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  • 2021-04-14 发布

教导处范文之中学第二学期教学工作计划

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教导处范文之中学第二学期教学工作计划 ‎ 经过最近几年的实践与探索,我们已初步形成了具有大朗一中特色的课堂教学模式,各个学科组通过研究、整合各种教学资源,优化了“学—导—练—测”教学方案,为下一阶段进一步开展教学研究提供了有利的条件。但是,我们要清醒地认识到,在目前的教育形势下,我们的教育教学理念还有待更新,我们的教育教学方法还有待于改进,我们的教育教学效果还有待于提高,而这一切关键在于行动,在于落实。为此,我们在新的学期里,要以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”‎ 的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。要着力做好如下工作:1、借力因特尔未来教育项目学习研讨,更新教育教学观念,促进教师的专业化成长。目前,制约学校提高教学质量的主要因素是对学生的研究太少了,教师关注的更多是教材、考纲、教师,忽略的是学生。教育没有关注到学生的生活世界,在教学内容和方法上没有关注学生的智慧发展水平和认知水平,没有关注到学生发展的内在动机,没有把学生带入精神充实、富于理智挑战的境界。在现实的教育评价中,往往是偏重知识,忽视能力;偏重结果,忽视过程;偏重定量评定,忽视了定性分析。因特尔未来教育项目以“单元问题”和“基本问题”进行教学,这就使得我们不能象传统教学中那样把知识点的“陈述”呈现给学生,而是必须围绕学生所学知识设计出教学问题及教学情境,让学生在这样的情境中探究、合作而获得知识、提高能力。我门综合分析了因特尔示范学校的教学案例,认为其基本流程:问题的提出(全局性、价值性、激趣性)----合作学习(材料支架、量规、学案、计算机参与)----精彩汇报----师生总结知识点(对合作学习的过程中有疏漏的知识做必要的补充)----练评环节(巩固、强化、熟练),符合“以生为本”‎ 的教育理念,值得我们学习借鉴。本学期我们将借力于因特尔教育项目建设,加强对教师的培训,更新观念,提升专业素养。学校将以各学科项目应用创新团队为单位,强化对项目教学模式的理解和运用,将项目运用与常态教学结合起来,取长补短,创造出适合现代教育信息化环境的新型教学模式,并以落实学习目标为核心,设计有层次的教学问题,有效地整合学科知识,合理运用信息技术,实现常规教学的高效率和高效益。新学期,各学科项目应用创新团队中的每个队员都要举行一次汇报课;每个创新团队中推选一人参加全校性的学科项目应用课例示范课。学校将举办优秀教学案例、论文的校内交流和评比活动,结合东莞市五月份进行优秀案例、论文的评比活动,在四月份选送校内优秀的案例和论文参加市的评比活动。与此同时,我们还将举行学案设计比赛,通过设计好学生的学习方案,更进一步了解学生,指导学生的课前预习、堂上训练与课余提高。2、制定各年级教学目标,完善教学评价制度,以目标引领发展。各年级的教学目标如下: 年级 平均分 合格率 低分率 辍学率 初一 对比值每科提高1分 对比值每科提高2% 由各学科根据实际情况定出指标并执行 争取为0 初二 对比值每科提高1分 对比值每科提高2% 初三 对比值每科提高2分 对比值每科提高3% 我们将强化质量监控体系,加强对学生知识能力发展状况及教师教学情况的评价,发挥质量检测对学生发展、教师提高和改进教学的促进功能。3、搭建学习平台,加强业务学习,向教师发展要质量。我校是一所规模较大的年轻学校,且年轻教师较多,学习应成为我们谋求发展的重要途径和方法,为此,本学期我们将以市推进“三名工程”‎ 为契机,加强教师的业务学习,努力提升教师的知识素养,促进教师的专业化成长。(1)倡导教师读书,提高教师的理论水平。本学期学校将继续给每个备课组订阅专业刊物,让教师学习研究教材,随时学习,借鉴,吸收新的先进的教学理论动态,掌握更适合于自己的教法;学校还将定期向教师推荐教育教学论著,选编优秀的教育教学论述供全体教师学习、思考,并借助校园网开展读书交流活动,计划在13周进行教师读书沙龙:围绕“小小空间,精彩无限”这一中心话题展开对话,研究课堂教育教学问题,共同探索如何充分利用教室这一小小的空间开展教育教学活动,让课室成为师生学习生活的乐园。(2)开展课题研究,促进学校可持续发展。教育科研是提高教师专业水平和学校教学质量的重要途径,本学期我们要在总结上一学期教科研工作的基础上,进一步强化学习研讨意识和教研为教学服务的意识,从学校实际出发,反思学校教学存在的主要问题,并以问题为小课题,以课堂教学为实践基地,以调查、分析、实践、总结、反思为方式方法,努力提高教研的成效。学校层面,我们将重点研究 “高效课堂”和“英特尔未来教育项目”两个课题。学校要求每位教师要参与教研专题的研究活动,并于期末上交一份教研论文     ,对评选的优秀论文进行上报,获奖论文将根据级别予以物质和荣誉奖励。(3)以各年级班主任、备课组长为骨干组建级组、科组核心团队,充分发挥团队的智慧,深入课堂听课、评课,加强对课堂教学的指导,促进全体教师的和谐发展。3、实施流程管理,抓细、抓实教学五环节,努力提高课堂教学效率。认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决 杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。教研组活动两周一次,备课组活动每周一次。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,特别是加强对学案的研讨及学习方法的研讨。备课、上课、作业、辅导、测试要求做到“四个结合”:大纲与教材结合,学情与师情结合,目标与问题结合、数量与质量结合;做好“五个流程”:备课(个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思),上课(预习检查与情景设置---目标展示与问题导引---自学自练与评价点拨---总结收获与拓展延伸---作业布置与规范要求),作业(集体研讨---班情精选---分层布置---批改反馈---纠错补漏),辅导(分类分层---确定重点---精选习题---导练结合---真情激励),测试(明确目的,确定内容---定人编写---组长审核---统一考核---评改反馈,上送成绩)。 教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理:①加大听、查课的力度:按照我校本学期查课安排,本学期每天由教务员进行教风、学风巡查,一查教师的落班管理情况,引导全体教师准时到班,大胆管理;二查学生的课堂学习情况,引导全体学生遵守纪律,认真听课。②加大教学工作检查的力度:本学期除期中期末两次的常规大检查及教务处不定期外,将增加学生干部每周的汇报记录,作为学期结束考核的依据之一。4、抓好毕业班的教学,做好中考备考工作。(1)成立中考备考领导小组,切实加强对毕业班的领导与管理。组长:刘永强   ‎ ‎ 副组长:黄锦华、柯献生、彭东暖德育组成员:李许茂、江先伟、林炳超、马立新教学组成员:李石松、陈再清、尹济南、贾继红、叶广、伍国铭、龚厚枚(2)德育先行,狠抓管理。本届学生基础较为薄弱,进入初三以来,在全体毕业班教师的教育下,学生的学习积极性得到提高,学习成绩有了较大的进步。但是由于基础不够扎实,进入第二学期后,学生渐渐感到学习的压力大、任务重,容易心烦气躁,对学习产生厌倦,对中考试却信心,为此,我们务必将学生的思想教育及心理辅导工作重视起来,摸清学生的思想动向,及时做好疏导导工作。三月份我们要着眼于学生的前途理想教育,帮助学生测定目标并为之奋斗;四月份要着眼于增强学生的责任意识、竞争意识,珍惜时间,刻苦学习;五月份要着眼于信心的培养,增强学生的拼搏精神,为学生加油鼓劲;六月份要着眼于学生的考试心理辅导,确保学生以良好的心态迎接中考。(3)备考为重,常规常抓。1)制定年级中考基本目标:达到或超过全市平均水平,通过明确目标,引领发展;2)认真制定复习计划,加强集体备课,落实复习备考的每一个环节;3)坚持夯实基础、注重学法指导、培养能力的原则,抓两头促中间,努力提高备考的效率。5、做好教务处常规管理工作(1)教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,以及相关测评,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。   ‎ ‎ (2)本学期第8周、16周进行两次学生的问卷调查,了解学生对课堂教学及教育管理的评价,倾听学生心声,解决学生的实际问题,同时为老师的教学与教学提供参考意见,及时改进教育教学的策略和方法。(3)及时准确上报各类数据,做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作;做好学籍管理工作,做好防辍控辍工作,提高学校的巩固率。我们要通过家长会、“访千家”等活动积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规,营造社会氛围;严格学生请假及登记汇报制度,做好帮扶贫困、后进生工作,建立学生流失档案,班主任要将学生流失的原因、家访情况、家长意见及时报教务处。(4)加强对各专用教室的使用和管理,加强设备的管理与维护保养。图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。实验室要做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。 (5)严格执行课程计划,开足开齐规定课程,根据实际增补校本课程,促进学生的全面发展。8、认真组织第二课堂活动,努力创建活力校园。第二课堂活动是课堂教学的有益补充,是激发学校活力的有益因素,是沟通师生关系的有意途径,前几年学校虽然开展了艺术类、体育类、竞赛类的第二课堂活动,但文化学科的兴趣小组、传统文化思想的传承研究等方面的思考指引、组织实施很是欠缺,今后将逐步推开,以活跃校园文化氛围,激发学生学习兴趣,提高学生的文化素养。   ‎ ‎ (1)组织开展好两个特色项目:体育(射击、篮球)、写字。初一初二年级每周三节体育课中必须有0.5节用于射击理论学习或篮球训练,以提高学生对体育专项的了解以至技术的掌握;初一初二每天下午2:15-2:27统一开展习字活动(一三五为中文,二四为英文),努力提高学生的书写水平。(2)初一初二开设心理辅导课程:每班每两周一节,初一各班由陈素容老师主讲,初二各班由班主任主讲。(3)初一各班开设图书角,通过向学校图书馆借书及学生捐书、荐书等形式,开展读书活动,并于15周在初一年级评选“读书之星”,以此推动读书活动开展,营造浓烈的读书氛围。(4)初三年级利用第八节课后进行体育训练,一方面提高学生的体育达标率,另一方面增强学生的体质。                                          大朗第一中学                                              2010年2月28日附:2008-2009学年第二学期教学工作行事历 ‎ 周次   日 期                      工作内容 ‎  1、 2月21日--~2月27日   开学前准备;制定各类计划、各级目标;科组长、备课组长会议;毕业班工作会议;2月11日开学。‎ ‎  2、 28日--~3月6日   假期作业检查,落实师生第二课堂活动。‎ ‎  3、 7日~--13日    各班学习委员培训;各科工作计划交流。‎ ‎  4、 14日~--20日   英特尔未来教育项目研讨。5、 21日~-- 27日  邀请专家指导毕业班工作。组织学生参加全国初中生数学能力竞赛。‎ ‎  6、 28日~--4月3日  毕业班工作会议。组织学生参加全国初中生应用物理知识竞赛。‎ ‎  7、 4日--~10日   教师学案设计比赛。组织学生参加全国初中生化学能力竞赛。学生英语手抄报比赛。‎ ‎  8、 11日--~17日  学生问卷调查。‎ ‎  9、 18日--~24日  第一次教学常规大检查。10、25日—5月1日 基础年级期中教学质量检测。初三体育考试(估计)。五一国际劳动节。‎ ‎  11、2日~-8日   基础年级学生家长会议。  12、9日~--15日  基础年级学生朗诵比赛(主题:学会感恩)‎ ‎  13、16日--~22日  教师读书沙龙:“小小空间,精彩无限”。‎ ‎  14、23日--~29日  初一英语单词比赛 ‎  15、30日--~6月5日  初二初三英语阅读比赛 ‎  16、6日--~12日   学生问卷调查。毕业班模拟考试。‎ ‎  17、13日--~6月6日   毕业班工作会议。初一年级读书交流活动,评选读书之星。‎ ‎  18、7日--~19日  第二次教学常规检查及反馈。‎ ‎  19、20日~--26日  初三升中考(含初二生物、地理会考,初三历史)。学校教学教研小结。‎ ‎  20、27日--~7月3日  初一、初二期末复习。21、4日--~10‎ 日   初一、初二期末考试;教学目标对照、评价。22、11日--~17日暑假。             ‎