语文卷·2017届安徽省淮北市第一中学高三第六次大周考（2017-05） 14页

淮北一中2017届高三语文第六次大周考语文 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面文字，完成1—3题。‎ 吐蕃统治时期敦煌石窟营建发生的变化，从某种意义上可认为是对敦煌石窟的“重构”，即石窟造像之间的重新组合，以诸多“原创性”图像或新现象、新因素的出现为基本前提，敦煌石窟发生全新意义上的革新与变化。而这个变化的核心的原因是吐蕃统治的历史大背景，以及独特社会历史背景下唐蕃文化、艺术和宗教的全方位交流。‎ 敦煌洞窟的营建和窟内壁画题材内容的选择，虽然有着清晰的时代特点，总体而言延续和继承是主流，但是到吐蕃时期出现了较多的受吐蕃民族文化及吐蕃佛教特色影响的图像，如吐蕃传入的库藏神等全新图像的出现，以及吐蕃装供养人形象的大规模出现，弥勒经变婚嫁图中唐装人物和蕃装人物记载的唐蕃联姻的场景等等。这些珍贵的壁画图像，标志着敦煌石窟进入了一个全新的时代。‎ 就吐蕃统治时期莫高窟洞窟壁画中供养人画像而言，无论是较前还是较后，都发生了很大的变化，主要表现在供养人画像的大大减少、吐蕃装的出现以及吐蕃装与汉装供养人画像同时并存于洞窟等现象。吐蕃统治敦煌时期推行吐蕃风俗，使得敦煌的汉人不得不穿吐蕃装。而长庆会盟以后舅甥结好、唐蕃一家的时代主题解开了石窟功德主在身份认同与吐蕃着装上的现实困扰和心理纠结，因此莫高窟第359窟吐蕃装男供养像和唐装妇供养像的集体出现。‎ 出现于吐蕃期的洞窟壁画维摩诘经变中的吐蕃赞普出行礼佛图像，是吐蕃统治时期洞窟壁画的一大特色，这些画面无疑是从吐蕃本土传入敦煌的新画样，非敦煌所本有。说到吐蕃赞普礼佛图像，很有意思。到了晚唐848年张议潮联合沙州当地豪杰推翻吐蕃回归大唐统治，吐蕃赞普礼佛图又回到各国王子礼佛图的传统画面中。对于敦煌吐蕃洞窟中文殊五台山图的出现，正是《旧唐书》卷196《吐蕃传》记长庆四年吐蕃遣使者求《五台山图》的洞窟图像验证。《五台山图》画样从汉地传入吐蕃，又在吐蕃统治下的汉文化区域敦煌大量出现，实是佛教美术交流史上的代表画面。‎ 受吐蕃统治河西走廊、西城广大地区的影响，敦煌以汉文化为主的传统格局渐被打破。这时，与汉地、吐蕃、印度等的图像交流集中在瑞像和佛教史迹故事画上。这些造像无一例外与某一地区或国家发生联 系，其基本思想或表现佛教灵异故事，或说明瑞像护国，或反映不信佛法所带来的灾难，等等，成为古代丝绸之路上佛教图像互动的有趣现象。‎ 敦煌是吐蕃人眼中的“善国神乡”。作为向產朝积极学习佛教的吐蕃统治者，他们把佛国世界的敦煌也视作发展吐蕃佛教的重要基地，是因为此地有敦煌名僧罢旷答吐蕃赞普的“大乘二十二问 ”，有敦煌高僧摩 诃衍前往吐蕃弘杨佛法及其和印度僧人莲花生的“吐蕃僧淨”‎ ‎，以及吐蕃统治者在沙州设立的大规模的抄经坊，藏经洞发现的大量的藏文写经即是前文所述背景下的产物。近年来在西藏陆续发现的来自敦煌的吐蕃写经，也是这一历史的有力的证明。‎ ‎（摘编自沙武亩（敦煌吐蕃期洞窟与唐蕃文化交流>）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）‎ A．吐蕃统治时期敦煌石窟的营建发生了变化，造像有了重新组合，出现了较多的受吐蕃民族文化及吐蕃佛教特色彩响的图像。‎ B．吐蕃统治的历史背最，以及唐蕃文化、艺术和宗教的交流，影响了这一时期敦煌石窟的•“重构”，使石窟发生了全新意义上的革新与变化。‎ C．敦煌石窟的“重构”表现在洞窟营建和窟内壁画題材内容的选择上，与以前截然不同，表明敦煌石窟艺术进人了一个新时代。‎ D．吐蕃装男供养像和唐装妇供养像在一些洞窟中的集体出现，表明石窟功徳主已经解开了在身份认同与吐蕃着装上的困扰和纠结。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）‎ A．供养人画像减少，吐蕃装与汉装供养人画像并存，这是吐蕃统治敦煌后，莫高窟洞窟壁画供养人画像的新变化。‎ B．吐蕃时，洞窟营建者把维摩诘经变中的吐蕃赞普出行礼佛图像画在传统的各国王子礼佛图的位置，可见其经营之苦心。‎ C．《五台山图》画样在吐蕃统治下的敦煌的大量出现，印证了 《旧唐书》 的有关记载，也反映了当时佛教美术交流的状况。‎ D．吐蕃统治时期，敦煌和其他地区的图像交流出现有趣现象，图像主要是瑞像和史迹画，内容是瑞像护国和佛教灵异等。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）‎ A．艺术是历史与社会现实的反映，由于吐蕃的进入与统治，敦煌以汉文化为主的传统格局逐渐被打破，敦煌石窟也发生巨大变化。‎ B．敦煌洞窟在吐蕃统治时期出现了较多的有吐蕃特色的图像，表明了吐蕃文化对汉地区文化的影响，以及教煌壁画鲜明的时代性。‎ C．大量瑞像和佛教史迹故亊画传人吐蕃统治下的敦煌地区，表明了在这一时期人们对佛教神异的信仰和得到瑞像护佑的希望。‎ D．吐蕃统治者以敦煌为重要基地，把佛教经义向唐朝推广，甚至远至西藏，奠定了敦煌在唐蕃文化交流史上的重要的历史地位。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分） ，‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 大法官，梅汝璈 ‎1946年3月20日，，梅汝璈肩负祖国重托，受命担任远东国际军事法庭法官，赴东京参与对曰本侵略者 的正义审判。‎ 这场审判，法庭成员由11名法官组成，与此对应，在盟军最高统帅部下面，还设立了国际检察处席检察官由美国人并且是走克阿瑟的亲信季楠担任。季楠一人大权独揽，其他国家的检察官只处于顾问或助手地位。另外，还有一个法律事务部。辩护机构十分庞大，人员众多，各被告不仅拥有2至6名不等的日本律师，还有美国律师（共20多名）的帮助，整个辩护队伍达到了130人。‎ 由于东京审判按照英美法系对抗式诉讼的原則展开，法官在审判中必须保持绝对中立的地位，这决定了梅汝璈不可能像检察官们那样痛快淋漓地指控日本战犯的罪行。他看到向哲浚检察官为收集证据、草拟起诉书昼夜奔忙，自己不但不能施以援手，还得注意避嫌，向别人解释法官和检察官之间的工作关系，对此他很有感慨。‎ 案情极为庞大，但在一次次辩论中，一桩桩铁证逼得坂垣最终精神防钱崩溃，万般无奈中承认了全部侵华罪行，老牌间谍土肥原肾二采取一言不发的龟缩策略，妄图以此逃就审判，在历时两年多的审判当中，他 只说了四个字“主张无罪"，但是，也终被判以“破坏和平”“违反战争法规惯例”及“反人道”等罪。到1948 年4月，法庭进入起草判决书阶段。在判决书的书写问题上，有人主张判决书统一书写，但梅汝璈认为，有关日本侵华罪行的部分，中国人最有发言权，这一部分蠼理当由中国人自己书写。经讨论，决定由中国法官负责起草判决书中有关中国的部分，并单独列为一章。他说自己就像钻进国际法典、成千上万件证据和数万页法庭记录的虫子，每天在上面爬来爬去，生怕遗漏了重要的东西。在助手的帮助下，他代表中国在东京审判的判决书上写下了10余万字，这是判决中写得最快的一部分，并且立即被法官会议采纳。‎ 东京审判制定了共同遵守的诉讼程序，却没有一个共同的量刑依据，法理观念并不一致。法庭进入最后的秘密评议阶段，各国法官在是否适用死刑的问题上，意见发生严重分歧：威勃庭长主张将战犯们流放到荒岛上；美国法官虽同意死刑，但他仅限于对发动太平洋战争和虐待美军俘虏的战犯适用，对其他战犯则态度暧昧；法国法官不同意判处死刑；印度法官竟然主张无罪开释全体战犯……面对这种局面，梅汝璈忧心如焚，夜不能寐。他查阅了卷帙浩繁的资料，向法庭提供了有力的证据。要求对首恶必须处以极刑。在他的据理力争下，11名法官就死刑问题进行了表决，结果6票对5票的微弱优势，将南京大屠杀的罪魁祸首东条英机、土肥原贤二、松井石根等7名战犯处绞刑。‎ 宣判以后，日本战犯辩护团向驻日盟军总部提出重新审查判决的申请，盟军总部接受申请后召集战胜国商讨，最终驳回了申请。美国陆军部派出为日本战犯辩护的律师又向美国最高法院提出上诉，美国最高法院竟决定受理上诉，梅汝璈等均表示美国最高法院无权受理“上诉”，更无权审查远东国际 军事法庭的判决。美国最高法院最终驳回了日本战犯的上诉请求。1948 年12月22日，东条英机、土肥原贤二、板垣征次郎、松井石根、广田弘毅、木村兵太郎、武藤章7 名罪大恶极的日本战犯在东京巢鸦监狱被处以绞刑。‎ ‎（摘编自何勤华《梅汝璈与<远东国际军事法庭>》、赖浩然《在东京惩恶的大法官梅汝 璈》等）‎ 相关链接：‎ 他代表中国人民参与的东京军事法庭审判，为中国人民赢得了正义，它和此前的纽伦堡审判一道，确立了国际法上对侵犯和平罪、反人道罪的司法准则，对国际法的发展和维护国际正常秩序起到了历史性的作用。‎ ‎（肖山《梅汝璈——铭刻历史的中国法官》）‎ ‎4．下列理解和分析，不符合原文童思的一项是（3分） ‎ A．1946年，梅汝璈赴东京参与对日本侵略者的正义审判，经过长时间的诉讼、辩论和判决，直到1948年，东条英机等7名罪大恶极的日本战犯才被处以绞刑。‎ B．由于东京审判的相关原则要求法官必须保持绝对中立，而梅汝璈身为法官，因此不能向其他国家的察官们那样痛快淋漓地指控日本战犯的罪行。‎ C．梅汝璈认为判决书中有关日本侵华罪行的部分应该由中国人自己写，因为中国人最有发言权，经讨论他的坚持最终得以实现，并将这部分内容单独列为—章。‎ D．梅汝璈等均表示美国最高法院无权受理美国陆军部派出的为日本战犯辩护的律师向美国最髙法院提出的“上诉'，更无权审査远东国际军事法庭的判决，最终上诉被驳回。‎ ‎5．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）‎ A．远东国际军亊法庭的组织架构、审判程序、审判方式等非常复杂，造成工作人员工作量巨大，也预示了梅汝璈在这场对日本侵略者的正义审判中会遇到重重困难。‎ B．面对正义的审判，虽然有的罪犯百般抵赖，有的采取龟缩策略，但是在—桩桩铁证面前，还是逃脱不了惩罚，最终坂垣等七人走上了断头台。‎ C．梅汝璈研究了国际法典、成千上万件证据和数万页法庭记录，在助手的帮助下，很快完成了判决书中有关中国部分的起草，并立即被法官会议采纳。‎ D．东京审判制定了共同遵守的诉讼程序，但没有共同的量刑依据，各国法官由于自己国家受害程度不同，在死刑判决上产生了严重分歧。‎ E．梅汝璈要求对首恶必须处以极刑，他据理力争，使得法官们就死刑问题的表决呈现一边倒趋势，为中国人民贏得了正义。‎ ‎6．在东京大审判中，梅汝璈有着强烈的法治意识，这在文中有哪些体现?（4分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7一9题。‎ 种瓜点豆 康志刚 自从种下扁豆，也就种下了期待。每天下班，他和妻子做的第一件事就是来到南墙根，看它们是否发芽了，是否长高了。在期待的目光里，扁豆长高了，开花了。那一簇簇的扁豆花，像浮在院墙上一层紫红色霞霓。每到中午，总有几只蜜蜂或者细腰马蜂，嗡嗡地飞来采蜜。他们在这里住了十多年，种扁豆与吃扁豆，已经成为他们生活的一部分。‎ 这天，突然传来消息：他们这里要拆迁了。‎ 这是一大片平房区，古时候，是官府储藏粮草的地方，人称“南仓”。他们家东面只隔三四家，是一块足有几百亩的菜地，一直延伸至东城墙边上。这里不但位置偏僻，还没有一条像样的街道，窄的地方，两个人侧身才能通过。如今有了汽车，出来进去就更不方便了。因此，他们一直盼着开发商光顾这里呢。‎ 据说，开发商要在这块菜地上盖住宅小区，还要拆掉他们这条紧挨菜地的胡同。‎ 那些天，胡同里的人议论的焦点，就是能得到几套房，多少平米。他们每家都是二分地儿，除了三间带套间的房屋，还外带一个小院。根据别处拆迁的行情，估计每家至少能得三套房。你说，这不是天上掉馅饼的好事儿吗？‎ 转眼就是清明节。清明前后，种瓜点豆。今年还种不种扁豆呢？嗨，还种哪门子扁豆呢？说不定哪天就拆呢。在这个高效率的时代，走在大街上，冷不丁就会从哪儿冒出一座新建筑。那旧房子呢，似连和人打声招呼都来不及，就消失不见了。‎ 可是，他们却没见开发商的影子。向东面的菜农们打探。知道开发商已和菜农们签了协议，就快动工了。哎呀，怎么回事？莫非——‎ 果然，他们的担心很快得到证实。因为西面不远就是那座著名的寺院——临济寺，县里禁止在寺院四周围盖高层建筑，还有，他们这里都是密密麻麻的住户，拆迁的代价要比征收那块菜地高出许多倍。你说开发商能不改变主意吗？‎ 他们哪信？这么近，有什么理由不一同开发呢？他们都这么认为。‎ 开发商开始挖地基了，竖起一道围墙，将工地和他们这片平房区隔开了。这不是成心耍笑我们吗？大家愤怒了，就选代表去面见开发商，当然也有质问和算账的意思。开发商弄明白来意，哈哈地笑起来，一连问了他们好几个问题：“我是开发商，为挣钱不是搞慈善！让我开发你们，好呀，你们能保证让我赚到钱吗？你们敢给我担保吗？好，你们只要敢担保，我就敢开发！”‎ 还有什么好谈的？！‎ 尘埃落定后，一切又归于沉寂。‎ 又到了清明节。阳光明丽，空气里飘满了草木复苏的气息。因为四周没有高楼，又远离闹市，这里的天空显得无比辽阔，深远，也更蓝。没有汽车的响声，更没有人声的喧闹，安静得只有风声，鸟声，还有鸡鸣，狗吠，好一个清幽的世界。‎ 这天，两人下班回来，发现车筐都是空的，都忘记买菜了。中午吃什么呢？如果院里还种着扁豆，这根本就不是个问题呀。他俩是不约而同想到扁豆的。还不晚。还是在南墙根下，还是老地方，他俩又种了几棵扁豆。和往年不同的是，妻子还种了几棵丝瓜。‎ 于是每天下班回来，他俩做的第一件事，就是蹲在墙根下面，看扁豆和丝瓜是否发芽了。春天的阳光是纯金做成的，暖烘烘的照在他们身上。妻子见下的种子老没动静，有些担心。他笑她心太急了，才种上三天呀。妻子想一下，不好意思地抿嘴笑了。‎ 是种子就会发芽的，就会开花结果的。他仿佛已经看到了那绚烂如霞的扁豆花和一串串的扁豆。当然，还有垂下来的一条条长长的丝瓜。‎ ‎（有删改）‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）‎ A．小说开头写花开蜜蜂飞的景象，采用了形象的比喻及动静结合的手法，充满了诗情画意，表现了小院主人饶有情味的生活状态。‎ B．小说巧借拆迁描绘人情世态，写了人们因拆迁消息产生了渴望与躁动，但又随着对这片平房区开发的取消而恢复了往日的平静。‎ C．小说在交代了取消拆迁这一结果后，描绘了平房区美丽、充满生机的自然环境，含蓄表达了对高楼林立的现代生活批评的主旨。‎ D．小说叙事简洁，善于捕捉生活细节，表现了经济大潮下人们躁动心态，精细入微地探求了人们的生活方式和精神状态。‎ ‎8．请概括说明文中划线句子的表达效果，并结合具体词句赏析。（5分）‎ ‎9．小说为什么要安排民众质问开发商这一情节？请简要分析。（6分）‎ 二、古诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面文言文，完成10-13题。‎ 温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进士。由寿光知县征召为户科给事中。隆庆三年，穆宗既禫除，犹不与大臣接。纯请遵祖制延访群工，亲决章奏，报闻。屡迁兵科都给事中。黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国利。出为湖广参政，引疾归。万历十二年，入为户部左侍郎。父老。乞养归。终丧，召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒，问谁倡者，对曰：“都御史臣纯。”帝为霁威，遣人慰谕曰：“疏且下。”乃退。已而卒不行。先是御史顾龙桢与王泮语不合起殴之泮即弃官去纯劾罢龙桢御史于永清按陕西贪惧纯举奏倡同列救龙桢以胁制纯又与都给事中比纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。纯遂与一贯忤。三十二年，大计京朝官。纯与吏部侍郎 杨时乔主之，一贯所欲庇者兆斗及钱梦皋等皆在谪中。疏入，久之，忽降旨切责，尽留被察科道官。梦皋、兆斗既得留，则连章讦纯。言纯曲庇叛人，且诬以纳贿。廷臣大骇，争劾梦皋等。梦皋等亦再疏劾纯。帝竟批梦皋等前疏，予纯致仕，梦皋、兆斗亦罢归。纯五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。‎ 卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。‎ ‎（节选自《明史·列传第一百八·温纯传》）‎ ‎10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．先是/御史顾龙桢与王泮语/不合起殴之/泮即弃官去/纯劾罢龙桢/御史于永清按陕西贪/惧纯举奏/倡同列救龙桢/以胁制纯/又与都给事中比/‎ B．先是/御史顾龙桢与王泮语/不合起殴之/泮即弃官去/纯劾罢龙桢/御史于永清按陕西贪/惧纯举奏/倡同列救龙桢以胁制/纯又与都给事中比/‎ C．先是/御史顾龙桢与王泮语不合/起殴之/泮即弃官去/纯劾罢龙桢/御史于永清按陕西贪/惧纯举奏/倡同列救龙桢/以胁制纯/又与都给事中比/‎ D．先是/御史顾龙桢与王泮语不合/起殴之/泮即弃官去/纯劾罢龙桢/御史于永清按陕西贪/惧纯举奏/倡同列救龙桢以胁制/纯又与都给事中比/‎ ‎11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．贡市，指外国或异族商人随贡使到指定地点进行的贸易，常常是少数民族以马匹换取中原地区的盐茶。‎ B．疏，指分条陈述，是古代下级向上级条陈自己对某事的意见的文体，也称“奏疏”“奏议”。‎ C．首辅，即首揆、元辅，明时指首席内阁大学士，主持内阁大政，有宰相之权而无宰相之名。‎ D．大计，指明清时，巡抚、按察使司每三年通核官员事状，造册具报吏部，以此作为考核依据。‎ ‎12． 下对对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．温纯心系国事，直言进谏。隆庆三年，穆宗丧服已除，但仍不肯上朝理事，温纯上奏章请求皇帝遵循祖制。延访群臣，处理政事。‎ B．温纯立场鲜明，无中庸之态。他反对朝廷匆忙下诏让黔国公的儿子继承爵位的做法；宦官陈洪提出封赏父母的请求，他也坚决反对。‎ C．温纯不肯阿从，正色立朝。高拱答应了俺答设立贡市的请求，温纯表示反对，认为这对边防不利；他揭发于永清结党营私，不惜触犯首辅沈一贯。‎ D．温纯屡遭挫折，但坚持不懈。他的多次进谏呈奏，没有得到皇帝的批复；在朝廷他势单力薄，独力抗争，但他从不苟合，为官一直兢兢业业。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。‎ ‎（2）纯五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。‎ 火山①云歌送别 岑参 火山突兀赤亭②口，火山五月火云厚。‎ 火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。‎ 平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。‎ 缭绕斜吞铁关③树，氛氲半掩交河④戍。‎ 迢迢征路火山东，山上孤云随马去。‎ ‎【注】①火山：指火焰山，在今新疆。②赤亭：今火焰山的胜金口。③铁关：铁门关，故址在新疆境内。④交河：地名，在今新疆境内。‎ ‎14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两項是（5分）‎ A．开篇交代了火山所处的具体位置和时令，并以火山的“突兀"之势映衬火山云的雄奇之貌。‎ B．前三句用了四个“火”字，围绕1“火山”和“火云”反复摹写，形成了循环往复的意趣美。‎ C．三、四两句采用侧面描写的手法，以带有夸张意味的语言，展现了火山云雄奇绝异的景象。‎ D．五、六两句写胡风和塞雨，七、八两句写火山云，它们一起写出了火山地区的天气和自然景观。‎ E．最后两句扣题，既写出友人出征路途的遙远和艰难，也以“孤云随马”体现出作者的惜别之情。‎ ‎15．本诗写出了火山运怎样的特点？请简要概括并分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎（1）《离骚》中“ ， ”两句，表明诗人面对奸佞小人的迫害，也绝不改变对真理的追求，就是死亡多少凑也绝不后悔。‎ ‎（2）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从邹忌的说消失推至治国大事，以“ ”一句点明了进谏的原因，启发齐王懂得纳谏的重要性。‎ ‎（3）杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”两句，以委婉的说法，提醒了唐朝统治者不要让秦的悲剧重演，有很好的表达效果。‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是（4分）‎ A．山林隐士不拘形迹、挥洒自如的生活，总是让人心神向往，不过，在他们看来，“隐”更多的是一种状态，关乎心境，无关形式。‎ B．现在天快要冷了，为了应对寒潮，水务集团已未雨绸缪 ‎，目前，小区落地式水表箱填充黄沙保温工作正在进行中。‎ C．张大千的这幅《拈花仕女图》，有浓烈的唐风，人物体形壮美丰腴，珠圆玉润，发髻和身上的绸带随风舞动，惟妙惟肖。‎ D．在他的管理下，这家公开了40余家连锁店，其管理之严谨，专业技术之凸显，效益之显著，在行业内有口皆碑。‎ E．有了这种大局意识，就不会走以权谋私、权力寻租的邪路，就能在工作中提纲挈领，抓住要害，推动工作的飞跃发展。‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A．一两百元的违法交易，有可能酿成车毁人亡的悲剧，甚至诱发几百万元的经济损失，这种现状不改变，输的不仅是个人，更是整个社会。‎ B．这位专家认为，征收房地产税有着多方面彩响，它会使房地产市场减少泡沫，遏制肆无忌惮的炒作，而且对空置房调动出来、加入租房市场也有好处。‎ C．虽然理财资金在监管上并不逊于存款或自有资金，伹是这部分资金是不在目前的监管禁行范畴之内的，也就是说，监管层是很难控制这种资金的流向的。‎ D．“谣言止于公开”，政府部门要通过开通政务微博、设立络新闻发言人以及站、数字电视和新媒体报道等方式，做到应急处理和信息公开的同步进行。‎ ‎19． 填人下面文段空白处的词语，最恰-当的—组是（3分）‎ 没什么能够让真理离得更远，但在虚拟现实中，情况却恰好相反。我们在移动世界大会上，虚拟现实头盔里播放的 ① 是一群孩子在遥远的球场上踢球的视频。 ② 你朝四周看。 ③ 会看到孩子围绕在你身边踢球。这是一种可以和每个人分享的虚拟现实体验， ④ 也是其他体验无法企及的。这种感觉使你更有自我感觉， ⑤ 你已经真正融入其中。这和阅读相似，阅读的重点是你以个人视角获得深层次的自我沉浸， ⑥ 报纸、手机、电视也是如此。现在，很快就要伦到虚拟现实了。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 可能 ‎/‎ 却 但 所以 本质上 B 其实 如果 就 ‎/‎ 因为 同样地 C ‎/‎ 只有 才 而且 如果 实际上 D 仅仅 但是 还 并且 ‎/‎ 可以说 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 正是由于气候变化对人类产生了多方面的不可逆转的影响，我们才需要认真对待并① 。不过在准备减少二氧化碳排放之前，需要② ，因为二氧化碳在大气层中存续具有长期性，减排目标不明确就容易松懈，治理就没有持续性，效果不佳。更何况我们现在的问题已如此严重，可以说，即使③ ‎ ‎，全球的平均气温也不会显著下降。面对这样严峻的形势，我们必须要对环保给予高度重视。‎ ‎21．学前教育能够提高儿童未来的学业成就，这已得到世界主要国家的认可和重视，下面是学前教育参与率变化趋势图，请结合两个图表内容，回答问题。（5分）‎ ‎（1）请简述“图1”中中国学前教育参与率相对于世界平均水平的变化情况。要求：不超过80个字。要有数字说明。（3分）‎ ‎（2）结合“图1”“图2”的内容，综合概括我国学前教育现状，要求：不超过50个字。（2分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢？也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。成功亦如此 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎1．C【解析】“截然不同”错误，文章有“总体而言延续和继承是主流”这样的句子。（3分）‎ ‎2．B【解析】“吐蕃时”错，“洞窟营建者把维摩诘经变中的吐蕃赞普出行礼佛图像画在传统的各国王子礼佛图的位置”应是晚唐848年张议潮联合沙州当地豪杰推翻吐蕃回归大唐统治后分）‎ ‎3．D【解析】“把佛教经义向唐朝推广”错，吐蕃统治者是向唐朝学习佛教的。（3分）‎ ‎4．B【解析】“不能像其他国家的检察官们那样”错，原文是“不可能像检察官们那样”，即并没有限定为其他国家的检察官，而是在强调检察官的身份。（3分）‎ ‎5．DE（选D给3分，选E2给2分。）‎ ‎【解析】D项“各国法官由于自已国家受害程度不同”错误，以偏概全，文中有“法理观念并不—致”一句，也有法理观念等原因。E项，“呈现一边倒趋势”错误，文中是“6票对5票的微弱优势”。‎ ‎6．①注意避嫌，保持了绝对中立的地位。②他多次参加辩论，钻研国际法典，梳理证据和记录。③他査阅资料，向法庭提供有力的证据，据理力争，维护了法律的正义。④潍护了法律的尊严，发展了国际法。（每点1分）‎ ‎7．C【解析】“含蓄表达了对髙楼林立的现代生活批评的主旨”错，错在曲解了小说主旨，小说没有笼统地反对现代生活方式，如文中也反映了人们改善住行条件的希望。（3分）‎ ‎8．①以夸张和比拟的手法，（1分）形象生动地表现了城市建设发展之快，以及旧房子消失之迅速，表现了居民对快速拆迁的期盼。（1分）②“冷不丁”是防不胜防的意思，表明新建筑随时随地都有可能出乎意料地出现；（1分〕一个"冒”字运用拟物（比拟〉的手法，形象地写出了新建筑出现之快，读来生动而有趣味；（1分）”似连和人打声招呼都来不及，就消失不见了”‎ 则用拟人的手法，生动地表现了旧房子消失速度之快。（1分）‎ ‎9．①是情节发展的内在要求和必然。一方面是这一大片平房区要拆迁的消息早已传开，另一方面则是开发商已经着手开发那片菜地，消息和事实的反差迫使日夜盼望拆迁的人们去探一个准信。②明确交代了先前传闻的平房区拆迁被取消的结局，把故事情节推向高潮，充分展示平房区居民的心理落差。③为后文写人们恢复了平静的生活和主人公回到原本泊淡的生活状态作铺垫。（每点2分）‎ ‎10．C【解析】本题考查断句能力。首先“御史顾龙桢与王泮语不合/起殴之”中， “语”与“不合”联系紧密’表明 “起殴”这一行为的原因，不应断开，应断句为“御史顾龙桢与王泮语不合/起殴之” ，可排除A．B两项。“倡同列救龙觀翻/纯又与都给事中比”“比”是勾结的意思，说温纯与都给事中勾结，不合文意，应断句为“倡同列救龙侦/以胁制纯/又与都给事中比”，可排除B．D两项。所以，选C项。（3分）‎ ‎11．B【解析】“下级向上级”错，应为”臣下向皇帝”。（3分）‎ ‎12．D【解析】“势单力薄，独里抗争”错，据原文“廷臣大骇，争劾梦皋等”可知，朝廷还是有正义的力量的。（3分）‎ ‎13．（1）矿税使被派往各地，有关部门逮捕、囚禁的犯人极多，温纯极力论列这件事的危害，请求全部释放犯人， 皇帝没有答复。（关键点“逮系”“论”“释”“报”各1分，句意1分。）‎ ‎（2）温纯五次主持南北官的考核，汰劣存优都很适当，整肃百官，振兴风纪，当时就被称为名臣。（关键点： “主”“澄汰”“肃”“振”各1分，句意1分。）‎ 参考译文：‎ 温纯，字景文，是三原人。嘉靖四十四年考中进士。由寿光知县征召为户科给事中。隆庆三年，穆宗已除丧服，仍不与大臣接触。溫纯请求皇帝遵循祖制，延访群臣，亲自批阅奏章，皇帝答复知道了。他多次调职升任兵科都給事中。黔国公沐朝弼犯罪，诏令允许他的儿子继承爵位。温纯称事情还没有了结，不应当让他儿子匆忙继承爵位。宦官陈洪请求封赏他的父母，溫纯坚决不同意。言官李巳、石星遭谴责，他上疏解救他们。俺答请求设立贡市，高拱决定准许他们。温纯认为边防松弛，对中原不利。被调出京城担任湖广参政后，他称病回乡。万历十二年，进京担任户部左侍郎。父亲年老，他请求辞职回家奉养。服丧期满，他被召封为左都御史。矿税使被派往各地，有关部门逮捕、囚禁的犯人极多，温纯极力论列这件事的危害，请求全部释放犯人， 皇帝没有答复。朝廷内外争相请求罢除矿税，皇帝全都置之不理。温纯等人忧虑、惊惧，不知所措，就倡议诸位大臣匍伏在皇宫前涕泪请求。皇帝震怒，质问谁是倡议者。回答：“都御史温纯。”皇帝为此敛威，派人传谕抚慰他说：“奏疏将下达。”‎ 他们才退去。后来皇帝最终没有施行。在此之前，御史顾龙桢与王泮言谈不合，起身殴打了他，王泮当即弃官离去。温纯弹劾并罢免了顾龙桢。御史于永清巡视陕西时贪污，害怕温纯上奏揭发，倡议同僚救助顾龙桢，以便牵制温纯，又与都给事中勾结。温纯愤怒不已，上奏皇帝全部揭发了于永清进行勾结活动的罪状，话语颇为触犯首辅沈一贯。沈一贯等人上奏辩解。皇帝为此批下了于永清、姚文尉的两分奏章，而温纯弹劾的奏章留住没有批下。温纯更加愤恨，三次上奏疏论此事，并极力乞求罢免自己，于是皇帝降了于永清的职。温纯就与沈一贯相抵忤了。万历三十二年（1604），全面考核京官、朝官。温纯与吏部侍郎杨时乔主持此事，沈一贯想庇护的兆斗和钱梦皋等人都在贬谪之列。奏疏送入宫中很久，忽然降下皇帝的命令言辞督责，将被核查的科道官全部留任。钱梦皋、兆斗等已经得以留任，就接连上奏攻击温纯。称温纯曲意庇护反叛的人，并诬蔑他受贿。朝廷大臣大为惊骇，争相弹劾梦皋等人。梦皋等也再次上疏弹劾温纯。皇帝竟然批复了钱梦皋等人的先前呈上的奏疏，准许温纯退休，钱梦皋、兆斗也被罢免回乡。温纯五次主持南北的考核，澄清汰劣适当。整肃百僚，振兴风纪，为一时名臣。去世后，封赠为少保。天启初年，追赠谥号为恭毅。‎ ‎14．CD（选D给3分，选C给2分。） ‘‎ ‎【解析】D项，五、六两句的描写对象依然是火山云。C项，“采用侧面描写的手法”错，第三句是正面描写第四句才是侧面描写。‎ ‎15．①浓厚。诗中第二句表明火山云在五月时显得特别浓厚。②（有时）凝聚不散。三、四两句写火山云凝聚不 散，以至于鸟都不敢飞过来。③（有时）飘忽不定，聚散无踪。五、六两句写火山云清晨刚刚被西边的胡风吹散，到傍晚又随着边塞的风雨转回。④弥漫缭绕，笼罩万物。七、八两句写火山云吞没了铁门关的大树，又半掩了交河的戍楼。（每点2分，答出三点即可。）‎ ‎16． （1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）王之蔽甚矣（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（5分）‎ ‎17． AC【解析】A项，挥洒自如：形容画画、写宇、作文，运笔能随心所欲。不合语境。B项，未雨绸缪：比喻亊先 做好准备工作。与语境中的“为了应对寒潮”相吻合，使用恰当。C项，珠圆玉润：像珠子一样圆像玉石一 样光润。比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。用错对象。D项，有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功碑。 比喻对突出的好人好事一致颂扬。使用恰当。E项，提纲挈领：抓住的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。与语境相切合，使用恰当。（每项2分）‎ ‎18．C【解析】A项，语序不当。“酿成车毁人亡的悲剧”和“诱发几百万元的经济损失”应互换。B项，成分残缺，残缺介词。应在“空置房调动出来”前加“把”。D项，不合逻辑。“站、数字电视和新媒体”并列不当。‎ ‎19．B【解析】①处强调真实情况，应填“其实”。填“可能”不符合强调实事的语境，填“仅仅”亦可，不填则没有强调重点。②③两处所在的句子构成假设关系，应用“如果……就……”。这两句不存在转折关系，所以不能填“/……却……”或“但是……还……”。填"只有……才……"，表示条件关系，亦不当。④处前后句表并列关系，语句流畅，不必填关联词语。⑤处前后句是因果关系，但不可能是前因后果所以不能填 ‎“所以”。 此句是叙述一种事实，不是假设，所以不能填“如果”。不填则不能强调前后的因果关系。填“因为”最为恰 当。⑥处是类比几个事物，表明相同之处，应填“同样地’’。故选B。（3分）‎ ‎20．①逐步减少二氧化碳的排放②明确减排目标③我们现在就能将排放彻底杜绝（大幅减少）（写出-句给1分，写出两句给3分，写出3句给5分。）‎ ‎21．（1）1997年以前，中国儿童学前教育的参与率一直略低于世界平均水平，1997年到2001年，明显高于世界平均水平，此后又发生了回落，直到2008年才又超过世界平均水平。（3分）‎ ‎（2）我国的学前教育水平，与高收人、中高收人国家相比，尚有较大的和—定的差距，但差距逐渐缩小。（2分）‎ ‎22．写作指导：这是一道材料作文题，抓住并挖掘材料中“泥泞”“脚印”等词语的象征义，把我其中的哲理是理解材料、确定立意的关键。材料中的末句是整个材料的主旨，画龙点睛，对材料做了拓展；常常走老路，尽管脚踏实地，一步一个脚印，也未见得有所收获；只有敢闯新路、创新求实、在艰难困苦中锐意进取，才会不断取得成功。审题时可将其作为突破口，正面立意或是逆向思维，打开行文思路。‎