宁夏银川市第二中学2020届高三第四次模拟考试语文试题答案 4页

语文四模答案6-25‎ ‎1. B （A项,“传统节日产生后即具有原初的实用功能和审美作用”,根据原文第一段可知，实用功能和审美作用并非同时产生的，另外，原文只是说“在漫长的岁月传承中，一些原初的实用功能或丢失，或变异，节日仪式中的功利作用却向审美作用转移”，选项认为“后者却一直保留着”的表述有误。B项，表述正确。由材料中的“有些节日，由人类对自然的崇拜演化为对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事”可知。C项，“传统节日通过文学作品而流传下来”表述有误。由原文“传统节日通过人的行为方式流传下来。但这些节日能够作为民族文化的物化形式得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，更依賴文学作品创造的艺术形象和语言篇章”看，传统节日应是通过人们的行为方式流传下来。 D项，因果关系颠倒。原文是“从古代开始，对传统节日吟咏和描写，产生了大量的诗词歌赋，乃至只要提到某个节日，人们会立即联想到某一首诗词或某一篇文章”。）‎ ‎2.C（C项，“通过阐述传统节日对文学所起到的方方面面的作用”错，应是“通过阐述文学作品对传统节日所起到的方方面面的作用”。）‎ ‎3.B（B项，“启发了文学作品对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考”错，原文认为传统节日与文学在对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考方面非常相似。‎ ‎4.B（“因材施教”是根据学生的实际情况进行教学，无论教育规模大小，都可 以因材施教。选项中“因材施教缩小了教育规模”曲解文意。）‎ ‎5.D（材料二中的大数据分析结果不能反映每个人的情况。）‎ ‎6．（1）学习方式更多样。可采用线上、线下或两者相结合等多种方式。‎ ‎（2）学习资源更丰富，选择性更多。学习平台提供了更多的资源，可以自行选择使用。（3）学习更个性化，更高效。大数据帮助教师了解学生，促进因材施教，提供更个性化的教学；学生可借助大数据了解自己的学习状况，针对性开展自主学习，提高学习效率。（每条2分，意思对即可。有其他合理答案可酌情给分。）‎ ‎7.A “奸诈嘴脸”属贬义，过重，应为“世俗形象”。‎ ‎8.①求人难。孙少平到北关投靠舅舅，得看对方脸色。②工钱低。见书记迟疑，孙少平主动提出降低工钱。③住宿条件差。打工住的地方是敞口子窑，没有窗户。④工作苦累。孙少平最开始干的是最重的背石头的活儿。⑤心理压力大。孙少平隐瞒自己之前是教书的，时刻担心被人打发走。（每点1分，答全得满分）‎ ‎9.①体现了孙少平找到工作后喜悦的心情。②表明城市生活的美好，以及孙少平对外面世界的向往。③暗示冬季已经过去，春天来临，每好的未来正在到来。（每点2分）‎ ‎10.A 解析：本题要注意“都督”统领下的几个行为动词；文言虚词“乃”；对话标志词“曰”的断句。‎ ‎11.D 解析：五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》‎ ‎12.D 解析：杨炯认为他惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。王勃的才华并未得到世人的称赞。‎ ‎13.（1）他曾经登上葛愦山远眺，感慨地想起三国诸葛亮的功绩，写下诗篇来抒发自己的情怀。　‎ ‎（2）于是拿出纸笔遍请宾客作序 ，大家都不敢应承，纸笔到了王勃那里，王勃竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。‎ 参考译文：‎ 王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁的时候就能写文章，九岁那一年，读到了（大儒）颜师古注解的《汉书》，就作了一篇《汉书指瑕》来挑出它错误。唐高宗麟德初年，官员刘祥道奉旨巡行关内，王勃给刘祥道写了一封信，展示自己的才学。刘祥道上表给朝廷，策试成绩优秀。当时他还不满二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次献上精美的颂文给皇帝。皇子沛王听说了他的名气，就把王勃请到自己的府中，担任专门的著作工作，评定编次《平台秘略》一书。当时，皇子们喜欢玩斗鸡游戏，王勃开玩笑写了一篇檄文声讨英王的斗鸡，高宗皇帝大怒道：“这么下去将会挑起皇子之间的矛盾。”把王勃轰出了王府。王勃被轰走后，游历到四川剑南。曾登上葛愦山远望，慷慨地怀念起三国诸葛亮的功绩，写下诗篇展露情怀。他听说虢州盛产草药，求托门路弄了个虢州参军的小官（便于研究医学）。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，为雍州司功参军，因为王勃的缘故降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承。到王勃那里，竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。第一次报“南昌故郡，洪都新府”时，阎伯屿说，这是“老生常谈”；二次报“星分翼轸，地接衡庐”时，未作声；三次报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时。都督兴奋地说：“这真是个天才！”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，然后大量饮酒，拉过一床被子蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的祖父王通，曾经创作了从汉魏至晋时的一百二十篇史料，用来当做古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有十篇只有目录，没有文章，王勃将缺失的地方补充完整，最终定稿二十五篇。他曾经读《易经》，作了一部《唐家千岁历》。哥哥王剧，弟弟王助，都考中了进士，作了官。最初，王勔、王剧、王勃弟兄三人出了名，被杜易简称为“三珠树”。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称为“初唐四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。‎ ‎14.D “何事”流露出诗人在奔波劳碌后想要弃官的想法。‎ ‎15.①首联大意为：来来回回我骑着马奔忙，失意漂泊令我愧对佩带着的宝刀。 ②此联表达了诗人对这种忙碌而无所作为的生活的厌倦，流露出对才高位卑的无奈。③既照应了题目，又为下面的描写和抒情做铺垫。‎ ‎[解析] “登顿”指行路艰难。“栖迟”引申为失意漂泊；“愧”流露出对自己才不当所用的失望、无奈情绪；“宝刀”象征着武艺、才华。此联既照应题目又为下面的景物描写和抒发无奈、愤懑之情做铺垫。‎ ‎16. 民生各有所乐兮，余独好修以为常。‎ 金戈铁马，气吞万里如虎 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 ‎17.D 【解题思路】材料中画波浪线部分括号里的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。A项，标示订正或补加的文字。B项，标示引语的出处。C项，标示汉语拼音注音。D项，标示注释内容或补充说明 ‎18.D ‎【解题思路】画线句有两处语病。一是成分残缺，可在“情节安排”后加“的特点”。二是关联词语使用不当，根据语境，画线句前后之间是转折关系，不是递进关系，可将“而且”改为“但/但是”。综合上述分析，应选D项。‎ ‎【技巧点拨】分析句子的语病，可以从以下几个方面入手:句子主干是否缺成分，词语是否搭配、重复，关联词使用是否恰当，并列短语或句子语序是否合理，短语或句子有无歧义，句子是否符合逻辑 ‎19.C【解题思路】根据前后语境，括号里的内容应主要强调戏曲中“舞”的表演性。B项突出的是服饰的装饰性，A、D两项将“舞”的表演性和服饰的装饰性并列看待，没有突出“舞”的表演性，故排除 ‎20【答案】‎ ‎1.“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”，在端午，赛龙舟，尝粽子，中国人有追念先贤的传统。‎ ‎2.“人间宝镜离仍合，海上仙槎去复还”，在中秋，赏月亮，品月饼，中国人有渴望团圆的期盼。‎ ‎3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，在春节，放爆竹，吃饺子，中国人有追求吉庆的习惯。‎ ‎21【答案】美国反复无常，挑起经贸争端，影响经济走势，投资者信心不足，这导致美国十年期国债收益率下降。‎ ‎【解题思路】解答此题要理清语段的层次，把握关键信息，寻找观点性句子。语段先交代“美国十年期国债收益率降至两年期国债收益率之下”，再指出其背后的原因是“投资者对经济走势缺乏信心”，最后揭示根本原因——美国政府反复无常，到处挑起经贸争端。对这些关键信息进行整合。‎