精选幼儿园教师师德师风学习总结范本四篇汇总 12页

精选幼儿园教师师德师风学习总结范本四篇 师德，即教师的职业道德。 那么关于教师师德师风学习总结该怎么写呢 ?下面 就是给大家带来的精选幼儿园教师师德师风学习总结范本，希望大家喜欢 ! 精选幼儿园教师师德师风学习总结范本 1 通过对幼儿教师师德师风的学习，本人深刻地体会到 一、爱岗敬业 首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对 幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课 中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识 自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培 养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、尊重每一个孩子 每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下 级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才 会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲 切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批 评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的 态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待 每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊” 、善良与宽厚“的种子，让他们在 获得知识的同时享受美好快乐的童年。 三、努力进取 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不 断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确 的面对自己的工作责任心， 提高自身的素质， 这要求自己不断地学习， 充实自己， 积极探索，不断开辟新的教法。 四、以身作则 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一 行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时 刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更 需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让 我们加强师德修养， “为人师表” 、“以身作则” 、“循循善诱” 、“诲人不倦”、“躬行 实践” ，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。 精选幼儿园教师师德师风学习总结范本 2 幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初 始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行 全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更 应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是 各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养适 合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。 作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名 利之心， 在教书育人方面多一点博爱之心 ;创新施教，要做到以人为本， 因材施教， 同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念， 掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得 谈谈以下几点体会 一、情系幼儿 像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩子，他们幼小，像 刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每 个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所 有的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊 点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好 ;其二，熟悉孩子们的基 本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根 据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能 ; 其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩， 也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会 感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。 二、运用加德纳多元智能理念 在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具 体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教 师的选择标准是平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有 七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的 师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于师生关系 的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个 进步。 三、 在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业 坚持 “一切为了儿童， 为了孩子的一切” ，树立正确的人才观，重视对每个学 生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子， 与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重 每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体 罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究 如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻 《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身 受益的品质和良好的个性，态度，能力等。 四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表” 但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的 内涵一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每 个受教育者奠定生存的基础，做人的基础， 做事的基础和终身学习的基础 ;换言之， 就是为他们奠定一生持续发展的基础”。 五、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水” ，此话很有道理。在幼儿教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的 投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦 追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问 题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性， 更关键就是如何去提高自己的师德。 本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能 力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把 自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不 快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心 灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。 其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是 作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在 素养就显得格外重要。 (1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔 视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐 诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷， 又能使人振奋精神， 因此增进自己的音 乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受 乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系 统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼 儿的视野。 六、强调素质不等于忽视品德 我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而 先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形 成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须 作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻 纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿 教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。 精选幼儿园教师师德师风学习总结范本 3 古语有云 “师者，所以传道授业解惑者也。 ”转眼间， 走进幼儿园工作快一年 了，一路走来，有泪水，也有欢笑 ;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿 园之时， 战战兢兢， 教书育人， 马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。 “他山之 石可以攻玉” ，于是虚心向有经验的老师请教学习， 学习他们教书之法， 秉承他们 的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我 更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释 着一个普通幼儿教师存在的价值 ! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师 德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博 的知识、 更要有高尚师德、 优良的师风。 陶行知先生说过 “学高为师， 德高为范。” 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的 师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿 戴⋯⋯都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言 行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是 他们的榜样。孔子说得好“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出 来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看 到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工 作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每 一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来 干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有 一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核 心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个 7 岁 的女儿， 作为母亲， 我倾注了全部的爱心， 关怀着她的成长， 这种情怀是无私的、 投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜 悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也 如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母 亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学 xxx 步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成， 除了在制度约束的基础上， 还需要我提高自律意识， 自觉改正自己生活、 工作中的不好习惯， 在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合 素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。 选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样 幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等 相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到 老师的尊重， 他们才会尊重老师喜欢老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认 真。要提高自身的素质， 这要求自己不断的学习， 积极探索， 不断开辟新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教 师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的体现 !师德需要培养， 需要教育， 更需要的是——每位教师的自我修 养 !我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上， 我愿我的爱能感化每一个我教过的孩 子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己 在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值 ! 精选幼儿园教师师德师风学习总结范本 4 从事幼儿教育工作半年多， 经历了数不清的琐碎事情， 也正是这些琐碎的事， 锻炼了自己各方面的能力， 培养自己成为细心， 注重细节的人。 但是琐碎的平凡， 却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的 健康、安全、成长和快乐 !这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、 惊慌、 焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。 总的来说， 自己是发自内心的爱孩子， 但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。 爱孩子是母鸡都能够做到的事， 所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知 识，才能真正使孩子一生受益。 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了 __幼儿园已有一个多月， 在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多 彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱 孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法 是体现真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老 师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让 家长觉得我们老师没修养， 从而对我们教师的印象大打折扣 ;教师批评孩子的语气 和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果 接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为 的养成是环境决定的。 教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从 而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可 以说为社会创造了和谐。 态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作 中亦如此。 既然是工作， 就要爱岗敬业， 用职业道德标准来要求自己， 做到细心、 耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该 多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放 矢。