教导处范文之小学“经典诵读”活动计划 3页

教导处范文之小学“经典诵读”活动计划 ‎ 一、指导思想 ‎ 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。     ‎ 目标和具体目标 ‎ ‎1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 ‎ ‎2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 ‎ 三、诵读内容： ‎ 校本教材《诵读经典，快乐成长》 ‎ 四、活动安排和措施 ‎ 每天利用下午《快乐阅读》15分钟活动时间以及每周的校本课程时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 ‎ ‎1、每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。 ‎ ‎2、每周校本课程，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。 ‎ ‎3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 ‎ ‎4、指导学生撰写诵经读典的体会和感受。 ‎ ‎5、开展一次经典诵读主题活动。 ‎ ‎6、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 ‎ 五、教学评价 ‎ 采用形成性评价和跟踪性评价的方式。 ‎ ‎1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。 ‎ ‎2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。 ‎ ‎3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 ‎ 总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。‎