幼儿园家长半日活动计划幼儿园工作计划 6页

－ 1 － “幼儿园家长半日活动计划”幼儿园工作计划 Ⅰ、生活活动： 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论： 走楼梯应 该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？ 2、幼儿 进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。 3、提醒祝伟， 杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话， 跟着 队伍靠右边走。 Ⅱ、户外活动： 绳子、板羽球、皮球 一、活动目标： 1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。 2、能用多 种方法来玩皮球。 3、会两个孩子合作游戏。 二、活动准备： 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐 三、活动过程： 1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。 如跑步、 模仿操 等 2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求： 1、跳绳的孩子能认真的练习跳 2 个以 上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。 － 2 － 2、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。 3、玩板 羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。 4、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。 5、活动中 热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动： 1、老师巡回指导，发现问题及时解决。 2、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 Ⅲ、学习活动： 数学区域化活动：双向排序 一、活动目标： 1、继续学习双向排序。 2、在操作活动中能独立完成任务， 认真、仔细。 二、活动准备： 1、游戏活动的地垫五张上面贴有箭头和数字、 磁带、 录音 机。 2、教师示范题卡。 3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各 20 把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。 三、活动过程： 一、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法 师：“今天我们要来玩一个新的游戏 ‘猜猜他是谁’ ，老师 － 3 － 给你们准备了一些地垫， 我们听着音乐来传地垫， 音乐停拿到地 垫的孩子翻开地垫上的数字， 我们一起根据地垫上的箭头、 数字 来猜猜这个孩子应该是谁。 数的时候我们从手里拿地垫的孩子开 始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。 提醒幼儿游戏时要遵守规则。 二、介绍区域活动的内容： 师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起 来看看吧！” 1、小小开锁匠 师：“架子上有 20 把锁， 箩筐里有一些钥匙， 小朋友要看 着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。” 2、嘟嘟牛去郊游 师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带 上好吃的东西准备出发， 那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请 你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。 3、图形排队： 师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮 它们排好队。” 4、双向排序： － 4 － 师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么 颜色的，就给它涂上相应的颜色。” 5、排在第几个 师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果 记录在表格里。” 三、幼儿分组活动，教师指导。 1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。 2、 提醒幼儿要看清楚题意，独立操作。 3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。 四、收归材料，评价 1、提醒幼儿快速收归。 2、表扬活动中认真的幼儿。 3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。 Ⅳ、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？ 活动过程： 1．导入，介绍嘉宾。 今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流， 为了能从多方面， 更深入地了解这方面的信息， 我们今天也特邀 了一位家长： 她就是我们班的孩子陈成的妈妈， 作为我们这次的 嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师， 我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家 － 5 － 长，我们深表感谢。 2．分组。 请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。 3．介绍探讨规则： 我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大 家不必太拘束， 每一组我们都在桌子准备了一筐橘子， 我们可以 边吃边聊，好吗？ 4．案例： 前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入 小学才一年， 我差不多就给他买了有 100 块橡皮了，买了就丢！” 还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸 篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应， 那么，孩子在小学会产生哪些不适应？ 请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不 适应的地方。 5．刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现 象，这种现象同时 也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题，可 以归纳为六个方面的断层问题： 一一叙述。 因此，解决好这六个 断层的连接问题， 是我们家园共同做好幼小衔接的关键， 作为家 － 6 － 长，你认为孩子在入学时应该作好哪些准备？你可以结合自己的 孩子来说一说。 小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介 绍 6．归纳小结： 我觉得大家说的很有道理，现在我们大班阶段已进入了 “幼小衔接”工作的关键期， 下面，我们就简单介绍一下本学期 “幼小衔接”工作的内容和做法。师介绍 7、小结：通过今天的 交流，我们进一步地了解和明确了幼小衔接工作目标和方向， 相 信，在我们大家的共同努力下， 我们的幼小衔接工作将更加完善， 我们的孩子也会更加适应小学的生活。