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- 2021-04-13 发布
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幼儿园计划总结之大班剪纸活动计划
本学期根据班级具体情况有计划有目的地展开剪纸小组活动,加强调动幼儿的极积性,将剪纸小组活动搞得有声有色。使剪纸小组成为本园幼儿学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术,它对培养幼儿的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进幼儿艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养幼儿热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义
剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔,用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了幼儿的动手操作能力,也可以培养幼儿动脑思考的能力,让幼儿有一种成就感。
三、学情分析
幼儿因为原来一直都没有专门上过剪纸课,对剪纸只有初步的认识,剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大,有些孩子是胆子小不敢动手,担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识,从一些简单的图案开始剪起,让他们对剪纸有兴趣,并慢慢提高难度。
四、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图,了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性。
五、教学措施
要想上好一节剪纸课,绝非容易的事,老师说了还要幼儿在实践中明白才行,教学是要考虑到幼儿个体的差异,所以老师必须在教法上下功夫:
1、对部分幼儿可以近距离演示多次;
2、充分地调动幼儿互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识;
3、在教学中发现问题,不一定马上讲答案,可以先启发幼儿自己去探索去解决问题,这样即培养了幼儿的动手操作能力,也培养了幼儿动脑思考的能力,让幼儿有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学,让孩子们多欣赏名家作品。
六.每周活动安排:
一周:桃形叶子 苹果
二周:桃子 梨子
三周:小桶 小铲子
四周:帽子 袜子
五周:盆花 小树
六周:器皿 砂锅
七周:燕子 蝙蝠
八周:小猪 小狗
九周:围裙 上衣
十周:小兔 乌龟
十一周:山羊 梁龙
十二周:猫头鹰 小熊
十三周:小鱼 鲸鱼
十四周:蜻蜓 蝴蝶
十五周:蜜蜂 蚂蚁
十六周:小鱼 金鱼
十七周:小鸭 老鼠
十八周:枫叶 橄榄叶
十九周:灯笼 螃蟹
总之,我们将从培养幼儿的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近幼儿园,走近班级,走近每一个幼儿”的主题,吸引广大幼儿积极参与到剪纸活动中来,努力让每一个幼儿都能享受到剪纸艺术的快乐。