内蒙古赤峰市林东一中2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案 19页

林东一中2019-2020学年高一下学期期中考试 语文试题 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 近日，《中华人民共和国民法典(草案))首次亮相。这是我国法治进程中的一件大事，也是国家治理现代化进程中的一件大事。‎ 法治，是治国理政的基本方式，是国家治理体系和治理能力的重要依托。国家治理要达成现代化的转向，依法治理是不可或缺的一个重要方面。其中，被称为“社会生活百科全书”的民法典就扮演了重要的角色。这一角色意义，不仅在于民法典构建了内容集中、体系分明、价值统一的统一法典，更在于民法典契合了中国推进国家治理体系和治理能力现代化的时代命题。‎ 一方面，民法典在国家治理体系中位置重要。国家治理体系的现代化，离不开法律制度、法律体系以及法治体系的现代化。作为保障个人权益的最重要法律之一，民法典事关每一个社会个体的方方面面，它以对人的保护为核心，以权利为本位，系统全面地规定了自然人、法人、非法人组织在民事活动中享有的各种人身、财产权益。‎ 民法是万法之母。孟德斯鸠在《论法的精神》中说，“在民法慈母般的眼里，每一个人就是整个国家”，其重要性可见一斑。新中国成立以来，我国民事立法不断进步，但是民法体系仍有待完善。与单行法不同，民法典全面规范民事关系，具有系统性、层次性、科学性的特点，集中体现民法的价值、理念和原则，是民事司法的基本依据和行为准则。在这个意义上，制定、颁布和实施民法典，是中国法治健全完善的重要标识，更是我国国家治理体系的制度布局。‎ 另一方面，民法典与国家治理能力密切相关。依法治国和依宪治国是提升国家治理能力的重要路径。民法是宪法精神的具体化，体系化的民法典则消弥了单行民事立法之间的疏漏、重复和冲突，充分保护了人们在社会中生存发展的民事权利，保证了民事司法的统一、公正、高效和权威，自然也赋予了国家治理能力在民事领域制度化、规范化、程序化的要求。‎ 19‎ 从社会层面看，民法典全面、准确、系统确认和保护民事权利，为规范民事权利义务关系提供基本准则，自然也会提高全体社会成员的权利观念、法治意识和道德共识，这也将大大降低国家治理的成本付出，达到国家治理强制约束与规范自律相结合的目标，提升国家治理效率，为全面推进依法治国注入强大动力，为依法治国和以德治国的相互补充、相互促进、相得益彰明确科学定位。‎ 世界民事立法史表明，民法典是人民权利的宣言书，是法治发展的里程碑。法国、德国等具有全世界影响性的民法典，都是在民族复兴、社会转型、国家崛起的关键时期制定出来的。当下的中国，正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，亟需法治发挥固根本、稳预期、利长远的治理作用，民法典恰逢其时。‎ ‎“法者，治之端也”。推进国家治理现代化建设，法治是最重要的逻辑起点之一。站在新的历史起点上，民法典蕴含了民事权利保障、法律义务强化、社会秩序稳定等多重价值，是以良法推进善治的重要抓手，也是国家治理现代化的重要保证。‎ ‎（摘编自蔡斐《民法典是国家治理现代化的重要保证》）‎ ‎1.下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.法治，是治国理政的基本方式，是治理国家的重要依托。民法典是国家治理现代化的重要保证。‎ B.民法典被称为“社会生活百科全书”，其意义在于契合了中国推进国家治理体系和治理能力的现代化。‎ C.民法典是保障个人权益的最重要的法律之一。它以对人的保护为核心，与每一个社会个体密切相关。‎ D.民法典全面规范民事关系，集中体现民法的价值、理念和原则，是民事司法的基本依据和行为准则。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.文章针对《中华人民共和国民法典（草案）》，从不同层面论证了民法典对社会和个人的重要作用。‎ B.文章引用孟德斯鸠《论法的精神》的名言，意在表明民法是万法之母，对每一个社会成员非常重要。‎ C.文章将法国、德国的民法典与我国的民法典对比，指出当下中国的民法典是在关键时期制定出来的。‎ D.文章最后一段总结指出，新的历史起点上的民法典蕴含了多重价值，是以良法推进善治的重要抓手。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）‎ A.民法典与国家治理能力密切相关，因为民法是宪法精神的具体化，是提升国家治理能力的路径。‎ B.民法典为规范民事权利义务关系提供了基本准则，也促进了依法治国与以德治国的相互补充。‎ C.民法典是人民权利的宣言书，世界上所有国家的民法典都是在国家发展的关键时期制定出的。‎ 19‎ D.“法者，治之端也”，可见良法是推进善治的重要抓手，也是国家治理现代化的重要保证。‎ ‎(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 女织 王开岭 ‎①古人的生活图景，一语概之：女织男耕。“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。”华夏先民的栖息史，五千年的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中，走到了二十世纪。‎ ‎②突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。‎ ‎③我想说说“女织”，从人生美学的角度。对“女织”的蒸发，我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。‎ ‎④我记得年少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那是个用手工抒情的时代。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。‎ ‎⑤织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。‎ 19‎ ‎⑥我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾，浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、 纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末，我在乡下还 遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。‎ ‎⑦我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。‎ ‎⑧过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像 工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每年的流行款和图案，只要大街上有，她 瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲年龄大了，眼花了，织得便少了。几年前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了， 留给孙子们。第二年春节，母亲却还在织，她说再织几件。‎ ‎⑨有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤,看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了。也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？‎ ‎⑩只是她的这个美好“织愿”能实现吗？‎ ‎（选自《散文》，有删改）‎ ‎4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3 分)‎ A.文章从五千年的村野饮烟、“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声写起，意在说明我国“女织”的历史悠久而漫长，给文章增添了一份历史的沉重感。‎ B.第②段语意陡转，写“女织”的蒸发，表明作者的惋惜之意，同时也表现出作者对男耕女织社会的向往。‎ C.作者笔下的“女织”处处充满着温馨和诗意，作者甚至把他看成是女性的一种表达和传递情感的方式。‎ 19‎ D.第⑤段中“春染梢头的豆蔻”， 运用了借喻的手法，实际上是指含苞欲放的少女，它是由唐代诗人杜牧的名句“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”化用而来。‎ ‎5.作者在第①段和第⑤段多次引用古诗文，其作用有什么不同？(6分)‎ ‎6. 文章表达了哪些复杂而微妙的情感？请简要分析。(6分)‎ ‎(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12 分)‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ 为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，近期全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活，确保停课不停教、不停学。组织网上考试、开设直播课程、提供公益性学习资源，课程内容既有针对中高考和边远地区学生的课业辅导，也有培养学生感恩和居家运动的特色课程。‎ ‎“非常感谢家长及孩子们的努力。准时参加今年第一场考试，祝大家取得理想成绩。”1月28日上午8时55分，湖北省特级教师、武汉市第十一中学高三（3）班班主任汤彦平在网上对同学们说。学校原定于大年初四组织高三学生参加的考试，转为在网上进行。各科老师将试卷发给班主任，由班主任转发给家长，按规定时间，学生统一打卡参加，诚信应考。之后，老师利用网上直播的方式对试卷进行评讲、答疑。‎ ‎2月1日起，北京市密云区的中学直播课堂开展对高三学生的考前指导，以及对全体初高中学生的在家学习辅导。武汉市从2月1日起开始组织高三等毕业年级开展在线教学，2月10日开始组织其他年级开展在线教学。辽宁教育学院面向全省中小学师生免费开放“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台。资源类型包括微课、课堂实录、短视频、习题、试题、教材同步听力等，记者采访一名来自沈阳市沈河区的季同学，该同学表示“很受用”。‎ ‎“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂，将以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。‎ 19‎ 同时，为丰富网上优质学习资源，教育部还协调北京、上海、浙江、四川等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择使用学习。‎ 材料二：‎ 材料三：‎ 因为长时间高强度工作，本来干净白皙的脸上，被口罩勒出了醒目血痕；本来纤细光滑的手指，被手套里的汗水泡皱发白……连日来，许多奋战于抗疫最前沿的医护人员的照片，经媒体报道后感动许多人。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，广大医护人员义无反顾挺身而出，把危险留给自己，把安全带给别人，筑起了一道守护生命安全的坚强防线。‎ 医卫事业，向来是造福人类的崇高事业、充满爱心的光荣事业。翻开中华民族的医学史，“医者仁心”“医道无私” 的理念世代相传。当前，疫情是命令，病房如战场。面对疫情，多少医护人员“最美逆行”，多少白衣战士“请战出征”。在“不计报酬、无论生死”的铮铮誓言中，我们读懂了他们治病救人的神圣使命。广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。‎ 19‎ 疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线；有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识。在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。他们不辞。劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心。‎ ‎“虽然看不到防护服里面你们的模样，但我记住了你们悉心照顾我的样子。”一名安徽合肥的患者在治愈出院时，向救治自己的医护人员真挚地表达感谢。广大医护人员奋力的样子值得铭记，敬业的精神值得表扬，疲惫的身心同样需要用心呵护。当医护人员战斗在抗击疫情的第一线，如何有效地保护好、支援好“白衣战士”，牵动着许多网友的心。我们看到，在一些捐赠的爱心物资上，特别写上了一句“请交给任何医护人员”；在一些医院附近，有餐饮店无偿提供医生护士的一日三餐。努力为医护人员消除后顾之忧，让他们能够安心从事救死扶伤的神圣事业，必能进一步坚定全社会打赢疫情防控阻击战的决心。‎ 病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人，也是最可敬的人。一张广为流传的照片里，医护人员。和患者竖起大拇指互相鼓励，定格了齐心协力抗击疫情的温暖瞬间。这是众志成城的决胜战线，也是。不容有失的生命防线。我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬，向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。只要万众一心、同舟共济，疫情防控阻击战定能捷报频传，广大医护人员定能早日凯旋。‎ ‎7.下列对材料一的分析，正确的一项是（3 分） （ ）‎ A.武汉市第十一中学在庚子年大年初四在网。上组织高三学生参加考试，班主任把各科试卷通过家长群转发给家长，按规定时间，学生统一打卡参加，诚信应考。‎ B.教育部将提供丰富的优质网上教学资源，拟于2月17日将以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源上传到国家网络云课堂，供各地学校组织学生开展网上学习。‎ C.据了解，教育部协调北京、上海等地教育部门和一些中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放来丰富网上优质学习资源。‎ D.“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台有很多实用的教学资源，广受师生欢迎。‎ ‎8.下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是( ) (3 分)‎ A.正因“医者仁心”“医道无私”的理念世代相传，才有今天的医护人员奋战一线。‎ 19‎ B.医院附近的餐饮店无偿提供医生护士的一日三餐表现了餐饮店的敬业精神。‎ C.只要万众一心、同舟共济，广大医护人员就能全面消除新型冠状病毒。‎ D.据材料二可推知，沈阳确诊感染人数最多，可能因为沈阳是辽宁省的省会及东三省的交通枢纽。‎ ‎9.请分别从教育部门、医生角度分析新型冠状病毒对“你们”的影响及应对措施。 (6分)‎ 二、古代诗文阅读(39 分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 拓跋仪， 秦明王翰之子。容貌甚伟，美须髯，有算略，少能舞剑，骑射绝人。太祖幸贺兰部，侍从出入。从破诸部，有谋战功。‎ 太祖将图慕容垂，遣仪观衅。垂问仪太祖不自来之意。仪曰：“先人以来，世据北土，东与燕世为兄弟。仪之奉命，理谓非失。”垂壮其对，因戏曰：“吾威加四海，卿主不自见吾，云何非失？”仪曰：“燕若不修文德，欲以兵威自强，此乃本朝将帅之事，非仪所知也。”及还，报曰：“今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之。”太祖以为然。‎ 太祖征卫辰，仪出别道，获卫辰尸。太祖大喜，徙封东平公。命督屯田于河北，自五原至棝杨塞外，分农稼，大得人心。慕容宝之寇五原，仪摄据朔方，要其还路。及并州平仪功多迁尚书令太祖将还代都置中山行台诏仪守尚书令以镇之远近怀附寻征仪以丞相入辅。‎ 世祖之初育也，太祖喜，夜召仪入。太祖曰：“卿闻夜唤，乃不怪惧乎？”仪曰：“臣推诚以事陛下，陛下明察，臣辄自安。忽奉夜诏，怪有之，惧实无也。”太祖告以世祖生，仪起拜而歌舞，遂对饮申旦。‎ 先是，上谷侯岌、代郡许谦等有名于时，闻仪待士，先就仪。仪并礼之，共谈当世之务，成败要害，造次备举。谦等叹服，相谓曰：“平原公有大才不世之略，吾等当附其尾。”‎ 太祖以仪器望，待之尤重。仪矜功恃宠，遂与宜都公穆崇谋为乱，伏武士伺太祖，欲为逆。崇子遂留伏士中，闻召，恐发，逾墙告状，太祖秘而恕之。天赐六年，天文多变，占者云“当有逆臣伏尸流血”。太祖恶之，颇杀公卿，欲以厌当天灾。仪内不自安，单骑遁走。太祖使人追执之，遂赐死，葬以庶人礼。‎ ‎（节选自《魏书•列传•卷三》）‎ 19‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还代都／置中山行台／诏仪守尚书令以镇之／远近怀附／寻征仪以丞相入辅／‎ B．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还／代都置中山行台／诏仪守尚书令以镇之／远近怀附／寻征仪以丞相入辅／‎ C．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还／代都置中山行台／诏仪守尚书令／以镇之远近怀附／寻征仪以丞相入辅／‎ D．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还代都／置中山行台／诏仪守尚书令／以镇之远近怀附／寻征仪以丞相入辅／‎ ‎11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．太祖，作为帝王庙号使用，常见于开国皇帝，因创立基业，功劳甚大，故继承帝位的子孙尊其为“太祖”。‎ B．徙，改任官职，多指一般的调职，和“移”“调”“转”意思相近。文中用在拓跋仪立功后，应有升职的意思。‎ C．陛下，对帝王的尊称。陛下本义是台阶，其两侧是古时帝王卫士的戒备之地，后演变为对帝王的尊称。‎ D．庶人，周代称国人中的下层为庶人。秦以后，除奴婢外，无官﹑爵及秩品者均泛称庶人，一直延续到今天。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．拓跋仪有勇有谋，深受太祖赏识。他容貌俊美，身材魁伟，武艺高强，超出常人，有谋略，多次跟随太祖出征，屡立战功。‎ B．拓跋仪睿智果敢，维护国家利益。他出使后燕，面对君主的问难，不卑不亢，据理力争。洞察敌国国情，制定可图之计。‎ C．拓跋仪善待士人，拥有雄才大略。他尊重善待来拜访他的名士，并一起谈论当代事务，见解高明，当时的人们都愿意依附他。‎ 19‎ D．拓跋仪恃宠而骄，谋反出逃被赐死。他富有才气和声望，深受太祖重视，然而依仗有功而密谋反叛，后因恐惧出逃被抓后赐死。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）太祖告以世祖生，仪起拜而歌舞，遂对饮申旦。‎ ‎（2）平原公有大才不世之略，吾等当附其尾。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首宋词，完成14-15题 鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁①‎ 辛弃疾 春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。‎ 闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂③谁家女，去趁蚕生看外家④。‎ ‎[注]①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。②青帘：借指酒家。③缟袂：白衣。④外家：娘家。‎ ‎14.下列对本词有关内容的理解和赏析，正确的一项是( ) (3 分)‎ A.“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的春天景色。‎ B.“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态，村民们悠闲自在，生活井然有序。‎ C.“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。‎ D.这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。‎ ‎15.请从景与情的关系角度赏析上阙。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，11分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(11分)‎ ‎(1)《氓》中“ ， ”两句运用比兴的手法，劝诫女子不要沉溺于爱情。‎ ‎(2)《氓》中写女主人公解释自己推迟婚期的原因的两句是“ ， 。”‎ 19‎ ‎(3)屈原在《离骚》中，写因为芳香和光泽混杂在一起，所以唯独自己光明纯洁的品质并没有亏损的两句 是“ ， 。”‎ ‎(4)《离骚》中，屈原用荷花表明自己要修德养性的两句是“ ， ”，这两句也表现了他的高洁品质。‎ ‎(5)舞幽壑之潜蛟， 。《赤壁赋》‎ ‎(6)纵一苇之所如， 。《赤壁赋》‎ ‎(7)寄蜉蝣于天地， 。《赤壁赋》‎ 三、语言文字运用(15分)‎ 阅读下面的文字，完成17-19题 以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车， ，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；( )。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、 ，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。 中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却 ，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅盘的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G，解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) (3分)‎ A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远 B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末 C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远 D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末 ‎ 19‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）‎ A.狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B.狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术 C.外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关 D.外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (3分) ‎ A. 如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型。‎ B.如今，中国高铁的检验标准精确到了约0.01 毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型。‎ C.如今，中国高铁的检验标准准确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型。‎ D.如今，中国高铁的检验标准准确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型。‎ ‎20.下列交际用语使用得体的一项是() (3 分)‎ A.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。‎ B.书值：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！‎ C.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。‎ D.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。‎ ‎21.下列各句中，表达得体的一句是( ) (3分)‎ A. 敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。‎ B. 在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”‎ C. 您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。‎ 19‎ D.苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)‎ ‎2020年春节，新冠肺炎疫情席卷神州，全国人民投入战斗。这场战“疫”中，医务工作者冲锋在前，获得了大家的支持与尊重，与此同时，无数普通人都在为战胜病毒而默默努力；快递小哥坚守岗位，为保障物资供应四处奔忙；环卫工人清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防护墙；社区保安日夜值守，全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者同样没有缺席，“逆行”奋战在疫情防控一线的各个角落……这些未在病房的普通劳动者也值得我们尊敬。‎ 请从上述“普通劳动者”中选择个对象，以青年学生的身份给他们写封慰问信，表达我们的感激与敬意。‎ 要求：结合材料，自报标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；泄露个人信息；不少于800字。‎ 答案 ‎1.B[解题思路]本题考查筛选并整合文中信息的能力。(遗漏信息。还有一个意义：民法典构建了内容集中、体系分明、价值统一的统一法典。)‎ ‎2.C[解题思路]本题考查分析文章论点、论据和论证方法的能力。(无对比。原文表明：法国、德国等具有全世界影响性的民法典与我们一样，都是在国家崛起的关键时刻制定出来的。)‎ ‎3.D [解题思路]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。‎ A.强加因果，张冠李戴，原文为：依法治国和依宪治国是提升国家治理能力的重要路径。‎ B.曲解文意，原文为“为依法治国和以德治国的相互补充、相互促进、相得益彰，明确了科学定位”。‎ 19‎ C.以偏概全，扩大范围。原文“法国、德国等具有全世界影响性的民法典，都是在民族复兴、社会转型、国家崛起的关键时期制定出来的”‎ ‎4.B. B项“表现出作者对男耕女织社会的向往”程度过重，硬性拔高。‎ ‎5.第①段引用古诗文，是为了说明“女织”是有历史和传统渊源的，引出下文“女织”消匿的内容。第⑤段引用古诗文，是为了说明“女织”渗透着情意，是女性的主动选择和天赋所赐，是女性灵魂的闪光。‎ ‎6.讴歌了 “女织”蕴藏着女性的闪光灵魂；对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。‎ ‎7.A项，“班主任把各科试卷通过家长群转发给家长”错误，原文为“各科老师将试卷发给班主任，由班主任转发给家长”，可知没提“家长群”。‎ B项，“拟于2月17日将以‘一师一优课、一课一名师’项目获得部级奖的课程资源上传到国家网络云课堂”错误，原文“教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂，将以‘一师一优课、一课一名师’项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习”，可知没有“上传”。‎ D项，“广受师生欢迎”错误，原文只是采访学生，原文为记者采访一名来自沈阳市沈河区的季同学，该同学表示“很受用”。‎ 故选C。‎ ‎8.A项，“正因为……才有今天的医护人员奋战一线”错误，强加因果，原文为“翻开中华民族的医学史，‘医者仁心’‘医道无私’的理念世代相传。当前，疫情是命令，病房如战场。面对疫情，多少医护人员‘最美逆行’，多少白衣战士‘请战出征’”，可知没有明显的因果关系。‎ B项，“敬业精神”错误，应该是奉献精神。‎ C项，“只要万众一心、同舟共济，广大医护人员就……”错误，表述明显绝对化。‎ 故选D。‎ 19‎ ‎9.从教育部门、医生角度分析新型冠状病毒对“你们”的影响及应对措施，可以结合“近期全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活，确保停课不停教、不停学”，可知多地、多校、多所教育机构开展网络教学，搭建“云课堂”，确保停课不停教、不停学；“因为长时间高强度工作，本来干净白暂的脸上，被口罩勒出了醒目血痕”“广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质”“他们不辞劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心”，可知医护工作者勇敢面对，守护病患，攻坚科研，让人民群众安心。‎ ‎10.A 11.D 12. C ‎13. (1)道武帝把孙子拓跋焘出生的事告诉他，拓跋仪起身叩拜而歌唱起舞，于是对饮到早晨。‎ ‎(2)平原公有大才和非凡的谋略，我们应当依附在他后面。‎ ‎[解析]10.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“及并州平/仪功多/迁尚书令/太祖将还代都/置中山行台/诏仪守尚书令以镇之/远近怀附/寻征仪以丞相入辅”一句的意思是：当并州平定以后，仪的功劳最多，被任命为尚书令。道武帝回代都，设置中山行台，命令仪驻守，以尚书令坐镇中山，远近都前来归附。不久，又召仪以丞相入朝辅政。其中，“太祖将还代都”主谓宾俱全，“还”意思是“回到”，回到的地方是“代都”，中间不应断开，排除BC；“诏仪守尚书令以镇之”句子成分完整，“诏”的主语应的“太祖”，承前省略主语，而“怀附”的主语是“远近”，两句主语不一致，应断开，排除D，故选A。‎ ‎11.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝延的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。‎ D项，“秦以后，除奴婢外，无官、爵及秩品者均泛称庶人，一直延续到今天”中的“一直延续到今天”错误，很明显，这一称谓并没有延续到今天。‎ 故选D。‎ ‎12. 本题考查学生对文本内容的理解和辩析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。‎ C项，“当时的人们都愿意依附他”说法有误，原文是“仪并礼之，共谈当世之务，成败要害，造次备举。谦等叹服”，意思是：拓跋仪都尊重他们，一起谈论当代事务，各处的成败要害，仓猝之间一一列举。许谦等人叹服。这里想表达的是大家都佩服他，而不是“依附”。‎ 19‎ 故选C。‎ ‎13.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“告以世祖生”，状语后置，其中“以”，把；“歌舞”，名词作动词，歌唱起舞；“申旦”，自夜达旦，犹通宵。第二句中，“不世”非凡的；“附”依附；“尾”，后面。‎ ‎[参考译文] ‎ 拓跋仪，秦明王翰的儿子，身高七尺五寸，容貌长得很魁伟，美须髯，有谋略。从小就会舞剑，骑马射箭都是常人难及。道武帝到贺兰部时，他陪同左右，出入不离。登国初年，赐爵为九原公。跟从道武帝击败各部时，因有谋略和善战而立功。‎ ‎ 当时道武帝打算吞并慕容垂，派仪前去观看有什么机会可趁。慕容垂便问仪，道武帝为什么自己不来？仪说：“先人以来，世代据守北方，子孙相承，不失旧业。我的祖先受晋朝封号，爵称代王，东与燕国世代为兄弟。我奉命前来，并无失礼。”慕容垂觉得他回答得很有气势，便开玩笑地说：“我如今威震四海，你的国君不肯亲来见我，怎么能说没有失礼？”仪答道：“燕国如果不自修文德，准备用兵威来自强，那就是本朝将帅们应当考虑怎么做的事情了，这就不是我所能知道的。”当他回国后，报告说：“慕容垂死后才能谋取，如今还不是时候。”道武帝脸色一变，问他是什么原因。仪说：“慕容垂年纪已大，他的儿子宝懦弱又没有威望，谋而不能决断。慕容德自负有才气，不是能够给弱主当臣子的人，祸端将从内部而起，这时才能打算。”道武帝赞同他的意见。‎ ‎ 道武帝征伐卫辰时，仪从别道进军，得到卫辰的尸体，把他首级传送到行宫，道武帝大喜，改封他为东平公。让他在河北督促屯田，他从五原直到木固阳塞外，分别安排农耕，大得民心。慕容宝进犯五原时，仪先悄悄地占领朔方，拦截他的退路。当并州平定以后，仪的功劳最多，被任命为尚书令。道武帝回代都，设置中山行台，命令仪驻守，以尚书令坐镇中山，远近都前来归附。不久，又召仪以丞相入朝辅政。‎ ‎ 太武帝刚出生时，道武帝非常高兴，夜间召仪入宫，问他：“你听到我夜间喊你来，不觉得奇怪和害怕吗？”仪说：“臣下诚心事奉陛下，陛下明察，臣下就自然安心了。夜晚忽然接到诏令，奇怪是有的，畏惧实在没有。”道武帝把孙子拓跋焘出生的事告诉他，拓跋仪起身叩拜而歌唱起舞，于是对饮到早晨。‎ 19‎ 此前，上谷人侯岌、张衮，代郡人许谦等有名于当时，听说拓跋仪善待士人，就先到拓跋仪那里。拓跋仪都尊重他们，一起谈论当代事务，各处的成败要害，仓猝之间一一列举。许谦等人叹服，相互间说：“平原公有不可每世出现的雄才大略，我们应当依附在他后面。” ‎ ‎ 道武帝因拓跋仪有才器声望，对他尤其尊重。拓跋仪仗恃功劳宠信，于是和宜都公穆崇阴谋作乱，埋伏武士窥伺道武帝，想杀死他。穆崇的儿子穆遂留在埋伏的武士中，听到征召，恐怕事情败露，翻墙报告道武帝，但道武帝却保密此事，宽恕了拓跋仪。‎ 天赐六年(409)，天文多次发生变化，占卜的人说：“必定有叛臣，伏尸满地和流血之灾。”皇帝非常厌恶，便杀了一些公卿，准备以此来战胜天灾。仪内心恐惧不安，单骑逃跑。皇帝派人追赶并抓住他，于是赐死，用百姓的礼节把他埋葬了。‎ ‎14.D词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。‎ ‎15. (1)以乐景衬哀情。(2分) ‎ ‎(2)春天来了，白色的荠菜花开满田野，春雨中，群鸦在新翻的土地上觅食。这是一幅恬静而又富有生机的春景图而诗人却因思绪万千愁白了发，只能借酒浇愁。(2分) ‎ ‎(3)表达了诗人被罢官闲居的愁苦无奈之情。(2分)‎ ‎16. (1)于嗟鸠兮，无食桑葚。‎ ‎(2)匪我愆期，子无良媒。‎ ‎(3)芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 ‎(4)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。‎ ‎(5)泣孤舟之嫠妇 ‎(6)凌万顷之茫然 ‎(7)渺沧海之一粟。‎ ‎17. A 18.C 19.A 20.C 21.B ‎[审题解析]‎ 这是一道典型的应用文文体+任务驱动型材料作文题目，仿照2019年全国卷I命题模式命制。这也是近几年高考作文形式的一大主流，‎ 19‎ ‎ 体现了高考作文越来越重视实用性写作，具有很强的时代鲜活性，更有极强的情境真实性的命题趋势。这不仅能引导考生关注社会生活，关注身边的人事；更能体现对考生认识“普通劳动者”价值的引领作用；既有对考生写作能力的考查，又有对其情感道德、人生观、价值观、家国情怀等的熏染与教育。试题写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确，审题难度不大，要想获得高分，考生还要挖掘立意的深度和广度，如将“个人命运与国家命运”联系起来等，做到立意准确深刻、符合任务要求、语言文采好。‎ ‎[精彩标题]‎ ‎《萤烛之光，点燃希望》‎ ‎(一)写给环卫工人：‎ ‎1. 《花飨劳者，扫除新冠》‎ ‎2.《一袭黄衣鏖战，满城樱雨颂歌》‎ ‎(二)写给快递小哥：‎ ‎1.《逆风守帆，星火不灭》‎ ‎2.《传递物资，传送大爱》‎ ‎(三)写给社区保安：‎ ‎1. 《愿将生命燃成灯，万家灯火胜星辰》‎ ‎2.《你是万家守护神》‎ ‎(四)写给志愿者：‎ ‎1.《汝心灼灼，护国赳赳》‎ ‎2.《聚是一团火，散做满天星》‎ ‎3.《星火盈盈，照亮万家》‎ ‎[写作提纲]‎ ‎1.万家灯火初亮，街头的路灯下有你们匆匆行走的身影，没有家人相陪伴，只有战友共进退。这是一场没有硝烟的战争，我们的敌人是肆虐的瘟疫——新冠病毒。‎ 19‎ ‎2.你们是不平凡的普通人。路口、商场、街道随处可见身着各式服装的你们，虽没有白色战甲，但一副口罩、一件中国红的马甲和一股必胜的信念便铸成了最坚硬的护盾。英雄不过是平凡人有一颗伟大的心。(分论点一)‎ ‎3.你们是未来的奠基石。“基建狂魔”的惊叹背后，是你们日夜兼程的赶工劳作；生意盎然的草木之下，是你们日夜未休的汗水与泪水。中国的未来是科技的未来，但质朴无怨的劳动者们才是中国的根，是泱泱大国一步步走向世界的阶梯。(分论点二)‎ ‎4.你们是奇迹的缔造者。你们是悬崖边的一缕缕细丝，丝丝缠绕编织一张梦醒的巨网， 守护一个个被梦魇淹没了良知的逃难者。卫检消毒，测量体温，拦控车辆……100多天日复一日的坚持，将疫情的传播遏制在了初始。(分论点三)‎ ‎5.作为青年学生，我们唯一能做的便是以笔为剑，在步入考场的那一刻，有剑士般的利刃出鞘，不负期望，不负韶华。‎ ‎6.如今山河无恙，让每一位华夏儿女携手同行，看春意将至，樱花遍地。阴霾终会散去，阳光依旧温暖。‎ ‎[优秀主体段]‎ 在抗击疫情的前线，不光有白衣天使，还有着一群为了让医生无后顾之忧而默默付出的人。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，为使白衣倾心治疗，他们包干基层工作。“带饭哥”以披麻袋之姿，手提肩挂20余袋盒饭；90后志愿者喊话：“非典你们保护我们，现在90后保护你们”；带娃妇女20余个微信群，协调物资配送；飞行员霍晨飞拍摄纪录片《冬去春来》，歌颂武汉抗疫英姿……“聚是一团火，散是满天星”，一个又一个志愿者前赴后继，为抗疫工作贡献力量，以别样的姿态奋斗在前线。‎ 19‎