• 1.61 MB
  • 2021-06-10 发布

2021届高考数学一轮复习第七章解析几何第4讲直线与圆的位置关系课件

  • 43页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第 4 讲 直线与圆的位置关系 课标要求 考情风向标 1. 能根据给定直线、圆的方 程,判断直线与圆、圆与圆 的位置关系 . 2. 能用直线和圆的方程解决 一些简单的问题 . 3. 在平面解析几何初步的学 习过程中,体会用代数方法 处理几何问题的思想 从近几年的高考看,对这部分内容 的考查呈上升的趋势,逐渐成为热 点问题,要引起重视 . 预计 2021 年 高考仍将以圆与圆、直线与圆的位 置为主要考点,尤其是直线与圆的 位置关系是重中之重, 备考时应特 别关注利用圆心到直线的距离与 半径的大小比较来判断位置关系 及有关计算的方法 直线与圆的位置关系 相交 相切 相离 判断直线与圆的位置关系的方法 几何法 d < r d = r d > r 代数法 Δ >0 Δ = 0 Δ <0 1. 直线与圆的位置关系 圆与圆的位置 关系 内含 内切 相交 外切 外离 判断圆与圆的 位置关系的方 法 ( r < R ) d < R - r d = R - r R - r < d < R + r d = R + r d > R + r 公切线条数 0 1 2 3 4 2. 两圆的位置关系 3. 计算直线被圆截得的弦长的常用方法 (1) 几何方法:运用弦心距 ( 即圆心到直线的距离 ) 、弦长的 一半及半径构成的直角三角形计算 . (2) 代数方法:运用韦达定理及弦长公式: 说明:圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法 . 4. 圆的切线方程常用结论 (1) 过圆 x 2 + y 2 = r 2 上一点 P ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方程为 x 0 x + y 0 y = r 2 . (2) 过圆 ( x - a ) 2 + ( y - b ) 2 = r 2 上一点 P ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方 程为 ( x 0 - a )( x - a ) + ( y 0 - b )( y - b ) = r 2. (3) 过圆 x 2 + y 2 = r 2 外一点 M ( x 0 , y 0 ) 作圆的两条切线,则两 切点所在直线方程为 x 0 x + y 0 y = r 2 . 1. 已知直线 l : x + ay - 1 = 0( a ∈ R ) 是圆 C : x 2 + y 2 - 4 x - 2 y + 1 = 0 的对称轴 . 过点 A ( - 4 , a ) 作圆 C 的一条切线,切点为 B , 则 | AB | = ( ) C 2. 已知圆 x 2 + y 2 + 2 x - 2 y + a = 0 截直线 x + y + 2 = 0 所得弦 的长度为 4 ,则实数 a 的值为 ( ) A. - 2 B. - 4 C. - 6 D. - 8 B 3. 已知直线 x - y + a = 0 与圆心为 C 的圆 x 2 + y 2 + 2 x - 4 y - 4 = 0 相交于 A , B 两点,且 AC ⊥ BC ,则实数 a 的值为 __ ______ . 0 或 6 4.(2019 年浙江 ) 已知圆 C 的圆心坐标是 (0 , m ) ,半径长是 r . 若直线 2 x - y + 3 = 0 与圆相切于点 A ( - 2 ,- 1) ,则 m = ______ , r = ________. - 2 考点 1 直线与圆的位置关系 考向 1 直线与圆位置关系的判断 例 1 : (1) 若直线 4 x - 3 y + a = 0 与圆 x 2 + y 2 = 100 有如下关 系: ① 相交; ② 相切; ③ 相离 . 试分别求实数 a 的取值范围 . Δ = (8 a ) 2 - 4×25( a 2 - 900) =- 36 a 2 + 90 000. ① 当直线 和圆相交时, Δ >0 , 即- 36 a 2 + 90 000>0 , - 50< a <50 ; ② 当直线和圆相切时, Δ = 0 ,即 a = 50 或 a =- 50 ; ③ 当直线和圆相离时, Δ <0 ,即 a < - 50 或 a >50. 方法二 ( 几何法 ) , 圆 x 2 + y 2 = 100 的圆心为 (0,0) ,半径 r = 10 , (2)(2019 年福建漳州八校联考 ) 已知点 P ( a , b )( ab ≠0) 是圆 x 2 + y 2 = r 2 内的一点,直线 m 是以 P 为中点的弦所在的直线, 直线 l 的方程为 ax + by = r 2 ,那么 ( ) A. m ∥ l ,且 l 与圆相交 B. m ⊥ l ,且 l 与圆相切 C. m ∥ l ,且 l 与圆相离 D. m ⊥ l ,且 l 与圆相离 答案: C 【 规律方法 】 判断直线与圆位置关系的三种方法: ① 几何法:由圆心到直线的距离 d 与圆的半径 r 的大小关 系判断; ② 代数法:根据直线与圆的 方程组成的方程组解的个 数来判断; ③ 直线系法:若直线恒过定点,可通过判断点与圆 的位置关系判断,但有一定的局限性,必须是过定点的直线系 . 考向 2 切线问题 例 2 : 过点 A ( - 1,4) 作圆 ( x - 2) 2 + ( y - 3) 2 = 1 的切线 l ,求 切线 l 的方程 . 解: ∵ ( - 1 - 2) 2 + (4 - 3) 2 = 10 > 1 , ∴ 点 A 在圆外 . 方法一,当直线 l 的斜率不存在时, 直线 l 的方程是 x =- 1 , 不满足题意 . 设切线 l 的斜率为 k ,则方程为 y - 4 = k ( x + 1). 消去 y ,得到关于 x 的一元二次方程 (1 + k 2 ) x 2 + (2 k 2 + 2 k - 4) x + k 2 + 2 k + 4 = 0 , 则 Δ = (2 k 2 + 2 k - 4) 2 - 4(1 + k 2 )( k 2 + 2 k + 4) = 0. 化简,得 4 k 2 + 3 k = 0. 因此,所求切线 l 的方程为 y = 4 或 3 x + 4 y - 13 = 0. 【 规律方法 】 (1) 过圆上一点 ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方程的求法: 先求切点与圆心连线的斜率 k ,再由垂直关系得切线的斜率为 图形可直接得切线方程为 y = y 0 或 x = x 0 . (2) 过圆外一点 ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方程的求法: 设切线方程为 y - y 0 = k ( x - x 0 ) ,由圆心到直线的距离等于 半径建立方程,可求得 k ,也就得切线方程 . 当用此法只求出一 个方程时,另一个方程应为 x = x 0 ,因为在上面解法中不包括斜 率不存在的情况,而过圆外一点的切线有两条 . 一般不用联立方 程组的方法求解 . 【 跟踪训练 】 1.(2015 年山东 ) 一条光线从点 ( - 2 ,- 3) 射出,经 y 轴反射 后与圆 ( x + 3) 2 + ( y - 2) 2 = 1 相切,则反射光线所在直线的斜率为 ( ) 答案: D 考向 3 弦长问题 例 3 : (1) (2018 年新课标 Ⅰ ) 直线 y = x + 1 与圆 x 2 + y 2 + 2 y - 3 = 0 交于 A , B 两点,则 | AB | = ________. (2)(2015 年新课标 Ⅱ ) 过三点 A (1, 3) , B (4,2) , C (1 ,- 7) 的 圆交 y 轴于 M , N 两点,则 | MN | = ( ) 答案: C (3) 过点 ( - 4,0) 作直线 l 与圆 x 2 + y 2 + 2 x - 4 y - 20 = 0 交于 A , ) B 两点,若 | AB | = 8 ,则直线 l 的方程为 ( A.5 x + 12 y + 20 = 0 B.5 x + 12 y + 20 = 0 或 x + 4 = 0 C.5 x - 12 y + 20 = 0 D.5 x - 12 y + 20 = 0 或 x + 4 = 0 答案: B 【 规律方法 】 关于圆的弦长问题,可用几何法从半径、弦 心距、弦长的一半所组成的直角三角形求解,也可用代数法的 弦长公式求解 . 考点 2 圆与圆的位置关系 例 4 : (1) (2019 年河北衡水模拟 ) 圆 C 1 : ( x + 1) 2 + ( y - 2) 2 = 4 与圆 C 2 : ( x - 3) 2 + ( y - 2) 2 = 4 的公切线的条数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析 : 圆 C 1 : ( x + 1) 2 + ( y - 2) 2 = 4 的圆心为 ( - 1,2) ,半径 为 2 ,圆 C 2 : ( x - 3) 2 + ( y - 2) 2 = 4 的圆心为 (3,2) ,半径为 2 ,两 心距等于两圆的半径之和,故两圆相外切,故公切线的条数为 3. 答案: C (2) 已知圆 M : x 2 + y 2 - 2 ay = 0( a >0) 截直线 x + y = 0 所得线 ) 关系是 ( A. 内切 C. 外切 B. 相交 D. 相离 答案: B (3) 若 ⊙ O : x 2 + y 2 = 5 与 ⊙ O 1 : ( x - m ) 2 + y 2 = 20( m ∈ R ) 相交 于 A , B 两点,且两圆在点 A 处的切线互相垂直,则线段 AB 的 长度是 ________. 解析: 由题意 ⊙ O 1 与 ⊙ O 在 A 处的切线互相垂直,则两切 线分别过另一圆的圆心,如图 D47 所示 . 图 D47 答案: 4 【 规律方法 】 (1) 判断圆与圆的位置关系 利用圆心距与两圆 半径之间的关系; (2) 两圆相切包括内切和外切,两圆相离包括 外离和内含 . 考点 3 直线与圆的综合应用 例 5 : 已知圆 C : x 2 + y 2 + x - 6 y + m = 0 和直线 x + 2 y - 3 = 0 相交于 P , Q 两点,若 OP ⊥ OQ ,求 m 的值 . 思维点拨: 本题主要考查直线的方程、直线与圆的位置 关 系、根与系数的关系等知识 . 则 (0 + 1) 2 + (0 - 2) 2 = r 2 = 5. 在 Rt△ CMQ 中, CM 2 + MQ 2 = CQ 2 , 方法四,设过 P , Q 的圆系方程为 x 2 + y 2 + x - 6 y + m + λ ( x + 2 y - 3) = 0. 由 OP ⊥ OQ 知,点 O (0,0) 在圆上 . ∴ m - 3 λ = 0 ,即 m = 3 λ . ∴ 圆的方程化为 x 2 + y 2 + x - 6 y + 3 λ + λx + 2 λy - 3 λ = 0 , 即 x 2 + (1 + λ ) x + y 2 + 2( λ - 3) y = 0. ∴ λ = 1.∴ m = 3. 【 规律方法 】 求解本题时,应避免去求 P , Q 两点坐标的 具体数值 . 除此之外,还应对求出的 m 值进行必要的检验,这是 因为在求解过程中并没有确保有交点存在,这一点很容易被大 家忽略 ;方法一显示了解这类题的通法,方法二的关键在于依 需要一定的变形技巧,同时也可以看出,这种方法一气呵成 . 【 跟踪训练 】 2.(2018 年北京 ) 在平面直角坐标系中,记 d 为点 P (cos θ , sin θ ) 到直线 x - my - 2 = 0 的距离,当 θ , m 变化时, d 的最大值 为 ( ) A.1 C.3 B.2 D.4 解析: 点 P (cos θ , sin θ ) 在圆 x 2 + y 2 = 1 上,直线 x - my - 2 = 0 过定点 A (2,0) ,如图 D48 ,圆心到直线 x - my - 2 = 0 的距离 d ≤ OA ,最大值为 2 , ∴ 圆上任意点到直线 x - my - 2 = 0 的距 离的最大值为 2 + 1 = 3. 图 D48 答案: C 2. 过一点求圆的切线方程的方法 . (1) 过圆上一点 ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方程的求法 . 先求切点与圆心连线的斜率 k ,由垂直关系知切线斜率为 形写出切线方程 x = x 0 . (2) 过圆外一点 ( x 0 , y 0 ) 的圆的切线方程的求法 . 设斜率为 k ,切线方程为 y - y 0 = k ( x - x 0 ) ,即 kx - y + y 0 - kx 0 = 0. 由圆心到直线的距离等于半径,即可得出切线方程 . 注意 过圆外一点的圆的切线一定有两条,千万不要遗漏 . 特别当算出 的 k 值只有一个时,结合图形检验,一 定不要忽略斜率不存在 的情况 . 3. 直线与圆相交求弦长的两种方法: (2) 几何法:利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距 离,利用勾股定理、垂径定理求弦长 . 4. 圆系方程 . (1) 设两圆 C 1 : x 2 + y 2 + D 1 x + E 1 y + F 1 = 0 , C 2 : x 2 + y 2 + D 2 x + E 2 y + F 2 = 0 ,若两圆相交,则两圆的公共弦所在的直线方程 是 ( D 1 - D 2 ) x + ( E 1 - E 2 ) y + ( F 1 - F 2 ) = 0. (2) 过圆 C : x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 和直线 l : ax + by + c = 0 的交点的圆系方程为 x 2 + y 2 + Dx + Ey + F + λ ( ax + by + c ) = 0. (3) 过两圆 C 1 : x 2 + y 2 + D 1 x + E 1 y + F 1 = 0 , C 2 : x 2 + y 2 + D 2 x + E 2 y + F 2 = 0 的交点的圆系方程为 x 2 + y 2 + D 1 x + E 1 y + F 1 + λ ( x 2 + y 2 + D 2 x + E 2 y + F 2 ) = 0( 不表示圆 C 2 ).