勤俭节约小学主题班会教学方案 10页

勤俭节约小学主题班会教学方案 ‎　　方案一 ‎　　一、教育目标 ‎　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是 一个中学生应具有的美德。‎ ‎　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。‎ ‎　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意识 。‎ ‎　　4 、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。‎ ‎　　二、教育重难点 ‎　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。 难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。‎ ‎　　三.活动准备 ‎　　1.指导学生查找有关名人的节俭典型事例。‎ ‎　　2.准备向全校师生发出的倡议书。‎ ‎　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。‎ ‎　　4.收集有关节约的诗句、名言警句。‎ ‎　　四、活动过程：‎ ‎　　(一)谈话导入：同学们今天中午在食堂吃的什么?餐盘里的饭菜都吃净了吗? 我们在不经意间就形成了浪费，伟大领袖毛泽东曾说过： “浪费是极大的犯 罪” 。勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的 优良传统。今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约.‎ ‎　　听一听:讲勤俭节约的故事： 从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故 事，树立了一个个光辉的榜样。你们知道哪些勤俭节约的故事呢? 学生自行讲自己知道的勤俭节约的故事：‎ ‎　　1、勤与俭的故事 ‎　　2、周总理的故事 ‎　　3、雷锋的故事 ‎　　听了故事后请大家谈自己的感受。 今天，我们不愁吃穿，生活无忧无虑。但是在我们身边有很多同学却 不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。我们一起看一看视频短片，你有哪 些感受呢? (播放视 频)‎ ‎　　(二)小品表演“如此浪费” 小品内容梗概：从一个学生在校期间洗手、拖地费水，吃饭浪费粮食， 学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当 的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。 感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个 小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术 形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的同学们，有谁敢 说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢?下面请同 学们来说说自己身边所见到的一些浪费现象。‎ ‎　　真心话大冒险：讨论身边的浪费现象 大胆说出自己在生活中的浪费行为(鼓励学生勇敢面对自己的不足之处，增强学生的自信和改过的决心) 校园七大浪费行为 ‎　　1)不关紧水龙头 ‎　　2)肆意攀比高消费 ‎　　3)不随手关灯和电扇 ‎　　4)大量使用一次性用品 ‎　　5)浪费粮食 ‎　　6)光线明亮时仍开灯 ‎　　7)浪费纸张(纸张只使用一面)‎ ‎　　(播放图片)面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。 然而，当我们随手扔掉一块馒头时，父母也许正在为全家人的一餐饭食而 辛苦奔波。当教室里的电灯在“孤独”工作时，西部山区还有很多孩子仍 然在点着蜡烛的教室里上课。当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，远方还有无数人因缺水而生命垂危??面对日常生活的这些浪费现象，作为 现代的小学生，我们应当怎么做呢?‎ ‎　　讨论面对浪费现象我们应该怎么做?‎ ‎　　1.做到不开无人灯(外出上课、中午吃饭)‎ ‎　　2.教室光线充足时，要把灯关掉 ‎　　3.饮水机要及时关 ‎　　4.电脑、投影不用时要关掉 ‎　　5、平时同学们不应该浪费饮水的水.课间洗手不玩水，洗完手，及时将水 龙头拧紧 ‎　　6、珍惜粮食，避免剩餐;吃饭时，吃多少盛多少;看到浪费粮食的现象要 及时制止，不挑食、不偏食，减少浪费 ‎　　7、不浪费纸张，节约用纸。不损坏公物。 教师：看来同学们想 的点子还真不少。下面，我们一起来读一读关于勤俭 节约的名言警句。‎ ‎　　关于勤俭节约的名言警句。‎ ‎　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农》 李绅 ‎　　俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。 (朱德)‎ ‎　　俭，德之共也，奢，恶之大也。 ——《左传》‎ ‎　　静以修身,俭以养德。——诸葛亮 ‎　　历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐 ‎　　天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游 ‎　　希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，是一种精神， 是雷锋精神的传承、发扬与光大;节约还是一种文化，更是一种责任，培 养节约意识，形成节约习惯。作为当代小学生，我们更应该以身作则，厉 行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的 意识，现在我们齐读节俭歌(幻灯片)‎ ‎　　节俭歌 一滴水，不算多，一滴一滴汇成河，一粒米，不算多，一粒一粒积满箩， 一块石，不算多，一块一块修亭阁，一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。 晴天防雨天，丰年防灾祸， 细水长流不浪 费，人人唱好节俭歌。 只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的 校园里成为一种校园时尚。今天，我们共同发出倡议，现在起，珍惜每一 滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花 钱，珍惜每一天。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约， 共创节约型校园!‎ ‎　　方案二 ‎　　学情分析:‎ ‎       饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。‎ ‎　　教学目标:‎ ‎       1 、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。‎ ‎　　2 、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。‎ ‎　　3 、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。‎ ‎　　教学重点、难点:‎ ‎        1 、感受勤俭节约的意义。‎ ‎　　2 、学习勤俭节约的具体做法。‎ ‎　　课前准备:‎ ‎       1 、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。‎ ‎　　2 、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。‎ ‎　　教学过程:‎ ‎　　一、谈话导入 ‎　　1 、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?‎ ‎　　总结:同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。‎ 可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。‎ ‎　　二、讲勤俭节约的故事 ‎　　1 、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)‎ ‎　　2 、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事)‎ ‎　　3 、总结:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说:“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。‎ ‎　　三、身边的浪费现象大调查。‎ ‎　　1 、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪 费现象,引起学生的共鸣)‎ ‎　　2 、总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等 ‎　　3 、(出示父母是这样挣钱的)师总结:面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。‎ ‎　　4 、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。‎ ‎　　5 、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。‎ ‎　　四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。‎ ‎　　1 、(让学生畅所欲言)谈:节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。‎ ‎　　2 、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提 出可行的建议)‎ ‎　　五、活动总结 ‎　　只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:“节约型校园”一定会在我们手中建成!‎