小班游戏教学计划 3页

小班游戏教学计划 本班共有 29 名幼儿参加创造性游戏。 其中 12 名幼儿在我园托班 时，有过角色游戏的经验，他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。 针对这种情况， 我们在本学期开展创造性游戏时， 将从以下方面进行 指导。 1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初 步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。 2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。 3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。 4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材 料放回原处。 1、认识桌面建构材料——小型积木，根据它们的外形特征给他 们起名字。 2、掌握最基本的建构 ( 铺平、垒高和架空 ) 技能，并在此基础上 搭建一些简单的建筑物。 3、通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材 料，发展想象力和创造力。 4、爱护建构材料，会轻拿轻放。 1、初步学习扮演简单的人物角色。 2、初步了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。 3、初步掌握游戏材料的使用常规。 4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。 1、初步了解掌握一些成人的劳动， 并初步学习模仿成人的劳动。 2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。 3、不独占玩具，初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。 4、有初步的交往意识及交往行为。 1、初步了解和掌握游戏角色间的关系，学习扮演角色。 2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。 3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料，学习与同伴共同使用 游戏材料。 4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。 第四阶段 (十二月份、一月份 ) ： 1、继续根据自己的生活经验，玩出相应的游戏内容。 2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。 3、继续学习与同伴友好地游戏。 4、继续学习独立的操作玩具，用后能看标记摆放游戏物品。 娃娃家： 提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同 制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 超市、 医院、 电话亭、 理发店、 手工坊 ( 九月份 ) 、浴场 ( 十月份 ) 、 彩色世界 ( 十一月份 ) 、快乐故事屋 ( 十二月份 ) 、面点屋、美食街 ( 一 月份 ) ： 游戏场景的设置，提供简单用具。 主题展示区、动手区 ( 串珠、手印画 ) 、角色 ( 故事表演活动、心 情区 ) 、益智区 ( 给小动物喂食、拼图、排序 )