语文计划总结之八年级语文教学计划 20页

语文计划总结之八年级语文教学计划 ‎ ‎　　一、教学目标1、知识与技能：注意把握叙事作品中人物和事件，对作品中的形象、情景和语言有自己的心得和评价；了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言特点；有一定默读的速度和质量，能按照要求筛选出信息；借助注释和工具书感知内容，在反复诵读中了解借景抒情的写法，体会语言特色。‎ ‎　　2、过程与方法：自主学习，质疑探究，拓展延伸。‎ ‎　　3、情感、态度价值观：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展智力，培养学生健康的审美情趣，提高文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格二、教学资源分析本册教材现代文四个单元，分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情问专题，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文相比，在语文与科学的连接上有了突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技的运用。两个文言文单元重点抓好诵读，倡导探究式学习。重点放在一单元和五、六单元的学习。难点是多种表达方式的运用。‎ ‎　　三、学生基本情况分析班级大部分学生能积累一定数量的文言诗词，有一定的文言基础，对文章能进行整体理解。能对文章的美点有一些认识，作文能根据中心选材，书写真情实感。‎ ‎　　班级存在着两极分化现象，还有一部分学生学习习惯不好，缺少积累和拓展，阅读中分析问题能力还不够强。作文质量不高，作业完成的效果不够好，学习成绩不够理想。‎ ‎　　四、教学措施：‎ ‎　　1、  重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。‎ ‎　　2、精心备课，重点放在备学生上，能根据学生实际，切实备好教学内容。‎ ‎　　3、真视创设学生学习语文的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，增加学生语文实践的机会。‎ ‎　　4、作文教学，贴进生实际，灵活命题，形式多样，以改促写，有效提高作文水平。‎ ‎　　5、阅读教学重视学生能力的培养，重点放在理解和感悟上、欣赏上。‎ ‎　　6、切实抓好培优补差工作，提高班级的优秀率和及格率。‎ ‎　　7、课堂上注意学生的独特感受，培养学生探究式学习方式。‎ ‎　　五、教研课题：阅读与创新作文六、教学评价评价方式1:随堂检测评价方式2:小组评价评价方式3:自我反思评价方式4:每周一考评价方式5:阶段测试及格率争取达到85%，优秀率争取达到15%，平均分争取达到85分。‎ ‎　　七、教学进度表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周起止时间 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 计　划　进　度 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 节数 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2月27～3月2日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《与朱元书》（3）、《五柳先生传》（2）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3月5～3月9日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《五柳》（1）《马说》（3）《送东阳》（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3月12～3月16日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《送东阳马生》（2）、《词曲五首》（3）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3月19～3月23日  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  综合实践（2）、《藤野先生》（2）《我的母亲》（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3月26～3月30日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《我母亲》（1）、《我的书》（1）、《尔斯泰》（1）《再塑生命》（1）综合（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4月2～4月6日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 综合实践（2）、《小石潭记》（3）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4月9～4月13日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《岳阳楼记》（3）、练习（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4月16～4月20日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《醉翁亭记》（3）、《满井游记》（2）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4月23～4月27日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《诗五首》（3）、综合实践（2）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4月30～5月4日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 综合（1）、《雪》（2）、《雷电颂》（1）、《短文两篇》（1）、‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5月7～5月11日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《短文两篇》（1）、《海燕》(2)、《组歌》(1)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5月14～5月18日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《组歌》(1)、综合实践(3)、练习(1)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5月21～5月25日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《敬畏自然》(2)、《罗布泊》(1)、《旅鼠之谜》(1)、《大雁归来》(1)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5月28～6月1日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《喂出来》(1)综合实践（3）《云南歌会》（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6月4～6月8日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《云南歌会（1）》、《端午鸭蛋》（2）、《吆喝》（1）、《春酒》（1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6月11～6月15日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 《俗世奇人》（2）、综合实践（3）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6月18～6月22日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6月25～6月29日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7月2～7月6日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 考试总结 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎