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- 2022-11-20 发布
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国际金融法论文论国际金融法律人才的培养随着经济全球化的展开,国际经济的圈子进一步缩小,金融领域也进入了国际化,全球化背景対作为上层建筑的法律,我们的法律人才结构和素质都捉出了新的更加严格的耍求。为此有了进一步的要求,需要培养全球性的法律人才,国际金融发展也对法律人才的培养捉高了进一步的耍求,需耍培养合格全面的金融法律人才。众所周知,上海近几年的目标其中之一就是建设“国际金融中心”,人才是经济发展的强劲推动力,国际金融法律人才是建设国际金融中心的必备条件,作为处在这一时代的焦点,我们的髙等学府肩负着培养国际金融法律人才的伟大使命。2009年“上海浦东新区法院、上海金融仲裁院、上海金融学院”合作签约仪式举行。根据协议,三方将在加强金融法律高级人才介作培养、加强金融法制理论与实务的介作研究、开展金融法律知识进社区的社会服务工作三方而展开合作。法院和仲裁院的相关领导及专家将受聘担任金融法律专业导师,三方将合作编辑岀版《金融法制研究》系列期刊,联合发起、举办“陆家嘴金融法制论坛”。三方还将联合浦东新区其他有关单位,实施金融法制进社区的系列普及宣教活动。三方的合作有利于国际金融法律人才的培养,切实可行地为中国输送专业的国际金融法的人才。相信随着Z后三方的不断合作与发展,将来为国际金融领域输送的人才会更加的广泛和优质。国际金融法律人才的培养,既是国际合作与竞争的外因使然,也是国家发展与改革的内在要求;既是深入推进法治建设的大势所趋,亦符合法学教育的发展规律,同时也是法学和法律人才的自身发展诉求。经过30多年的改革与发展,我们国家的经济水平和法治面貌都发生了巨大的变化。在新的历史时期,如何通过法治的途径消解社会矛盾,达到社会公平,其中包括作为平等主体的国家Z间的经济合作与交流关系,都需要国际型法律人才的智力支持。纵观世界各国尤具法治水平相对较高的西方发达国家,法律人才的自身索质和其在补会进步中扮演的积极角色都是有冃共睹的。相较而言,我们培养的一些法律人才既缺乏接触高水平法学研究和法治实践的良好机会,同时也不具备参与深层次法学交流与合作的索质。例如,2011年联合国总部实习项H需耍200多位实习生,但从中国国内直接小请的仅6人,这反映了中国法科学生的国际化水平亟须捉高。更为重要的是,中国作为负责任的人国,我2012-2013学年第一学期《国际金融法》实践课程考试们的法律人才为国家应该在国际舞台上争取更多的话语权,尤其需要相当数量和较髙素质的国际型法律人才。在当今的国际生活屮,屮国的发展少不了世界,世界的发展也离不开中国,中国想耍中华民族的伟犬复兴,国际金融法律人才培养模式是我们法学教育口身规律使然。在各种提升中国法学教育水平的路径中,国际金融法律人才培养模式无疑是应高度重视的重大课题。国际化法律人才的培养将会建构一个更加广阔的中外法学教育和法学研究的交流与合作的平台,提高中国学界对外国法、国际法的研究水平,扩大中国法律的对外传播,增强屮国法律的国际影响力。在这一交流过程小,必然会带來外国最新的法\n学教育理念、教学方式和方法,从而可以为屮国法学教育的整体改革提供某种参考和借鉴。国际金融法律人才的培养,既要树立长远眼光和发展意识,乂要及时适应国内外法律实践对国际型法律人才的迫切培养要求。在这样的环境要求下,我们的人才培养就要有的放矢,要明确我们需要怎么样的国际金融法律人才。就宏观规划而言,无论法治建设抑或法学水平,尤其是国际型卓越法律人才的培养,并非一蹴而就之事,必须作为一项战略原则,持Z以恒,循序渐进。所以我们的国际金融法律人才的培养需要从宏观和微观去进行从宏观上认识和把握国际金融法律人才的培养,就是要充分认识到,在国际金融法律人才的培养规划屮,是一个阶段性的工作,木科教育是生源提供者,同吋也是人才培养的基础,而法律硕士和法学硕士的人才培养是进一步培养。从国际金融法律人才培养模式的角度考虑,需要分门别类地进行以卜•人才培养模式的考察和完善:第一,针对法律本科进行的国际金融法律人才教育。在法律木科教育中,需要对学生的外语成绩做一定的要求,在确保具全面、系统地掌握中国法律专业知识的同时,充分发挥其外语优势,同时要求学生学习欲望强、具有从事国际法律实务志向,然后侧重培养学生国际金融法律部分的知识,使其有扎实的知识储备,为其在实务方而做好铺垫,在其他的方而,有条件的以使学校与外国人学联合办学,了解国外的法律,充分明口中外法律的差异,使得在从事法律实务的时候不因为法律的差异而产生错误,同时学习外国的先进经验,使其成为国际金融领域的专家,也培养其追踪国际法律理论前沿、进行创造性研究的能力。而另一方血,教学小多采用实践教学,多带领学生参与到法律实务中,使知识和现实融会贯通,使其充分学握国际法律实务的一般技能,在完成基础知识教育的同时也具备—•定的实践能力。就比如说,去实地的金融行业与领域参观和实习,多多接触实务知识,让学半们了解到理论与实践的差别,切实地感受下口己现行掌握的技能-与实际需要的专业技能相差多少。这样对于学生自身的发展是大有好处的。当然,从更广阔的角度来看,国际金融法律人才的培养,是一项事关国家法治建设和国12012-2013学年第一学期《国际金融法》实践课程考试际竞争的重要战略举措,高等学校的法学教育模式探索只是其中一环,但就这一环而言,依然离不开总体性的规划。除去上述对法学教育各阶段相应于国际型法律人才的培养之外,相关人力物力的协调与投入,各个高等院校之间的交流与合作也是重要途径,比如,一些大学可以和外国的大学进行交流学习,多培养前沿性和创造性的研究能力;在国内,可以与同类培养国际金融人才的大学交流成功的经验,同时也可以展开金融类大学和法律类大学的合作和交流,共同培养人才。人才的培养除了人致的方针,更重要的是高等学院的具体措施,具体地为国家和社会培养人才。那么,国际金融法律人才的培养究竟有哪些具体举措呢?我认为,主要体现在以下几个方面:第一,师资队伍建设。优质的师资是国际型法律人才培养的关键。我们国际金融法律人才的培养要拥有一支高水平师资队伍,教学者不但需要全而的金融和法律知识,更重要的\n是需要一定的国际金融法律外语能力,带领学生在校内就培养国际交流的能力,如果教学者有留学背景就更好了,可以带给学生不同的教育方式和国际化的观点,同吋与国外一流法学院校保持稳定的国际交流,以此可以建立一定的桥梁,与国内外法律实务部门建立共建机制,共同推动国际金融法律人才的培养,另外的就是教师最好冇实务方面的经验或者履历,对自己在实务方而遇到的问题以及一些经验教训做一些探讨和展示,充分拓展自己的思维和做实务的能力,努力从彖牙塔走到花花世界。第二,课程体系建设。国际金融法律人才相应的课程设计要休现国际型、实践性、前沿性的特点。这对我们的课程设置提出了很高的要求,我们的课程就应该增加一些板块。法律是研究社会现象的上层建筑,所以我们学习金融法律知识,我们必须先学习金融学等基础性的课程,比如金融市场学(英语)、国际金融(英语)、会计学(英语)、财务分析(英语)等金融领域的课程,使得学半对金融法律的颁布原因,以及一些法律步骤冇更深层的认识,Z后再学习金融法的理论知识比如证券法学(英语)、银行法学(英语)、保险法学(英语)、信托法学(英语)、票据法学(英语)、国际金融法学(英语)。课程的设•置一定要有先有后,次序分明,这对学生认识的程度有很大的意义,可以捉高学习的效率,减轻教师的负担。而在金融法学等重要的课程,就应该开设双语的课程了,这样才是国际金融法从国内走向国际的必经之路。第三,具体项FI设计。国际金融法律人才的培养H标要求我们必须适当调整较为固定的教育模式,为金融法律人才捉供更多更加灵活的学习内容和学习方式。采用不同的课程方式有利于捉高学久的兴趣,同时乂捉高理解程度,捉高课堂的效率,我们可以设立学校的不同22012-2013学年第一学期《国际金融法》实践课程考试的实务模拟,学习模拟法庭的实践,建立比如金融审判实务、金融市场与临管实务、金融律师实务。我想到一个关于我校参加国际民商事仲裁懂得比赛引发出來的一个想法。各大高校可以联系举办一个关于国际金融的比赛,就拿金融审判为例,每个学校出比赛选手,原告、被告各自陈述观点和各方立场,由第三方学校作为审判员审判,场下是各校的学生和老师作为裁判,耍求是用英语发言,思、路清晰明了、举证事实充分者胜出,决胜出冠亚季军,奖金可以作为下一届参赛的选手的所需经费。毎届都这么举办卜•去的话,对于各人法律类的高校长期培养国际金融法律专业的人才是貝有极人的好处的。第四,国内外交流合作。国内外交流合作尤其是加强国内法学院校与国际一流法学院的交流与合作,是国际型法律人才培养的不二Z选。国际型卓越法律人才的培养既要发挥国内优秀法律院校人才培养的优势和积极性,更耍吸收国外一流法学院校的参与,并通过师资互派、合作研究等双向国际交流的形式,充分利用国内外的法律人才培养资源,实现强强联合。同时,也要通过联合培养、共建课程、远程教育、开发项目、短期交流等形式,探索国内外优势互补的人才培养新模式。当然,重视与国际知名院校的交流合作不代表国内兄弟院校Z间的沟通与对话在国际型法律人才的培养过程中就不应引起我们的垂视。国际型法律人才的培养是我们国家的一项整体性规划,各个院校之间理应加强合作,学习经验,分享资源,共同为培养更多更优秀的国际型法律人才而不断努力。总结:在经济全球化背景下,各国的法学教育正而临着各种挑战,处于转型过程之中。法学教育改革已经成为当代法学教育发展的共同趋势,其屮引人注口的趋势Z-就是国际\n型法律人才的培养。法学院校作为弘扬法治信仰、传递法律知识的摇篮,无疑是推进法学教育和开展法学研究的基础力量,出此被赋予了重要的历史使命。国际金融法专业作为其中的一个和国际法学接壤的学科,当仁不让地做着先驱的地位,为此笔者希望将来国际金融法专业的学生可以人才济济,为上海,为中国输送更多的从事于国际金融领域的新鲜血液。