……
舞动
使
……
哭泣
(洞箫的声音)使深涧(里)潜藏的蛟龙舞动,
使孤舟(上)的寡妇哭泣。
定语后置句
苏子愀然,正襟危坐
苏子
忧郁
……
的样子
使
……
正
整理
端正
坐
苏子黯然忧伤,整理好衣襟端正坐着。
衣襟
此非孟德之困于周郎者乎?
这
固定句式:
“
非
……
乎
”
表反问语气
难道不是
……
吗
曹操
用于主谓
之间无实义
围困
被
介词表被动
周瑜
……
的地方
这难道不是曹操被周瑜围困的地方吗?
读
难句
被动句
固一世之雄也,而今安在哉?
本来
一代
的
英雄
现在
哪里
在
呢
介词宾语前置句
本来(是)一代英雄,(可)如今(他)在哪里呢?
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。
何况
我
和
你
打鱼
砍柴
在
江中的小洲
的
上面
伴侣
鱼虾
朋友
麋鹿
以
……
为伴侣
以
……
为朋友
状语后置
何况我和你在江中的小洲上打鱼砍柴,
以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友。
表并列,不译
举匏尊以相属
举起
用葫芦做的酒器
来
表示目的,前面发出的动作
是为了后面动作的进行。
相互敬酒
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
哀叹
我
生命
的
羡慕
长江
的
无尽
顷刻
哀叹我生命的短暂,羡慕长江的无穷无尽。
读
难句
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
流逝
的
像
这样
却
没有、不曾
流逝
表转折,连词
满
缺
的
像
那样
月圆
月缺
却
表转折,连词
最终
没有
消失
增长
流逝的(水)像这样(不停地流),却又不曾流逝;
时满时缺的(月)像那样(不断变化),却最终没有增减。
始终还是一江的水
读
难句
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
相互、一起
枕
靠、垫
在
介词,相当于“于”字
船中
不知道
东方
用于主谓之间,取消句子独立性
已经
发白
(我们)在船中相互枕着靠着(睡着了),
不知不觉东方已经发白。
读
难句
前人称
《
赤壁赋
》
“
以江山风月作骨
”
。
“
风月
”
:描写之主景,抒情之触媒,议论之载体。把握住上列句子,也就把握住了背诵全赋之骨。
根据提示,划出本篇中描写
“
风月
”
议论
“
风月
”
的句子。
描写风月
议论风月
月出:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
月影:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
月照:明月
……
吾与子之所共适。
月消:相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
客引曹孟德写月诗:月明星稀,乌鹊南飞。
客借月议人生失意:知不可乎骤得,托遗响于悲风。
苏子借月展开议论:客亦知夫水与月乎?
苏子以月借喻人生:明月
……
是造物者之无尽藏也。
整体感知
1.
文章大致写了什么内容?
2.
客与苏子的人生看法有什么不同?
3.
全文的感情是如何变化的?文章可以分为几部分?
夜游赤壁,抒发对人生的感慨。
客-悲观 苏子-乐观
一
(1)
月下泛舟 乐 二
(2
~
3)
吊古伤今 悲 三
(4
~
5)
阐述哲理 乐
阅 读
与
欣 赏
壬戌之秋,七月
既望
,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒
属客
,诵明月之诗,歌窈窕之章。 少焉,月出于东山之上,
徘徊
于斗牛之间。白露
横
江,水光接天。纵
一苇
之所如,
凌
万顷之茫然。浩浩乎如
冯虚御风
,而不知其所止;飘飘乎如
遗
世独立,羽化而登仙。
壬戌年的秋天,七月
十六日
,
我和客人荡着船儿,在赤壁的下面游览。清凉的江风缓缓吹来,水面上不起波浪。我端起酒杯
劝客人们喝酒
,
朗诵 “明月”的诗歌,吟唱“窈窕”的篇章。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间
逗留不前
。白濛濛的水气
笼罩
江面,江水的泛光和天空连成一片。任凭
小船
向何处漂荡,
越过
茫茫无边的江面。江面是那么浩瀚啊,船儿象
凌空乘风
而行,却不知道将要飞向何方;我们轻快地飘起啊,象
脱离
尘世,无牵无挂,飞升到仙境的神仙。
假如让你以第一段的内容来画一幅
《
赤壁夜游图
》
你准备怎样画
?
内 容
:月、水、风、舟
色 彩
:淡雅朦胧
景物
外貌
、
神态
活动
(
体现出来的
感情
)
人物
整体效果
:
人与自然之间是那样和谐亲近
下列哪幅图片比较符合你想象中的赤壁游景象?
这时,酒喝得十分欢畅,我敲着船边唱起歌来,歌词说:“桂木做的棹啊兰木做的桨,划开
清澈澄明的江水
,
(船)在
月光浮动的江面上
逆流而上
。我的
情思
啊
悠远茫茫
,盼望着‘美人’啊,在天边遥远的地方。”客人中有位吹洞箫的,随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响,象怨恨,象
思慕
,象抽泣,象倾诉;吹完后,余音悠长,象细长的丝线
延绵不断
。使得潜藏在
深渊
中的蛟龙跳起舞来,使得孤独小船上的
寡妇
哭泣起来。
于是饮酒乐甚 ,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨 ,击
空明
兮
溯
流光;
渺渺
兮予
怀
,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者 ,倚歌而和之。其声呜呜然 ,如怨如
慕
,如泣如诉 ,余音
袅袅
,不绝如缕。舞
幽壑
之潜蛟 ,泣孤舟之
嫠妇
。
☺
良辰
☺
美景
☺
感觉
乐在何处
☺
雅事
扣舷而歌
倚歌吹箫
窈窕之章
美人一方
如慕
如诉
完成了由乐转悲的过渡
具体研习第一二自然段
,
思考:乐在何处?
如怨如慕,如泣如诉,
余音袅袅,不绝如缕
,
舞
幽壑之潜蛟,
泣
孤舟之嫠妇。
余音袅袅,不绝如缕是什么修辞方法?
形象地写出了箫声的幽怨悲凉。使人如闻其声,几乎
也要流泪。
如何写箫声?
作业:文章的后面几段的情感为什么由乐而悲,又由悲到乐?
第二课时
我顿时
脸色改变
,整理好衣服,
端正
地坐着,问客人说:“为什么箫声
这样
悲凉呢?”客人说:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹操的诗句吗?向西望是夏口,向东望是武昌,山水互相
环绕
,草木
茂盛
苍翠,这不就是曹操被周瑜打败的地方吗?
当
他占领荆州,攻下江陵,顺着长江
东进
的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空。他面对长江
斟
酒,横握长矛吟诗,
本是
盖世的英雄,如今在哪里呢?
苏子
愀然
,正襟
危
坐而问客曰:“何为其
然
也?”客曰:“‘月明星稀 ,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口 ,东望武昌 ,山川相
缪
,
郁
乎苍苍 ,此非曹孟德之困于周郎者乎?
方
其破荆州 ,下江陵 ,顺流而
东
也 ,舳舻千里 ,旌旗蔽空 ,
酾
酒临江 ,横槊赋诗 ,
固
一世之雄也 ,而今安在哉?
况吾与子
渔樵
于江渚之上 ,
侣
鱼虾而
友
麋鹿 ,驾一叶之扁舟 ,举匏樽以
相属
。寄蜉蝣于天地 ,
渺
沧海之一粟。哀吾生之须臾 ,羡长江之无穷。
挟
飞仙以遨游 ,抱明月而长终。知不可乎骤得 ,
托遗响
于悲风。
”
何况我和您在江中小洲上
捕鱼打柴
,
和
鱼虾
做伴侣
,
与
麋鹿
交朋友
,驾着一片叶子似的小船,拿着简陋的酒杯
互相劝酒
。就象蜉蝣一样,将短暂的生命寄托在天地之间,
渺小
得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。希望
拉着
神仙飞升遨游,和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现的,只好把感慨
寄托
在
曲调
之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。
通过吟诗与吹箫的描写,使“泛舟”的快乐气氛向悲哀转化,完成了两段之间的过渡。这一过渡自然圆转,不露一丝痕迹,使读者不知不觉地为这种感情的抑扬起伏所吸引,迫不及待地去倾听下面的对话。
1.
由乐转悲的原因是什么?
箫声
朗读二、三段,讨论:
景:悲凉苍茫
情:悲观失望
理:人生苦短
语言:骈散结合,感染力强
2.
客的这一段话很富于感染力,能真切地打动读者
,
说一说为什么达到这种效果?
“
客人
”
之悲之由有三:
历史人物与自身对比。
赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物,当年何等英雄,而今安在
?
何况吾辈渔樵江渚之上
!
宇宙无穷与人生须臾对比。
由江水无穷想到人生须臾,渺如沧海一粟。
现实与愿望的对比。
要摆脱现实处境,渴望
“
挟飞仙以遨游,抱明月而长终
”
,却
“
知不可乎骤得
”
。
“
乐极悲来
”
悟读
1.
曹 操:对酒当歌,人生几何
2.
陈子昂:念天地之悠悠,独怆然而涕下
3.
许 浑:英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中
4.
苏 轼:大江东去,浪淘尽,千古风流人物
5.
杨 慎:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄
3.
古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀,你能举出
1
-
3
句这方面的诗句吗?
针对客人的悲情,苏子是否产生了共鸣?
看看苏子是怎样从眼前的
水月
中获得人生的感悟去开导客人的?
苏子曰:
"
客亦知
夫
水与月乎?
逝者
如
斯
,而未尝往也;
盈虚者
如
彼
,而
卒
莫
消长
也。
盖
将自其
变者
而观之 ,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之 ,则物与我皆无尽也 ,而又何羡乎?
且
夫天地之间 ,物各有主。
苟
非吾之所有 ,
虽
一毫而莫取。唯江上之清风 ,与山间之明月 ,耳
得之
而为声 ,目
遇之
而成色 ,取之无禁 ,用之不竭 ,
是
造物者之无尽藏也 ,而吾与子之所共
适
。
“
我对客人说:“您了解
那
江水和月亮吗?
江水
总是象
这样
不断地
流去
,
但始终没有消失。
有时圆有时缺的月亮
像
那样
变化,但
最终
没有
消损和增长
。原来,
如果
从那
变化的一面
去看它,那么天地间的万事万物,连一眨眼的功夫都不曾保持过原状。从那不变的一面看,那么事物和我们都是无穷无尽的,还羡慕什么呢?
况且
,天地之间,事物都各自有其主宰,
如果
不是我所有的东西,
即使
是一丝一毫也不能取用。只有江上的清风,和山间的明月,耳朵
听到它
就成为声音,眼睛
看到它
就成为颜色;取用它们没有人禁止,享用它们不会竭尽,
这
是大自然的无穷的宝藏,我和您可以共同
享用
的。
客喜而笑,洗盏
更酌
。肴
核
既尽,杯盘狼藉。
相与枕藉
乎舟中 ,不知东方之
既
白。
客人高兴地笑了,于是洗了酒杯,
重新斟酒再喝
。菜肴和
果品
都吃完了,空杯、空盘杂乱地放着。我和客人们
互相靠着
在船中睡着了,不知不觉东方
已经
发白。
阅读四、五段,划出文中几组相对的概念,讨论:
1.
苏子对人生的积极乐观是怎样一步一步导出来的?
2.
你怎样理解“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”
水与月的特点→水与月的启示→启示后的做法
逝者如斯
未尝往 盈虚者如彼
未消长 变
不变 一瞬
无尽
以水和月为喻的一段议论,可以看出佛教禅宗对苏轼的影响。他认为作为个体的人,生命是短促的,但他参与了整个人类的生命活动,而作为整个人类,又同宇宙一样是永恒存在的。这种“物我一致”的观点说明了苏轼对生命的肯定和对生活的热爱。
水
月
人
变
不变
逝者如斯
盈虚如彼
生老病死
未尝往也
卒莫消长
代代相承
苏子的话有两层意思:
一是
“
变
”
与
“
不变
”
是相对的,无论水、月或人自身,都时时在变,又皆可不变,因此不必为
“
吾生之须臾
““
与
”
长江之无穷
”
悲伤。
二是要知足常乐,非吾所有者一毫莫取,可取用不竭者
——
如清风明月
——
则尽情享用
.
第二层还是围绕同一个问题进一步说理,从什么角度来论述?这个角度又是如何回到“乐”字上边去的呢?
大自然是个无穷宝藏,可以作为人们的精神寄托,所以苏轼认为人对自然万物,不该取的不取,该取的就取。不必因“吾生之须臾”而羡慕其“无穷”,而要使无穷的自然万物为“吾生”所享用,从中得到乐趣。这表现了苏轼
豁达的宇宙观和人生观,他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化,因此,他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态,并能从人生无常的怅惘中解脱出来,理性地对待生活。
而后,作者又从天地间万物各有其主、个人不能强求予以进一步说明。那么什么为我们所有呢?江上的清风有声,山间的明月有色,江山无穷,风月长存,天地无私,声色娱人,我们
恰恰可以徘徊其中而自得其乐。
这样议论最后又回到了“乐”上来。
拓展讨论
1
:作者的
“
苟非吾之所有,虽一毫而莫取
”
这种观点在今天是否还适用?
拓展讨论
2
:苏子听任自然的观点,在现代竞争激烈的社会是否可取?
最后一段为什么以酒后一片狼藉,
“
相与枕藉乎舟中
”
的景象作结?表达了作者怎样的情怀和人生态度?
照应开头,极写游赏之乐,而至于忘怀得失、超然物外的境界。表现自己坦荡的胸襟。
主客是否为两个人?他们所表现的人生态度有什么不同?
主和客其实是苏轼人生的两个层面
1
、主人
:
达观
,
因缘自适
,
随遇而安
2
、客人
:
悲观
,
人生短暂
,
生命渺小
这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了
----
与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻
……
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉
,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖。
----
余秋雨
·《
苏东坡突围
》
寂寞让苏轼如此美丽,
寂寞让苏轼如此成熟。
与其说是苏轼成全了赤壁,
不如说是赤壁成全了苏轼。
本无风雨本无晴
从前南禅寺门前有位被称为“哭婆”的老太太,晴天雨天都哭个不停。南禅寺的和尚问她:“老太太,什么事让你这么伤心?”老太太说:“我有两个女儿,大女儿嫁到草鞋店,二女儿嫁到雨伞店。如果天晴,卖伞的要发愁,没人买伞;如果下雨,做鞋的女儿要担心没有人买草鞋。所以,不论晴天雨天我的女儿都要苦恼,我怎么能不哭呢!”于是和尚对老太太说:“我传授你晴天雨天都欢喜的方法,晴天时想想大女儿鞋店的生意很好;雨天时想想卖伞的小女儿店中生意热闹。如此这样你就不再伤心难过了。”从此以后,哭婆老太太就变成了笑婆。
面对灾难性命运,苏轼持什么样的人生态度?
积极进取,直面人生
听任天命,随遇而安
穷则独善其身
达则兼济天下
内容结构
清风徐来 白露 遗世独立
1
、游 月出
写景
乐
水波不兴 水光 羽化登天
怨慕
2
、乐 歌 箫声
泣诉
苏子 客 孟德 哀吾生之须臾
3
、 问 而今安在哉
抒情
悲
愀然 答 周郎 羡长江之无穷
水
——
逝者如斯 变:天地不能一瞬 清风
4
、
议论
乐
月
——
盈虚者如彼 不变:物与我皆无尽 明月
5
、喜笑 更酌 狼籍 枕藉
课后作业
学习了这篇课文你可有什么别样的感触?请以
《
读
苏轼
》
为题,写一篇不少于
500
字的小作文,谈谈你心中的感想。
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