• 32.50 KB
  • 2021-04-13 发布

教导处范文之高三年级教育教学工作计划和措施方案

  • 9页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
教导处范文之高三年级教育教学工作计划和措施方案 ‎ 高考质量也是衡量一个学校的办学水平的重要标志,是学校良性发展的生命线,是一个学校综合办学能力的体现,高三教学工作是学校一切工作的重中之重,高三给了我们许多宝贵的经验和启发,我们将与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划,冲破备考的“高原状态”,为了高三工作的有序发展,一切从高三学生的实际出发,为了出色完成高考目标,力争高考有新的跨越,特制定高三年级教学工作计划。一、工作目标认真落实学校工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,科学规划、周密安排、努力营造“紧张有序、科学高效”的教学氛围,采取一切必要措施,确保完成2010年高考责任目标。二、工作要求抓得准——(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;坐得住——(时间保证)多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;靠得实——(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;教得活——(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生;盯得紧——(中心工作)多提问,多面批,多检查,多指导,多督促;管理严——(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随便,不马虎;练得勤——(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理。三、工作思路    高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”‎ 工程,唱响高考升学主旋律。“一二三”就是:弘扬一种精神,瞄准两个目标,做好三篇文章。    1.弘扬一种精神,共建良好师德师风环境    高三所倡导和弘扬的精神就是:“迎难而上,自加压力,团结拼搏,力挽狂澜”。面对高考激烈竞争都倍感压力,这就需要我们迎难而上,自加压力就是要立足主观原因,善于解剖自我,超越自我,绝不能强调客观原因,为自己开脱,为自己减压。我们要有效地传递压力,形成人人有压力、个个有动力的生动局面,我们每个人都要有勇气和毅力来从事学科教学,从事班级和年级的教育教学管理,变“不可能”为“可能”。所以我们要高定位,提升工作标尺,跟快的赛,同勇者争。竭力而为是途径。需要我们全面认识,正视差距,准确定位,明确目标,奋起直追。当然存在差距,同时也就意味着存在大的成长空间。关键是看我们能不能出新招,找新路。关键问题是我们如何围绕目标狠抓措施的细化落实,把责任分解到人,确保各项任务的完成。    2.瞄准目标,冲破瓶颈    要实现2010年高考的目标。高三年级领导及任课教师要有目标,学生也要有目标。我们要对学生满怀希望,从而实现梦想成真。“人生有梦不觉寒”,这个梦是我们所有二中人的共同期待和目标,就需要我们不断地顽强拼搏。    3.做好三篇文章,力创2010高考佳绩    首先是人的文章:紧紧围绕“定目标,挖潜力,抓重点”这一中心环节,在“谋人”‎ 方面开展扎实务实的工作。抓两手,一手抓教师,一手抓学生,注重发挥教师和学生的主观能动性。(1)抓教师思想政治和教育教学理论学习,让全体教师形成荣辱与共的决心,加强对高考的研究,提高应考的指导能力;强化班主任责任制和任课教师责任制,改革高考目标激励机制。(2)抓学生常规管理和目标管理。组织学生宣誓等活动,通过活动经常对学生进行鼓劲造势;班主任和任课老师对学生进行“双承包”,经常对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通,稳定学生思想情绪,做好学生心理指导,采取“严”、“活”、“紧”三字方针,严中有紧,紧中有活,活中有序,促使进一步形成良好的班风和学风,营造良好的学习环境与氛围;强化落实尖子生导师制,抓好优生监控的目标考核等。    其次是课的文章:做好教学“五认真”工作,开展扎实务实的工作。推行“导学、精讲、勤练” 的教学模式,狠抓课堂教学的优化,促进教学质量的整体提高;健全听课、评课制度,集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同,资料共用,信息共享,责任共担,优势互补,从而真正达到高考有突破,力争各科成绩均有稳步提升;对课堂教学质量进行监控。   再次是题的文章:推行“堂结、日清、周练、月考”管理模式;备课组统筹安排各科的周周练,定时间、定内容,质量保证,反馈及时。“周练”‎ 和阶段性训练,在抓好规范化管理的同时,要尽可能实行试卷的校本化,增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度,以增强高考复习的针对性;周练和月考等考试中不准使用任何形式的成套试卷;推行学科错题本,两周一次错解试题回头望,提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作,发挥考试的功效,探讨针对性的措施,及时调整教学,提高教学效果。 四、工作措施(一)年级管理1、以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。2、加强高三教师政治思想和职业教育,努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。3、严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。4、各位教师必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、努力提高教师业务能力和高三复习课质量。6、牢牢抓住五个环节:提优补差,作业批改,课堂提问,方法指导,谈心交流。提优补差形式为:定时、定点、定人。7、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。9、加强体艺专业学生的专业训练和文化辅导及管理工作,10、建立正常年级例会制度,月考后的全体教师教学质量分析会,确保年级工作正常有序地开展。(二)班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。3、建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。5、开展“‎ 磨练成人,立志成才”的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。6、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。7、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、学生座谈会),形成良好的学习风气。     (三)教学管理备课    1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。2、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:09年8月2日至10年3月上旬;第二轮复习:10年3月中旬至4月底;第三轮:10年5月上旬至5月底。 4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习中,要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果,克服简单重复。以一本资料为主,注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。在实中求活,在“实”中提高能力,帮助学生整理知识结构,形成知识网络,突出重点,抓住关键,突破难点,重视学法指导,第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”‎ 的形式进行,抓好高考各考点的学习,重在夯实基础。在第二轮复习中,多学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能融合贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行,抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。第三轮复习:考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷,科任老师注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,备考战略落实到备考战术中。6月1—4日自由复习,老师全程跟踪辅导。让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行,抓好考试方法、规律指导,重在学生考试技能的提高。5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络,友好学校、友好人士、报刊杂志。7、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性;②近年试题重点研究——找趋势;③相同试题对比研究——找变化;④不同试题分类研究——找差别;⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。上课1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”‎ 的教学原则实施高三复习课教学。2、优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。4、大力提倡激情教学。5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。6、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。7、练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。8、试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;;四改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。检查1、进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的教后记(或教学建议)。2、加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,要善于搞好单元过关和查漏补缺。3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。辅导1、实行科任教师重点学生负责制。2、根据不同情况,采取多种多样的补差模式。3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”‎ 的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。4、认真准备辅优补差教案,悉心编制辅优补差练习。要注意对学生的辅导。辅导是培优补差的重要途径。辅导可分课外集体辅导和个别辅导两大类。辅导学生要有重点,侧重于学习有困难学生,对这些学生要格外关心,从基础抓起、从点滴抓起,帮助他在原有基础上有所提高。加大尖子生培养力度,实行导师辅导制,明确导师的责任、权利、义务、奖惩。导师定期对学生进行辅导,学校全程跟踪。随时监控尖子生的培养情况。考试1、         本学期进行四次大考即两次月考、一次期中考试、一次期末统考,第二学期进行六次模拟考试,周密安排课堂周测,做到“考改评”及时到位。2、加强考试流程管理,精心组织每次考试,争取让学生提前熟悉高考有关要求。3、严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。4、每次重大考试及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。5、努力消除非智力因素失分。我们必须树立强烈的忧患意识,明确目标,理直气壮抓高考,坚定不移抓质量,要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围,我们将以更大的勇气,更务实的态度,更能吃苦的精神面对2010年的高考备考工作,同心协力,争创佳绩。附高三计划表8月份  1 高三假期辅导教师会议    2 制定本学期各种计划  3按成绩分出两个实验班 实行分层教学4 加强学生管理工作  5大力宣传招收文理复习班     ‎ ‎ 6组织高三月考9月份  1全体高三教师会议月考成绩分析 制定高       三升学目标     2 召开学生座谈会  3常规教学检查  4组织高三月考10月份 1全体高三教师会议 月考成绩分析 2 利用班会进行理想教育  3 举行数学 外语 理化生 竞赛4组织高三月考  11月份  1全体高三教师会议月考成绩分析  2常规教学检查  3召开学生座谈会   4加强学生安全教育工作 5组织高三月考12月份   1全体高三教师会议月考成绩分析  2召开教师学生座谈会 3  组织高三一摸考试  4组织高考报名工作2010年1月份 1全体高三教师会议 月考成绩分析 2常规教学检查 3高三假期辅导教师会议  4加强学生管理工作          5高三假期辅导检测考试     ‎